當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇一

課堂是教師教學生命力的所在地,，也是學生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學生聽,，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,，只是一味怨學生,，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲,。

(二)要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

(三)要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學會欣賞每一位學生,，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學習。

作為新教師,，我們沒有多少教學經(jīng)驗,，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動,。在教育教學理論的指導下,，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家,。

這次培訓,，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，這次,，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的目標,，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓,，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡?，經(jīng)過培訓后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一周的培訓，就我自身而言,，讓我樹立了終身學習,，終身教育的思想。我更深刻地認識到,，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。但我堅信，只要自己努力,，就一定會成功!我未來的路還很長,，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇二

“解放思想,、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的,。通過學習，我充分地認識到了,，教師的職責到底有多大,。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應對挫折的態(tài)度,，學生的學習觀,，生活觀，金錢觀,，等等,。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點,，又務(wù)必通過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中,，我明白了現(xiàn)代教育教學觀,，懂得了該如何應對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習,，我首先更新了理念,。懂得了教師是學習者，不但要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，要帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

其次我加深了教師的職責意識和對師德的認知,，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去,，我只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓中,，我堅持學習,、勤于思考，隨時與同行學習,、交流,、研討，不斷更新教育教學理念,，注重理論聯(lián)系實際,，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了許多,。尤其是學了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后,，我深切感受到，做為一名教師個性是班主任,，必須要先調(diào)適好自己的情感問題,，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”,，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關(guān)心,，認識上的點撥,，思想上的疏導。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達成心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意理解,，到達教育的目的,。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

通過自主學習,、校際聯(lián)動,、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式,，我對新課程,，新理念，有了新認識,。對于課堂教學,，我有了更深的體會，更多的嘗試,，更大的提高,。教學中，我注重學以致用,，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦,、動口,，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,，提高了學生的思維潛力、創(chuàng)新潛力和表達潛力,，使學生逐步掌握了科學的學習方法,，培養(yǎng)了學生用心的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，并增強教學藝術(shù)的感染力,，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響,，從而提高了課堂效率,。

總之,，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解,，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機會,，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了,，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時,，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要,，單有“一桶水”是遠遠不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”,，就務(wù)必自覺努力地學習,，不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì),。

繼續(xù)教育學習令我緊張,、忙碌而又充實。感謝精心準備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討,、交流的同仁們,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇三

以服務(wù)全縣基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以推進自主教育為核心,，以建設(shè)高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊伍為目標，以教師網(wǎng)絡(luò)學習為主要研修平臺,，以“新理念,、新課標、新教材,、新教師,、新校長、新技術(shù)”和師德培訓為重點,，全面實施中小學教師繼續(xù)教育,。認真抓好各類培訓與管理工作，強化服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,，提升管理水平,，全面引領(lǐng)教師專業(yè)成長，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理,、師德高尚,、素質(zhì)精良、專業(yè)化水平高的能夠適應基礎(chǔ)教育課程改革需要的新型教師隊伍,。

(一)認真落實市教育局20xx年2號及十教培[20xx]3號文件精神,，加強網(wǎng)絡(luò)管理工作。

根據(jù)《關(guān)于中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習管理的意見》(十教字[20xx]2號)文件精神,，按照20xx年中小學教師(校長)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習推薦的參考網(wǎng)站,，自選學習專題，組織教師上網(wǎng)學習,，加強學習過程的監(jiān)管,。

(二)以推進自主教育為核心，以課堂教學改革為重點,，著力抓好以下各類集中培訓,。

1、認真完成市級以上單位組織的各種集中培訓,?？h級培訓9人次、市級培訓2人次,、省級培訓5人次,、國家級培訓及省、國家組織的各類遠程培訓3人次,。

2,、抓好學歷提高培訓。認真核查本單位學歷未達標人員,，動員他們參加中央電大(--分校)函數(shù)學習,。

3、積極參加縣級集中培訓：

(1)師德培訓者培訓1人

(2)師德全員28人參加培訓,。結(jié)合新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學班主任工作條例》及培訓者培訓的相關(guān)內(nèi)容,，精心組織好今年暑期師德培訓工作，達到培訓效果,，提高教師的職業(yè)道德水平,。

