每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師心得感想篇一

一、思想意識,。

自我堅(jiān)持四酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則,、持續(xù)黨的教育方針貫徹,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》,、《中小學(xué)老師日通例范》,、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我,，鞭策自我。對自我懇求更為嚴(yán)格,，力爭在思維上,、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用,，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二,、教養(yǎng)工作,。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng),。研究新課程尺度。饌寫論文并獲獎,。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣,，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心求教有教訓(xùn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文,、數(shù)學(xué),、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作,。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索,，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在多少個尖子生和落后生,。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交友人,，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文,、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心,?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高,?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能,。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的,，讓他們雙方都朝著那

個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是十分盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也十分起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快,。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開端，我就感到壓力是十分重,。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難,，要考的仍是老師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。應(yīng)對這樣的壓力,，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒,，都想把這次課取得的成績,。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙,，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提倡導(dǎo),，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我覺得到不是我一個人上公然課,，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作,。透過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛公民,、愛群體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況,，鼓勵他們英勇發(fā)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原先的一共有13個,，全是男生,，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象_、_等是最俏皮的,。個性是_,，這個小孩個性好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且十分踴躍回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良,。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每一天都

堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀,、午讀等狀況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本,。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學(xué)期，我自動與家長透過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。成果,，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像_同窗,，她的家長由于望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了,，成就也越來越差,。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況,，給他們提了個提議,，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長遵從了我的見解,，結(jié)果這個同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大,，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽,，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙,、雜志。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干,。收到必須的成果,。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還,。

六,、努力方向。

始終研究教學(xué)動態(tài),、理念,、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究,，研究中學(xué)習(xí),。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

小學(xué)教師心得感想篇二

總結(jié)過去,，展望未來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20__至20__學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié),，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。

一,、工作資料

本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫潛力研究》這一省級課題研究中,，除按照課題申報計(jì)劃落實(shí)了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。

二,、工作開展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),，在教參精神、文本資料及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,，撰寫切合實(shí)際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生心智,，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展,。及時認(rèn)真批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn),，溫故而知新,。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處,。

2,、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作,。

3,、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),，以扎實(shí)而深入的具體活動為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn),，有計(jì)劃,、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展,。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo),、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會,，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動,，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文群眾備課。

三,、工作成績

1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎,，3篇活叁等獎,。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,，校級專題交流2次,。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié),、初中生4節(jié),，所授學(xué)生習(xí)作潛力有所提高，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎,，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃;參與修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;語文平均71分,，及格率74%,，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核,，獲小組第二名,。

5、撰寫了《20__至20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20__至20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章,。

四、存在的問題

1,、因潛力,、時光、精力,、經(jīng)驗(yàn)等條件有限,，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而,，兩者的效果不夠理想,。

2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、省級課題研究中,，由于時光,、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生實(shí)際等原因,，存在一些需要改善的地方,。

五、今后工作思路

1,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下,，切合實(shí)際地開展教研,、教學(xué)、課題研究,。

2,、用心主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值,。

3、整合教研與教學(xué),、寫作與教育,、課題與問題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。

小學(xué)教師心得感想篇三

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué),。

小學(xué)教師心得感想篇四

這段時間再次學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。因此,，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，有以下的認(rèn)識：

一、備課：變“備教材”為“備學(xué)生”

教師在備課過程中備教的方法很多,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少,。老師注意到自身要有良好的語言表達(dá)能力(如語言應(yīng)簡明扼要,、準(zhǔn)確、生動等),，注意到實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)規(guī)范,、熟練，注意到文字的表達(dá)(如板書編寫有序,、圖示清晰,、工整等)，也注意對學(xué)生的組織管理,，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠,。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí),、聽課,、記筆記、做復(fù)習(xí),、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力,、想象能力、思維能力,、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng),。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授,，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

二、上課：變“走教案”為“生成性課堂”

