當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

一.學(xué)習(xí)過程雖短,，學(xué)習(xí)效果卻很實(shí)在,。通過培訓(xùn)，我真切的感受到自己教學(xué)觀念在更新,，能力有了些許提高,，對(duì)自己所從事的教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,、學(xué)校,，還應(yīng)走出課堂，進(jìn)入社會(huì)生活,，深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為共識(shí)，習(xí)慣,。

二.課程內(nèi)容相當(dāng)實(shí)際,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有理論講解,，課例,、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式,，給我們提供了一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái),，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與專家的切實(shí)交流,，專家將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，解決了我們教學(xué)中的實(shí)際問題，具有指導(dǎo)性,。

三.進(jìn)一步提高了自身專業(yè)素養(yǎng),。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：教師要上好一節(jié)課,，不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，科學(xué)的方法,。因此,，我要抓住遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，利用各種形式多多收集歷史課程資源,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身的教學(xué)能力。

四.教師角色要轉(zhuǎn)變,。在新課程理念中,，教師不再是“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而是組織者、指導(dǎo)者,、參與者,、學(xué)習(xí)者等多樣角色。為了提升自己的教育水平和能力,，增加自己的知識(shí),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

五.進(jìn)一步注重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。關(guān)注每一位學(xué)生,，給他們充實(shí)、提高,、發(fā)展的機(jī)會(huì),。學(xué)生是課堂教學(xué)的主角，一節(jié)充滿活力的課是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。新課程評(píng)價(jià)重點(diǎn)也從對(duì)老師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

總之，這次培訓(xùn),，讓我明白：作為教師既要終身學(xué)習(xí),，更新觀念，腳踏實(shí)地,，充分利用學(xué)習(xí)來提高自己;更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能,、優(yōu)秀課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng),，全面提高自己的水平。

經(jīng)過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家和名師們的課堂教學(xué)實(shí)錄和心得,，使我感受很深，對(duì)課改中初中歷史教學(xué)有了更深入的了解,。作為一名新課程改革時(shí)代的教師,，也使我充分認(rèn)識(shí)到一些以往沒有認(rèn)識(shí)到的東西,，感觸頗多。

一,、教育理論,、課改理念的培養(yǎng)

歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),。因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，必須掌握必要的教育理論,，努力提高專業(yè)化水平。

首先,，教師不僅要不斷地更新學(xué)科知識(shí),，還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究,。從而使教師能夠真正從一位“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻把芯空摺薄?/p>

其次,，教師還需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力，新情況,、新問題在新課程實(shí)施的過程中會(huì)不斷涌現(xiàn),，教育應(yīng)明確自身的責(zé)任和使命，主動(dòng)地研究這些新情況,、新問題,，不斷變革自身的教育教學(xué)觀念和行為方式，提升自己的專業(yè)技能,。

二,、教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

隨著新課程的實(shí)施,，人們對(duì)教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化,。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,、參與者和指導(dǎo)者”,。學(xué)生也不再只是變動(dòng)的受教育者，而是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的自主者,，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)生方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題,、解決問題的探索過程;變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程;變成教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,。

三,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的更新

傳統(tǒng)的教師把自己置于課堂的中心,，以知識(shí)權(quán)威者的身份說教,，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，同時(shí),，新課程倡導(dǎo)的是一種不確定的,、動(dòng)態(tài)的課程。在這樣的課堂情境中,，教學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容、方法以及評(píng)價(jià)都處于不斷的變化之中,，這都有賴于教師結(jié)合具體的活動(dòng)情境,，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而也對(duì)課堂教學(xué)中,，教師的教學(xué)方法,、教學(xué)行為、教學(xué)語言等方面提出了新的要求,，教師要努力把自己變?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)的反思者和研究者,，通過課堂教學(xué)，完善教學(xué)方法和手段,，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑,。對(duì)于學(xué)生而言，以學(xué)生“自主”,、“探究”為特征的新型學(xué)習(xí)方法逐漸進(jìn)入課堂,。

