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最美教師事跡30字篇一

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,。她2019年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來(lái),，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一、默默耕耘,、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺 講臺(tái)”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二,、細(xì)心關(guān)愛(ài),，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”。

三,、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，2019年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號(hào),。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美教師事跡30字篇二

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師，我把 “學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書(shū),，并在2019年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū),。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

2019年,，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2019 年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號(hào),。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào),。同時(shí)，在2019年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。

在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào)，在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。

最美教師事跡30字篇三

1981年9月,剛滿19歲的我,走上了三尺講臺(tái),32年時(shí)間一晃就過(guò)去了.32年間,我收獲了無(wú)數(shù)的榮譽(yù):從任教第一年的校級(jí)優(yōu)秀教師,到“浙江驕傲——2019年度最具影響力人物”等.但我最寶貴的收獲還是學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的那一份真情,最值得珍惜的還是那個(gè)整整站了32年的講臺(tái).

32年的教學(xué)生涯,留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣.一路忙碌,一路收獲;一路付出,一路幸福;一路平淡,一路充實(shí).

我的前輩告訴我:一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對(duì)孩子,要有一顆慈母童心.20年前,開(kāi)學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一個(gè)趴在桌上大睡的孩子.我把備課筆記給他看,告訴他,老師為了上好一節(jié)課,要花幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課,就是希望他們能好好讀書(shū).“從明天開(kāi)始,你能不能試著聽(tīng)我的課?”第二天,他坐端正了,瞬間擦亮的火花讓我看到了希望.就這樣,一個(gè)語(yǔ)文只考6分的孩子,一步一步走來(lái),到了初三畢業(yè),竟考了75分.一顆慈母童心,能夠改變孩子的一生.記得王開(kāi)東老師有一篇文章寫(xiě)道:“教育的美妙在于,在生命的某一個(gè)節(jié)點(diǎn),教師和學(xué)生相遇,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,在時(shí)間無(wú)垠的荒野上,恰好相遇.這只能看成是一種緣分,不管和我們相遇的這個(gè)人究竟如何,我們都將攜手走過(guò)這一段旅程.這段旅程不僅是學(xué)習(xí),還有生活,更有生命.”

我的學(xué)校告訴我:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.走進(jìn)校門(mén)這一刻,我就意識(shí)到責(zé)任與愛(ài)心同行,哪里有學(xué)生,哪里就有老師.每一天,披著晨輝上班,早早守候在教室的門(mén)口;傍晚,西墜的太陽(yáng)掛在山頭,才會(huì)記起還有一個(gè)家.班級(jí)里的特殊生,、學(xué)困生,、問(wèn)題生等都是我們的教育重點(diǎn).我們愛(ài)那些漂亮的花兒,但是,我們更愛(ài)這些不完美的花兒,因?yàn)?他們都是自己的孩子.

我的學(xué)生告訴我:世上最純潔、最珍貴的感情就是師生情.999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品,它們串起了一段師生情.2019年,我因手術(shù)住院治療,當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室,我沒(méi)有流過(guò)半滴淚;當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥,我也沒(méi)有流過(guò)淚;但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚,當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時(shí)候,我的淚水再也止不住了.為了學(xué)生,我的投入的確多了一些,可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心.

我的家長(zhǎng)告訴我:教師最大的事業(yè)是什么?就是教育孩子,最成功的事業(yè)是什么?就是教育好孩子.這一番滿懷希望的話語(yǔ),也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重.

我的同事告訴我:我們這輩子就是為了教育而來(lái).我和同事們敬校如家,愛(ài)生如子,不為名,不為利,為的就是這份堅(jiān)守.那一個(gè)個(gè)也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭,每一天就這樣真切地在身邊演繹.為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,我們沒(méi)有完整的婚假,沒(méi)有完整的產(chǎn)假;生病了,只要能坐著,也要堅(jiān)持坐在講臺(tái)上.

