每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師心得感想篇一

一,、思想意識(shí)。

自我堅(jiān)持四酷愛教育,、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則,、持續(xù)黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》,、《先生法》,、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我，鞭策自我,。對自我懇求更為嚴(yán)格,，力爭在思維上、工作上在共事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。按照學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,、觀點(diǎn),，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

二、教養(yǎng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng),。研究新課程尺度,。饌寫論文并獲獎(jiǎng),。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重,。但不管怎樣,，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個(gè)班的英語,、語文,、數(shù)學(xué)、思惟品格,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生,。對后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”,，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文,、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師,，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，咱們同樣有信心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下,，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會(huì)，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的,，讓他們雙方都朝著那

個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。“老師”們確實(shí)是十分盡責(zé),，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)起來也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步十分快。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開端,，我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對這樣的壓力,，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,，氣餒,，都想把這次課取得的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件,。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課,，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我十分重視學(xué)生的思想教育工作,。透過班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民,、愛群體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料,。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的狀況,，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范,。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱,。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè),，加上原先的一共有13個(gè),，全是男生，并且來自不一樣的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象_,、_等是最俏皮的,。個(gè)性是_，這個(gè)小孩個(gè)性好奇,、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，緩緩把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且十分踴躍回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每一天都

堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本,。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形,，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意理解,，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成果,，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬,。像_同窗，她的家長由于望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議,，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法,。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大,，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候跟侄兒,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好,。圖書治理工作閱覽,，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志,。

五,、主要成績。

在這一學(xué)期里,，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干,。收到必須的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù),。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還,。

六、努力方向,。

始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài),、理念、觀點(diǎn),。教學(xué)中研究,，研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí),。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

小學(xué)教師心得感想篇二

總結(jié)過去，展望未來,，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20__至20__學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結(jié)，以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展,。

一,、工作資料

本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫潛力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。

二、工作開展?fàn)顩r及措施

1,、在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),，在教參精神,、文本資料及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實(shí)際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展,。及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新,。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

2,、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中,，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。

3,、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),，以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機(jī),，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃,、明確目標(biāo),、有總結(jié)的開展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會(huì),，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動(dòng)和參加到山街,、秀山、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的教研活動(dòng),，提升素養(yǎng),，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文群眾備課,。

三、工作成績

1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎(jiǎng),，3篇活叁等獎(jiǎng),。本學(xué)期共聽課30節(jié),，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次,。

2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié),，所授學(xué)生習(xí)作潛力有所提高,，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎(jiǎng)或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎(jiǎng),。本人所寫的《四年級品德與社會(huì)質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎(jiǎng),，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃;參與修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3,、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;語文平均71分,，及格率74%，優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核,，獲小組第二名。

5,、撰寫了《20__至20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20__至20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四,、存在的問題

1,、因潛力、時(shí)光,、精力,、經(jīng)驗(yàn)等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,，故而,，兩者的效果不夠理想。

2,、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、省級課題研究中，由于時(shí)光、經(jīng)費(fèi),、學(xué)生實(shí)際等原因,，存在一些需要改善的地方,。

五,、今后工作思路

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實(shí)際地開展教研,、教學(xué),、課題研究。

2,、用心主動(dòng)配合班主任和科任教師,，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價(jià)值,。

3,、整合教研與教學(xué)、寫作與教育,、課題與問題等的生成,，搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺(tái)。

小學(xué)教師心得感想篇三

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。

小學(xué)教師心得感想篇四

這段時(shí)間再次學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”,。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，有以下的認(rèn)識(shí)：

一,、備課：變“備教材”為“備學(xué)生”

教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少,。老師注意到自身要有良好的語言表達(dá)能力(如語言應(yīng)簡明扼要,、準(zhǔn)確、生動(dòng)等)，注意到實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)規(guī)范,、熟練,，注意到文字的表達(dá)(如板書編寫有序、圖示清晰,、工整等),，也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠,。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué),，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課,、記筆記,、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力,、想象能力,、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng),。一位老師教學(xué)水平的高低,，不僅僅表現(xiàn)他對知識(shí)的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

二,、上課：變“走教案”為“生成性課堂”

