在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校年度工作述職報(bào)告 學(xué)校教師年度述職報(bào)告篇一

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性,。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力,，我們經(jīng)常相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色,。為提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。校長(zhǎng)室還請(qǐng)來(lái)七十五中的校長(zhǎng)和天榮中學(xué)的盧秉珍及市教研室的鄒立波老師開(kāi)講座，組織全校教師積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論,，努力提貫徹和落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，提倡學(xué)生自主管理,。培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部的工作能力，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。如校園衛(wèi)生的檢查打分,、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督,、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等,。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也最大限度地參與學(xué)校管理。

1,、新學(xué)期一開(kāi)始,，各年級(jí)、班級(jí)就根據(jù)本年級(jí),、班級(jí)實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和教學(xué)要求,，改進(jìn)教育工作的方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2,、為形成一個(gè)良好的班風(fēng),、校風(fēng)，在平時(shí)的德育教育活動(dòng)中,，時(shí)刻對(duì)照《小學(xué)生守則》,、《獵德小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明班評(píng)比細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行教育和監(jiān)督工作,，并做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

3、班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班,、隊(duì)會(huì)內(nèi)容,，寫好設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和中隊(duì)主題課,，實(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng),。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生第一例水痘疾病時(shí)，全體老師互相幫助互相學(xué)習(xí),，檢查和辨認(rèn)疾病特征,，各班組織學(xué)生上了一節(jié)“防控水痘疾病”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)辨認(rèn)與預(yù)防知識(shí),，并在隨后的工作中隨時(shí)做好防控及上報(bào)工作,，及時(shí)控制了傳染疾病的蔓延。

4,、繼續(xù)發(fā)揮教師國(guó)旗下講話,、行政值周總結(jié)和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,、激勵(lì),、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。每星期一早上的升旗活動(dòng)儀式上,，對(duì)學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、總結(jié),，讓學(xué)生了解學(xué)校的主要教育內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù),，學(xué)校利用這一平臺(tái)表?yè)P(yáng)好人好是好事，也對(duì)不好的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,，使學(xué)生在對(duì)照自己的行為中修正自己的行為,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,，作為德育的主旋律,。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì),、文明監(jiān)督崗,、紀(jì)律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比,，做好當(dāng)日的值班記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

⑴,、行為規(guī)范教育活動(dòng),。

學(xué)生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規(guī)程隊(duì)有序”,、“平時(shí)講文明禮儀”等為主要內(nèi)容,，經(jīng)常與老師溝通交流，出現(xiàn)問(wèn)題不互相推卸責(zé)任,，共同處理,，使教育教學(xué)活動(dòng)能正常開(kāi)展。

⑵,、自我教育活動(dòng),。

讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力,，并做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng),，提升文明素養(yǎng),。

1、把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，寓德育于教育活動(dòng)中。主要通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站,、墻報(bào),、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染,、內(nèi)化和教育,。

2,、結(jié)合重大紀(jì)念日，開(kāi)展好專題教育活動(dòng),。

如建隊(duì)節(jié)紀(jì)念活動(dòng),、教師節(jié)、校運(yùn)會(huì)等開(kāi)展主題教育和實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

3、充分利用良好的校園文化,、藝術(shù)氛圍,，用好班級(jí)、學(xué)校陣地,，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給學(xué)生搭建展示平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

如通過(guò)“校運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，給孩子們搭建展示自己的平臺(tái),，提升生的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能等,。

4、發(fā)展學(xué)校特色教育,，提供展示舞臺(tái),。

學(xué)校一向努力打造特色教育,，尤其是在第二課堂中,，根據(jù)教育部“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)有特色的興趣組,，主要有武術(shù),、足球訓(xùn)練、電子琴,、圍棋,、象棋、書(shū)法,、手工,、繪畫(huà)、小記者和小主持人等28個(gè)興趣班,。圍棋,、象棋等班學(xué)生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次;足球隊(duì)在上學(xué)期獲得“達(dá)能杯”廣州市冠軍后，本學(xué)期代表中國(guó)到西班牙參加世界比賽,，獲得好評(píng),。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的足球特色，選拔和訓(xùn)練兩支新的隊(duì)伍,，作好梯級(jí)培養(yǎng)準(zhǔn)備,。在學(xué)期末，學(xué)校還舉行了第一屆“校長(zhǎng)杯”足球比賽,，初步將女同學(xué)也納入隊(duì)伍中,，每年級(jí)決出第一名的班級(jí)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、積極完成上級(jí)的任務(wù)。

如在20__年的天河區(qū)田徑賽開(kāi)幕式中,，我校的任務(wù)是參加入場(chǎng)儀式表演,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下和體育科組的訓(xùn)練下以及班主任、任課老師的配合下,，我們克服了各種困難,，出色完成任務(wù)，在出場(chǎng)儀式上進(jìn)一步提高了學(xué)校的聲譽(yù),。在隨后的比賽中也取得很好的成績(jī),，五年級(jí)的李耀迅獲得200米的第一名，徐志威獲得了100米和60米的第三名,。

我校在十月中旬,，曾請(qǐng)來(lái)部隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時(shí)間雖然較短,，但取得很好的效果,。學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了國(guó)防觀念與合作意識(shí);初步體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義,。每一個(gè)學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度,，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好機(jī)會(huì)。在最后的成果展示評(píng)比中,，看著同學(xué)們整齊的步伐,，有序的隊(duì)型，漂亮的站姿,，我們感到由衷的高興,。

我們開(kāi)展了一系列環(huán)保活動(dòng),，如垃圾分類知識(shí)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持實(shí)踐,，在檢查中受到廣州市環(huán)保局和獵德街道的表?yè)P(yáng)。又如在五一班主任的配合下,，全校各班順利開(kāi)展“保護(hù)中華白海豚”的主題活動(dòng),，為可持續(xù)發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