四、教育資源,、課程資源的整合

第一,，歷史教材是歷史課程資源的核心，是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ),，合理利用與開發(fā)歷史教材,，必須吃透教材。教師應(yīng)對(duì)教材結(jié)構(gòu),，課文內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí);對(duì)照課標(biāo),，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，了解教學(xué)目標(biāo)中知識(shí),、能力,、過程,、方法以及情感方面的要求;對(duì)教材中輔助材料如課前的'引文、歷史圖片,、問題設(shè)計(jì),、課后練習(xí)等進(jìn)行深入研究。

第二,，教師也是重要的教學(xué)人力資源,，教師不僅是教學(xué)資源的利用者，還是重要的歷史教學(xué)資源之一,。

第三,，學(xué)生是課程的主體之一，對(duì)教育教學(xué)具有能動(dòng)作用,，由于學(xué)生對(duì)教育具有能動(dòng)作用,，因此有效的學(xué)習(xí)本身就是重要的課程資源,。教師在教學(xué)過程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，使其在朝目標(biāo)邁進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)自我教育自我調(diào)節(jié),。第四,，課程資源具有多樣性?；ヂ?lián)網(wǎng),、歷史音像資料、圖書館,、歷史遺存,、博物館等都是對(duì)實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源，依據(jù)課標(biāo)要求,，教師可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,，因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。通過培訓(xùn),，讓我受益非淺,。作為教師既要終身學(xué)習(xí)，更新觀念,，腳踏實(shí)地,，充分利用自己的長(zhǎng)處來完善自己，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科特點(diǎn),、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名新的地理教師,，能參加這次地理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中，特別是對(duì)季風(fēng)氣候顯著的分析,，讓我受益非淺,理論與實(shí)際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn),。讓學(xué)生從生活中來，到生活中去,。

針對(duì)以上教學(xué)觀摩,，其中得出以下啟發(fā)：

1、注重地理教具的合理有效的使用,，增強(qiáng)學(xué)生形象感,。

2、合理有效的組織師生互動(dòng)課堂,。

3,、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運(yùn)用。

4,、制定優(yōu)美的教學(xué)計(jì)劃,，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣

3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,，我們當(dāng)老師的要活到老,，學(xué)到老!

地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

一,、學(xué)校,、學(xué)生的重視程度不夠。

(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,，在他們看來，講講課,，讓學(xué)生下來背就行了)我認(rèn)為,，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的,。

首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育,。

(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育,，但無論從政策還是實(shí)際行動(dòng)都表明這是一門無足輕重的學(xué)科，(還沒從這個(gè)陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重,。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績(jī)加入中考成績(jī)中來以后,，硬件和軟件的配置有所提高,。

二、基礎(chǔ)設(shè)施不健全,。

缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師,，就連地球儀也沒有一個(gè)，還是我自己早有準(zhǔn)備,，在政史系弄了一個(gè)),。看了教學(xué)觀摩與研討,，人家那設(shè)施,，差不多與國(guó)際接軌(相信在不久的將來，我們這些貧困地區(qū)將會(huì)改變,，當(dāng)然,，政府的重視)。

三,、學(xué)生嚴(yán)重缺乏課外的知識(shí)積累(小學(xué)是學(xué)過一些),。

學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實(shí)也不能怪學(xué)生,，他們可比我們那時(shí)的初中艱辛多了),。

本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標(biāo)下如何實(shí)施有效地理教學(xué),，主要從以下七個(gè)方面展開研討：一,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、指導(dǎo)思想及基本思路;二,、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀;三,、基于新課標(biāo)的初中地理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì);四、教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行;五,、新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定;六,、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進(jìn);七、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺，下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)期間,，我堅(jiān)持觀看視屏講座、學(xué)習(xí)案例,、積極參與在線研討,、相互交流評(píng)論、撰寫研修感言，忙得不亦樂乎,。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級(jí)情況進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思,，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己各方面的能力,。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。我的視野開闊了,，我的見識(shí)深廣了,，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡(jiǎn)介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了。