一位同事這樣描寫(xiě)我:葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,能感染身邊的每一個(gè)人.只要是對(duì)教育有益的事情,她都會(huì)做.踏著晨曦上班,、頂著華燈下班,她喜歡;引導(dǎo)學(xué)生漫游語(yǔ)文世界,她喜歡;辦公室里與教師談?wù)勑?她喜歡;與徒弟們相互切磋,她喜歡.她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步,一路揮灑著對(duì)教育的熱情.

也曾有人問(wèn)過(guò)我答案,一切的一切,何須答案?作家劉震云曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯,卻一直是東家們爭(zhēng)搶的短工.有一次,她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩?3里長(zhǎng)的麥子,她割完了,男人才割了一半.問(wèn)到訣竅,祖母說(shuō):“下地之前,我就深吸一口氣,對(duì)自己說(shuō),一直割到底,中間不要直起腰來(lái).”樸實(shí)的話里,蘊(yùn)含著深刻的哲理,無(wú)論做任何事,一定要甘于寂寞,、腳踏實(shí)地.拒絕門(mén)外的繁華,才能在三尺講臺(tái)上,演繹出自己的精彩.

最美教師事跡30字篇四

“職業(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師，亦是所有有需求者的教師和朋友,。河南是人口大省,，也是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)大省，同時(shí)有大批勞動(dòng)者亟待幫助,，但技能教育與幫扶組織存在較大缺口,，尤其殘障人群體更為突出，就業(yè),、創(chuàng)業(yè)要素與基礎(chǔ)有待加強(qiáng),。崗位責(zé)任與社會(huì)責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任?！?月12日,，剛剛從蘇州參加學(xué)術(shù)交流歸來(lái)的河南省工藝美術(shù)學(xué)校教師王劍麗，這樣向記者談起她對(duì)職業(yè)學(xué)校教師責(zé)任的理解,。

作為一名職業(yè)教育工作者,，王劍麗深知專業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性，更能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展中市場(chǎng)的需求,、行業(yè)的需求,、勞動(dòng)群體的需求。在教學(xué)中,，她堅(jiān)持“教學(xué)創(chuàng)新,、服務(wù)就業(yè)”的指導(dǎo)思想,，深入開(kāi)展教學(xué)理論研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在工藝美校，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的,，用一些學(xué)生的話說(shuō)——“她的課堂處處充滿著智慧”,。她創(chuàng)造性地運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，結(jié)合學(xué)情因人制宜,，將班級(jí)學(xué)生分組,，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生變主角積極參與;在學(xué)生課堂匯報(bào)中采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)使學(xué)生的求知欲,、主動(dòng)性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等各種能力得以鍛煉和提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，她還注意采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，做到由淺入深,、循序漸進(jìn)，把先進(jìn)的教學(xué)理念融會(huì)在課堂中,。

在授課之余,，為弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的精神，為殘疾人就業(yè)打開(kāi)更多的渠道,，自2019年起,，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點(diǎn)，致力于殘疾人公益事業(yè),，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn),。

她結(jié)合自己專業(yè)，以民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)品項(xiàng)目為主要工作方向,，先后開(kāi)展竹藤編織,、鉤針編織、剪紙等多項(xiàng)技能培訓(xùn),。因殘疾人行動(dòng)不便,，大部分殘疾人因文化水平不高，殘疾程度不同，為了更好的深入指導(dǎo),，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行講述，手把手地教,，幫助他們理解,，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時(shí)間走進(jìn)田間及家中進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝,、新技術(shù),、新理念融入作品。

來(lái)自信陽(yáng)的柳編技能人員袁世平,，便是王劍麗通過(guò)一次殘疾人技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的,。由于文化程度低，對(duì)文字的理解,、語(yǔ)言的表述成為培訓(xùn)重大難點(diǎn),，往往經(jīng)過(guò)反復(fù)講述與示范才能理解。為了幫助他理解,，經(jīng)常用最簡(jiǎn)單易懂的表述語(yǔ)言針對(duì)柳編項(xiàng)目的文字一字一字的講起,，就一個(gè)籃子從底部到成型的編織及尺寸的把控以及編織的力度幫助他分析，使他完整準(zhǔn)確的對(duì)柳編技術(shù)有一個(gè)新的突破,。