(3)信息技術(shù)能力提升工程管理者培訓。今年4月縣教育局舉辦一期中小學校長,、中心學校校長參加的培訓,，以推動我縣信息技術(shù)能力提升工程盡快啟動。

(4)信息技術(shù)能力提升工程培訓者培訓,，今年4月縣教育局將舉辦了一期中小學學校信息技術(shù)骨干教師培訓,，具體負責信息技術(shù)能力提升工程日常管理和指導工作,。

(5)今年5月培訓一期微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂,，對中小學教導主任進行息技術(shù)能力提升工程管理平臺的運用能力的培訓,。

(6)今年7月對20xx年新招聘的一批中小學教師在縣開展一次專項培訓。

(7)7月對所有幼兒園的保健員進行培訓,。

(8)8月對20xx年新招教師進行上崗前培訓,，通過培訓使他們盡快適應教育教學崗位，提高師德修養(yǎng),，增強適應新課程的能力和水平,。

(9)暑期教育局舉辦一期保育員任職資格培訓。

(10)8月,，學校的安保主任進行培訓,。

(11)暑期對教導主任的教學管理能力進行系統(tǒng)培訓。

(三)以農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點,，深入推進校本研修工作,。

1、扎實開展“五個一”活動,。認真落實縣教育局《關(guān)于進一步深化全縣中小學校本研修工作全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》(西教發(fā)〔20xx〕24號)文件精神,，重點抓好“五個一”活動。即：每學期主講一節(jié)公開課,，形成個人典型課例;每學期撰寫一份教學反思報告;提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄;制作并上傳一個優(yōu)質(zhì)的教學課件;撰寫一篇高質(zhì)量教學論文或教師業(yè)務(wù)論壇講稿,。同時將每位教師的“五個一”活動材料整理冊，以備檢查驗收,。

2,、扎實開展教師論壇工作。每周舉辦一期教師論壇,，并形成安排表。每次論壇有記載,，有發(fā)言記錄,，有經(jīng)驗成果。

3,、認真利用好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》,。我們把《教師專業(yè)發(fā)展手冊》作為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修,，提升專業(yè)水平,，并作為教師校本研修學分登記的重要依據(jù)，同時要求每位教師每學期對聽課10節(jié),、讀書筆記達5000字以上的教師每學期記1分,。

4,、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動,，全校注冊曬課達100%,。

(四)認真完成五年一個培訓周期學時總?cè)蝿?wù)(十教培[20xx]3號)

1、今年是五年一個培訓周期的結(jié)帳年,，本周期的起止時間為：20xx年1月1日—20xx年12月31日,。

2、五年周期內(nèi),，在職在崗教師應完成不少于360學時的培訓任務(wù),，其中集中培訓不少于180學時。新任教師在試用期內(nèi)須完成120學時的上崗培訓(其中集中培訓不少于60學時),，班主任教師每五年須接受不少于30學時的專題培訓,。

3、五年周期內(nèi),，小學校長(含副校長)應完成不少于360學時的在任校長全員培訓,。新任校長必須參加不少于300學時的任職資格培訓，持證上崗,。

(五)構(gòu)建交流平臺,，總結(jié)推廣經(jīng)驗。

1,、積極開展“六優(yōu)”評比活動,。鼓勵廣大一線教師積極參與課改研討活動，把“教師論壇”工作作為推動課題研究,、推廣校本研修的一項重要措施來抓,，以“教師論壇”中推薦的作品為“六優(yōu)”評比的依據(jù)，在6月和11月各開展了一次集中評選,，每一位教師每年有一篇作品參評,。