1、學(xué)生健康安全的保障,。

十一月份,，面對(duì)日益蔓延的水痘病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“水痘病”的宣傳教育,，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作,。向師生們介紹了該病的癥狀、危害,、加強(qiáng)監(jiān)測(cè),、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;利用晨會(huì)從基本知識(shí),、防治要點(diǎn)等集中系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;請(qǐng)來(lái)自社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)各班主任宣傳和講解,，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校后勤對(duì)各班教室,、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等,。有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，打造和諧平安校園,。

德育部門和分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)就有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，能針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理,。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任,、任課老師和家長(zhǎng)。對(duì)于意外受傷比較嚴(yán)重的學(xué)生,，除了協(xié)調(diào)家長(zhǎng)矛盾外,，還親自帶學(xué)生到醫(yī)院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生,，努力打造和諧平安校園,。如曾經(jīng)發(fā)生學(xué)生在軍訓(xùn)期間意外受傷事故，看管課堂的老師,、班主任,、德育主管及分管安全的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有互相推卸責(zé)任，而是馬上告知家長(zhǎng)并協(xié)調(diào)和完整處理事件,。

3,、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練,。

逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,，并有計(jì)劃地實(shí)施,，及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位,，確定各班學(xué)生的逃生路線,，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù),。

4,、重視法制教育。

我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站,、墻報(bào),、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng),、班會(huì)課等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，我們還請(qǐng)來(lái)了獵德街派出所和天河中天律師事物所的律師對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育講座,，提高學(xué)生的法制知識(shí),。

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”,，由此可見(jiàn),，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,，經(jīng)常利用校訊通、面談,、打電話等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生,。此外,，學(xué)校還在每次大型德育活動(dòng)中讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)校的管理提出合理化建議,。如請(qǐng)家長(zhǎng)參加老師的滿意度測(cè)試;請(qǐng)家長(zhǎng)參觀“校長(zhǎng)杯”足球賽;又如水痘病發(fā)生期間，學(xué)校通過(guò)校訊通,、書(shū)面指引等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,，對(duì)疑似患病孩子的家長(zhǎng)善意建議在家休息觀察和確診，向他們介紹了該病的癥狀,、危害等,，迅速控制了疾病的蔓延。現(xiàn)在,，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面,。

我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生做好各種禮儀教育工作，每當(dāng)學(xué)校有接待外來(lái)參觀或開(kāi)展教研活動(dòng)的任務(wù)時(shí),，德育部門更是不遺余力地配合學(xué)校,，展示我校良好的校風(fēng)，獲得來(lái)我校參觀和開(kāi)展活動(dòng)的各個(gè)團(tuán)體的高度好評(píng),。

校長(zhǎng)述職報(bào)告 | 班主任述職報(bào)告 | 教師述職報(bào)告

學(xué)校年度工作述職報(bào)告 學(xué)校教師年度述職報(bào)告篇二

20xx年中學(xué)教研工作在上級(jí)行政,、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下,在兄弟部辦大力協(xié)助和支持下，現(xiàn)以圓滿完成工作任務(wù),今年教研工作以深化初中課改和啟動(dòng)高中課改為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研思想,創(chuàng)新教研模式,開(kāi)展定單教研,倡導(dǎo)有效教研,及時(shí)總結(jié),、提煉,、推廣教研成果,教研工作取得可喜成績(jī):

今年中學(xué)教研緊緊圍繞課程改革這項(xiàng)中心工作,在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課題研究,根據(jù)基層學(xué)校需要開(kāi)展定單教研,通過(guò)召開(kāi)學(xué)科教研會(huì),教學(xué)視導(dǎo),送教下鄉(xiāng),教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽促進(jìn)教研,深化課改,有效地推動(dòng)了我縣中學(xué)課程改革向縱深發(fā)展.

1:通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)開(kāi)展教研和調(diào)研工作,編輯出版我縣中學(xué)課改回顧與展望一書(shū).

全年先后對(duì)四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué)、山泉一中,、哈拉海中學(xué),、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)教師課標(biāo)把握、教材使用,、課程資源開(kāi)發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)信息勾通與反愧問(wèn)題表述與呈現(xiàn)、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量,、教師專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施,、常規(guī)教學(xué)管理,、我縣初中實(shí)施課改三年來(lái)所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題與困惑等進(jìn)行教研、調(diào)研視導(dǎo),，教研形式靈活多樣,聽(tīng)課,、集體設(shè)計(jì)課、典型課評(píng)析、座談交流,、相互評(píng)課,、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查,、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)等,。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多，工作密度與強(qiáng)度大,特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),你們的視導(dǎo)不僅給我們送來(lái)了理念,、方式,、經(jīng)驗(yàn)和友誼，更送來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神,。

根據(jù)教研定單,，我們選派優(yōu)秀教師到濟(jì)沁河中學(xué)、黑崗中學(xué),、白山中學(xué)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),三中的英語(yǔ)教師柏樹(shù),、語(yǔ)文教師陳海嬌、數(shù)學(xué)教師劉海欣,育才中學(xué)語(yǔ)文教師張國(guó)春,，四中物理教師王宏偉,、化學(xué)教師李春紅，出色地完成了對(duì)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)工作.由于我們精心設(shè)計(jì),周密安排,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都能收到非常滿意效果.