教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把從第一范文網(wǎng)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

二,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

1,、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì),。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué),。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流,。通過這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流,，討論與學(xué)習(xí),，在同一個(gè)問題上折射出不同的智慧，把知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來,，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率,、激起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,?？傊诙潭痰倪h(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí),，離不開把握,、駕馭課堂的能力，離不開民主,、開放的管理能力,，離不開探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,，我也堅(jiān)信在教育天地中,，我會(huì)走得更寬，更遠(yuǎn),。

最后,，通過繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，最重要的就是要學(xué)有所長(zhǎng),、愛崗敬業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過硬的專業(yè)知識(shí),，要勇于承認(rèn)別人的長(zhǎng)處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流和溝通,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)人誠(chéng)懇，思想端正,，以大局為重,。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，通過實(shí)踐,、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升,，多實(shí)踐,，勤反思，多記讀書筆記,，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，不斷的完善自我，超越自我,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

20xx年9月29日至今,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，用心認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一齊進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一齊進(jìn)行了協(xié)作探討,。能夠說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試透過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。能夠說,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己務(wù)必得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)帶給的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培帶給了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成這天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都十分努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，但是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老；不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

20xx年7月我參加了歷時(shí)一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深,。這次培訓(xùn)活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是兩個(gè)多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

2,、教育理念不斷得到更新

通過這些天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。短暫的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年的暑假,，加入了中小學(xué)遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)的活動(dòng),，讓這個(gè)稍顯炎熱的假日覺得異常的有意義，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗(yàn),，從高深專業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析,，從精彩的互動(dòng)交流到激烈的學(xué)員論壇，我們收獲著,、感動(dòng)著,、反思著……這次培訓(xùn)讓我深深地感受到：這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮,，洗刷掉我們內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃,，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,，讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高,。國(guó)家第二次利用網(wǎng)絡(luò)方式將吉林省美術(shù)教師進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我們美術(shù)教育工作者在美術(shù)教育理論,、專業(yè)技能,、課堂教學(xué)等方面都有了很大的提高,也更深層次的認(rèn)識(shí)到了作為美術(shù)教師的責(zé)任。

一位老師在研修日志里有這樣的話語：學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,，帶著樂趣去學(xué)它,，一生將會(huì)變得豐盈而充實(shí);而倘若把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那只會(huì)成為你一生的缺憾,。其實(shí),，學(xué)習(xí)是一件無比快樂的事，也是一種享受,。我也有同感,。本次培訓(xùn)，不但全面而且細(xì)致,、精辟,。既有各領(lǐng)域的專家在理論方面的精彩闡述，又有課堂實(shí)錄、教學(xué)案例供參與培訓(xùn)的教師觀摩,、學(xué)習(xí),。多位教育名家的講座不僅帶給我全新的教育理念，還有情感的熏陶,、精神上的享受,、心靈的震撼以及思維火花的碰撞。下面將我的一些親身參與的體會(huì)和心得與大家交流,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助：

一,、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

從教師變成學(xué)生,，不禁懷念起以前的讀書時(shí)光，懷念讀書時(shí)的美好點(diǎn)滴,，不想這次培訓(xùn)也將成為我記憶中揮之不去的美好時(shí)光,，讓我在以后的時(shí)間里多了美好的回憶?？吹脚嘤?xùn)課程的第一感覺便是密密麻麻安排了很多內(nèi)容,，想想將要接受這么多內(nèi)容的培訓(xùn)，心中不免有一絲擔(dān)憂,，但是后來證明,，這是一步步的階梯，讓我們慢慢登上這新課程的列車,，將帶著我們駛向美好的前方,。

