每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

梔子花開主持稿 梔子花開自備稿件朗誦篇一

我來自一個教師家庭,，父母的言傳身教，使我從小就立志成為一名光榮的人民教師,。進(jìn)入小學(xué),、中學(xué),，又碰到了數(shù)位師德高尚、學(xué)養(yǎng)豐富的好老師,。身在師范,，時時聆聽著老師們“學(xué)高為師，身正為范”的諄諄囑托,，更堅定決心：成長為一名受學(xué)生歡迎,、家長放心的優(yōu)秀教師。

如今,，踏入國際學(xué)校的大門,，深深地為、被這里領(lǐng)導(dǎo),、老師的敬業(yè)精神,、崇高師德和無盡師愛所折服。在這里,，老師們沒有上下班的明確界限,，沒有更多的時間處理個人事務(wù)，更沒有閑暇時光休閑娛樂,。讓學(xué)生進(jìn)步,，使家長滿意，得社會承認(rèn),，是國際人永恒追求的目標(biāo),。在這里，無私奉獻(xiàn),、服務(wù)學(xué)生的辦學(xué)理念,，你可以從每位教師的一言一行中體味到。在這里,，有我曾經(jīng)的恩師,，有我所景仰的教育專家，有我朝夕相處的同事們,。在他們身上，更多的是默默無聞的付出,，是誓言無聲的平凡,。

學(xué)，然后知不足;教,，然后知困,。學(xué)不足，然后能自省;教不足,，然后能自反,。是謂教學(xué)相長也,。作為一名青年教師，我常常反思,，以此為努力的方向和進(jìn)取的目標(biāo),。孩子們，浦老師多么想和你們在一起,，一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起鍛煉,，一起守望朝霞夕陽,，一起聆聽潮起潮落。

今天的我肩負(fù)著人民教師的神圣使命與光榮職責(zé),，面對著既聰明伶俐又調(diào)皮可愛的孩子們,，任重而道遠(yuǎn)。新鮮,、忙碌的工作使我倍感充實(shí),，更多的是發(fā)自內(nèi)心的欣喜。

是的,，初為人師,，我是快樂的。

孩子,，我愛看你們的笑臉,，那粉紅色的臉龐上還保留著不曾被侵蝕過的無邪。面對你們的明朗純凈,，我自問,，何以為師?也許吧。親愛的孩子們,，我們是亦師亦友的,。我愿教予你們知識，分享你們的快樂,，分擔(dān)你們的憂愁,。而同時，你們則教會我簡單,。

簡單的快樂,。

你們是我最簡單的快樂。

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命的源泉。“紅燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏,，/不惜地流向人間,，/培出慰藉底花兒，/結(jié)成快樂的果子,?！边@是紅燭那短暫而明凈的生命，更是教師那神圣而無聲的誓言呀!

梔子花是那么的不顯眼不招搖,，我愿化做那一小朵不肆張揚(yáng)的梔子花,，不求濃艷，花開不敗,。風(fēng)再起時,，斜陽夕照，在絢麗的校園,，回憶著那紅衣飄飄的年代,，淺吟低唱：

那片笑聲讓我想起我的那些花

在我生命中每個角落靜靜為我開著

我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁

今天我們都已離去在人海茫茫

梔子花開主持稿 梔子花開自備稿件朗誦篇二

但在那梔子花開的季節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)美屬于為之奮斗的人,。美離我們很近,，很近…

還記得“魚頭”的故事嗎?曾聽過“孟母三遷”的故事嗎?是的，我們的母親歲月的水輪把她的手磨得狠粗糙,。你開始嫌棄母親的丑,。可她是永遠(yuǎn)都不會怪你的,。漸漸地你懂事了,，突然發(fā)現(xiàn)母親的手變得如此美麗。