在開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來(lái)大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對(duì)搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告,。同時(shí)我們要求基層各初中各校對(duì)三年來(lái)課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對(duì)各校交流過(guò)的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng),、包校逐一修改校對(duì),最后我們將各學(xué)科教研員撰寫的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書(shū)。它的印制發(fā)行一定能對(duì)我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用,。

2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)

(1),、為深化課程改革研究，引領(lǐng)新課程實(shí)施,。中教部確定的五個(gè)新課程研究專題正在深入開(kāi)展和實(shí)施中,。這五個(gè)專題是：校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé)，并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,，以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué)，引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展,。

(2),、學(xué)科專題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng)。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究,。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)”,，語(yǔ)文學(xué)科“作文三步法”在四中、三中,、六中,、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,，地理學(xué)科的中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，“十一·五”市級(jí)課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開(kāi)題,?！冻踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所“十一五”規(guī)劃課題,。

(3)、校本教研

積極推進(jìn)以校為本的研修一體的研培模式,探索校本教研的有效方式,。教師作為新課程的具體實(shí)踐者,一旦把課改新理念與具體的

教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)常會(huì)面臨許多具體問(wèn)題和困惑,這些問(wèn)題和困惑即有共性的問(wèn)題,也有大量的個(gè)別化問(wèn)題,。很多問(wèn)題就發(fā)生在課堂教學(xué)中,發(fā)生在教師教學(xué)工作中,發(fā)生在教學(xué)評(píng)價(jià)、考核,、管理中,，甚至發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)交流探究中,傳統(tǒng)的自上而下教研模式,往往關(guān)注的是面上的共性問(wèn)題,而對(duì)個(gè)別化的問(wèn)題缺乏關(guān)注。在這種情況下,我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),多種形式開(kāi)展不同層次的研討交流等專題研究,引導(dǎo)教師做反思型的實(shí)踐者,在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。張秀艷在校本教研研究中,從學(xué)科角度首創(chuàng)一種新的模式,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，召開(kāi)了全縣語(yǔ)文學(xué)科校本教研特色展示會(huì),共有22個(gè)代表隊(duì)104名教師參加展示活動(dòng),通過(guò)集體備課、專題研究等活動(dòng)過(guò)程展示,最后評(píng)委評(píng)出育才中學(xué),、龍江四中,、景星鎮(zhèn)中學(xué)、柳樹(shù)中學(xué),、濟(jì)沁河中學(xué),、龍江六中、七棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué),、山泉鎮(zhèn)一中八個(gè)代表隊(duì)獲得集體優(yōu)秀獎(jiǎng),有51名教師榮獲壹等獎(jiǎng),53名教師獲貳等獎(jiǎng),在賽評(píng)過(guò)程中六中校長(zhǎng)李秀杰,、龍江鎮(zhèn)中校長(zhǎng)韓維波、魯河中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)陳桂梅,、四中教學(xué)校長(zhǎng)張乃勤還有一些教務(wù)主任親臨現(xiàn)場(chǎng)參觀指導(dǎo),，各位教研員做評(píng)委參評(píng)過(guò)程中一致認(rèn)為這一活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)謹(jǐn),效果良好.

3、教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽

(1),、教研成果評(píng)比意在總結(jié),、交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織初中教師參加了全市五項(xiàng)基本教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)，共有132人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。(五項(xiàng)基本技能是教學(xué)導(dǎo)入,、課件制作、教學(xué)演講,、板書(shū)板畫(huà),、教學(xué)設(shè)計(jì))。又組織初中教師上報(bào)市級(jí)教學(xué)論文及課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)99人,組織初中教師48人到齊市教研院參加全市初中教師教學(xué)技能展示,郭曉麗上報(bào)的課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)壹等獎(jiǎng),兩次獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),并參加省初中教研部《中考速第》編寫，周希福參與編寫了省級(jí)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程一書(shū),張秀艷榮獲三個(gè)市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),與德育部合作編寫了《德苑彩珍》,，王金波榮獲市級(jí)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)各一個(gè),并獲得市級(jí)信息技術(shù)教師說(shuō)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),柏曉娟榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),市級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),她撰寫的《生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》《生物學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》兩篇報(bào)告,，被聘用為市繼續(xù)教育講座材料,柏曉娟先后兩次被市教育局、市教研院聘請(qǐng)為市繼續(xù)教育講師,由于工作講誠(chéng)信,教研能力強(qiáng),被市教育局,、市教研院聘請(qǐng)為全市生物結(jié)業(yè)考試審題員,撰寫的《教研工作感悟》發(fā)表在齊齊哈爾教育第九期,何振宇被評(píng)為市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示先進(jìn)個(gè)人,、物理學(xué)科優(yōu)秀教師特色展示先進(jìn)個(gè)人,市級(jí)課件制作壹等獎(jiǎng),撰寫的《物理學(xué)科中如何體現(xiàn)品德教育》獲市級(jí)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),在全市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上做中考質(zhì)量分析報(bào)告,此報(bào)告并將在市級(jí)刊物上刊登發(fā)表,我本人在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)評(píng)選為優(yōu)秀教研員，研究的課題《問(wèn)題解決法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》經(jīng)教育部課題專家委員會(huì)評(píng)審驗(yàn)收合格并頒發(fā)證書(shū),獲市級(jí)地理教學(xué)展示優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。語(yǔ)文學(xué)科組織了初中語(yǔ)文教師參加全國(guó)語(yǔ)文教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，有5人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，有41人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求,，數(shù)學(xué)、歷史兩個(gè)學(xué)科舉行了說(shuō)課賽,，數(shù)學(xué)有22人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有6人獲市級(jí)獎(jiǎng)，歷史學(xué)科有14人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有3人以特等獎(jiǎng)的成績(jī)榮獲市級(jí)獎(jiǎng),，各學(xué)科分別組建代表隊(duì)到市里參加優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)，共有54人全部獲獎(jiǎng),，其中特等獎(jiǎng)16人,，一等獎(jiǎng)38人。在一年的初中教育教學(xué)研究中全縣有35名教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有182名教師獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有275名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)(不含學(xué)生競(jìng)賽教師獎(jiǎng)勵(lì)).【 】