為更好地提升再就業(yè)水平,，在做好柳編的基礎(chǔ)上，王劍麗又對(duì)他進(jìn)行竹編的培訓(xùn),。竹編對(duì)于一直做柳編的袁世平來(lái)講是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，從未觸摸過(guò)竹子的他要從破簚的基本功練起，而竹子的特性和柳條完全不一樣,，如何轉(zhuǎn)型成為新的挑戰(zhàn),。王劍麗只有拿出從頭來(lái)過(guò)的精神一遍一遍地講起。為了能夠更好的幫助他盡快的熟悉與進(jìn)步,，王劍麗與省殘聯(lián)的同志坐火車及大巴冒著酷暑到浙江竹編工藝場(chǎng)親自幫助袁世平選擇材料與開(kāi)拓眼界,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)心與耐心的指導(dǎo),，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國(guó)比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績(jī),。

來(lái)自焦作的鉤針編織技能人員田建國(guó)，有著一雙女人般靈巧的手,，由于沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)專業(yè),，所以對(duì)配色、技法等知識(shí)的缺乏造成作品的審美出現(xiàn)問(wèn)題,。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，王劍麗從色彩原理到搭配進(jìn)行細(xì)致的講解與不斷的比較。在她的指導(dǎo)下，田建國(guó)在全國(guó)比賽中取得鉤針編織第三名的好成績(jī),。

因長(zhǎng)期工作在一線,，每日長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)的工作致使身體不支，王劍麗時(shí)常感覺(jué)心臟不適,。2019年10月初,，經(jīng)檢查24小時(shí)內(nèi)心臟停跳12次，最長(zhǎng)停滯時(shí)間達(dá)9秒07,，但在這種情況下她依然堅(jiān)持工作,。10月23日，她因心臟驟停被送進(jìn)河南省人民醫(yī)院急救,，不得已,，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器。

身體恢復(fù)后的王劍麗,，依然堅(jiān)守在工作崗位,，同時(shí)更加珍惜和熱愛(ài)校園生活，依然積極投入于殘疾人培訓(xùn)事業(yè),。同時(shí),，她還帶領(lǐng)有奉獻(xiàn)精神的教師團(tuán)隊(duì)投入到助殘活動(dòng)當(dāng)中，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)并獲得表彰,。

最美教師事跡30字篇五

參加教育工作34年,，其中，在西藏班工作21年,。鄭州四中教師仝允波2/3的教育生命,，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。

“說(shuō)實(shí)話,，做了20多年的西藏班班主任,，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。2019年,，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際,，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍,，但也只好服從組織安排,，回本地班做了初中班主任?！?月10日,，仝允波談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷,。

在西藏班擔(dān)任班主任時(shí),，仝允波“先當(dāng)父母,，后當(dāng)老師”，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長(zhǎng),。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”,。

藏族學(xué)生剛來(lái)到內(nèi)地時(shí)，大多只有十來(lái)歲,，生活不能自理：不會(huì)洗碗,，不會(huì)鋪床疊被，不會(huì)洗衣服,，不會(huì)打掃衛(wèi)生;天熱不知減衣，天冷不知加衣,。每逢過(guò)節(jié)時(shí),，尤其是春節(jié)和藏歷年，藏族孩子們思念家鄉(xiāng),、想念親人,，常常淚流滿面。仝允波便手把手地教他們洗碗,、鋪床疊被子,，教他們值日掃地;每天把天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在黑板邊上，天熱時(shí)提醒他們減衣服,，天冷時(shí)提醒他們加衣服;有病時(shí),，帶他們及時(shí)看病。中秋節(jié),，仝允波與他們一起賞月,、聊天、拉家常;除夕之夜,，教他們?nèi)绾伟溩?、做年夜?藏歷新年，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起,，向藏族同學(xué)學(xué)習(xí)如何做糌粑(這是藏族同胞的年夜飯),，如何煮酥油茶,，如何燒烤羊頭,，與孩子們一起度過(guò)一年一度的藏歷新年，其樂(lè)融融……

