每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
論禮貌議論文篇一
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象,，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學(xué)們的不文明的行為都得以改正,。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心,。一個不講文明的校園，就算設(shè)施再好,，也難秩序井然,、賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人禮貌,、校園形象,、學(xué)生素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會文明程度,。這一點越來越成為大家的共識,。
講文明，懂禮貌,，需要開展廣泛持久的教育,。社會教育，學(xué)校教育,，家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個有機結(jié)合的系統(tǒng),，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識,；公德意識培養(yǎng)和完善公民的道德人格,，形成無論在家庭、學(xué)校,、社會,、都能夠自覺自愿地講文明，講禮貌的習(xí)慣,。
講文明,，講禮貌，需要自覺行動,。有些人談起不文明現(xiàn)象時嚴厲指責(zé),，但沒過多久，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用,？一切都只停留在口頭上而不付出行動,，這是無法改變不文明現(xiàn)象的，所以我們需做到言行一致,，從自己做起,。
作為一名學(xué)生，愛護校園,，美化環(huán)境也是我們的一個重要使命,。當你扔出手中的垃圾時，請多走幾步,，將垃圾從手中送入垃圾桶中,，而不是讓垃圾在外風(fēng)餐露宿；當你看見地上有廢紙時,，請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家,；當你隨地吐痰時；請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情,，說不定此刻你的旁邊就有人這么看著你,。如果我們每一位同學(xué)都能這么想，這么做,，那么,，我相信我們的校園一定會更加美好。
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行,，與禮貌同在,，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只局限這三月,，我們應(yīng)當時時講文明,，事事講禮貌。從自己做起,，讓文明禮貌成為我們?nèi)松械囊粋€重要課題,。
同學(xué)們，行動起來吧,！從此刻出發(fā),！讓我們成為一個文明的青少年，讓我們攜起手來共同努力,，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中，同時盛開在每一位同學(xué)的心中,！
論禮貌議論文篇二
中國自古以來就是文明禮儀之邦,，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里,，文明禮貌也無處不在,，同學(xué)們互幫互助，互相理解,，團結(jié)友愛,，文明之花常開放在我們美麗的校園。
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象,，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入,，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學(xué)們的不文明的行為都得以改正,。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心,。一個不講文明的校園，就算設(shè)施再好,，也難秩序井然,、賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人禮貌,、校園形象,、學(xué)生素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會文明程度,。這一點越來越成為大家的共識,。
講文明，懂禮貌,，需要開展廣泛持久的教育,。社會教育，學(xué)校教育,，家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個有機結(jié)合的系統(tǒng),，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識,；公德意識培養(yǎng)和完善公民的道德人格,，形成無論在家庭、學(xué)校,、社會,、都能夠自覺自愿地講文明，講禮貌的習(xí)慣,。