2、認真做好教師教育宣傳工作,。充分利用《新課程研究·教師教育》,、《省教育信息網(wǎng)》、《市教育信息網(wǎng)》,、《--育信息網(wǎng)網(wǎng)》等媒體,，對教師教育各項重大活動和工作經(jīng)驗進行宣傳報道，并總結(jié)推廣經(jīng)驗,，去年在各教育網(wǎng)站發(fā)表教育宣傳報道累計190余篇,。

1、抓實考評，促進教師隊伍師德師風根本轉(zhuǎn)變

我校一年來,，根據(jù)--縣教育局《師德師風安全常規(guī)檢查細則》,，做到教師自評與互評相結(jié)合，小組平時監(jiān)督與集中考評相結(jié)合,，社會監(jiān)督與學校評議相結(jié)合,，每月對教師實行考評考核，并及時公示考核結(jié)果,，每半年匯總,，將匯總后的得分結(jié)果，評選出校級師德標兵,，上年評選2名校級師德標兵(夏臣彩,、吳樂樂)，1名縣級師德標兵(夏臣彩),，在校內(nèi)張榜公示,。

2、加強學習,，提升能力,。加強學習，特別是要加強教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,，不斷提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理能力,，提高政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，更好地服務(wù)于教師教育工作,。

3,、深入開展調(diào)查研究，確保培訓實效,。深入一線,，調(diào)查研究，了解動態(tài),，掌握信息,，開發(fā)課程，使培訓更加切合教育的實際,，適應教師專業(yè)發(fā)展需要,。

4、強化過程管理,，提高培訓質(zhì)量。選擇一批年輕骨干教師到外地參觀學習;認真抓好培訓者培訓,，使之能較好地勝任培訓工作;嚴格落實訓前分學科集體備課,、授課方案通過集體論證、備課教案存檔、學員評教等措施,，建立健全培訓的各項管理制度,，嚴格過程管理，提高培訓質(zhì)量,。

5,、強化服務(wù)意識，提升服務(wù)水平,。一是要牢固樹立為教育服務(wù),、為教師服務(wù)的意識;二是優(yōu)化培訓過程管理，在集中培訓方面,，進一步完善點名制,、簽到制、考試考核制,、訓后通報制,、訓后跟蹤考核制、學分記載及憑證發(fā)放制,、憑證登記制等來約束培訓者和受訓者,，科學管理，強化服務(wù),，優(yōu)化模式,，提高質(zhì)量。

6,、加強學分管理,，以學分促教師學習，以學分促教師繼續(xù)教育工作開展,。

展望20xx年,，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結(jié)合我校實際,，重點做好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開展師德師風常規(guī)評比工作;二是繼續(xù)做好教師遠程繼續(xù)教育全員培訓,。利用遠程網(wǎng)絡(luò)平臺，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓資源,，高水平,、高質(zhì)量、高效益開展好中小學教師繼續(xù)教育全員培訓;三是通過集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式,，繼續(xù)組織教師教育技術(shù)培訓工作;四是全面組織實施教師素質(zhì)技術(shù)能力提升教育培訓工作,。五是根據(jù)縣教育局的要求，組織實施縣級骨干教師的培訓工作,。同時繼續(xù)做好培訓檔案的規(guī)范建設(shè)工作,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇四

首先,，非常感激有關(guān)領(lǐng)導給了我這次寶貴的學習機會，感激學生處領(lǐng)導的細心關(guān)注,，給了我這一個重要的交流平臺,，希望以后能多參加這樣的學習和交流，我一定會努力學習和吸取好的理論和經(jīng)驗,，對學校相關(guān)方面的工作能貢獻出自己的微薄之力,。