有一年,，學(xué)校分配仝允波擔(dān)任西藏班初二(2)班的第5任班主任兼語(yǔ)文教師,。這個(gè)班是當(dāng)時(shí)有名的差班，學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自西藏偏僻的牧區(qū),，長(zhǎng)期受到分裂主義思想的不良影響,，再加上漢語(yǔ)很差,，語(yǔ)言上的障礙很大，相當(dāng)一部分藏族學(xué)生對(duì)漢族老師不友好,、不信任,，對(duì)漢族老師的教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時(shí)有發(fā)生,。

仝允波沒(méi)有急躁,，而是開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)待孩子們，在教他們漢語(yǔ)普通話的同時(shí),，也向他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藏語(yǔ),，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，并以此為突破口親近他們,。

有一次早操,，班里的“牢騷大王”次仁旺堆沒(méi)來(lái)。仝允波趕忙來(lái)到寢室,，看到次仁旺堆在床上呼呼大睡,。看到班主任來(lái)了,，次仁旺堆迅速用一只手捂住肚子,，緊皺眉頭，“哎喲,、哎喲”直叫肚子痛,。然而這微妙的變化，被仝允波從墻上的穿衣鏡中看得清清楚楚——這明明是欺騙老師,，裝病不想上早操!仝允波當(dāng)時(shí)氣不打一處來(lái),，真想立刻把他從床上抓起來(lái)，當(dāng)著全體西藏班同學(xué)的面,，狠批一頓,，但一想到校長(zhǎng)講的話“藏族孩子不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到四中，遠(yuǎn)離父母,，我們應(yīng)先當(dāng)父母,，后當(dāng)老師”，他隨即冷靜下來(lái),，關(guān)切地詢問(wèn)他的“病情”,，并去茶爐房給他打了熱水，讓他喝一點(diǎn)兒,，然后再扶他起來(lái),，去醫(yī)務(wù)室看病。他說(shuō)“疼”得走不動(dòng),，仝允波就把他從四樓背到一樓……

為了徹底解決次仁旺堆的思想問(wèn)題,，仝允波多方了解次仁旺堆的情況,，知道他自小失去了母親，父親常年有病,。別人取笑他,，瞧不起他，他就與別人對(duì)著干,，并且經(jīng)常遲到,、早退甚至?xí)缯n。了解這些以后,，仝允波就多次找次仁旺堆談心,。看到他臉上起疙瘩,，仝允波就專程去商場(chǎng)給他買硫磺香皂讓他洗臉,。20多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了,。仝允波還買衣服給他穿。后來(lái),，仝允波與次仁旺堆也成了無(wú)話不談的好朋友,。他不好意思地給仝允波講：“老師，那天是我裝病不想上早操,?？匆?jiàn)老師你來(lái)了，我就想試試你是不是嫌我身上臟,，是不是真心關(guān)心我們,、愛(ài)我們……”

臨畢業(yè)時(shí)，在機(jī)場(chǎng)分別前,，次仁旺堆故作神秘地對(duì)仝允波說(shuō)：“老師,，我們給您打100分!”通過(guò)機(jī)場(chǎng)安檢門(mén)時(shí)，班里的學(xué)生齊聲喊道：“阿爸——仝老師,，再見(jiàn)!”“阿爸”這一稱呼,，是藏族孩子對(duì)最親近的男性長(zhǎng)輩的最尊敬的稱呼!仝允波聽(tīng)后，熱淚盈眶,。后來(lái),，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患?jí)學(xué)校深造,。他們都給仝老師寫(xiě)信，向爸爸仝老師問(wèn)好并表示感謝,。

