人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校心理健康教育的途徑篇1

心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是學(xué)校德育工作的重要方面,。對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，悅納自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面,。

一,、指導(dǎo)思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,。特別要注重提高其正確認(rèn)識自我,、自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能,。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生,，重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。

二,、教育目標(biāo)：

1,、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善，配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點(diǎn)的書籍,、報(bào)刊,、活動(dòng)器材等。

2,、建立好學(xué)生心理檔案,。

3、完善咨詢工作制度,。從不同年級,、學(xué)生開展好心理健康教育。

4,、建立學(xué)校,、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境,。

5,、出好心理小報(bào)。使其成為溝通學(xué)生,、老師,、家長的橋梁。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳國旺校長副組長：黃向輝副校長二心理輔導(dǎo)教師：陳維義商冬潔孫陽

四,、具體措施：一面向高一年級的心理輔導(dǎo)課：以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，對全體學(xué)生開展心理健康教育,，幫助他們形成正確的自我意識,，良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制,，以及應(yīng)付挫折和解決[由網(wǎng)站收集整理]問題的能力,，從而提高他們的社會適應(yīng)能力。二心理健康知識宣傳：主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注,，特別是學(xué)生,。主要采取心理講座、心理版報(bào),、心理征文,、心理電影、心理信箱等的推廣形式,，強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)用性,。

五、學(xué)生心理咨詢方面：

1,、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適,、安全、自由的咨詢氛圍,。

2,、心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化：包括咨詢預(yù)約,，咨詢室座位安排，一次咨詢時(shí)間的控制,，咨詢記錄的保存歸檔,，咨詢內(nèi)容與過程的保密性，診斷評估的謹(jǐn)慎性以及與來訪者關(guān)系各個(gè)階段的把握等,。

3,、個(gè)別嚴(yán)重案例的分析與研究：針對個(gè)別癥狀較嚴(yán)重,、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長期有效的治療方案,，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查,。

4、健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案,。四學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題，以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，選擇性地進(jìn)行立項(xiàng)；同時(shí),，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。五積極配合德育處各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通等,。

學(xué)校心理健康教育的途徑篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生,、家長和老師進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

三,、工作要點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為引領(lǐng)，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

(二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

1,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，利用廣播,、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

2、配合班主任上好心理健康課,。利用每班的心理健康課,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。及時(shí)給予老師們需要的幫助。

3,、接待個(gè)案來訪,。根據(jù)學(xué)生自動(dòng)咨詢,、教師轉(zhuǎn)介、家長咨詢,，做好個(gè)案來訪,，并完善記錄。

4,、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

5、利用心理健康講座,，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育提高心理健康課實(shí)效,，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽音樂、唱歌,、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

(2)與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

(三),、本學(xué)期工作重點(diǎn)與特色

根據(jù)區(qū)心育工作安排，兩大工作重點(diǎn)：一,、開展好“5.25心育節(jié)”活動(dòng),，二、積極參與我區(qū)“心育特色?！痹u比工作,。結(jié)合我校情況，為做好此項(xiàng)工作,，本學(xué)期嘗試與社會資源合作,，開展豐富的心育活動(dòng)，同時(shí)通過參評心育特色校完善我校心育工作體系,。

1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團(tuán)”公益組織,，貴州參加培訓(xùn)，準(zhǔn)備心育活動(dòng)中演出,。

2.將家長學(xué)校和教師心育培訓(xùn)整合,，充分利用資源。

3.心育教師學(xué)習(xí)并嘗試開設(shè)家長,、教師讀書小組活動(dòng),。

4.心育教師本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)小團(tuán)體及游戲治療(待定)，嘗試運(yùn)用在家長及教師團(tuán)體和學(xué)生咨詢中,。

總之,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下心育工作將會順利進(jìn)行。

學(xué)校心理健康教育的途徑篇3

一,、完善心理咨詢室,，提供專業(yè)的心理咨詢

1.制作心理咨詢室檔案記錄表

心理咨詢室檔案記錄表是心理咨詢室的重要資料，應(yīng)該統(tǒng)一,、規(guī)范地記錄,。

2.運(yùn)用圖畫心理學(xué)的理論,，增加繪圖測評

圖畫心理學(xué)是依據(jù)繪畫者所繪圖像，從線條,、大小等諸多角度幫助繪畫者了解自己,，認(rèn)識自我的方法。圖畫心理學(xué)通過讓參與者在輕松愉快的氛圍下自由繪畫的方式,，來考察繪畫者的人際關(guān)系,、心理狀態(tài)、性格特征等,。每一幅圖都是一個(gè)故事,，圖畫是表達(dá)自我的有效工具；圖畫技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展,，在國外已經(jīng)成為較為成熟的測評工具,。