教學(xué)過程是一個極具變化發(fā)展的動態(tài)生成的過程,，其間必然有許多非預(yù)期的因素,，即便教師對學(xué)情考慮再充分,，也有“無法預(yù)知”的場景發(fā)生,，尤其當(dāng)師生的主動性、積極性都充分發(fā)揮時,，實(shí)際的教育過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比預(yù)定的,、計(jì)劃中的過程生動、活潑,、豐富得多,。教師要利用好即時生成性因素，展示自己靈活的教學(xué)機(jī)智,，不能牽著學(xué)生的鼻子“走教案”,。要促成課堂教學(xué)的動態(tài)生成，教師要創(chuàng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,。如果我們的課堂還是師道尊嚴(yán),，學(xué)生提出的問題,，教師不回答，不予理睬,，或馬上表現(xiàn)出不高興,，不耐煩，那學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一定大打折扣,。

因而要讓我們的課堂充滿生氣,，師生關(guān)系一定要開放，教師要在教學(xué)中真正建立人格平等,、真誠合作的民主關(guān)系,。同時教師要高度重視學(xué)生的一言一行，在教與學(xué)的平臺上,，做到教學(xué)相長,，因?qū)W而教，樹立隨時捕捉教學(xué)機(jī)會的意識,，就必定會使我們的課堂教學(xué)更加活潑有趣,，更加充滿生機(jī)，也更能展示教師的無窮魅力,。課堂提問注意開放性,。開放性的提問，沒有統(tǒng)一的思維模式與現(xiàn)成答案,，學(xué)生回答完全是根據(jù)自已的理解回答,。答案一定會是豐富多彩，這可以作為我們教師的教學(xué)資源,。教師根據(jù)這些答案給予肯定,、或給予引導(dǎo)，使學(xué)生的思想認(rèn)識在教師的肯定或引導(dǎo)中得到提高,。要促進(jìn)課堂教學(xué)的動態(tài)生成,，還要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，教師對教育過程的高超把握就是對這種動態(tài)生成的把握,。

三,、變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”

新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求,，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失,，取而代之的是教師站在學(xué)生中間，與學(xué)生平等對話與交流;過去由教師控制的教學(xué)活動的那種沉悶和嚴(yán)肅要被打破,，取而代之的是師生交往互動,、共同發(fā)展的真誠和激情。

因而,，教師的職能不再僅僅是傳遞,、訓(xùn)導(dǎo),、教育，而要更多地去激勵,、幫助,、參謀;師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫,，而是要點(diǎn)燃火炬,。學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生，而多是在積極發(fā)言中,，相互辯論中突然閃現(xiàn),。學(xué)生的主體作用被壓抑，本有的學(xué)習(xí)靈感有時就會消遁,。

四,、變“教師說”為“學(xué)生多說”

教學(xué)中教師要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上,，理解數(shù)學(xué)概念或通過數(shù)量關(guān)系,，進(jìn)行簡單的判斷、推理,，從而掌握最基礎(chǔ)的知識,，這個思維過程，用語言表達(dá)出來,，這樣有利于及時糾正學(xué)生思維過程的缺陷,，對全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講,。有的教師在教學(xué)中只滿足于學(xué)生說出是與非,，或是多少，至于說話是否完整,，說話的順序如何,，教師不太注意。這樣無助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)教師要鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，并有順序地講述自己的思維過程,，并讓盡量多的學(xué)生能有講的機(jī)會，教師不僅要了解學(xué)生說的結(jié)果,，也要重視學(xué)生說的質(zhì)量,，這樣堅(jiān)持下去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，上好數(shù)學(xué)課應(yīng)該盡量地充分調(diào)動學(xué)生的各種感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不能把學(xué)生埋在越來越多的練習(xí)紙中,。例如,，口算，現(xiàn)在已經(jīng)名不副實(shí),，多數(shù)用筆算代替,，學(xué)生動手不動口。其實(shí),，過去不少教師創(chuàng)造了很多口算的好方法,，尤其在低年級教學(xué)中，寓教學(xué)于游戲,、娛樂之中,，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，其它教材也可以這樣做,。我們不能把數(shù)學(xué)課變成枯燥無味、讓學(xué)生學(xué)而生厭的課,。在數(shù)學(xué)課上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生既動手又動口，并輔以其它教學(xué)手段,，這樣有利于優(yōu)化課堂氣氛,，提高課堂教學(xué)效果，也必然有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”,。