由于班級(jí)管理得力,，仝允波老師所教的班級(jí)連續(xù)四屆在全國(guó)內(nèi)地西藏班中招考試中，總平均分榮獲全國(guó)20多個(gè)西藏班(校)第一名!他自己所教的語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)四屆獲得全國(guó)第一名,。所講的語(yǔ)文課2019年在全國(guó)內(nèi)地西藏班(校)教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎(jiǎng),。仝允波本人也先后榮獲全省民族教育工作先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)教育先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)內(nèi)地西藏班教育專家等稱號(hào)。

最美教師事跡30字篇六

我叫劉,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,，瑣碎重復(fù)，不會(huì)有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗,， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè)，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干,，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。

從教以來(lái),，我走過(guò)多個(gè)學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會(huì)各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門(mén)窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個(gè)人擺桌凳、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開(kāi)始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán),，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,，從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室 ，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩、三點(diǎn),，那段日子,，我感到從未有過(guò)的苦和累，腿也站腫了,，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒(méi)吃,，一躺下便睡著了,，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動(dòng),，身體是吃不消的,，不到一個(gè)月，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒(méi)有了聲音，無(wú)法上課無(wú)法交流,，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí),，未語(yǔ)淚先流，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校初建,，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”，看著疲憊的校長(zhǎng),，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去。

2019年,，因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49,、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書(shū)記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操,、早讀、備課,、教研,、批改……中午又開(kāi)始挑選廣播員、編輯,，審定廣播稿,、上自習(xí)、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn),，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫(xiě)在紙上,，做一項(xiàng)畫(huà)一項(xiàng)，同事見(jiàn)了我都問(wèn)：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑,，其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼。

這樣的日子雖然忙碌,，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊,，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大,，班級(jí)工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子,，過(guò)了半個(gè)月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時(shí)，我接到“防震減災(zāi)”征文電話,，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽(tīng)著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門(mén)外淚流滿面，孩子再次住院,，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢(mèng)不斷,，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話說(shuō),，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話,，我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開(kāi)了。第二天6點(diǎn),，我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng),。

孩子病好后，我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從2019年起,，因與丈夫工作不在一起,，我開(kāi)始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車,，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭,，一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來(lái),，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度,。

人的潛能是無(wú)窮的，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績(jī),，令我欣慰,。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,，就算透支健康，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài),，對(duì)教書(shū)育人工作的熱愛(ài),，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài)，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍,，雖然苦過(guò)累過(guò)，啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開(kāi)過(guò)放棄過(guò),。

己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。

楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒(méi)了自信,，作為班主任，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫(xiě)下詳細(xì)的試卷分析，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn),，從審題習(xí)慣,、做題時(shí)的狀態(tài)，到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理,，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后，對(duì)癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺(jué),，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。

二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),，我立即打電話叫來(lái)丈夫,，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門(mén)叫開(kāi),，自己付錢(qián)給楊赫打了針,，買了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說(shuō):“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥,。

我在幸福接受丈夫關(guān)心的時(shí)候,，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在學(xué)生面前是很強(qiáng)大的，能解決學(xué)生一切問(wèn)題,，但在家里,，我永遠(yuǎn)是無(wú)用的，永遠(yuǎn)是最需要照顧的那一個(gè),。 中考考完理化,，楊赫感覺(jué)極不好，考下來(lái)滿臉失落,，我一問(wèn)才知道題沒(méi)做完,，下午我沒(méi)有心思吃飯，到宿舍找到楊赫,，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地說(shuō),，想哭就哭吧，對(duì)著天空喊一喊,，發(fā)泄發(fā)泄,。聽(tīng)著楊赫大聲地喊叫，看著孩子委屈的淚水,，我說(shuō)：“孩子,，感覺(jué)不好，不一定考的不好,，把握好后面的考試,，盡力就好?！笨粗鴹詈?qǐng)?jiān)定地點(diǎn)頭,，我才松了一口氣，知道他心里的這道坎過(guò)去了,。中考結(jié)束楊赫以語(yǔ)文114分,，數(shù)學(xué)110分，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取,。在取成績(jī)單的那天,，他給我寫(xiě)了一封信，其中有一句是：“老師,，我今天能飛得像只雄鷹,，您一直是我翅膀下的風(fēng)……?！蔽铱春笮α?，因?yàn)槲抑肋@是一句贊美母親的歌詞……