教學(xué)過程是一個(gè)極具變化發(fā)展的動(dòng)態(tài)生成的過程，其間必然有許多非預(yù)期的因素,，即便教師對學(xué)情考慮再充分,，也有“無法預(yù)知”的場景發(fā)生，尤其當(dāng)師生的主動(dòng)性,、積極性都充分發(fā)揮時(shí),，實(shí)際的教育過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比預(yù)定的、計(jì)劃中的過程生動(dòng),、活潑,、豐富得多。教師要利用好即時(shí)生成性因素,，展示自己靈活的教學(xué)機(jī)智,，不能牽著學(xué)生的鼻子“走教案”。要促成課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成,，教師要?jiǎng)?chuàng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,。如果我們的課堂還是師道尊嚴(yán)，學(xué)生提出的問題,，教師不回答,，不予理睬,，或馬上表現(xiàn)出不高興，不耐煩,，那學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一定大打折扣,。

因而要讓我們的課堂充滿生氣，師生關(guān)系一定要開放,，教師要在教學(xué)中真正建立人格平等,、真誠合作的民主關(guān)系。同時(shí)教師要高度重視學(xué)生的一言一行,，在教與學(xué)的平臺(tái)上,，做到教學(xué)相長，因?qū)W而教,，樹立隨時(shí)捕捉教學(xué)機(jī)會(huì)的意識(shí),，就必定會(huì)使我們的課堂教學(xué)更加活潑有趣，更加充滿生機(jī),，也更能展示教師的無窮魅力,。課堂提問注意開放性。開放性的提問,，沒有統(tǒng)一的思維模式與現(xiàn)成答案，學(xué)生回答完全是根據(jù)自已的理解回答,。答案一定會(huì)是豐富多彩,，這可以作為我們教師的教學(xué)資源。教師根據(jù)這些答案給予肯定,、或給予引導(dǎo),，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在教師的肯定或引導(dǎo)中得到提高。要促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成,，還要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧,，教師對教育過程的高超把握就是對這種動(dòng)態(tài)生成的把握。

三,、變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”

新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，對我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失,，取而代之的是教師站在學(xué)生中間,，與學(xué)生平等對話與交流;過去由教師控制的教學(xué)活動(dòng)的那種沉悶和嚴(yán)肅要被打破，取而代之的是師生交往互動(dòng),、共同發(fā)展的真誠和激情,。

因而，教師的職能不再僅僅是傳遞,、訓(xùn)導(dǎo),、教育,，而要更多地去激勵(lì)、幫助,、參謀;師生之間的關(guān)系不再是以知識(shí)傳遞為紐帶,，而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點(diǎn)燃火炬,。學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生,，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現(xiàn),。學(xué)生的主體作用被壓抑,，本有的學(xué)習(xí)靈感有時(shí)就會(huì)消遁。

四,、變“教師說”為“學(xué)生多說”

教學(xué)中教師要鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上，理解數(shù)學(xué)概念或通過數(shù)量關(guān)系,，進(jìn)行簡單的判斷,、推理，從而掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，這個(gè)思維過程,，用語言表達(dá)出來，這樣有利于及時(shí)糾正學(xué)生思維過程的缺陷,，對全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義,。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講。有的教師在教學(xué)中只滿足于學(xué)生說出是與非,，或是多少,，至于說話是否完整，說話的順序如何,，教師不太注意,。這樣無助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)教師要鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解,，并有順序地講述自己的思維過程，并讓盡量多的學(xué)生能有講的機(jī)會(huì),，教師不僅要了解學(xué)生說的結(jié)果,，也要重視學(xué)生說的質(zhì)量，這樣堅(jiān)持下去,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，上好數(shù)學(xué)課應(yīng)該盡量地充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而不能把學(xué)生埋在越來越多的練習(xí)紙中,。例如，口算,，現(xiàn)在已經(jīng)名不副實(shí),，多數(shù)用筆算代替，學(xué)生動(dòng)手不動(dòng)口,。其實(shí),，過去不少教師創(chuàng)造了很多口算的好方法，尤其在低年級教學(xué)中,，寓教學(xué)于游戲,、娛樂之中，活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，其它教材也可以這樣做,。我們不能把數(shù)學(xué)課變成枯燥無味,、讓學(xué)生學(xué)而生厭的課。在數(shù)學(xué)課上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)口,，并輔以其它教學(xué)手段,，這樣有利于優(yōu)化課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果,，也必然有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”,。