(2)組織開(kāi)展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽

全縣初,、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案,，都能認(rèn)真組織預(yù)賽，并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào),，今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，除優(yōu)質(zhì)課評(píng)比外，還增加了說(shuō)課賽,，通過(guò)精心組織，認(rèn)真評(píng)比,，全縣初,、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng)，37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng),，有33名校長(zhǎng),、主任、教師獲說(shuō)課壹等獎(jiǎng),，有63名校長(zhǎng),、主任、教師獲說(shuō)課貳等獎(jiǎng)，有20名校長(zhǎng),、主任,、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，15人被差額,，“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,，目的是以賽促教、以賽促研,、以賽促評(píng),，決賽過(guò)程中，每到一校賽評(píng)結(jié)束后,，評(píng)委由教研員組織與參評(píng)教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見(jiàn),，以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評(píng)本質(zhì)意義，這次大賽我們看到的成績(jī)：第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng),，都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事，第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段,，課件水平高,，第三課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、民主開(kāi)放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn),，課程改革見(jiàn)了成效，第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改,，提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng),，教師們都能廣泛參與，積極參與,。同時(shí)我們?cè)诖筚愔幸舶l(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,，諸如：一些課件不適用問(wèn)題、小組活動(dòng)流于形式問(wèn)題,、問(wèn)題描述不準(zhǔn)思維量小的問(wèn)題,、普通話問(wèn)題、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問(wèn)題,、教師基本功和基本技能問(wèn)題,，都有待于今后教研工作中解決。

(3),、組織開(kāi)展中學(xué)生數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)競(jìng)賽和高中生物競(jìng)賽及中學(xué)生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文大賽,，“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”競(jìng)賽我縣有兩名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，十七名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，三十三名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)，六十三名學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，物理學(xué)科有三名學(xué)生獲國(guó)家

級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，三十七名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有二十名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，英語(yǔ)學(xué)科有一名學(xué)生獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，高中生物競(jìng)賽有兩名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),，有一名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),，開(kāi)展了首屆初、高中生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文競(jìng)賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評(píng),全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語(yǔ)文集》一書(shū),作文競(jìng)賽選評(píng)和編集《青春思語(yǔ)文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血,、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的標(biāo)志，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展示個(gè)人才能的機(jī)遇,，是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn)。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,，通過(guò)改革整合各學(xué)科競(jìng)賽,，建立學(xué)生、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)課程改革,，落實(shí)素質(zhì)教育的作用。

4,、教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是教研工作永無(wú)止凈追求和研究的課題,

(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高。

今年對(duì)上報(bào)參評(píng)市級(jí)教學(xué)能手教師的佐證材料進(jìn)行審核,。本著公正,、公平、公開(kāi)的原則,，我們組成了專家組,，對(duì)所有教師的上報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn),，最終評(píng)癬上報(bào)市級(jí)教學(xué)能手33人。本次評(píng)選嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選程序,，評(píng)選結(jié)果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)可,，

(2)評(píng)選認(rèn)定第五批市縣級(jí)骨干教師,。

根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了龍江縣第五批縣級(jí)骨干教師考核評(píng)選方案和辦法,，依據(jù)方案和辦法，通過(guò)對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真審閱評(píng)選產(chǎn)生縣級(jí)骨干教師193人,，在縣級(jí)骨干教師基礎(chǔ)上,，根據(jù)市里下發(fā)的市級(jí)骨干教師指標(biāo)，擇優(yōu)評(píng)選出市級(jí)骨干教師74人,，這些市縣級(jí)骨干教師在教學(xué)第一線,，在課程改革實(shí)踐中，正在發(fā)揮著骨干帶頭作用,。

(3)針對(duì)實(shí)際情況,，我們通過(guò)召開(kāi)教研會(huì)，出研討課,、示范課,、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、教學(xué)檢查,、送教下鄉(xiāng),、專題講座培訓(xùn)、教學(xué)大賽,、各種評(píng)比等多形式,、多渠道、多種措施,為教師交流與展示搭建平臺(tái),使一些優(yōu)秀教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我,也使教研員有更多機(jī)會(huì)了解掌握教師情況,有重點(diǎn),、有目標(biāo),、有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師，作為能手和骨干后備力量,，每學(xué)期每學(xué)科至少培養(yǎng)2-4名青年優(yōu)秀教師,，做為縣級(jí)后備骨干。對(duì)已認(rèn)定骨干教師通過(guò)給課題,、給任務(wù),，

使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用、專業(yè)引領(lǐng)作用,，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲、柳樹(shù)中學(xué)陳彬,、魯河中學(xué)車秀偉,、華民中學(xué)王麗敏、白山中學(xué)馮念玲,、龍江六中李國(guó)紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,，七棵樹(shù)鎮(zhèn)中高亞軍,、景星鎮(zhèn)中毛淑淸、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開(kāi),、為教研會(huì)成功召開(kāi)起到積極作用,，育才中學(xué)薛福云、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,，龍江六中王靜,、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,，龍江六中李國(guó)紅,、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽。這些教師都是幾年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),，正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用,。

5、信息開(kāi)發(fā),、命題和考務(wù)工作

(1),、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作，今年四,、五月份,，中教部分別召開(kāi)了中學(xué)政治、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理,、生物、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。教研員通過(guò)對(duì)近三年中考試題及競(jìng)賽試題對(duì)比,，結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神，幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路,，為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、政治五個(gè)學(xué)科又無(wú)償為基層各校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評(píng)價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視,。

(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題

員,。全年為初中畢業(yè)、結(jié)業(yè)考試命題,、基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量測(cè)查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題,、中考模擬命題共61套,，今年年末的期末考試與外縣交換試題,，交換過(guò)來(lái)的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改，方能下發(fā),，幾年來(lái)我們不斷總結(jié)命題,、校題、審題,、排版,、制圖、印制經(jīng)驗(yàn),，命題質(zhì)量有了逐年提高,，但我們深知命題工作的緊張與艱辛，雖然采取了一些辦法,，建立了一些機(jī)制,，畢竟還是教研員一人把關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)高,、難度大,，可想而知。但這畢竟是我們份內(nèi)工作,，我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,，明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚、嚴(yán)守機(jī)密,、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員，協(xié)助教研工作,。