小學(xué)教師心得感想篇五

締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想，讓師生的生命在充滿和諧的教室里更加燦爛,。自從西鄉(xiāng)塘區(qū)提出締造成長教室這個方案,。首先我們聽取了俞教師的講學(xué)，這樣的培訓(xùn)，使我對完美教室有了初步的理解：締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面,，布置一下教室環(huán)境,，搞一首班歌、做一個班徽,、往墻上貼一份班級公約,，更重要的是，是要往更高,、更深處前行,。

對本人在參加這次活動之前，我對“完美教室”的理解不是特別準(zhǔn)確,，原以為“完美”給人的印象應(yīng)是絕對的十全十美,，通過學(xué)習(xí)了解后發(fā)現(xiàn)，完美教室更注重的是教師和學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展,，更關(guān)注師生的“幸?！薄?/p>

學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的理論之后,，我們開始著手打造我們的成長教室,。和孩子們一起布置教室，一起約定一首班歌,，一起為我們的班級取個名字,，一起約定班級公約……根據(jù)我們班的特點(diǎn)，我們班起名為“蘭花草班”,。

我開始收集孩子們的生活點(diǎn)滴相片,，我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機(jī)里。然后和他們一起制作成并裝訂成一本精美的相冊,。我想多年以后,，當(dāng)他們回過頭來看看，他們的成長記錄在這精美的相冊里,，他們會覺得這是多么美好的回憶,。

我們的班本課程《趣味數(shù)學(xué)課》也有條不紊的開展著，有趣的數(shù)學(xué)游戲,，耐人尋味的數(shù)學(xué)故事,，神奇的數(shù)學(xué)謎語……讓孩子們樂在其中。

我們的大課間讓孩子們的課間活動變得豐富多彩,，孩子們的雙龍戲珠,，編花籃等課間活動讓孩子們在學(xué)校的生活多了一些快樂。

孩子們的晨誦,，午讀開始讓我覺得,，他們是幸福的,，孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的,。

應(yīng)當(dāng)說,，締造成長教室是一個美好愿景，是一個系統(tǒng)工程,，也是不可能一蹴而就,，它是一個漫長而艱辛的過程。它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動,，需要創(chuàng)新工作方法和思路,，更需要師生的堅(jiān)持和努力。那就揣著夢想上路,，秉著執(zhí)著耕耘,，讓新教育之花越開越艷。

小學(xué)教師心得感想篇六

一.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

一.備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

二.教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。 工作總結(jié)

在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

三.教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在校檢測中，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試,，最高分98,，最低分52，平均78分,，及格率96﹪,，優(yōu)秀率70﹪，相比上學(xué)期平均分增長了3分,，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計(jì)算,、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖,、選擇方面失分較多,，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

四.加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

五.對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄,。

總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)教師心得感想篇七

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的'工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、在課余時,，努力自學(xué),，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

四、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

總之，無論是教書還是育人,，都學(xué)無止境,，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師心得感想篇八

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本年度工作仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰! 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時,，堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。 今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式 ,。

三、反思

本學(xué)期,，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對自己的工作有了新的認(rèn)識,，對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性,。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,， 其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示，收獲了快樂,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),，去回味,，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.

小學(xué)教師心得感想篇九

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高,，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃,，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，取得了一定的成績,。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

在這次校本培訓(xùn)中,，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,，如教師的成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識,、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識,，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，可以給我們提供迅速有效的幫助。

我了解學(xué)校各方面要求,、學(xué)會設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會教育,、管理學(xué)生,。在平時工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，查閱資料,，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請教,、探取寶貴經(jīng)驗(yàn),，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報刊,，每期必看,，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時,，把我們當(dāng)成了學(xué)生,，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠,。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短,，很好地解決了這類問題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對面的交流,，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗,，他們讓我明白了：

1,、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體,。

小學(xué)本身就是一個活動現(xiàn)場,，任何一個研究者,，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時，都必須親歷這個現(xiàn)場,，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進(jìn)行的,。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實(shí)存在的,、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物,、事件、活動,、問題進(jìn)行如實(shí)地記錄,、分析與推論。在這類研究中,，研究者,，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中,。只要我們做有心人,，我們就是一個研究者。

2,、教師實(shí)踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容,。

原來在我看來，“教學(xué)”是自己的事情,，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情,。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者,。即使有時想自己開展些教育科研,，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措,。也由于比較缺少理論視野,，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理。現(xiàn)在我明白了,。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問題為直接指向的一種研究,，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善,。因此,，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實(shí)踐中所遇到的問題。因此,，對作為研究者的我們來說，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題,，是我們確立研究課題的基本思想,。