小學(xué)教師心得感想篇五

締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想,，讓師生的生命在充滿和諧的教室里更加燦爛。自從西鄉(xiāng)塘區(qū)提出締造成長教室這個(gè)方案,。首先我們聽取了俞教師的講學(xué),，這樣的培訓(xùn)，使我對完美教室有了初步的理解：締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面,，布置一下教室環(huán)境,，搞一首班歌,、做一個(gè)班徽、往墻上貼一份班級公約,，更重要的是,，是要往更高、更深處前行,。

對本人在參加這次活動(dòng)之前,，我對“完美教室”的理解不是特別準(zhǔn)確，原以為“完美”給人的印象應(yīng)是絕對的十全十美,，通過學(xué)習(xí)了解后發(fā)現(xiàn),，完美教室更注重的是教師和學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展，更關(guān)注師生的“幸?！?。

學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的理論之后，我們開始著手打造我們的成長教室,。和孩子們一起布置教室,，一起約定一首班歌，一起為我們的班級取個(gè)名字,，一起約定班級公約……根據(jù)我們班的特點(diǎn),，我們班起名為“蘭花草班”。

我開始收集孩子們的生活點(diǎn)滴相片,，我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機(jī)里,。然后和他們一起制作成并裝訂成一本精美的相冊。我想多年以后,，當(dāng)他們回過頭來看看,，他們的成長記錄在這精美的相冊里，他們會(huì)覺得這是多么美好的回憶,。

我們的班本課程《趣味數(shù)學(xué)課》也有條不紊的開展著,，有趣的數(shù)學(xué)游戲，耐人尋味的數(shù)學(xué)故事,，神奇的數(shù)學(xué)謎語……讓孩子們樂在其中,。

我們的大課間讓孩子們的課間活動(dòng)變得豐富多彩，孩子們的雙龍戲珠,，編花籃等課間活動(dòng)讓孩子們在學(xué)校的生活多了一些快樂,。

孩子們的晨誦，午讀開始讓我覺得,，他們是幸福的,，孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的。

應(yīng)當(dāng)說,，締造成長教室是一個(gè)美好愿景,，是一個(gè)系統(tǒng)工程,，也是不可能一蹴而就，它是一個(gè)漫長而艱辛的過程,。它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動(dòng),，需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法和思路，更需要師生的堅(jiān)持和努力,。那就揣著夢想上路,，秉著執(zhí)著耕耘，讓新教育之花越開越艷,。

小學(xué)教師心得感想篇六

一.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

一個(gè)教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

一.備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

二.教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。 工作總結(jié)

在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

三.教學(xué)管理系統(tǒng)化,，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在校檢測中,，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試，最高分98,，最低分52,，平均78分，及格率96﹪,，優(yōu)秀率70﹪,，相比上學(xué)期平均分增長了3分，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空、判斷,、計(jì)算,、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多,，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

四.加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng),。

五.對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

總之,，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)教師心得感想篇七

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的'工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、在課余時(shí)，努力自學(xué),，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

四,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

總之,，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境,，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師心得感想篇八

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度工作仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰! 班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。 今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式 。

三,、反思

本學(xué)期,，通過學(xué)校加大對老師的評價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多， 其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘,，也許愧對了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示,，收獲了快樂。在人生的長河里,，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味,，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.

小學(xué)教師心得感想篇九

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來越高,，因此,，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃,，積極參加培訓(xùn),，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績,。

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在這次校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明,，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí),、條件性知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合,，而專家致力于某方面的研究,，見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富,，可以給我們提供迅速有效的幫助,。

我了解學(xué)校各方面要求,、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案,，學(xué)會(huì)教育,、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法,，向老教師們請教,、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平,，我自己訂了幾份教育報(bào)刊,，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度,。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了學(xué)生,，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容,、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),，但針對性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短,，很好地解決了這類問題,。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑,。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了：

1,、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究,，教師是現(xiàn)場研究的主體。

小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場,，任何一個(gè)研究者,，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場,，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場進(jìn)行的,。是研究者通過直接的觀察,，對現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物,、事件,、活動(dòng)、問題進(jìn)行如實(shí)地記錄,、分析與推論,。在這類研究中，研究者,，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的,，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人,，我們就是一個(gè)研究者,。

2、教師實(shí)踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容,。

原來在我看來,，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情,。研究是專業(yè)研究人員的“專利”,，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開展些教育科研,，也常常有“力不從心”之感,，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野,，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問題為直接指向的一種研究,，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng),，謀求的是未來教育行動(dòng)的改善。因此,，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實(shí)踐中所遇到的問題,。因此，對作為研究者的我們來說,，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題,，是我們確立研究課題的基本思想。

