總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇一

1,、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向,。

2,、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中,，充分利用趣味性游戲,、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語言,、非言語性的激勵(lì)來吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來,。

3、注重面向全體,，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要,，改變過去那種‘一刀切’的做法,，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求,。

4,、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、不怕困難,、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度,，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折,、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法,。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和

必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

2,、在課間操時(shí),，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3,、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、有檢測(cè),，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

2,、細(xì)致分析,。對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合實(shí)際情況,，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。

3、落實(shí)考勤,。對(duì)無故遲到,、早退,、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育。

1,、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2,、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課,、上課質(zhì)量關(guān),。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣,，松緊適度，適合學(xué)生的方法,，以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果。 總之,，本學(xué)期的體育教學(xué)工作完成比較順利,，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要堅(jiān)持好的做法,，改進(jìn)不足,，繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到更好,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇二

這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛,，了解了現(xiàn)在的學(xué)生,，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn)，明白了生活的不易,！

從一年級(jí)說起,，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽話,，不遵守紀(jì)律,，老戴著看問題的眼光看他們。二（1）班呢,，我對(duì)他們總笑呵呵的,，沒有一個(gè)老師的樣子，他們總和我開玩笑,，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候就覺得有點(diǎn)管不下來了,。二（2）班,，第一天去他們班,，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任,，我的心里老得意了,，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊(duì),，站四排都感覺人多,，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，我開始上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過來的,。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題,，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法,。孩子嘛 “玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí),，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友,，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn),。

這是指教師在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng)。在體育教學(xué)中,，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解,，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問問他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎,？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術(shù),，技能,，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì),。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素,。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,，運(yùn)動(dòng)量過小,，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù),，技能,。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過大,，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。

因?yàn)閮和瘯r(shí)期,，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞,，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng),。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨(dú)生子女,，掌上明珠，但到了學(xué)校,，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好,。實(shí)行這一原則,，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力,，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,，運(yùn)用各種體育手段和教材,，教法，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實(shí)踐課,。

一個(gè)學(xué)期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多,，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，效率不高，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重,，等等,。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持,、幫助我,，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇三

這一學(xué)期我任九年級(jí)和六年級(jí)1班的體育課,，工作量是每周12節(jié)課,，負(fù)責(zé)學(xué)校體育文化課題組，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操”,。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃和早操,、大課間計(jì)劃及課余訓(xùn)練計(jì)劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性,、靈活性,、柔韌性等多種新穎課型。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順利開展,，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。半年來,，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī),，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),，不斷提升自己的綜合能力。

1,、學(xué)生能在老師的要求下積極主動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康,，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，一是使學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、在體育教學(xué)中,，突出了教育性、有效性,、真實(shí)性及趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。

4、教學(xué)過程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5,、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來激勵(lì)學(xué)生的興趣,，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣,。

6,、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法,。例：與蘇遠(yuǎn)榮主任交流（如何在演講中調(diào)動(dòng)氣氛,？如何讓特長(zhǎng)生展示出來？）,；與張利交流如何開展大型文體活動(dòng),？與王麗娟交流如何讓校園文化走到社區(qū)？與王倫交流如何更好地開展年級(jí)體驗(yàn)活動(dòng)？與彭媛交流體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè),；與周駿一交流體育活動(dòng)開展及學(xué)生的反饋信息,；與徐秋鳳交流文體活動(dòng)的組織等等，大家暢所欲言,，集思廣益,，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng),，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn),。

我們堅(jiān)持每天早操、眼保健操,、大課間,，做到有計(jì)劃、有組織,、有記錄,，達(dá)到了秩序好、效果好，價(jià)值高,；為其他年級(jí)的發(fā)展提供了參考,，起到了領(lǐng)頭作用。這學(xué)期,，我積極策劃和組織了兩項(xiàng)大型體育活動(dòng)（博雅杯籃球文化節(jié)、第二屆全國(guó)億萬學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)）,，活動(dòng)有主題,、高收獲，有文化,、高品位,，有創(chuàng)意、高目標(biāo),，有活力,、高整合。全面展示了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、豐碩的辦學(xué)成果,，展現(xiàn)了師生良好的精神風(fēng)貌、高雅的氣質(zhì),。我還負(fù)責(zé)學(xué)校體藝文化課題組和學(xué)校的兼職教研員工作,。綜合音、體,、美三科特點(diǎn),，積極建設(shè)校園體藝文化,，豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、九年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地,、圓滿地完成了學(xué)校（部）規(guī)定的任務(wù),，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試（第一次：36,、5,，第二次41、3,，第三次41,、1，第四次44,，得到了班主任和九年級(jí)全體老師幫助,，在他們的配合下，學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高,。