講文明,，講禮貌，需要自覺行動,。有些人談起不文明現(xiàn)象時嚴厲指責(zé),，但沒過多久,，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用,？一切都只停留在口頭上而不付出行動,，這是無法改變不文明現(xiàn)象的，所以我們需做到言行一致,，從自己做起,。
作為一名學(xué)生，愛護校園,，美化環(huán)境也是我們的一個重要使命,。當你扔出手中的垃圾時，請多走幾步,，將垃圾從手中送入垃圾桶中,，而不是讓垃圾在外風(fēng)餐露宿；當你看見地上有廢紙時,，請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家,；當你隨地吐痰時；請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情,，說不定此刻你的旁邊就有人這么看著你,。如果我們每一位同學(xué)都能這么想，這么做,，那么,，我相信我們的校園一定會更加美好。
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行,，與禮貌同在,，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只局限這三月,，我們應(yīng)當時時講文明,，事事講禮貌。從自己做起,，讓文明禮貌成為我們?nèi)松械囊粋€重要課題,。
同學(xué)們，行動起來吧,！從此刻出發(fā),！讓我們成為一個文明的青少年，讓我們攜起手來共同努力,，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中,，同時盛開在每一位同學(xué)的心中！
論禮貌議論文篇三
禮貌是我們在待人接物中言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn),，也是一個人文明素質(zhì)的自然流露,。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是每一個人從小就必須養(yǎng)成的生活習(xí)慣，也是人生最起碼的道德水準,，萬萬不可掉以輕心。
我國自古以來是禮儀之邦,，講究禮尚往來,，禮貌待人。古代推行的道德準則禮義廉恥,，就是崇禮,、行義、廉潔,、知恥,，將崇禮放在首位?？鬃釉弧胺嵌Y勿視,，非禮勿聽，非禮勿言,，非禮勿動,。”可見古人對禮儀的崇尚,。
禮儀是人與人之間交往所不可或缺的,，卻又是不必過于斤斤計較的。如果把禮儀看得太重,，人與人之間就很有可能失去真誠和信任,。
人際交往要善于掌握一定分寸，既坦誠直爽又不失禮儀,。對上級領(lǐng)導(dǎo),、名人能人，既要尊重,，又不必低三下四,，過于恭維，更不能阿諛奉承,、溜須拍馬,。在同事和下屬面前，要謙虛謹慎,，以禮相待,，親密無間，恭恭敬敬,，只有這樣,，才會倍受尊敬,。如果事事都要高人一頭，趾高氣揚,，目中無人,，指手畫腳，自作聰明,，只會惹人討厭,。
無論在家里、單位里,，還是在在公共場所,，凡是言語舉止彬彬有禮的人處處受人敬重。反之,，舉止粗魯,，滿口臟話，不拘禮儀,，不懂禮貌,，不自重的人肯定遭人鄙棄。
下班回到家里見到父母,，親切地叫一聲“爸,、媽”，離家出門前向父母告別：“爸,、媽,，我走了”。
家里來了客人,，主人端茶倒水,，熱情招待，陪伴聊天,，臨別時親自送出家門,。出門作客，尊重主人家的風(fēng)俗習(xí)慣,，客隨主便,，不隨便亂翻人家東西。
請人到家里修理家電,，打掃衛(wèi)生,，進門后倒杯開水，臨走時說聲“謝謝”,。餐桌上吃飯時咳嗽,、打噴嚏，轉(zhuǎn)過臉去,，不直面別人和飯菜,。
開會討論,、和人聊天時用心傾聽，不隨便打斷別人講話,。
親友之間互相走動,，禮尚往來，你敬我一尺,，我還你一丈,。
學(xué)生進校門見到老師敬個禮，鞠個躬,，叫一聲“老師好”。
路上偶遇熟人,，主動打聲招呼,，上前握手問好。
乘公共汽車,、地鐵,，依次排隊，不插隊,，不擁擠,，不吸煙，不大聲說話,。
年輕人主動給老人,、小孩讓座，老人,、小孩對讓座者說聲“謝謝”,。
在街上不小心碰撞到人家身上，或踩到人家腳上,，誠心誠意地說聲“對不起,，請愿諒”，人家會客氣地說“沒關(guān)系”,。
去電影院,、劇院遲到了，悄無聲息地彎著腰找座位坐下,，盡量不影響別人,。
凡此種種，都是講文明,、懂禮貌的表現(xiàn),，有利于人與人之間團結(jié)友愛，和睦相處,，值得在全社會大力提倡,。
令人遺憾的是,，當今社會，種種不文明,、不禮貌的現(xiàn)象隨處可見,。
本來一聲稱呼，一句問候,，就能促進家人,、親友、同事,、鄰里和睦相處,，卻偏偏不叫不說，冷若冰霜,，視同路人,，導(dǎo)致家人不和，親友不滿,，同事疏遠,，鄰里隔閡。
本來一句“對不起,，請愿諒”,，就可以息事寧人，卻偏偏不肯開口,，不愿賠禮道歉,，非要強詞奪理，逞能霸道,，為一些雞毛蒜皮的小事爭吵不休,，互相漫罵，甚至大打出手,，傷人致殘,。這實在是太不值得了。
論禮貌議論文篇四
前幾日的一場夢,，又將我深陷思念的漩渦,，不盡的感激，從心底翻涌而來,，對著窗外的星星自嘆時,，終是忘不了那個陰晴不定的女人，讓我恨,，更讓我愛,，從此便是五年……