(3),、中考閱卷高質(zhì)高效，按時(shí)完成,。

今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,，閱卷量大，天氣炎熱,，時(shí)間緊,，質(zhì)量要求高，事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足,，現(xiàn)抽調(diào)教師又來(lái)不及,，只能拖長(zhǎng)或占用休閑時(shí)間，按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù),，經(jīng)過(guò)學(xué)科教研員及評(píng)卷教師的共同努力,，尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用,，蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作，老教師王兆奎,、王建不辭辛苦全力支持工作,，我們十分感動(dòng)，由于大家努力,，評(píng)卷錯(cuò)誤率控制在萬(wàn)分之零點(diǎn)五以內(nèi),，閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告，指出了試題存在的不足和問(wèn)題,，做了個(gè)例分析,，提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,，得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可,，為我縣贏得的了榮譽(yù)。

(4),、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作

按市教育局結(jié)業(yè)考試要求,，我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題，全縣統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一組織閱卷,，我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作，由于學(xué)生試卷姓名書(shū)寫不規(guī)范,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差,，就要與各校聯(lián)系對(duì)每名學(xué)生逐一核對(duì)，這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)以制成光盤,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到教育局。

(5),、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告,。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分、各學(xué)科三率一分,、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線,。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)專刊方式印發(fā)各校,。并成為我縣教育督導(dǎo)評(píng)估依據(jù),。

6、其他工作

(1)迎接市,、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分骨干教師邀請(qǐng)上來(lái)參加活動(dòng),，,。

(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn)，12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng),。

(3)對(duì)盛市地方課程實(shí)施,、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備。

(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.

(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.

7,、自身建設(shè)

中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對(duì)教研員自身素質(zhì)要求越來(lái)越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織部?jī)?nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流探究學(xué)習(xí)、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí),，參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出考察學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，還更加注重工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn),、工作品質(zhì)、工作精神的學(xué)習(xí),。

多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,，更提高了我們這支隊(duì)伍，幾年來(lái)王金波承擔(dān)全部各類材料打字工作,，積極主動(dòng),，表現(xiàn)非常出色，柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理,、教研日志記載和會(huì)議記錄,，非常精心，高度負(fù)責(zé),，張秀艷就是典型代表,，張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí)、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效,，善于團(tuán)結(jié)合作,，忠實(shí)厚道，謙虛上進(jìn),，為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策,，以成長(zhǎng)為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員，今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué)、互學(xué),、工作中學(xué),、活動(dòng)中學(xué)，全面提高自身綜合素質(zhì),，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。

1、教研工作也要經(jīng)常反思,，每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開(kāi)展之前,，我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)、精心安排的,，但在實(shí)施過(guò)程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問(wèn)題,，也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕，工作或活動(dòng)結(jié)束后,，我們就要及時(shí)反思,，總結(jié)積累教研案例，豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),，有利于我們成長(zhǎng)和提高,。

2、教研工作要不斷總結(jié)和積累,，尤其是系列化的工作更加必要,，

比如：中教部每年組織的中考閱卷工作以及開(kāi)展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽，我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,，完善管理程序,，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，補(bǔ)充一些制度,，使工作不出漏洞和差錯(cuò),，更加全面有成效。今年我們編輯出版三本書(shū)籍和兩個(gè)?？?，更是不斷總結(jié)和積累的結(jié)果。

3,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向,，所以責(zé)任是首要的,，科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證。

4,、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,，發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師整體優(yōu)勢(shì),，更能提高教研質(zhì)量和效果,，有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲，這樣工作好組織,、也好安排,，有的工作、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,，比如：各類命題工作等,，工作效果難以保證，下一步我們要建立更有效的機(jī)制,，保證教研效果,。

5、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變,，二是由常規(guī)性研究向?qū)ｎ}性研究轉(zhuǎn)變，三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,，四是由單一考試評(píng)價(jià)研究向多元化評(píng)價(jià)研究轉(zhuǎn)變，五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變,，六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過(guò)轉(zhuǎn)變教研思想、更新教研觀念,、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段、活化教研機(jī)制,，努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量、尊重增進(jìn)友誼,、合作凝聚智慧,、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與各部辦通力合作,，為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn)。

1,、整體工作安排較多,，學(xué)科活動(dòng)較少。

2,、課題研究成效不突出,，力度不夠，層次不高。

3,、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正,，只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué)，忽視其他學(xué)科教學(xué),，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好得不到發(fā)展和滿足,，素質(zhì)教育得不得全面落實(shí),，學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展。

1,、召開(kāi)“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。

2、以高中課改為契機(jī)組織開(kāi)展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、根據(jù)教研定單組織初中開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4,、開(kāi)展第五屆初,、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽。

5,、深化中教部和各學(xué)科各類課題研究,，使課題研究有突破性進(jìn)展。

6,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)好各學(xué)科各類教研會(huì),。

7,、組織好各類命題、閱卷等考務(wù)工作,。

8,、組織好各種評(píng)優(yōu)及學(xué)生競(jìng)賽工作。

9,、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作,。

10、按盛市,，行政和業(yè)務(wù)部門要求,，開(kāi)展好各種教研和培訓(xùn)工作。

11,、做好各類工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類,、裝訂及管理工作,。

學(xué)校年度工作述職報(bào)告 學(xué)校教師年度述職報(bào)告篇三

20xx年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年，是頒布實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的起步之年,。一年來(lái),，我鄉(xiāng)中心校教學(xué)教研工作在縣教體局、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全鄉(xiāng)教育工作堅(jiān)持以黨的十七屆四中,、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的基本方向,，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、廉潔,、高效”的工作思路，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。積極認(rèn)真地開(kāi)展和推廣“三疑三探”教學(xué)模式的推廣和實(shí)驗(yàn),，以校本教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)質(zhì)量的新提升為最高目標(biāo),，做了一定的工作,，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