這一思想告訴我,，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題,，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價(jià)值,，或許還是別人已經(jīng)研究過的,，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。

小學(xué)教師心得感想篇十

短短的幾天,，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán),，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù)，班級管理,、聽課、評課,、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：師者,，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師受理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四,，教師是父母。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時(shí),，對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)水平，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力,。對待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵(lì)、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo),，說實(shí)話。少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、為工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng),。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,，引起他們對知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

三,、對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,，對于我來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半。

最后,，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

小學(xué)教師心得感想篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析得失,，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書籍,。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué),、六年級語文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。我所指定的"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步還非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀,、午休,、課間活動(dòng)等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步,。我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,。

四、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

雖然本人在工作中努力，勤奮,，但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在工作中還有很多的不足，比如,，在教學(xué)方法上還不夠靈活,，在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等,。在今后的教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力,，奮發(fā)進(jìn)取,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù),。

小學(xué)教師心得感想篇十二

28日，我校進(jìn)行了期中考試,。由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題,，試卷以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況為主，考試時(shí)間為1—6年級均為60分鐘,?？荚囍螅鲗W(xué)年交替閱卷?，F(xiàn)將本次考試存在的問題做以總結(jié)如下：

一,、優(yōu)點(diǎn)

1、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔,，能使用直尺,、三角板等工具，書寫比較規(guī)范,。

2,、各年段的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)還是比較到位的，特別是比較典型的試題,，大部分學(xué)生掌握比較好,，能正確解答。

3,、大部分學(xué)生計(jì)算比較準(zhǔn)確,，計(jì)算準(zhǔn)確率基本得到保證。

4,、學(xué)生解決問題的能力有所提高,。

二、不足

從卷面整體來看：

1,、部分學(xué)生概念不清晰,、不扎實(shí)。主要體現(xiàn)在填空,、判斷,、選擇等類型題目上。

2,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重,，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因?yàn)轳R虎造成的，不注意理解題目要求,，盲目做題,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如：六年級最后一道應(yīng)用題,，得數(shù)要求保留整數(shù)，整個(gè)學(xué)年沒按要求保留的將近20人,。

3,、不能根據(jù)題目特點(diǎn)靈活應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。部分學(xué)生對于應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算的方法掌握不夠好,，不能熟練,、準(zhǔn)確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算,，根據(jù)什么運(yùn)算定律進(jìn)行簡算,。導(dǎo)致丟分比較多。

4,、部分學(xué)年的動(dòng)手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)平移的圖形,、五年級畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等,，丟分都比較嚴(yán)重。

5,、個(gè)別學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題能力還較差,，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件。例如：三年級解決問題中“小明每天上學(xué),，上午走一趟,，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學(xué)生丟分比較多,，學(xué)生忽視了往返的路程,，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2，再乘5,。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個(gè)棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標(biāo)紙,，這張商標(biāo)紙的面積是多少?”有的學(xué)生直接就求正方體6個(gè)面的表面積，而不去考慮四周只貼四個(gè)面,。

6,、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的知識(shí)都不能保證做對。

三,、建議

1,、對于計(jì)算，要嚴(yán)抓,，計(jì)算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的關(guān)鍵,，提高學(xué)生的計(jì)算能力是重中之重，平常要多加練習(xí),。

2,、平常的教學(xué)過程中，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí),，溫故而知新,，使學(xué)生的基本功更扎實(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

4,、教師要加強(qiáng)集體備課,，吃透教材，把握好知識(shí)體系,，熟悉知識(shí)的覆蓋面,，講課時(shí)注意知識(shí)的拓展及學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、關(guān)注兩頭的學(xué)生,，注重輔優(yōu)補(bǔ)差。對于學(xué)困生,，要求他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),。

6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際,、與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的素材,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。加強(qiáng)解決問題的教學(xué),，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法,。注重培養(yǎng)審題意識(shí)和能力，理清數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解程度,，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問題的能力。

小學(xué)教師心得感想篇十三

通過這次的聽課評課活動(dòng),，讓我這個(gè)接觸小學(xué)英語教學(xué)時(shí)間不長的年輕教師受益匪淺,。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點(diǎn)收獲,，或者說是感想，寫出來大家一起分享,。