短短的幾年中，我最愛的便是那散發(fā)披肩，穿著一身湖藍色長裙的班主任,，那談吐間的優(yōu)雅,，舉止中的有禮，一顰一笑都讓人心動,，更不忘她將我擁入懷抱,，教我堅強，教我學(xué)會檢查,，拿著那滿分的試卷找我時的欣喜,，美好的時光如此短暫，只浸在那短短的一年中……
抬眸間,，一對黑黝的眼睛湊在了我面前,，左眼上方那顆大痣清晰可見，它越湊越近：“知道你犯了什么錯嗎,？”那犀利的神刺得我發(fā)慌,，支支吾吾的地解釋：“沒有，就開學(xué)通知書丟了,。”她邪魅一笑：“我又沒查作業(yè),，你可真實誠,。”話語間,，帶著幾分諷刺,，醉酒似的搖搖頭，將頭往右一撇,，先回去站著……被她盯著的這段路,，格外漫長窘迫，好不容易回到座位,，又聽見那諷刺的聲音：“問好小學(xué)一年級沒教嗎,？開學(xué)通知書不用帶了，別看你們小,，規(guī)矩多著呢,。”一席話語間我的臉像插著電熱水壺,，溫度持續(xù)上漲,，抬頭才看見黑板上寫著幾個賞心悅目方折俊麗的大字——趙偉苗，她的名字被我在如此的情況下刻在心里,，同時也知道了,，這是個規(guī)矩多的人，跟著她不得不有禮貌。
“報告,，趙老師好,。”其他辦公室的老師表面雖做自己的事,，一個個都在憋笑：“偉苗啊,，孩子挺有禮貌?！毕騺砗π哂直蝗丝滟澋奈倚呒t了臉,，開口爭辯：“小時候才不會問好呢，都是被老師逼的,?！毖b作一個受委屈的孩子，搖搖身體,。話語間是這么說,，但仍感激那聲聲問好，帶來了不少稱贊,?！笆俏野阉叩秸飞系摹,！边€是最初那副得意的樣子,，又是那驕傲的語氣，味道一點也沒改變,。她架架眼鏡,，伸手摸摸我，還帶著幾分自豪,。我也不會為那“踹”字生氣,，正因為她的直爽，讓我終生受益,。至此,，還心存無限的感激……
溫柔雅致是我喜歡的，可我仍留戀她的直率,。年少時那份礙于面子的失禮,，讓我愛上了她，因為她把我教成了一個禮貌的人,，從此懂得了尊重,。
論禮貌議論文篇五
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn),，意思是說,，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,。禮貌待人,，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。
王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境,，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”,，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。
有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生,，他40多歲時到洛陽去拜見程頤,，當他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候，天下起了大雪,，程頤正在睡午覺,，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來,，這時雪已經(jīng)下了一尺多深,，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個小孩的木車壞了，一顆螺絲釘?shù)袅顺鰜恚姷铰愤呌幸粋€人在修理汽車,，于是走過去說：“喂,，借我一把鉗子?！蹦莻€人望了他一眼,，并不理睬他，繼續(xù)修理汽車,。
小孩將這件事告訴哥哥,，哥哥教導(dǎo)他做人要有禮貌。于是他又去找那位修理汽車的人說：“叔叔,，請你借我一把鉗子好嗎?”那個人抬起頭問：“怎么啦?木車壞了,，我來幫你修理吧?！?/p>
這個孩子的態(tài)度,，使他不但借到了鉗子，還得到那位叔叔的幫忙,，把木車修理好,。
人在社會上生活總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人,，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言,，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好,。
論禮貌議論文篇六
中國曾有“君子不失色于人,，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說,，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,。禮貌待人,，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。
王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境,，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關(guān)系,，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。