“三疑三探”教改模式是我縣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的集萃，為了深入推廣先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，我們一方面按照縣局開(kāi)展“三疑三探”教學(xué)模式的通知要求,，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)推廣“三疑三探”教學(xué)模式的深遠(yuǎn)意義，提高廣大教師對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式重要性的認(rèn)識(shí),，調(diào)動(dòng)廣大教師積極投身教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的積極性，一方面為廣大教師提供廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),，讓他們顯身手,、展才華，鼓勵(lì)他們大練苦練課堂教學(xué)的硬功,。主要做了以下幾方面的工作：

（一）認(rèn)真“三疑三探”教學(xué)理論,，進(jìn)一步更新教育觀念、

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，深化對(duì)“三疑三探”的認(rèn)識(shí)，一項(xiàng)改革的成功與否,，首先取決于對(duì)此項(xiàng)改革的認(rèn)識(shí)是否到位,，同樣，“三疑三探”教學(xué)模式從一個(gè)陌生面孔的出現(xiàn)到逐漸被廣大教師認(rèn)同,，接受和自覺(jué)的運(yùn)用也經(jīng)歷了一個(gè)同樣的過(guò)程,，為了讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)推廣新模式的重要意義,，鄉(xiāng)中心校多次召開(kāi)專題會(huì)議，組織各中小學(xué)教師通過(guò)不同的形式,、不同規(guī)模,、不同途徑、不同方法學(xué)習(xí)縣局關(guān)于在全縣開(kāi)展“三疑三探”教學(xué)模式的文件精神,，深刻認(rèn)識(shí)使用新模式或?qū)μ岣呓虒W(xué)質(zhì)量的重要作用,，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)革命》這一凝聚著我縣教改人智慧、汗水和心血的理論著作,，讓廣大教師看到走教改之路,，減負(fù)增效，提高課堂教學(xué)效益的光明前景,。從而使廣大教師提高了對(duì)新模式的認(rèn)識(shí),，學(xué)模式、用模式成了廣大教師的自覺(jué)行動(dòng),。

2,、健立健全新模式實(shí)驗(yàn)和推廣制度，讓制度為推廣模式保駕護(hù)航,，為確?！叭扇健苯虒W(xué)模式的順利實(shí)施，成功推廣,，今年秋期,，鄉(xiāng)中心校重新修訂了《xxx鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)和推廣“三疑三探”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案》、《xxx鄉(xiāng)“三疑三探”驗(yàn)收獎(jiǎng)懲制度和工作考評(píng)》等七種制度,，各中小學(xué)也制訂了相應(yīng)的配套制度,，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中根據(jù)不同階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容落實(shí)工作考評(píng)，定期進(jìn)行總結(jié),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，有效地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)有效地開(kāi)展。

3,、搞好專業(yè)引領(lǐng),，提升教師對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)水平。為了使廣大教師快速地掌握新模式的內(nèi)涵及操作方法,，春期來(lái),，鄉(xiāng)中心校除了組織中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加縣教研室進(jìn)行的骨干教師專題培訓(xùn)外，又組織了中小學(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任的鄉(xiāng)級(jí)專題培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教師的專題培訓(xùn),，中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任做了專題培訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重新解讀《課堂教學(xué)的革命》一書(shū),，把更新教學(xué)理念和教育質(zhì)量 的提升做了重新定位,，為了促進(jìn)教師更好地掌握“三疑三探”理念及操作流程，鄉(xiāng)中心校利用研討會(huì),，日常督導(dǎo)等形式對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo),，新模式的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，加快了廣大教師理解和運(yùn)用新模式的進(jìn)程,。

4,、我們認(rèn)真組織廣大教師積極實(shí)踐，總結(jié)“三疑三探”模式推廣經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)督導(dǎo)改革實(shí)踐,，“三疑三探”教學(xué)理論，及時(shí)總結(jié)試驗(yàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，開(kāi)展了“三疑三探”教學(xué)論文的征集,、優(yōu)秀教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選工作。全鄉(xiāng)共撰寫專項(xiàng)心得體會(huì)四百三十篇,，筆記近二百萬(wàn)字,，全鄉(xiāng)中級(jí)以上職務(wù)的教師共上新“三疑三探”專項(xiàng)論文74篇。推薦上報(bào)縣級(jí)以上“三疑三探”專項(xiàng)教學(xué)論文六十四篇,，優(yōu)秀教案和教學(xué)案例五十一篇,，一中、軍一小,、二小,、三小、等學(xué)校在專項(xiàng)活動(dòng)中都取得了可喜的成績(jī),，有八位同志的“三疑三探”論文被推薦到市級(jí)參加評(píng)審,。