12月4號，報到交流

12月5號,，開辦典禮,，心理學及大學生心理檔案建設(shè)，拓展訓練,；

12月x日,，學校心理危機干預，高校心理健康教育與輔導員專業(yè)成長,； 12月x日,，交流與學習。

（以上學習課件資料見附件）

學習到了心理學相關(guān)方面的知識,，特別是關(guān)于大學生心理的知識,。培訓班拓展的材料是《心理咨詢師基礎(chǔ)知識》（還來不及仔細閱讀，幾天時間大概看了一下主要標題和內(nèi)容）,。當然這一次心理健康教育骨干教師培訓,，更多的是給與我經(jīng)驗方面的指導。

1.各高校把大學生心理健康教育課列為公共必選課也開設(shè)心理咨詢室,，并且進行心理普查,，參觀了貴州師范大學的心理普查的儀器。特色是：多了一個讀答題卡的機器,，可以許多學生共同進行普查,，這樣節(jié)約時間。（貴州師范大學的心理測評系統(tǒng)用的是：心靈方舟,。）

2.心理學方面的課題申報經(jīng)驗以及成果投稿經(jīng)驗,。在申報心理健康課題方面各學校，各學員之間可以交流與合作,。

3.心理咨詢師的培訓以及考試時間（每年5,、11月考試）

4.管理心理健康教育的經(jīng)驗：

（1）學校、分院,、輔導員三層管理,，組織心理健康小組，請校長任組長,。

（2）各班選出心理委員,，由學校心理咨詢師進行定期的專業(yè)輔導,，心理委員在各班起到最基礎(chǔ)的作用，并且可以作為學生與老師溝通的橋梁,。

（3）學校也組織教師成立教師的個人成長小組，每周一次,，對輔導員等進行心理的疏導,。教師心理健康了，學生才更可能心理更健康,。

（4）每年x月x日,，“我愛我”為心理健康日，有的學校把這一周定為“心理健康活動周”,，比如開展心理情景劇大賽,、心理形象大使之類的活動。

（5）各個高校共同開展活動,，心理健康教師和輔導員經(jīng)?；ハ鄿贤ǎ瑢W會更好的處理學生心理問題,。

5.心理咨詢室開展工作的一點經(jīng)驗：

首先,，學生進行心理咨詢要預約時間。其次,，有的高校會在開學的時候制作并且發(fā)放心愿卡,，或者叫求助卡。在遇到心理問題的時候可以拿著求助卡到心理咨詢室咨詢,。有學校開通心理,，實踐了以后，這個方法可操作性不強,，遇到了電話被打爆的尷尬,，沒有時間解決更嚴重的同學的心理問題。如果發(fā)放心理求助卡,，學生會比較慎用自己手上兩次咨詢的機會,。

6.如何引起學校有關(guān)領(lǐng)導重視的經(jīng)驗

（1）有的高校請書記做心理健康領(lǐng)導小組長

（2）各分院設(shè)心理健康工作站

（3）學生會成立心理健康部

（4）多邀請媒體參與，可以通過電視媒體等方式引起有關(guān)方面重視

7.申請心理健康工作的經(jīng)費經(jīng)驗

有的高校不以單項的名義申請工作經(jīng)費,，比如：心理健康普查項目,、心理健康日等等，他們是以計劃模式申請,，就是計劃心理健康工作,，比如學校有固定的咨詢室，咨詢師,，還有心理健康教育培訓,，等等,。把心理健康教育成立一個體系，一個在工作計劃內(nèi)的模式,。

8.還有一些輔導員和心理咨詢師處理小問題的交流等等,。

我收獲的還不僅僅是這些，還有許多心靈的觸動和感動,，這些讓我終身受用,，也讓我有一個更好更積極的心態(tài)去面對工作，非常感動有關(guān)領(lǐng)導給了我這次寶貴的學習機會,，感激學生處領(lǐng)導的細心關(guān)注,，給了我這一個重要的交流平臺，希望以后能多參加這樣的學習和交流,，我一定會努力學習和吸取好的理論和經(jīng)驗,，希望對學校相關(guān)方面的工作能貢獻出自己的微薄之力。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇五

