為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學垃圾分類活動方案設(shè)計篇一

垃圾分類,，你我有責

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人（成員）：xx、xx

教育教學方面：

宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工,，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合,，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境,；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識,。

3,、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導學生討論,、設(shè)計方案,、表達，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

本項活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源。

1,、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳,。

2,、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié),。

3,、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的'課程要求制定教學計劃,、總結(jié)、教案,，要有過程性記錄,，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中,。

2,、學科教學互相滲透，注意課堂教育,。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3,、積極參與活動,，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交,。

4,，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。

小學生垃圾分類趣味活動方案6

為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識和法律法規(guī),，提高中小學生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識,，激發(fā)廣大學生熱愛美好家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化,，推動“美麗越城”建設(shè),，促進人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設(shè)成果,，形成全社會關(guān)心,、參與城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)研究,，決定在全區(qū)中小學生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評選活動?，F(xiàn)將活動要求通知如下：

圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好,、文明,、衛(wèi)生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生,，使垃圾分類工作規(guī)范化,、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風,。

區(qū)屬中,、小學生。

1,、來稿要求原創(chuàng)作品,，嚴禁抄襲,。

2、征文題目自擬,，文章體裁不限,，可紀實、可讀后感,、可議論文,、散文、小說等多種形式,。字數(shù)原則上初中不超過1000字,，小學不超過800字,。

3,、征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類,、保護環(huán)境,、節(jié)能低碳、美麗校園（家園）,、建設(shè)生態(tài)文明社會等題材進行寫作,，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整,。

4,、區(qū)屬初中、中心小學每個學校不少于5篇,；其他學校不少于3篇,。為保證征文質(zhì)量，要求各校認真初選后擇優(yōu)上交,。

5,、9月10日前以學校為單位報送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科,，電子稿打包發(fā)送至郵箱：xx,。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名,、學校及指導老師姓名,。

聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話：xx,。

區(qū)教體局將組織專家對來稿進行評選,，按初中組、小學組分別評出一,、二,、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎若干名,。

請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效,。

小學垃圾分類活動方案設(shè)計篇二

我校有36個班級,，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費,，如廢紙、塑料等完全可以再生利,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習慣,，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境,，從我做起的意識,，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，以學生影響家庭、社區(qū),，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

資源回收，清潔校園,，保護環(huán)境,，和諧發(fā)展。

1,、在校長室,、教導處的領(lǐng)導下,，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與,。每人在倡議書上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）,。

2,、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為,。

（一）人員配備

1,、加強領(lǐng)導，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作,，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。

2,、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負責,，各辦由辦公室主任負責,，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié),，每天定人,、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收,，不可回收,。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的`類別

根據(jù)學校的實際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。

b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實驗廢液,。

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1,、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱,。

3,、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來,。）。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

1、總務處,、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比,。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比,，對可回收垃圾的計量進行匯總,。

小學垃圾分類活動方案設(shè)計篇三

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

xx青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻自己,，服務他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的`活動,。

垃圾分類，保護地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視,；再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中，共同保護地球,。

主辦：xx小學

策劃承辦：xx

贊助：xx

xx―xx―x至xx―x―xx

全校范圍,，重點在xx、x,、xx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻,。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只,，梓苑2只）。

（一）項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作：（1）準備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張,；（2）準備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

x月xx日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳

x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護,，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題,，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張,，不可回收100張）

宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6*40=240

照片10*1=10

總計：xx元

1,、要保證整個活動的組織性、紀律性,、有序性。

2,、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象,。

3、提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應急處理方案,，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行,。

4,、機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。