是啊,，當(dāng)你跌倒時,，你哭著鬧著希望母親拉起你。但她卻不會那麼做,。這時你發(fā)燒了,。朦朧中一雙冰涼的手?jǐn)R淺在你額頭。是啊,，在母親粗如松皮的手上你發(fā)現(xiàn)了美,，似一株芭蕉樹灑下一片涼陰。用瘦小的手背為你遮風(fēng)擋雨,。

在那個白茫茫的日子里,，母親領(lǐng)你來到校園。你多麼高興呵,，終于可以離開那間窄債的教室了,。夜幕降臨你卻想起母親帶著一身倦意和擔(dān)憂離開的背影,。一切都褪了色,?？善窒缕鹆诵∮辍Ｒ刽~中穿梭著雨燕般的學(xué)子,。在陌生的教室里你看到了她,，一個沒有花過妝的班主任。有些肥胖和衰老,。她把你們領(lǐng)進(jìn)她家里,，原來她孩子過生日?！耙院竽銈兙褪俏业暮⒆恿?。那晚你們哭了，燭光中你仿佛看到了她慈愛的笑容,。像夢里的千百惠,，不施粉黛，耐人尋味,。

你又發(fā)現(xiàn)了另一種美,，從那位平凡的老師的笑容里，你讀懂了沒,。像一本厚厚的書,，裝滿智惠。

你在三點(diǎn)一線中困惑,，在困惑中不知所措,。以致于總是忘了倒垃圾，結(jié)果被罰掃一個月的宿社,。中靠已近,，你把苦默默地埋在心底。社友看在了眼里,。第二天你驚然發(fā)現(xiàn)地板出奇的干凈,，這是302宿舍嗎?你感動，被一種難以言喻的美所折服,。

在那梔子花開的季節(jié),，你悄悄地走進(jìn)夢中的伊甸園，種下種子,。

等待,，等待…

你也收獲了美

梔子花開主持稿 梔子花開自備稿件朗誦篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是高二3班的金志偉,，很榮幸能在這個飄香的季節(jié)國旗下演講，我今天的演講很短暫，演講的題目是《梔子花開》

六月,一個梔子花開的季節(jié),，一個校園飄香的季節(jié),。同學(xué)們早注意到了，校園的梔子花開了,，大片大片,，壓滿枝頭，那么素雅,，那么清香,。讓這個炎熱季節(jié)里人們躁動的心靈得到了些許的撫慰和安定。

一走進(jìn)校園,，看到這么大片清香的雪白的花朵,，就有種平靜而美好的感覺，仿佛覺得這就是自己內(nèi)心深處一直尋覓地方;晚自習(xí),，教室里,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，捎帶來?xiàng)d子花的隱隱芬芳,，心不再急躁,，有種很享受生活和學(xué)習(xí)的感覺。

面對這么純美的梔子花,，聞著她散發(fā)出的撲鼻的清香,，有不少同學(xué)不淡定了，摘下梔子花,，教室里放幾朵,，宿舍的床頭放幾朵，再摘幾朵,，放手中把玩,。我們中學(xué)生是小學(xué)生們的大哥哥大姐姐，我們這么做,，被弟弟妹妹們看到了,，豈不是成了他們模仿的范本。要是弟弟妹妹們跑過來告訴你“大哥哥大姐姐不能隨意摘花”,，你豈不是更加羞愧難當(dāng)!再說了,，你把香味兒帶到了你的私人空間，你留給大家的又是什么呢?她的美,，她的香,，應(yīng)該屬于大眾。

也許你要說愛美之心人皆有之,，摘下她是因?yàn)槲覑鬯??？墒俏乙f，你并不真正的愛花,，因?yàn)?----如果你愛花,，你會給她澆水;喜歡花，則會摘下來,。其實(shí)校園的花朵不需要你為之澆水，你能讓她順其自然的生長,，便是真正懂得如何去愛了,。

親愛的同學(xué)們，過去的都不算,，從今天起讓我們一起真正去愛花,，好嗎?