3.添置相關(guān)書籍與雜志

訂閱相關(guān)的心理學(xué)書刊雜志有利于學(xué)校師生了解必要的心理知識，也有利于心理老師提高專業(yè)素養(yǎng),。

4.配置電話,、書架及資料柜

心理咨詢室的配置是心理咨詢室的硬件指標(biāo)，良好的配置可以很好得增進(jìn)咨詢效果,。

二,、全校的心理活動(dòng)

1.心理展板

心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺,。

本學(xué)期，我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”,、“心理健康教育”為主題的展板,。

2.心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3.心理黑板報(bào)

本學(xué)期計(jì)劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng),。

4.心理電影

好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈，能夠指引人的成長,。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃（每月一次）周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持。

5.團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果,，我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料（如班級適應(yīng),、異性交往、信任與協(xié)作等主題）,，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育活動(dòng),。

6.心理講座

本學(xué)期,，我計(jì)劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級為單位的主題心理講座,。

同時(shí)，我還計(jì)劃與各班班主任交流,，為各班提供一些心理資料（如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮、人際交往,、青春期教育、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等主題）。

7.教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容,。

一方面，我將主動(dòng)與其他教師直接交流,；另一方面，我計(jì)劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué),、人際交往、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8.家長交流

本學(xué)期,，我計(jì)劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機(jī)會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流。

9.網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20__年團(tuán)中央學(xué)校部,、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié),。

本學(xué)期，我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng),，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座,、播放心理電影、心理黑板報(bào)評比等內(nèi)容,。

三、高三年級的心理輔導(dǎo)

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考,。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步,，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個(gè)重要方面,。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。

在本學(xué)期,，我將協(xié)助高三年級組，通過個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考,、正常發(fā)揮,。

我計(jì)劃主要圍繞以下五個(gè)主題,。

1.培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗(yàn)我們知識，也是考驗(yàn)心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在應(yīng)考中正常發(fā)揮。

2.恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來也及時(shí)的呼出去,，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松,、愉快、舒服的份量,。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí),、生活、工作,，我們才不會分心、走神,、感覺難受，我們的效率就會最高,。

我計(jì)劃在二、三,、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點(diǎn),，組織以班級為單位的主題心理講座。

3.家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考、正常發(fā)揮,。

我計(jì)劃利用高三家長會的機(jī)會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流,。

4.高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了。

對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo),，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件；對于開上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃。

5.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿

我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，只要自己入對了行,，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證,，那么就能在本行業(yè)做出成績,，甚至做到極致,。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：有42.1％的學(xué)生表示對所學(xué)的專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè),，有65.5％的學(xué)生表示將另擇專業(yè),。

在西方發(fā)達(dá)國家的普通中小學(xué)里,，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習(xí),、研究和職業(yè)生涯有所了解,。

本學(xué)期，我計(jì)劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。

四、濂溪學(xué)校的心理健康教育工作

本學(xué)期,，我計(jì)劃在濂溪學(xué)校開展以下三個(gè)方面的心理工作。

1.心理展板

本學(xué)期,，我計(jì)劃在二月份制作一期以“走進(jìn)心理學(xué)”為主題的展板,。

2.心理咨詢

這不僅可以給部分學(xué)生提高專業(yè)的心理咨詢幫助；同時(shí)也可以使我更好的了解初中生的心理特點(diǎn)，以便開展具有針對性的工作,。

本學(xué)期，我將在濂溪學(xué)校進(jìn)行心理咨詢的宣傳,。

3.團(tuán)體心理游戲

心理游戲不僅調(diào)動(dòng)了全身各器官參與活動(dòng)，使參與者尋找情感發(fā)泄點(diǎn),，釋放出不良的心理情緒,，緩解了的心理壓力,，放松了身心；同時(shí)也拉近了參與者之間的距離,，加深了了解，便于建立一種相互信任的友誼關(guān)系,，相互支持,、相互學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我計(jì)劃在三月份組織3次團(tuán)體心理游戲,。