這一思想告訴我,，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實(shí)是一個自己實(shí)踐中遇到的問題,，那它就是一個值得研究的課題,，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經(jīng)研究過的,，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題,。

小學(xué)教師心得感想篇十

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看,，女教師居多，惟獨(dú)三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù),，班級管理、聽課,、評課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師受理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,，對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要愛生如子時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力,。對待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說實(shí)話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、為工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí),。

三,、對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半,。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸福快樂,。

小學(xué)教師心得感想篇十一

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失,，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起好的形象,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級語文等教學(xué)及其中六年級班主任工作,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步還非常快。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀、午休,、課間活動等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步,。我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

雖然本人在工作中努力,，勤奮，但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工作中還有很多的不足,，比如,，在教學(xué)方法上還不夠靈活，在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等,。在今后的教學(xué)中,，本人將繼續(xù)努力，奮發(fā)進(jìn)取,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。

小學(xué)教師心得感想篇十二

28日,，我校進(jìn)行了期中考試,。由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題，試卷以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況為主,，考試時間為1—6年級均為60分鐘,。考試之后,，各學(xué)年交替閱卷?，F(xiàn)將本次考試存在的問題做以總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

1,、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔,，能使用直尺、三角板等工具,，書寫比較規(guī)范,。

2、各年段的基礎(chǔ)知識落實(shí)還是比較到位的,，特別是比較典型的試題,，大部分學(xué)生掌握比較好，能正確解答,。

3,、大部分學(xué)生計(jì)算比較準(zhǔn)確，計(jì)算準(zhǔn)確率基本得到保證,。

4,、學(xué)生解決問題的能力有所提高。

二,、不足

從卷面整體來看：

1,、部分學(xué)生概念不清晰、不扎實(shí),。主要體現(xiàn)在填空,、判斷,、選擇等類型題目上。

2,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因?yàn)轳R虎造成的,，不注意理解題目要求,，盲目做題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題,、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如：六年級最后一道應(yīng)用題，得數(shù)要求保留整數(shù),，整個學(xué)年沒按要求保留的將近20人,。

3、不能根據(jù)題目特點(diǎn)靈活應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡便,。部分學(xué)生對于應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算的方法掌握不夠好,，不能熟練、準(zhǔn)確地判斷哪道題能簡算,，哪道題不能簡算,，根據(jù)什么運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。導(dǎo)致丟分比較多,。

4,、部分學(xué)年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)平移的圖形,、五年級畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等，丟分都比較嚴(yán)重,。

5,、個別學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題能力還較差，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件,。例如：三年級解決問題中“小明每天上學(xué),，上午走一趟，下午也走一趟,，他五天要走多少米?”這道題學(xué)生丟分比較多,，學(xué)生忽視了往返的路程，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2,，再乘5,。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積是多少?”有的學(xué)生直接就求正方體6個面的表面積,，而不去考慮四周只貼四個面,。

6,、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的知識都不能保證做對,。

三,、建議

1、對于計(jì)算,，要嚴(yán)抓,，計(jì)算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的關(guān)鍵，提高學(xué)生的計(jì)算能力是重中之重,，平常要多加練習(xí),。

2、平常的教學(xué)過程中,，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識,，溫故而知新，使學(xué)生的基本功更扎實(shí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

4,、教師要加強(qiáng)集體備課,，吃透教材，把握好知識體系,，熟悉知識的覆蓋面,，講課時注意知識的拓展及學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、關(guān)注兩頭的學(xué)生,，注重輔優(yōu)補(bǔ)差。對于學(xué)困生,，要求他們掌握最基礎(chǔ)的知識,。

6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際,、與已有知識經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的素材,，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。加強(qiáng)解決問題的教學(xué),，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法,。注重培養(yǎng)審題意識和能力，理清數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解程度,，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問題的能力。

小學(xué)教師心得感想篇十三

通過這次的聽課評課活動,，讓我這個接觸小學(xué)英語教學(xué)時間不長的年輕教師受益匪淺,。聽完這幾節(jié)課,，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點(diǎn)收獲,，或者說是感想，寫出來大家一起分享,。