短暫的培訓結(jié)束了,，但我還沉浸在這種思想之中,。從一開始的茫然不知所措，到一個受到主講教師一致夸獎的單元計劃包的形成,，這個過程是那樣的快速而又時時刻刻讓我感受到新的教學觀念的沖擊,。“教師要擴展創(chuàng)造思維,，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力,、擺脫課堂束縛，教師想學生所想,，與學生互換角色,，讓學生自主學習，自我評價,，把計算機技術(shù)應用到所學的課程中去,，從而增強學生的學習能力，動手操作能力,，在實踐中學習,，培養(yǎng)團隊精神，提高他們的學習業(yè)績,?！边@正是當今我國教育改革所要追求的境界。

第一,，“未來教育”重在教學觀念的轉(zhuǎn)變,。教育不能僅滿足于教學生掌握知識就可以，而是要讓學生自主去學習,，去探索,，教師只是學習活動的點播者,。學習過程是創(chuàng)新的過程，教師要想學生所想,，同學生一起討論研究,，注重培養(yǎng)學生各種能力。

第二,，“未來教育”體現(xiàn)了合作化學習的必要性,。未來的世界是競爭的時代，也是合作的社會,，不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學已落后,，教師互相切磋合作完成教學是教育發(fā)展的趨勢,，同時，在教學過程中,，培養(yǎng)學生的合作意識變得尤其重要,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習將使我們在更短的時間內(nèi)更快地學習到更多地知識。在尊重知識產(chǎn)權(quán)的前提下,，借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果,。在培訓班我們學到的不只是一些制作技巧，更多的是“尋找合作伙伴”,，“結(jié)對討論”,、“交流觀點”等新的教學觀念。

第三．“未來教育”打破了學科之間的界限,。新世紀的教育教學需要教師不再是擁有一桶水,，而是長流水，這些水不是一條河匯總起來的,，而是多條河才能使水更豐富,。因此，在研究時,，要整合各門學校的知識,，學會搜集各種資料進行分析整理，為我所用,，并把這種思想方法傳授給學生,。

學習是短暫的，但它又是新一輪學習的起點,；學習是艱苦的,，但它是破繭成蝶的儲備；,。學習的收獲是豐富的,，它是主講老師悉心指導和自己努力播種的結(jié)果,。雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇六

培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉,，我要讓它細水長流,。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去,，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學習,、充電，他山之石,，可以攻玉,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

在吉首市教育局統(tǒng)一安排下,，在學校領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，我非常榮幸地參加了市教育局教師培訓科組織的“吉首市小學語文骨干教師培訓班”的學習,。在整個培訓活動中,，我始終以一名優(yōu)秀骨干教師的標準來要求自己，努力尋找自己教學中存在的不足,。雖然五天的時間非常有限,，但我的收獲卻是無限的。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的.負擔。

培訓緊張而有序,，每天匆匆奔走于學習,、聽課、餐飲幾個地方,，時間排得滿滿的,，甚至中午都沒休息，晚上還要回顧一天的培訓認真反思寫日志,、做老師布置的作業(yè)。雖然緊張,，但每天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有優(yōu)秀教師的教學展示,，有一線教師的經(jīng)驗交流，也有學員的互動討論,，更有導師的指導,、引領(lǐng)。通過短短幾天的學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有只是的積淀,，也有教學上的反思,。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。七月十一日,，我們聆聽了孫所的講座《小學語文教學中的訓練問題》,，談?wù)摿擞行У恼Z文教學離不開訓練等,。也從她的講座中讓我領(lǐng)悟到課堂教學中，要留給學生靜心讀書的時間,。下午,，一線教師麻衛(wèi)老師就閱讀教學，如何打造高效課堂的點滴體會和我們做了經(jīng)驗分享,。從中掌握了一些開展課外閱讀的好方法,。