二、思想認(rèn)識(shí)到位,，角色轉(zhuǎn)換迅速,。

我雖然是一名中學(xué)美術(shù)教師，雖然美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)期處于邊緣學(xué)科地位,，得不到高度重視,，作為一名美術(shù)教育工作者，我對(duì)搞好美術(shù)教育教學(xué)工作還是信心十足,，并且在不斷尋求機(jī)會(huì)通過學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì),。因此，自參加這次國(guó)培后,，我立即行動(dòng)起來,，從思想上實(shí)現(xiàn)了從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心請(qǐng)教老師和同行,，又能根據(jù)美術(shù)培訓(xùn)班的培訓(xùn)計(jì)劃,，安排好自己的培訓(xùn)時(shí)間并結(jié)合自己的實(shí)際情況,，制定出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到了每天做好什么,，完成什么的準(zhǔn)備,。并且在學(xué)習(xí)過程中服從統(tǒng)一管理、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,、高質(zhì)量的完成了本次學(xué)習(xí)測(cè)試,、作業(yè)任務(wù)，得到了班主任教師和同行的高度評(píng)價(jià),。

三,、集體加分散學(xué)習(xí)，效果好,。集中研討,，講究實(shí)效

嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃中的課程安排，有步驟的培訓(xùn),，不超前不滯后,，保證學(xué)習(xí)的有效性。我們美術(shù)班采取的是集體加分散的學(xué)習(xí)方式,，既符合實(shí)際，又提高了學(xué)習(xí)效率,，取得了良好的效果,。在學(xué)習(xí)中我們建立了學(xué)習(xí)群，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，每一階段的學(xué)習(xí)完成后,，我不僅在學(xué)校進(jìn)行集體研討交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容,，收集資料,、提煉出有學(xué)術(shù)價(jià)值的問題，而且還在美術(shù)班級(jí)論壇上也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無,，并將提煉出的有學(xué)術(shù)價(jià)值的問題，請(qǐng)教央館專家進(jìn)行解決,，并能積極參與專家的數(shù)次討論,。在討論中，每位學(xué)員都能積極主動(dòng)參與討論,，暢所欲言,，氣氛活躍,這種有效的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)了每一位參訓(xùn)教師的積極性,。

四,、拓寬視野,，更新觀念。

這次“國(guó)培”雖然只有短短的十多天的經(jīng)歷,，但對(duì)我影響深遠(yuǎn),。首先作為一名基層教師我能參加理論深度的講座而感到幸運(yùn)，利用這次會(huì)做了很好的提煉與總結(jié),，并與廣大一線教師進(jìn)行了交流,，之后還對(duì)“教學(xué)評(píng)價(jià)”的意義與具體教師操作方法進(jìn)行了反思，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和要求自己的教學(xué)和教研,。同時(shí),，我又從兩位專家那得到充電的機(jī)會(huì)，感受到國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的實(shí)際意義,，對(duì)今后的教學(xué)教研工作有很大幫助,。更重要的是我又認(rèn)識(shí)那么多的新朋友(全體參培的老師)，相信有他們的陪伴和鼓勵(lì),，我們會(huì)一起進(jìn)步,，一起成長(zhǎng)，達(dá)成“國(guó)培計(jì)劃”的最終目標(biāo),。

通過這次對(duì)美術(shù)新課標(biāo)的培訓(xùn),，使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪,，素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升,。這次培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,，不斷地去踐行。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，將汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。相信技術(shù)的使用符合了教育實(shí)現(xiàn)消息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。通過對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂中的使用,，我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：

遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關(guān)的動(dòng)畫課件,、練習(xí)題、課外擴(kuò)展知識(shí),。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上,，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的個(gè)體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動(dòng),。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,，只會(huì)適得其反,。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的,。恰當(dāng),、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué),，即使你是一個(gè)幽默大師,，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的,，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧,，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí),，開拓視野,，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。面對(duì)這么好的資源,，我想：要用好這些資源,，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源,。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī),，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩,、生動(dòng),。