第一,、小學(xué)英語教師的基本功

作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展,。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,，因此,，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,，確保我們說出的每個單詞,，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢,，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子,，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語,，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響,。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo),。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

第二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語。

所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點(diǎn)單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境：課題是chinatown in america.通過播放具有典型代表性的紐約視頻引出newyork, chinatown.這樣的情境引出的不僅僅是幾個單詞,，幾句話,，更重要的是讓學(xué)生融入到了chinatown的氛圍中,，通過視覺、聽覺的刺激,，深刻的感受到了唐人街的氣息,。

第三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。

下面我舉個例子：在great wall 一課中，有位老師是這樣導(dǎo)入和過渡的：

簡單的問候之后,，t：my name is… do you want to know more about me?

ss: yes.

t:(出示課件,，三個信息： mary, 20xx, apple)my english name is mary.

it has got 20xx students in my school. my school is big. what about your school?

ss: my school is…

t: tell me more about your school.

這樣簡單的幾句話就把本課要學(xué)習(xí)的more, thousand等單詞引出。

第四,、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸,。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了,，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見,，提高了整節(jié)課的課堂效率!

小學(xué)教師心得感想篇十四

最近,，我校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，具體實(shí)施新課程改革,，提高課堂教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道?；顒舆^程是先讓所有數(shù)學(xué)任課教師聽四年級一名數(shù)學(xué)教師<正好是筆者>的一堂公開課,，然后所有數(shù)學(xué)任課教師針對這堂公開課暢談自己對新課改的認(rèn)識，對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的看法,，對新課程理念的理解,。結(jié)果是眾說紛紜，爭論不休,，褒貶不一,，酷似“百花齊放,、百家爭鳴”的意境。首先我們來看該堂公開課的案例中的幾個環(huán)節(jié),。

師出示不同類型的三角形模型,，讓學(xué)生猜一猜各個三角形的內(nèi)和是多少度，學(xué)生競相猜測,，大膽發(fā)言,。

師：一個三角形的內(nèi)角和到底是多少度呢？

讓學(xué)生畫幾個不同類型的三角形,，用量角器量出三個內(nèi)角的度數(shù)再算出和,，由于測量誤差，結(jié)果出現(xiàn)了不同三角形甚至同一三角形的內(nèi)角和度數(shù)雖比較接近但答案不唯一,。

師：不同同學(xué)測出來的度數(shù)都是近似數(shù),，都有誤差，那么,，三角形的內(nèi)角和是否有準(zhǔn)確值,，答案是否唯一呢？

讓學(xué)生小組合作交流,，共同探討,，尋求三角形的內(nèi)角和度數(shù)的準(zhǔn)確值，師巡視,，參與各小組討論并引導(dǎo),，全班交流。

師：既然我們各小組都想出了自己的好辦法,，那我們就開始動手操作吧,！

通過各小組操作再討論，總結(jié)出操作程序和最后定論,，找出不同方法的小組代表在班內(nèi)演示,，邊敘述方法和結(jié)論。

法<一>剪——拼圖（略）

法<二>折——拼圖（略）

全班達(dá)到共識后,，師生共同總結(jié);三角形的內(nèi)角和是,。

我會填

<在一個三角形中，∠,，∠3﹦25°,，∠2﹦°。圖（略）

<2>直角三角形中,，一個銳角是7,，另一個銳角是°,。

<3>在一個三角形中,，最多有個銳角,，最多有個直角，最多有個鈍角,。

2,、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個底角是7,，它的頂角是多少度,？

師：先獨(dú)自嘗試解決，然后小組交流做法,，相互檢查,，糾正錯誤。

讓學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)勛约涸诒竟?jié)的收獲,，說一說自己的困惑,，然后各小組提出本小組的困惑，全班交流,。