(1)一課一得(不要“眉毛胡子一把抓”)。

(2)弱水三千,，只取一瓢(教給學生最有用的東西),。

(3)學會舍棄(大刀闊斧簡化教學環(huán)節(jié))。

(4)大大方方教語文(敢教,，教到位),。條條使我受益匪淺。

接下來幾天,，由市里面的幾個校長和學科帶頭人,，分別為我們仔細解讀了低、中,、高年級的教材特點,，重溫了新課程標準。讓我們深刻領(lǐng)悟到作為教師,，只有心中有課標才能更好地把握和上好每一堂課,。姚校的敢于向教材質(zhì)疑，不迷信書本;周校給我們帶來的教育信息韓興娥的“海量閱讀”;劉主任的閱讀教學,、綜合實踐活動課的教學方法;還有彭校的輕松作文,。都為我以后的教學指明了方向。

教學能力：

(1)課前設(shè)計能力,，要領(lǐng)會課程標準,、激活教材內(nèi)容。

(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能,、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā)、善于表達,。語言表達要準確規(guī)范,、樸實、風趣,。

(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識,、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力,，反思是教師提高教學水平的助推器,。

遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

吉首市教育局為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，能來這里培訓的老師無疑是幸運的,。大家都很珍惜這有限的'時間,，寶貴的機會，我也不例外,。在學習期間遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時到校，聽課專注,，認真做筆記,，積極參與討論，并認真去完成老師布置的各項作業(yè),。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平,，教育科研能力和課堂教學能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。

三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，為期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了。這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育,、師德教育,、政策法規(guī)、教師禮儀,、新課程理論,、班主任工作、心理健康教育等,，在聽了市領(lǐng)導,、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后,，我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在開班第一天，市領(lǐng)導和教育局局長吳亞明就對我們給予美好的寄托,，作為新教師,，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神,，成功者的信念,，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學會感恩,。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長的人；二要學會謙卑,。要保持謙卑之心,，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜,、上進的良好習慣,；三要學會立志。志存高遠,，腳踏實地,，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望,，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智,；四要學會創(chuàng)新,。要在學習方法上、思維方式上,、教學方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學服務(wù),；五要學會健身,。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄,，迎接未來的挑戰(zhàn),；六要擁有“三氣”，發(fā)揚和樹立“豪氣”,、“勇氣”和“膽氣”,，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功,。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗,，并講述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級……尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”：科學知識和技能,、科學過程和方法、科學情感態(tài)度,，“三位目標”走向“四個基本”,，包括“基本知識、基本技能,、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者,，在工作中,，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想,。

最后,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調(diào)我們要以“學高為師,，身正為范”嚴格要求自己,。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子,，有求知欲,、愛思考、能堅持,、有規(guī)劃……黃僑明校長希望我們以教育為己任,，以愛為根本……“要給學生一碗水，你要有一桶水”,，所以,，教師要不忘學習，提高自己的水平,，拓寬自己知識的廣度和深度……在諸位老師的指導下,，我對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起,。

作為一名即將走上工作崗位的新教師,，我?guī)е裤剑瑤е鴫粝?，躊躇滿志,，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作,。

參加學前教育培訓心得體會總結(jié)篇八

1、通過一系列的師德培訓,，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學生,。我深切領(lǐng)悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。通過培訓意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習,、技能培訓等,，在教研活動中，認真做好準備,，積極參加并與教師共同探討新的教學方法,，并認真做好記載和活動小結(jié)，及時反思,。不斷提高自身的教學能力,，在教材的培訓中，態(tài)度端正,，積極主動學習,，取得了較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧,。積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學習理論,，還要更加重視的是深入課堂,，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力,，與老師探討教學方法,，認真總結(jié)提煉，形成新的教學模式,，達到提高教學水平的目的,。

3、聽取了我校及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度,。

4,、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。在教學中學習、反思,，認真吸取教學經(jīng)驗,，分析原因，撰寫經(jīng)驗論文,，體現(xiàn)了新的教學意識,。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

5,、多讀書,，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！