4.心理講座

本學(xué)期的四月份，我計(jì)劃在濂溪學(xué)校組織3場主題心理講座,。

學(xué)校心理健康教育的途徑篇4

新的學(xué)年又開始了，我也繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,。初中，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的班風(fēng)比較不穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在全級也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要先穩(wěn)定班風(fēng),，然后在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取成績能有一個(gè)突破，達(dá)到理想的成績,。為了能把本班建設(shè)成具有"團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計(jì)劃：

一,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1）,、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

1,，通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要談們時(shí)刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮，初一十五不一樣,。

2經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調(diào)工作,，齊鋤共澆促苗長。

3,、盡量做到面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，但也不可忘記九年級的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點(diǎn)代面,，用面促點(diǎn),；

4,、要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。德育面向全體用其促后進(jìn)生特別是雙差生的習(xí)慣,，時(shí)時(shí)講時(shí)時(shí)落實(shí),，事事講事事落實(shí),；

5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績,，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6、力爭做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作,，使他們提高認(rèn)識,，加強(qiáng)德修與自律,，從而不斷有所上進(jìn)。

7,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

8,、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

二,、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4、抓住機(jī)會,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，指導(dǎo),，鼓勵(lì)。

三,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會，團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)課…)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四,、班級主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然,。

3,、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體凝聚力。

4,、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

5,、進(jìn)行愛國教育，出期黑板報(bào),，召開愛國主題班會,。

6,、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動(dòng)。

7,、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評選文明學(xué)生,。

8、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀比賽,。

9,、開展語文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版語文小報(bào),。

10、抓好學(xué)生的寫字,，組織班級寫字比賽。

11,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

12、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

13,、做好"雙差生"的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。

只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,，我相信,，我努力，我拼搏,。

學(xué)校心理健康教育的途徑篇5

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二,、主要工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

（二）立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

三、具體做法：

（一）學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校部分教師參加了心理咨詢的專題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計(jì)方法,。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視,，花了很多心血,。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教

老師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（二）學(xué)校心理健康教育的方式

1.心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

2.在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī),，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育

3.心理咨詢室,。開設(shè)“知心小屋”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間，固定的場所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

4.辦好“知心信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢。

5.以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A,、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽音樂、唱歌,、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。B、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩,、親友談心,；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。C,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

四,、各年級心理健康教育具體工作：

一年級：

（一）通過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（二）通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善合群,，負(fù)責(zé)守信,，開拓創(chuàng)新，追求卓越,，不畏艱難的健全人格。

（三）通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

二年級：

希望通過本學(xué)期的教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品

質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,。

三年級：

（一）通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,，學(xué)會尊重、贊美,、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧,。

（二）通過思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的腦力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。

（三）能正確的認(rèn)識自我,，愉快的接納自己。

（四）感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

四年級：

（一）鍛煉有意識記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì),；

（二）能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考,，不甘落后,；

（三）有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,；

（四）自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,，初步學(xué)會休閑，提高自我保護(hù)意識,。

五年級：

首先,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識能力,；

其次，掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識,，適應(yīng)自我身心變化,，能夠大方得體地與同學(xué),、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成,；

再次,，形成鍥而不舍的個(gè)性特征,，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,，改善學(xué)習(xí)方法,，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定,。

六年級：

（一）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)

習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感,；

（二）讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好,，精神飽滿,，精力充沛,，學(xué)習(xí)效率會更高,。適度上網(wǎng),，有所節(jié)制，切不可過分沉迷,。

（三）形成正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度；

（四）進(jìn)行初步的青春期教育,。

五、工作安排：

二月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路。

2.咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班,。

3.正常開展心理健康教育的常規(guī)工作,。

4.各年級開展“魅力四射”活動(dòng),，培養(yǎng)自信,。

三月：

1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2.進(jìn)行心理健康知識專題講座。

3.安排一二年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋。

4.面向全體講解繪本《藍(lán)斯,。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。

5.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

四月：

1.利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識,。

2.對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

3.安排三四年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,，并做反饋,。

4.面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

5.各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。

6.教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

五月：

1. 進(jìn)行心理健康知識專題講座。

2. 安排五六年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋,。

3. 面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng),。

4. 各年級開展“成功儲蓄罐”活動(dòng),，自我成功。

5. 教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

六月：

1.面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng),。

2.各年級開展“大餅、油條,、豆?jié){”活動(dòng),，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

3.教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

4.六年級畢業(yè)生心理健康教育,。

七月：

1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2.心理健康教育檔案資料匯總整理,。