2,、六年級(jí)教學(xué)：按照學(xué)校的實(shí)際，我和彭媛老師共同任教六年級(jí)這種情況,，在教務(wù)處的引導(dǎo)下,，我們采取集體備課形式，共同探討教學(xué)中遇到的問題,，一起研究教育教學(xué)方法，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo),。

3,、策劃和組織了第二屆“博雅杯”籃球文化。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇四

一,、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合將使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二,、廣播操工作

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，再糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,、體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄地帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天利用學(xué)生放假后進(jìn)行訓(xùn)練,，并在學(xué)生訓(xùn)練完畢后,，自己進(jìn)行總結(jié)，為求下一次的訓(xùn)練能把不足的地方一步到位訓(xùn)練好,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在這個(gè)工作中，班主任老師也從中作了不少工作,，并支持我的訓(xùn)練工作,。因此，我的工作才能順利進(jìn)行,。

當(dāng)然,，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，仍有許多的不足之處,，這有待下一學(xué)期的改進(jìn),。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇五

1,、我所涉及到的地方太多，對(duì)于學(xué)生來說,，犯錯(cuò)誤是比較正常,，但是要加以引導(dǎo)，改正錯(cuò)誤,，而我對(duì)學(xué)生的的引導(dǎo)有偏差,。這是導(dǎo)致這樣情況發(fā)生的主要原因之一。

2,、我是男教師,，在小學(xué)里，男老師給學(xué)生的壓力和魅力要比女老師來的大,。所以也會(huì)形成這種情況,。

3、問話者的語言藝術(shù)水平不高,。

4,、從實(shí)際中來改變自己，平時(shí)工作是比較忙,，在忙碌中抽出時(shí)間和學(xué)生們一起聊天,，一起玩耍，讓學(xué)生體會(huì)到和我在一起的快樂,。

5,、從思想上改變自己，學(xué)生畢竟還是學(xué)生,，允許學(xué)生犯錯(cuò),，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要教育他們,，引導(dǎo)他們,，讓他們感到自己的不是，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,，這樣才有利于學(xué)生的正確發(fā)展,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇六

我們通常所說的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般是經(jīng)驗(yàn)的乃至主觀的,；作為體育教學(xué)來講,，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響，所以,，其實(shí)際效果只是通過上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn),。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的過程,，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，即對(duì)課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思,，通過再認(rèn)識(shí)，明確改進(jìn)的方向和方法,，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)心理理論提出的,，其作用在于運(yùn)用它來探明,、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能,。如果說教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng),，那么課后總結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋機(jī)制,，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的情況,，有效地調(diào)節(jié)和改善這個(gè)系統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù),。

課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：

1,、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實(shí)情況。體育教學(xué)目標(biāo)主要包括知識(shí),、技術(shù),、技能、素質(zhì),、情感,、思想品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等目標(biāo)，通過每一課時(shí)的課堂教學(xué),，應(yīng)檢查課前制定的這些教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際,，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。如能記住所傳授知識(shí),、動(dòng)作要點(diǎn),、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動(dòng)作技能,、技巧的學(xué)生占的百分比,，能接受教師指令性意見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少,；目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí),，實(shí)現(xiàn)程度如何，還存在什么問題,，如何改進(jìn)等。

2,、總結(jié)教情,。就是總結(jié)教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果,，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平,。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”,，道德的“善”和藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”,，重點(diǎn)是否突出,，難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，處理方法是否得當(dāng),，知識(shí),、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性,、規(guī)范性和量力性,；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對(duì)問題作出多角度、多層次,、多方位的思考）,，運(yùn)用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況,，講解是否簡(jiǎn)明扼要,，示范動(dòng)作是否準(zhǔn)確、優(yōu)美,，保護(hù)與幫助方法是否正確,、得法，各部分,、各環(huán)節(jié)時(shí)間安排是否合理,，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語言和非語言刺激是否恰到好處,，指令性意見是否具有說服力,、吸引力和感召力等。