對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切,，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,，我也從不放棄,、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望。

初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，張x是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽(tīng)不進(jìn)去，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中,，張x哭訴著自己的難過(guò),，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求，我一時(shí)也沒(méi)了辦法,。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格,、樂(lè)觀的心態(tài),。我馬上想到張x是個(gè)體育迷，用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng)，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài),，這次談心,，張x找到了自信，善于寫(xiě)作的她還把這件事寫(xiě)成了作文《月夜,，我不再哭泣》,。文章最后寫(xiě)道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望,?！?/p>

兩個(gè)月后， 這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。張x拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)后,，性格活潑了,，更愛(ài)寫(xiě)作了。

綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛(ài)打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。

自2019年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛(ài)孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛(ài)孩子，就要給他們成長(zhǎng)的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績(jī),，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。

平日里,，我主動(dòng)與同事交流,，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教,，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來(lái),，我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽(tīng)”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏書(shū)生老師講座，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著,，多寫(xiě)反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí)，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性,，讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。

班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地,，不但豐富多彩，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái),，在開(kāi)班會(huì)前精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,，活動(dòng)后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，形成前進(jìn)的動(dòng)力,。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會(huì),，接到通知后，我召開(kāi)班干部會(huì)議,，定下了《全員參與,，揚(yáng)我班威》的主題班會(huì)，在班會(huì)前我們發(fā)動(dòng)學(xué)生,，利用特長(zhǎng)積極報(bào)名參與,，向?qū)W生征集入場(chǎng)詞、口號(hào);班會(huì)中,，學(xué)生熱情高漲,，積極獻(xiàn)策，民主選定人選;賽場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,，不斷超越,。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一，男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二,，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80,，80，必定能贏,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來(lái)了,，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),，在隨后召開(kāi)的《見(jiàn)證超越，盤(pán)點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中,，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感,，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：

拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對(duì)新的班級(jí)，不知所措,，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻，我才意識(shí)到,，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛(ài)著這個(gè)集體?！?/p>

百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無(wú)怨言，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo)，奮力一搏,，我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言,。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí),，談到：“一個(gè)下午,，100米，4x100米,、4x400米,、籃球賽,，李鏡一一拿下，是的,，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài),，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

班長(zhǎng)張倩茹談道“拼搏,，在賽場(chǎng)上燃燒激情，超越,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。趁著花樣年華，團(tuán)結(jié)互助,，揮灑汗水,，在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，我們會(huì)拼搏出屬于自己的跑道,?！?……

一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用,，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的，可能影響一生的精神力量,。

感受四：教學(xué)相長(zhǎng),，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多，也收獲著為人師的那份幸福,。

至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“山西省優(yōu)秀教師”,、 “山西省師德標(biāo)兵”,、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等,。

但這些并不是我所追求的，人無(wú)論干哪種工作,，目的只有一個(gè),，那便是追求幸福。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生,。

每年中考成績(jī)揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上,，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話語(yǔ)，家長(zhǎng)是滿意的,，但令我幸福的并不是高分成績(jī),，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫等一樣的學(xué)生，在我的幫助下,，走過(guò)迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量。

更感動(dòng)于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí),，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),，學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng),，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的,，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起。

在我面前的路很長(zhǎng),，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，身體健康，工作順利!謝謝大家!