第一,、小學(xué)英語教師的基本功

作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展,。從俠義方面來說包括兩個(gè)方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,，因此,，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,，確保我們說出的每個(gè)單詞,，每個(gè)句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢,，一定要確保我們說出的不是錯(cuò)誤的句子,，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語,，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響,。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo),。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

第二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子,、詞語,。

所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面,。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：課題是chinatown in america.通過播放具有典型代表性的紐約視頻引出newyork, chinatown.這樣的情境引出的不僅僅是幾個(gè)單詞，幾句話,，更重要的是讓學(xué)生融入到了chinatown的氛圍中,，通過視覺,、聽覺的刺激，深刻的感受到了唐人街的氣息,。

第三,、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。

下面我舉個(gè)例子：在great wall 一課中,，有位老師是這樣導(dǎo)入和過渡的：

簡單的問候之后，t：my name is… do you want to know more about me?

ss: yes.

t:(出示課件,，三個(gè)信息： mary, 20xx, apple)my english name is mary.

it has got 20xx students in my school. my school is big. what about your school?

ss: my school is…

t: tell me more about your school.

這樣簡單的幾句話就把本課要學(xué)習(xí)的more, thousand等單詞引出,。

第四、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí),。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了,，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見,，提高了整節(jié)課的課堂效率!

小學(xué)教師心得感想篇十四

最近,，我校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，具體實(shí)施新課程改革,，提高課堂教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道,。活動(dòng)過程是先讓所有數(shù)學(xué)任課教師聽四年級一名數(shù)學(xué)教師<正好是筆者>的一堂公開課,，然后所有數(shù)學(xué)任課教師針對這堂公開課暢談自己對新課改的認(rèn)識(shí),，對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的看法，對新課程理念的理解,。結(jié)果是眾說紛紜,，爭論不休，褒貶不一,，酷似“百花齊放,、百家爭鳴”的意境。首先我們來看該堂公開課的案例中的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

師出示不同類型的三角形模型,，讓學(xué)生猜一猜各個(gè)三角形的內(nèi)和是多少度,，學(xué)生競相猜測，大膽發(fā)言,。

師：一個(gè)三角形的內(nèi)角和到底是多少度呢,？

讓學(xué)生畫幾個(gè)不同類型的三角形，用量角器量出三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)再算出和,，由于測量誤差,，結(jié)果出現(xiàn)了不同三角形甚至同一三角形的內(nèi)角和度數(shù)雖比較接近但答案不唯一。

師：不同同學(xué)測出來的度數(shù)都是近似數(shù),，都有誤差,，那么，三角形的內(nèi)角和是否有準(zhǔn)確值,，答案是否唯一呢,？

讓學(xué)生小組合作交流，共同探討,，尋求三角形的內(nèi)角和度數(shù)的準(zhǔn)確值,，師巡視，參與各小組討論并引導(dǎo),，全班交流,。

師：既然我們各小組都想出了自己的好辦法，那我們就開始動(dòng)手操作吧,！

通過各小組操作再討論,，總結(jié)出操作程序和最后定論，找出不同方法的小組代表在班內(nèi)演示,，邊敘述方法和結(jié)論,。

法<一>剪——拼圖（略）

法<二>折——拼圖（略）

全班達(dá)到共識(shí)后，師生共同總結(jié);三角形的內(nèi)角和是,。

我會(huì)填

<在一個(gè)三角形中,，∠，∠3﹦25°,，∠2﹦°,。圖（略）

<2>直角三角形中，一個(gè)銳角是7,，另一個(gè)銳角是°,。

<3>在一個(gè)三角形中，最多有個(gè)銳角,，最多有個(gè)直角,，最多有個(gè)鈍角,。

2、爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏,。它的一個(gè)底角是7,，它的頂角是多少度？

師：先獨(dú)自嘗試解決,，然后小組交流做法,，相互檢查，糾正錯(cuò)誤,。

讓學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)勛约涸诒竟?jié)的收獲,，說一說自己的困惑，然后各小組提出本小組的困惑,，全班交流,。