3,、總結(jié)學(xué)情,。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度,。教育理論認(rèn)為：“所有的教學(xué)效果,，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與,、參與多少來決定的,，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富，才能使學(xué)生獲得成長(zhǎng)和發(fā)展?！逼浯螒?yīng)總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情,，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考查分析所教對(duì)象的群體特點(diǎn),，掌握群體年齡特征,、身體素質(zhì)狀況、能力水平,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、心理特征、體育素養(yǎng)等,，使教學(xué)面向全體學(xué)生,；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情,，兼顧不同水平的學(xué)生,、不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課堂反應(yīng)情況,。在課堂教學(xué)中暴露出的問題,，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時(shí)制定補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

4,、總結(jié)天氣情況,。天氣變化對(duì)室外課影響很大，教師下課后記錄月,、日的天氣情況,，以便為以后安排符合自然氣候的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供依據(jù)。

5,、總結(jié)場(chǎng)地,、器材使用情況。場(chǎng)地,、器材是體育教學(xué)中傳播知識(shí),、技術(shù)、發(fā)展技能,、提高身體素質(zhì)的媒介,。為此，教師應(yīng)對(duì)課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思,。主要包括：場(chǎng)地,、器材的利用率,，是否能滿足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔,，標(biāo)志線是否合理,、清晰，器材的布置是否合理,、美觀、適用,、安全等,。

6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況,。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故,，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，其情境,、部位,、傷情以及對(duì)活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結(jié)，采取何種措施能避免其發(fā)生,，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒,。

1、檢查本項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的落實(shí)情況,，對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié),、分析，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率,、技評(píng)情況,、興趣發(fā)展情況、習(xí)慣養(yǎng)成,、意識(shí)的培養(yǎng)等,，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對(duì)存在的問題,，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法,、措施。

3,、總結(jié)本項(xiàng)目的教學(xué)方法和教學(xué)手段,、安全措施的選取效果，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步探討本項(xiàng)目的教學(xué)的一般規(guī)律,。

4、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng),、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平,，體能變化和個(gè)性心理特征,；總結(jié)學(xué)生在本項(xiàng)目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難,、損傷情況,，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況,，以便做到有的放失,，有針對(duì)性地教學(xué)。

5,、確立本項(xiàng)目在整個(gè)教材中的比重,。

6、檢查本項(xiàng)目的安排時(shí)間是否符合自然氣候,。

學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán),，它既是對(duì)本學(xué)期教與學(xué)總的考查和評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過教學(xué)反饋的總反饋,，為下一個(gè)教學(xué)總體規(guī)劃指明了改進(jìn)的方向,。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個(gè)課時(shí)后總結(jié)和單元后總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析,，進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使其達(dá)到理性認(rèn)識(shí)，上升為教學(xué)理論,，以揭示教育規(guī)律,，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

總之,，課后總結(jié)是通過教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)備課的效果作出檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，同時(shí)又彌補(bǔ)了備課的不足,，增進(jìn)了備課所不具備的內(nèi)容和功能,，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者,，從課后總結(jié)中又可獲得大量的反饋信息,，為進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇七

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。我堅(jiān)持做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中樂,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。

第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。通過1學(xué)期的長(zhǎng)抓不懈，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當(dāng)?shù)囊?guī)范到位,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認(rèn)可,，這與我們集體的努力是分不開的！

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。但在辛勤工作的同時(shí),，但也有不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。我會(huì)在今后工作的日子里,，積極加努力的！

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)篇八

時(shí)光如梭,，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)五,、六年了，我覺得做一名小學(xué)教師真的不簡(jiǎn)單,，特別是做一名小學(xué)體育教師更不容易,，我們所要面對(duì)的事情太多,、太復(fù)雜了，但在工作過程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),、掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，借此機(jī)會(huì)和大家一起分享。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆至?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織能力、自我管理能力,，為了有目的,、有組織、有計(jì)劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。

(1)每個(gè)學(xué)生每堂課都要能學(xué)習(xí)到體育知識(shí),，掌握體育技能,。

(2)一節(jié)課合理的教學(xué)密度應(yīng)達(dá)到85%以上。

(3)有良好的教學(xué)氛圍和融洽的師生關(guān)系,。合理的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)該是從教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā),、從學(xué)生的生理特點(diǎn)出發(fā)、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律出發(fā),、從滿足學(xué)生的活動(dòng)愿望,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供廣闊的空間出發(fā),，多層次的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)，把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，多向性,、多變化的去安排，以利于學(xué)生的積極參與,。