本節(jié)課只是筆者通過借鑒名師點(diǎn)撥以及汲取各級各類優(yōu)課經(jīng)驗(yàn),，作了一個大膽的嘗試罷了。暫且不談該節(jié)課是否符合課改要求,，讓我們先來敬聽細(xì)琢老師們針對該課所引發(fā)的爭議吧,！

a、老師：整節(jié)課,，學(xué)生始終處在一種亢奮狀態(tài)之中,，情緒被激發(fā)，課堂被激活,，氣氛異常熱烈,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，輕松愉快,，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，充分體現(xiàn)了新課程理念下的課堂教學(xué)。

b,、老師：這節(jié)課雖是一堂新理念課,，但只是花架子，不實(shí)用于我們農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué),，因?yàn)檗r(nóng)村孩子受家庭環(huán)境,、學(xué)校各方面配置等因素影響，自身學(xué)習(xí)素質(zhì)大多比較差,，再加上農(nóng)村師資隊(duì)伍薄弱,，“戴高帽，套虛路”，到頭來,，學(xué)生什么都沒掌握,。再者，這種新理念課在農(nóng)村雖然大力提倡,，但只有在評選“公開課”,、“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)能手”時才用一用,，擺一擺,，真正在實(shí)際教學(xué)中，大多數(shù)老師還是“穿新鞋,，走老路”,，習(xí)慣于“復(fù)習(xí)———新授———鞏固———作業(yè)”這樣的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)流程。農(nóng)村想徹底搞課改,，難吶,！

c、老師：像這節(jié)課,，讓學(xué)生通過動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流，相互貫穿地體現(xiàn)在教學(xué)活動之中,，這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索，在探索中求知,，在合作中創(chuàng)新,，在質(zhì)疑中問難。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷加深理解,，拓寬思路,，獲取知識，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，形成創(chuàng)新意識,。

d、老師：我也經(jīng)常嘗試新課改,，但令人擔(dān)憂的是,，在課堂上異常活躍的學(xué)生,，面對習(xí)題,，卻緊鎖眉頭，無能為力;可是按“老模式”上課,，學(xué)生對習(xí)題的解決卻是一帆風(fēng)順,，勢如破竹,，這是問什么呢？

e,、老師：以前的“一支粉筆定課堂,，老師講完學(xué)生忙”的教學(xué)模式的確已嚴(yán)重束縛了學(xué)生的智力開發(fā)和創(chuàng)新意識，站在講臺上的老師現(xiàn)在走向?qū)W生,，共同來參與學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動，這種新課程提倡的“教學(xué)民主”在課堂上卻顯得“一片混亂”,，有些學(xué)生在“亂”中探究新知,，可也有些學(xué)生在“亂”中“亂”，看熱鬧,。課堂改革,，有利有弊。

……

且不論熟是誰非,，聆聽了老師們將信將疑的言論,，筆者認(rèn)為，在農(nóng)村實(shí)施新課程改革,，道路漫長而曲折,，困難重重，尤其是那種堅(jiān)如磐石的“老教法”一直禁錮著一些農(nóng)村教師的頭腦,，因?yàn)橹R和技能一直統(tǒng)率著教師的課堂教學(xué),，教師最擔(dān)心的是知識和技能的弱化，他們認(rèn)為一堂課成功與否,，是看學(xué)生是否掌握了該學(xué)的東西,，是否能順利地解決習(xí)題。但新課程提出了三維目標(biāo)的整合,，既要關(guān)注知識,、技能，又要關(guān)注過程,、方法及情感,、態(tài)度、價值觀,。但是,，這些要求絕不是靠一節(jié)課、一學(xué)年能完成的,，可是,，每一節(jié)課都必須體現(xiàn)這些目標(biāo)，才能真正實(shí)施新課改,，實(shí)現(xiàn)教育新跨越,。

小學(xué)教師心得感想篇十五

思想政治方面

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同學(xué);教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)方面

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上,。便于學(xué)生了解。平時認(rèn)真上課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解,，及時查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學(xué)生同步前進(jìn),。閑假之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動,，不斷充實(shí)自己,。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學(xué)方法,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和求知的欲望,。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

德育方面

加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)自身安全,、法律意識,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責(zé)地做好本職工作,。

小學(xué)教師心得感想篇十六

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師心得感想篇十七

同學(xué)們,，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí),，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們將會表彰在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的和進(jìn)步比較大的同學(xué),，當(dāng)然,，這些同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁,，不斷進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向能夠他們學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏,，勇于爭 先。

同學(xué)們在考試中取得了一些成績,，但我們更應(yīng)該看到的是同學(xué)們身上存在的不足,，因?yàn)橹挥羞@樣，才有利于我們進(jìn)一步改進(jìn),。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,，無所事事,，不知道珍惜時間，毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，不能認(rèn)真聽講,，不能認(rèn)真