最美教師事跡30字篇七

一個(gè)人改變一所學(xué)校

三年堅(jiān)守,，她用知識(shí)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的未來(lái),。

高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng),，有所高原小學(xué),。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的 來(lái)到這里,。猶如一朵雪蓮花,，她為孩子們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)、為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和希望,。

一個(gè)人改變一所學(xué)校

2019年8月的一天,，鶴峰縣已經(jīng)很冷， 穿過(guò)蜿蜒的山路,，來(lái)到小學(xué)報(bào)到,。

“哇，是個(gè)女老師,，好漂亮啊!”孩子們擠在她的辦公室門(mén)口,，探著頭，用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來(lái)的老師,。

“我是學(xué)校唯一的女教師,，也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我,?！?告訴記者，在她來(lái)之前,，學(xué)校只有7名男老師,，平均年齡54歲。

除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外,， 還為學(xué)校帶來(lái)了其他“第一”：孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)普通話,、第一次上了英語(yǔ)課、第一次站上了舞臺(tái),、第一次吃上了免費(fèi)午餐,、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”、有了第一個(gè)澡堂…… 到來(lái),，給高原小學(xué)帶來(lái)了新氣象,。

在學(xué)校， 當(dāng)一個(gè)班的班主任,，帶一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文,、四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員,。

“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡!”孩子們爭(zhēng)著講他們?cè)谡n堂上的“英雄事跡”,。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，課上， 組織演講比賽,、故事會(huì)比賽,、課本劇表演等活動(dòng);課下，她教孩子們唱歌跳舞,，和孩子們一起游戲,。

昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演,。鄉(xiāng)親們說(shuō),，是鄧?yán)蠋煱褠?ài)和快樂(lè)的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來(lái),。

只想做一名“純粹”的老師

到來(lái),，為寂寞的鶴峰高原帶來(lái)了活力。但令人意外的是,，在來(lái)到高原小學(xué)之前,， 在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已,。然而,，一心想做一名“純粹”老師的 ，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,，并且主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到了環(huán)境惡劣,、條件艱苦的中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)。

“我也動(dòng)搖過(guò),?！?坦承,，初到時(shí),，面對(duì)艱苦環(huán)境和難熬的孤獨(dú)，她有過(guò)后悔,。然而,，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛,， 最終堅(jiān)定地留了下來(lái),，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。

在 學(xué)生中,，有一對(duì)聾啞兄弟,，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校,。沒(méi)有學(xué)過(guò)特殊教育的 ,，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng)，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語(yǔ),、紙條跟他們交流,。在悉心培養(yǎng)下，聾啞兄弟的成績(jī)從20多分提高到70多分,、80多分,。

還特別設(shè)計(jì)了“我和你們?cè)谝黄稹钡氖终Z(yǔ)。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時(shí)候,，當(dāng)他們孤立無(wú)助的時(shí)候,，當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候， 都伸出雙手告訴他們：“我和你們?cè)谝黄?”

在嚴(yán)寒的冬天,， 第一個(gè)起床,，到教室升火爐，挨個(gè)叫孩子們起床,。她親手給學(xué)生洗澡,，“希望把她們洗得水靈靈的”。在 眼中,，每一個(gè)孩子都是高原上的花朵,，只要用心呵護(hù)，他們就能開(kāi)放生命的嬌艷,。

“放心,，老師不會(huì)走”

2019年5月， 考入正式教師編制,，可提前結(jié)束資教生身份,，分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,，讓 又回到了高原小學(xué),。

“你們放心學(xué)習(xí)，老師不會(huì)走,?！?對(duì)每個(gè)孩子都這樣說(shuō)。今年30歲的 還沒(méi)有男朋友,。追她的不在少數(shù),，但都被她拒絕了。 說(shuō),，首先要支持她的工作,，否則不予考慮?！耙灿腥苏f(shuō)支持我,，但能一輩子嗎?” 沒(méi)有信心,。談到資教期滿后的去留問(wèn)題， 很堅(jiān)定：“上面派人下來(lái)接班,，我才能走,，如果沒(méi)人來(lái)，我就不能走,?！?/p>

精神感動(dòng)了很多人，但她覺(jué)得自己并沒(méi)有多偉大,。她說(shuō),，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她,，被需要就是一種幸福,。

當(dāng)她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢(shì)時(shí),， 是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編,、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?，作為獻(xiàn)給她的生日禮物時(shí),， 是幸福的。

最美教師事跡30字篇八

姜夢(mèng)云,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她2019年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

二,、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。

三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。