（二）開(kāi)展多種形式“三疑三探”模式課堂教學(xué)競(jìng)賽，讓廣大教師在改革中竟風(fēng)流,，展風(fēng)彩,。教學(xué)改革的根本是理念，陣地是課堂,，關(guān)鍵是教師。要想把“三疑三探”教學(xué)模式能夠很快為教師所接受,，并能在課堂教學(xué)中嘗試運(yùn)用,，完善提高，我們按照教研室的要求,，總結(jié)上一年實(shí)驗(yàn)的成功與啟示,，在全鄉(xiāng)3——9年級(jí)開(kāi)展“三疑三探”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鄉(xiāng)中心校擬定了全面開(kāi)展“三疑三探”教學(xué)模式課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)專題方案,，依據(jù)縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，印發(fā)了評(píng)價(jià)細(xì)則,，召開(kāi)了全鄉(xiāng)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員會(huì)，自此,，揭開(kāi)了我鄉(xiāng)推廣和使用新模式的教學(xué)新的一頁(yè),。在春期的3月22日至3月27日和秋期的10月12—13日、10月19日,，我鄉(xiāng)共隨機(jī)抽取中小學(xué)及幼兒園教師42人次,，進(jìn)行“三疑三探”課堂教學(xué)技能競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩個(gè)期次的競(jìng)賽,，全鄉(xiāng)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)16人,，二等獎(jiǎng)20人；三等獎(jiǎng)8人,，活動(dòng)舉行得圓滿成功,，活動(dòng)成功的標(biāo)志有 ：一是得力于中小學(xué)校長(zhǎng)的重視和支持，各中小學(xué)校長(zhǎng)在總結(jié)自己賽課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，給參賽教師壓擔(dān)子,，指路子，為參賽教師提供一切便利條件,，部分學(xué)校校長(zhǎng)除親自對(duì)參賽教師進(jìn)行培訓(xùn)外,，還召開(kāi)了班子成員會(huì)，結(jié)合參賽教師學(xué)科特點(diǎn),，分工包人,，幫助教師學(xué)理論，設(shè)計(jì)教案,，跟蹤聽(tīng)課,，一小校長(zhǎng)xx對(duì)參賽的教師的教案每節(jié)必看，提要求談建議,，直到設(shè)計(jì)合理為止,，二小校長(zhǎng)。校長(zhǎng)范書(shū)明,、后河校長(zhǎng)獨(dú)阜嶺校長(zhǎng)xx等,，都親自帶領(lǐng)參賽教師到賽點(diǎn)做好服務(wù)工作，成為廣大教師積極投身教學(xué)改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。二是參賽教師不負(fù)重托,，在競(jìng)爭(zhēng)中顯身手，大多數(shù)教師摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹(shù)立以生為本，以問(wèn)題為線索,，以合作探究為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，認(rèn)真設(shè)計(jì)自主提高,，妥當(dāng)安排合探過(guò)程，巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用拓展,，把“三講”“三不講”的原則落實(shí)到“疑”和“探”的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，學(xué)有所得,，xx十幾位同志的課堂教學(xué)都突現(xiàn)了自己靈活運(yùn)用模式的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，展示了自己的風(fēng)彩,。

（三）迎接縣級(jí)窗口學(xué)校和星級(jí)教師驗(yàn)收做好指導(dǎo)跟蹤,。為了配合好縣室的驗(yàn)收，真實(shí)地展示我鄉(xiāng)教學(xué)改革的成績(jī),，我們對(duì)參加驗(yàn)收的學(xué)校和教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn),，一是召開(kāi)受驗(yàn)學(xué)校和教師的動(dòng)員鼓勁會(huì)，引起校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)該項(xiàng)工作的高度重視,，二是業(yè)務(wù)組成員幫助受驗(yàn)教師精心準(zhǔn)備教案,，設(shè)計(jì)課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中每個(gè)要點(diǎn),。做到成竹在胸,，三是做好全真模擬，實(shí)踐練兵,。對(duì)受驗(yàn)的每位教師,，中心校都堅(jiān)持讓每位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫好教案，按照驗(yàn)收的要求模擬驗(yàn)收,，增強(qiáng)教師的心理適應(yīng)能力和臨場(chǎng)處變不驚不慌的能力,，這鄉(xiāng)級(jí)驗(yàn)收我們參驗(yàn)的中學(xué)級(jí)教師6人，小學(xué)10人,，多數(shù)同志都取得了較好的成績(jī),。

（四）堅(jiān)持“雙匯報(bào)”制度，汲取外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),。一年來(lái),，我們先后派出十一位同志分別到新鄉(xiāng)、信陽(yáng),、洛陽(yáng),、南陽(yáng)、鄭州等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，這些同志回鄉(xiāng)后按照中心校的要求先在本單位做外出見(jiàn)聞匯報(bào)和上匯報(bào)課，并在此基礎(chǔ)上,，為全鄉(xiāng)相關(guān)年級(jí)和學(xué)科的教師進(jìn)行見(jiàn)聞匯報(bào)和匯報(bào)課,，把外出學(xué)習(xí)的收獲帶給同志們與大家一起分享,，xx等同志的南陽(yáng)課堂教學(xué)和創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)匯報(bào)從不同的側(cè)面為老師們引了路，帶了頭,，開(kāi)闊了視野,，收到良好的研討效果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)匯報(bào)的雙贏,。