小學(xué)期中考試總結(jié)(2) 完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試,，不要以為這和學(xué)習(xí)無關(guān),，要知道,，生活中的每一種行為,，都影響著你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)生活中,，努力學(xué)習(xí)是良好的表現(xiàn),，遵守時間是一種美德，而打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī),，則會給學(xué)校,、給班級、給老師,、給同學(xué)帶來負(fù)面影響,，成為同學(xué)們和自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的絆腳石。

為此,，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一,、學(xué)習(xí)要刻苦。

我們還是學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧,，古往今來所有的成功人士,，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過,，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功,，只有靠后天努力,。如果你成績不理想，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng),。

當(dāng)然,，我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來,，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置,，但我依然想說,，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的,，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的，無從得知,，那么就著眼前,，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞的,，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時光既過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時,，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué);也許有時,，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣,，還是要努力去學(xué);有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué)。沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷,。

播種過，也許依然不會有好的收成,，但不播種,，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應(yīng)的回報,，但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣，天上不會掉餡餅,，生活也沒有多少捷徑可走,，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為!是的,，努力去做,，盡力而為，也許你想要的就會不期而至 ! 努力去做,，盡力而為,，也許某些年后,，也許某一時刻,，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里!

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法,。

學(xué)習(xí)要有好的方法。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到考上清華的一個學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時說的話,，他說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”。這“三先三后”的是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人,。這說法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲,。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的,，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識的追求,，對智慧的啟迪,。這要求我們親近知識，熱愛學(xué)習(xí),，多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣,，多回憶幾次老師的表揚(yáng)，多感受幾次解出難題后的心情,，你會覺得,，原來學(xué)習(xí)是這么幸福!二戒過多地,、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主,。上課認(rèn)真思考,，積極回答問題，把知識最大限度的進(jìn)行吸收,，這樣記憶起來,，不但時間很快，而且記得牢固,。三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提高思維的靈活性,。一道題可以有不同的解法和思路,，做題時多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流,，對照自己和別人的方法,，分析哪種最好，時間一常,，你的思維就會多元化,、開闊化。

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”,，同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上,，多和老師溝通,，勤與同學(xué)交流，不僅僅向他們請教知識,，更重要的是,，學(xué)習(xí)他們獲取知識的方法。

第三,、要時刻用目標(biāo)激勵自己,，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。我們每一個人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。古人說“選其上得其中，選其中得其下,，選其下得其下下”,。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們,，無論做什么事,，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們在進(jìn)入高中以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己,、鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動力,，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因,。所以我們每一個同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上,，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)，合理地分配好學(xué)習(xí)時間,，該休息的一定休息,，該玩的時候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦,。只要將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時一點(diǎn)一滴的積累,，考取永中就不過是囊中取物，康杰離我們也不再遙遠(yuǎn),，清華北大也不是什么遙不可及的奢望,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們也通過這次測試了解了自己的實(shí)力,。希望大家從現(xiàn)在開始,，在你的周圍，選取一個比你成績好的同學(xué),，定準(zhǔn)一個切實(shí)可行的目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，向目標(biāo)奮進(jìn),，下一次,，你一定會品嘗到進(jìn)步的喜悅。尤其這次沒有考好的同學(xué),，千萬不可泄氣,，受到挫折時要看得開，要能做到勝不驕,、敗不餒,，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，迎接以后的考試,，千萬不要悲觀失望，這只能增加自己的心理負(fù)擔(dān),，而對學(xué)習(xí)起不了絲毫作用,。當(dāng)然,，更不能破罐子破摔，如果那樣,，你就等于從現(xiàn)在開始就把自己的一生給判處了死刑,。我們只有做好了一點(diǎn)一滴的積累，才能繩鋸木斷,，水滴石穿,，逐步達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)。同學(xué)們,，只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己,，努力奮進(jìn)，相信我們在下一次考試中都能獲得不小的進(jìn)步,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。我們希望通過本次期中考試總結(jié)大會，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,，掀起競爭學(xué)習(xí)的高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中,，再攀高峰;同時， 也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，激起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。

小學(xué)教師心得感想篇十八

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過去了,。在20__年里，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、思想認(rèn)識,。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎，在校運(yùn)動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。