本節(jié)課只是筆者通過借鑒名師點(diǎn)撥以及汲取各級各類優(yōu)課經(jīng)驗(yàn)，作了一個(gè)大膽的嘗試罷了,。暫且不談該節(jié)課是否符合課改要求,，讓我們先來敬聽細(xì)琢老師們針對該課所引發(fā)的爭議吧！

a,、老師：整節(jié)課,，學(xué)生始終處在一種亢奮狀態(tài)之中，情緒被激發(fā),，課堂被激活,，氣氛異常熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，輕松愉快,，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分體現(xiàn)了新課程理念下的課堂教學(xué),。

b,、老師：這節(jié)課雖是一堂新理念課,，但只是花架子,，不實(shí)用于我們農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)，因?yàn)檗r(nóng)村孩子受家庭環(huán)境,、學(xué)校各方面配置等因素影響,，自身學(xué)習(xí)素質(zhì)大多比較差，再加上農(nóng)村師資隊(duì)伍薄弱,，“戴高帽,，套虛路”，到頭來,，學(xué)生什么都沒掌握,。再者,，這種新理念課在農(nóng)村雖然大力提倡，但只有在評選“公開課”,、“優(yōu)質(zhì)課”,、“教學(xué)能手”時(shí)才用一用，擺一擺,，真正在實(shí)際教學(xué)中,，大多數(shù)老師還是“穿新鞋，走老路”,，習(xí)慣于“復(fù)習(xí)———新授———鞏固———作業(yè)”這樣的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)流程,。農(nóng)村想徹底搞課改，難吶,！

c,、老師：像這節(jié)課，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流,，相互貫穿地體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中，這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索,，在探索中求知，在合作中創(chuàng)新,，在質(zhì)疑中問難,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷加深理解，拓寬思路,，獲取知識(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，形成創(chuàng)新意識(shí),。

d,、老師：我也經(jīng)常嘗試新課改，但令人擔(dān)憂的是,，在課堂上異?；钴S的學(xué)生，面對習(xí)題,，卻緊鎖眉頭,，無能為力;可是按“老模式”上課，學(xué)生對習(xí)題的解決卻是一帆風(fēng)順,，勢如破竹,，這是問什么呢？

e,、老師：以前的“一支粉筆定課堂,，老師講完學(xué)生忙”的教學(xué)模式的確已嚴(yán)重束縛了學(xué)生的智力開發(fā)和創(chuàng)新意識(shí),，站在講臺(tái)上的老師現(xiàn)在走向?qū)W生，共同來參與學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),，這種新課程提倡的“教學(xué)民主”在課堂上卻顯得“一片混亂”,，有些學(xué)生在“亂”中探究新知，可也有些學(xué)生在“亂”中“亂”,，看熱鬧,。課堂改革，有利有弊,。

……

且不論熟是誰非,，聆聽了老師們將信將疑的言論，筆者認(rèn)為,，在農(nóng)村實(shí)施新課程改革,，道路漫長而曲折，困難重重,，尤其是那種堅(jiān)如磐石的“老教法”一直禁錮著一些農(nóng)村教師的頭腦,，因?yàn)橹R(shí)和技能一直統(tǒng)率著教師的課堂教學(xué)，教師最擔(dān)心的是知識(shí)和技能的弱化,，他們認(rèn)為一堂課成功與否,，是看學(xué)生是否掌握了該學(xué)的東西，是否能順利地解決習(xí)題,。但新課程提出了三維目標(biāo)的整合,，既要關(guān)注知識(shí)、技能,，又要關(guān)注過程,、方法及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。但是，這些要求絕不是靠一節(jié)課,、一學(xué)年能完成的,，可是，每一節(jié)課都必須體現(xiàn)這些目標(biāo),，才能真正實(shí)施新課改,，實(shí)現(xiàn)教育新跨越,。

小學(xué)教師心得感想篇十五

思想政治方面

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同學(xué);教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實(shí),，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)方面

積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解,。平時(shí)認(rèn)真上課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時(shí),，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做授課后記，找出不足,。還利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并能積極與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學(xué)生同步前進(jìn),。閑假之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動(dòng),，不斷充實(shí)自己,。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學(xué)方法,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和求知的欲望,。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

德育方面

加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自身安全,、法律意識(shí),。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責(zé)地做好本職工作。

小學(xué)教師心得感想篇十六

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師心得感想篇十七

同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí),，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。我們將會(huì)表彰在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的和進(jìn)步比較大的同學(xué)，當(dāng)然,，這些同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績,，也希望其他同學(xué)向能夠他們學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏,，勇于爭 先,。