本學(xué)年我們主要從以下幾個(gè)方面抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,。一是校領(lǐng)導(dǎo)重視把畢業(yè)班教學(xué)作為工作的重中之重，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)多次親自主持召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì),，鼓勁加壓會(huì),、教情懇談會(huì)，中考之后的質(zhì)量分析會(huì),，深入課堂聽(tīng)課,，一 切為畢業(yè)班讓路：二是制定明確的目標(biāo)，責(zé)任制度,，實(shí)行了校長(zhǎng)包級(jí),，班主任包班，任課教師包科的包干責(zé)任制,，確定各班各科目標(biāo)位次,，形成了齊抓共管的管理格局。三是業(yè)務(wù)組成員每周必須深入學(xué)校聽(tīng)畢業(yè)班課,，查看畢業(yè)班教學(xué)工作,，了解畢業(yè)班教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的建議和意見(jiàn),，和廣大教師心往一處想,，勁往一處使，上下一心,，共同努力,。四是全體畢業(yè)班教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，抓好復(fù)習(xí)備課和計(jì)劃的制訂,，打有準(zhǔn)備之仗,，克服了過(guò)去課堂復(fù)習(xí)課教學(xué)的盲目性和隨意性，制訂培優(yōu)補(bǔ)差措施,。五是加強(qiáng)信息交流,，虛心學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，今年春期一中的校長(zhǎng)親自帶人到xx一中,，xx一中聽(tīng)?zhēng)头鰧W(xué)校的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的復(fù)習(xí)課，學(xué)習(xí)他們的真經(jīng),，并請(qǐng)五里堡一中的校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師到我鄉(xiāng)傳授經(jīng)驗(yàn),，上示范課。六是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀,，中心校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)業(yè)務(wù)組到一中召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),，分析今年中招考試的動(dòng)向和面臨的壓力，指導(dǎo)了后段教學(xué)工作的方向,，要求畢業(yè)班教師從平時(shí)和大考的過(guò)程中檢查自己的教學(xué)行為,，教學(xué)思想和理念是否符合課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以補(bǔ)救,，對(duì)臨近優(yōu)秀線和合格線的學(xué)生采取得力的督學(xué)措施,，給任課教師壓擔(dān)子，限定薄弱學(xué)科跟進(jìn)的最短期限,，從而有效的提高了優(yōu)等生和合格生的比率,，從今年兩班學(xué)生的考試情況看，我們的努力今有一個(gè)較理想的回報(bào),，我們期望大家的辛勤耕耘,，必會(huì)有一個(gè)理想的好收成。

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,，但根本是管理,，標(biāo)志是質(zhì)量，關(guān)鍵是機(jī)制,，激勵(lì)評(píng)價(jià)是動(dòng)力,。要辦人民滿意的學(xué)校就要在管理上下功夫，今年以來(lái)我鄉(xiāng)緊緊抓住教學(xué)管理這根弦不放松,，強(qiáng)化管理意識(shí),，加大管理力度，秋期更是新修訂《xxx鄉(xiāng)教學(xué)教研制度匯編》共20多項(xiàng),。一是加強(qiáng)月評(píng)估管理,，嚴(yán)格按照《教師工作評(píng)估細(xì)則》對(duì)每個(gè)教師的工作情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，把教師的每個(gè)教學(xué)行為都進(jìn)行精細(xì)的量化打分,，使評(píng)價(jià)發(fā)揮充分的導(dǎo)向作用,。完善和修訂《軍馬河鄉(xiāng)教師備課制度》、《xxx鄉(xiāng)作業(yè)批改制度》,、《xxx鄉(xiāng)校本教研制度》,、《xxx鄉(xiāng)“三疑三探”實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)懲制度》等十多種制度。二是每期不定時(shí)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查評(píng)估,，并按照學(xué)校管理的各項(xiàng)內(nèi)容制訂切實(shí)可行的方案,，嚴(yán)格按照方案進(jìn)行實(shí)施,。定時(shí)與不定時(shí)抽查相結(jié)合的辦法，使教學(xué)過(guò)程管理更加細(xì)化和科學(xué)化,。本期以來(lái),，鄉(xiāng)中心校業(yè)務(wù)組對(duì)全鄉(xiāng)十四所中小學(xué)、幼兒園先后抽查36校次,，業(yè)務(wù)組人員堅(jiān)持到校后做到：聽(tīng)開(kāi)門課、聽(tīng)后即評(píng),，肯定成績(jī),，指出不足，下次再聽(tīng),，通過(guò)反復(fù)聽(tīng),、評(píng)，幫助老師不斷提高課堂教學(xué)水平,?？唇贪浮⒖醋鳂I(yè),。本學(xué)年以來(lái)共查看教師教案625本,，抽查作業(yè)2356本，對(duì)優(yōu)秀教案作業(yè)及時(shí)予以肯定,。對(duì)做得比較差的當(dāng)場(chǎng)不講情面地指出不足,，并限時(shí)改正。結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃,，教研活動(dòng),、各種簿記的開(kāi)展和記載情況。針對(duì)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)或同志當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),。鄉(xiāng)中心校堅(jiān)持每檢查一次專題通報(bào)一次,，彰顯成績(jī)，鞭笞錯(cuò)誤,，把積分進(jìn)行通報(bào)和在鄉(xiāng)《金馬教育信息》上進(jìn)行公開(kāi)展示,，并與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲掛鉤，起到了輿論監(jiān)督和激勵(lì)的作用,。

把學(xué)校辦成科研 型學(xué)校,，把教師打造成科型教師和學(xué)者，是今后教育改革的方向,，一年來(lái)我們按照縣局新的教育質(zhì)量評(píng)估方案,，把教科研工作納入教學(xué)工作的重要內(nèi)容。常抓不懈,。一是鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和大多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)積極投身于教科研專題研究,，承擔(dān)課題，指導(dǎo)課題研究工作，搞好專業(yè)引領(lǐng),，引起廣大教師的重視,，帶領(lǐng)廣大教師自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,。二是完善課題申報(bào),、立項(xiàng)和結(jié)題制度和激勵(lì)措施。中心校和a類學(xué)校都制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，中心校對(duì)積極承擔(dān)課題并按時(shí)結(jié)題,，獲獎(jiǎng)的同志敢于給予重分獎(jiǎng)勵(lì)，一中,、二中,、一小、三小,、大河崗等學(xué)校也都在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行了一對(duì)一的獎(jiǎng)勵(lì),，有效地調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性，中心校在每次檢查時(shí)都調(diào)大評(píng)估權(quán)重,，并把校領(lǐng)導(dǎo)是否參加課題研究以40%的比例納入積分,，從而鞭策了校領(lǐng)導(dǎo)參與課題的研究。由于中心校導(dǎo)向和各中小學(xué)措施得力,，今年我鄉(xiāng)新申報(bào)五個(gè)市級(jí)課題和五個(gè)縣級(jí)課題,。

本學(xué)年我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，為全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，但與上級(jí)要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比,，還有很大的差距，有待今后齊心協(xié)力,，更上一層樓,。