有了想法，就有了行動(dòng),。首先,，我克服一切困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能,。經(jīng)過反復(fù)地操作演練,，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源,，瀏覽和選取自己所需的資料,。其次，切合實(shí)際,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,。通過聽骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法,。然而,，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，并不能一味的照搬,、照用,，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用,。于是,，我在備課上下功夫。

第一,，在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍,，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解,，課件,、動(dòng)畫、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適,，都要做到心中有數(shù),。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過合理的安排與設(shè)計(jì),，使自己的課堂更加生動(dòng)，既有情景的創(chuàng)設(shè),、知識(shí)的傳授,、生動(dòng)的動(dòng)畫畫面激發(fā)興趣,，又有多樣的習(xí)題提高能力。

第二,，創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源,。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識(shí)和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間,。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段，達(dá)到不同的教學(xué)效果,。就同一節(jié)課而言,，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會(huì)說：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩,，這不是又給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎?”是的,，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，我們就要在備課上下工夫,，可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫圖片,、找資料了。

三,、只有有效地利用遠(yuǎn)程教育資源,，才能提升教學(xué)質(zhì)量

豐富的遠(yuǎn)程教育資源，給我的教學(xué)注入了活力,。在實(shí)際教學(xué)中,，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢(shì)，最大限度的發(fā)揮它的作用,。第一,，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，渲染課堂氣氛,，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲,，激發(fā)了學(xué)生的積極性;在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),。第二,，利用課件動(dòng)畫素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn),。使頭疼的書面表達(dá)變得形象,、生動(dòng)、有趣,。而且,，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的,，學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味,、單調(diào),。

經(jīng)過對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識(shí),，提高了能力,，我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法,、研究學(xué)生,，因材施教。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了，變得“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質(zhì),、能力更上了一個(gè)臺(tái)階，我相信學(xué)生,、教師會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛,、輝煌的明天。

以上是我個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),，我希望能在以后的工作中和大家一起討論,、學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢(shì),，也讓自己能更上一個(gè)新臺(tái)階,，謝謝大家。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

俗話說：活到老,，學(xué)到老,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。教師的知識(shí)儲(chǔ)備就要像一泓活水,，要與時(shí)俱進(jìn)!本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式,，網(wǎng)絡(luò)與個(gè)體差異相結(jié)合，讓我感覺學(xué)習(xí)既方便又全面,?；匚哆@次培訓(xùn)，感觸頗多，使我對(duì)教育教學(xué)有了新認(rèn)識(shí),。

一,、更新觀念，激發(fā)情趣

這次培訓(xùn),，使我的觀念得到了更新,，聆聽了專家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評(píng)論，我深深體會(huì)到我的觀念是多么陳舊,，這不利于學(xué)生成長(zhǎng),，不利于自己的教學(xué)，更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高,。通過這次培訓(xùn),，我深深體會(huì)到，一位老師,，不單是教書,，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人,。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,，還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能豐富課堂,，提升學(xué)習(xí)激情,，持久才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。

二,、先進(jìn)的理念,，激勵(lì)我學(xué)習(xí)進(jìn)步

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新進(jìn)的理念,，這將激勵(lì)我前進(jìn),。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺,，讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

三,、學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一,，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平

學(xué)用結(jié)合,，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法,。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。所以,，在學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮,。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)教材解讀,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求,、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規(guī)律,。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性,、合理性與實(shí)效性,，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，通過幾年的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)500字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一名化學(xué)教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長(zhǎng)期的浸淫,，何來“腹有詩(shī)書氣自華”,，何來縱橫捭闔，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅，收獲著友誼,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng),?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識(shí)課程,。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)50多小時(shí),，發(fā)帖10余次,，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇,，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇,。我還觀看了教師講解視頻，參與專家輔導(dǎo)答疑,。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。