同學(xué)們在考試中取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到的是同學(xué)們身上存在的不足,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才有利于我們進(jìn)一步改進(jìn)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事,，不知道珍惜時(shí)間,，毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講,，不能認(rèn)真

小學(xué)期中考試總結(jié)(2) 完成老師布置的作業(yè),，不能正確對待每一次考試，不要以為這和學(xué)習(xí)無關(guān),，要知道,，生活中的每一種行為，都影響著你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。在學(xué)習(xí)生活中,，努力學(xué)習(xí)是良好的表現(xiàn)，遵守時(shí)間是一種美德,，而打架罵人,，違返校紀(jì)班規(guī)，則會(huì)給學(xué)校,、給班級,、給老師,、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，成為同學(xué)們和自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的絆腳石,。

為此,，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦,。

我們還是學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦,。大家可以回顧,，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩,，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功,，只有靠后天努力。如果你成績不理想,，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強(qiáng),。

當(dāng)然，我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績好壞,，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說,，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的,，無從得知，那么就著眼前,，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時(shí)光既過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣,，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào),，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),，忽然覺得迷惘,，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣,，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué),。沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷,。

播種過,，也許依然不會(huì)有好的收成,，但不播種，絕對不會(huì)有收成;努力過,，也許得不到相應(yīng)的回報(bào),，但我們?nèi)匀灰θプ觥＞褪沁@樣,，天上不會(huì)掉餡餅,，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做,，盡力而為!是的,，努力去做，盡力而為,，也許你想要的就會(huì)不期而至 ! 努力去做,，盡力而為，也許某些年后,，也許某一時(shí)刻,，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里!

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法,。

學(xué)習(xí)要有好的方法。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到考上清華的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說的話,，他說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”。這“三先三后”的是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人,。這說法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動(dòng)懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲,。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的,，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識(shí)的追求,，對智慧的啟迪,。這要求我們親近知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí),，多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚(yáng),，多感受幾次解出難題后的心情,，你會(huì)覺得，原來學(xué)習(xí)是這么幸福!二戒過多地,、單純的死記硬背,，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。上課認(rèn)真思考，積極回答問題,，把知識(shí)最大限度的進(jìn)行吸收,，這樣記憶起來，不但時(shí)間很快,，而且記得牢固,。三戒解題模式化，提倡勤于思考,，提高思維的靈活性,。一道題可以有不同的解法和思路，做題時(shí)多想想,，完后多和周圍的同學(xué)交流,，對照自己和別人的方法，分析哪種最好,，時(shí)間一常,，你的思維就會(huì)多元化、開闊化,。

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”,，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起,，在刻苦努力的基礎(chǔ)上,，多和老師溝通，勤與同學(xué)交流,，不僅僅向他們請教知識(shí),，更重要的是，學(xué)習(xí)他們獲取知識(shí)的方法,。

第三,、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行,。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中,，選其中得其下,，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,，這些話語都告訴我們,，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,，他們在進(jìn)入高中以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己、鞭策自己,，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，該休息的一定休息,，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦,。只要將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，考取永中就不過是囊中取物，康杰離我們也不再遙遠(yuǎn),，清華北大也不是什么遙不可及的奢望,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們也通過這次測試了解了自己的實(shí)力,。希望大家從現(xiàn)在開始,，在你的周圍，選取一個(gè)比你成績好的同學(xué),，定準(zhǔn)一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，向目標(biāo)奮進(jìn),，下一次,，你一定會(huì)品嘗到進(jìn)步的喜悅。尤其這次沒有考好的同學(xué),，千萬不可泄氣,，受到挫折時(shí)要看得開，要能做到勝不驕,、敗不餒,，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，迎接以后的考試,，千萬不要悲觀失望，這只能增加自己的心理負(fù)擔(dān),，而對學(xué)習(xí)起不了絲毫作用,。當(dāng)然，更不能破罐子破摔,，如果那樣，你就等于從現(xiàn)在開始就把自己的一生給判處了死刑。我們只有做好了一點(diǎn)一滴的積累,，才能繩鋸木斷,，水滴石穿，逐步達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo),。同學(xué)們,，只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，努力奮進(jìn),，相信我們在下一次考試中都能獲得不小的進(jìn)步,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)大會(huì),，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),，掀起競爭學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中，再攀高峰;同時(shí),， 也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，激起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。

小學(xué)教師心得感想篇十八

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過去了。在20__年里,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績,。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。