有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
宋代有個叫楊時的人,，是理學(xué)家程頤的學(xué)生,，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候,，天下起了大雪,，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候,，直到程頤醒來,，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個小孩的木車壞了,，一顆螺絲釘?shù)袅顺鰜?，他見到路邊有一個人在修理汽車，于是走過去說：“喂,，借我一把鉗子,?！蹦莻€人望了他一眼,，并不理睬他，繼續(xù)修理汽車,。
小孩將這件事告訴哥哥,，哥哥教導(dǎo)他做人要有禮貌。于是他又去找那位修理汽車的人說：“叔叔,，請你借我一把鉗子好嗎?”那個人抬起頭問：“怎么啦?木車壞了,，我來幫你修理吧,。”
這個孩子的態(tài)度,，使他不但借到了鉗子,，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好,。
人在社會上生活總要和別人交往,。學(xué)會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言,，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會生活更加美好。
論禮貌議論文篇七
文明禮儀是一對不可分開的兄弟,，它們代表的是一個人的素質(zhì),，也是給人第一印象的關(guān) 鍵。它們猶如那清涼的秋風(fēng),，給予涼爽;它們猶如那無形的鑰匙,，打開心房;它們猶如那千年靈 芝，消除病痛……它們是21世紀的人么渴望追求的,，它們是不可缺失的,。
文明禮儀在我國的歷史上，小的方面彰顯的是自己的品德,，大的方面彰顯的是我泱泱大 國的氣質(zhì)與素質(zhì),，這些方面都體現(xiàn)了文明禮儀的重要性了。而現(xiàn)在也不例外,，如果沒有文明 禮儀,，就沒有孔子“己所不欲，勿施與人”的寬恕;如果沒有文明禮儀,，就沒有xxx文明握手而博得外國 人的尊重;如果沒有文明禮儀,，就沒有福特撿紙和后來的驚人成績。這些種種都說明了文明禮 儀不管是在封建社會的古代,，還是現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達的21世紀,，它們都發(fā)揮著極其重要的作用。
現(xiàn)在的人們有些就缺乏這種文明禮儀,，雖然這可能只是一小部分,，但是我們絕對不能小 看它們。特別是在現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達的時期,，一些生意或者是語言交流,，缺少文明禮儀的話，一 個好好的生意可能就因為這樣就沒有了,，甚至?xí)蝗藗円暈闆]素質(zhì),、沒教養(yǎng)的人,，這樣的話 將會被人們拋棄，被社會拋棄,。so,，從現(xiàn)在開始，我們就要改變自己,，做一個擁有文明禮儀 的人,，比如：尊敬師長，遵紀守法,，不粗言野語……但是文明禮儀不僅僅限制于局限性的規(guī) 則,、規(guī)矩，它更是一種值得我們珍藏回味無窮的幸福,。比如：一句安慰的話語,，一個充滿慈 祥的微笑，帶給我們的又何止是尊重呢?那是回味的幸福啊……
文明帶給我們的幸福是無形的,，但又像物體那樣地真實,。它們仿佛是空氣，我們雖然看 不到,，摸不著,，但是它們對于我們來說是必不可少的，它們又猶如地球上的水,，具有極其重 要的地位……我們?nèi)祟愲x不開空氣,，離不開水，那么,，我們同時也離不開文明禮儀,。一個人 具有好的文明禮儀，這種禮儀將會展現(xiàn)你無形的魅力和氣質(zhì),，這是任何東西都無法給予你 的,。
如果我們每個人都擁有好的文明禮儀，這個世界將會更加美好,。那么,，作為這世間上的 一員，你難道不想成為一個擁有文明禮儀的人嗎?你難道不想讓這個世界更加美好嗎?
如果你想的話,，就馬上行動吧!
論禮貌議論文篇八
當燦爛的陽光綻放笑臉,，當絲絲微風(fēng)拂過臉頰，春天已經(jīng)來了,。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園,。我作為一名中學(xué)生,，應(yīng)該先從自己做起,。
首先,，進行自我反思。其實,，我在禮貌這方面也做得不是很好,。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”,；碰到熟人,，也不會主動上前問好；家里來了客人,，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”,。
自我反省之后，做出下一步行動：自我改正,。
要想改得完美,，就必須從小事做起。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上,，只要碰見認識的,，都應(yīng)該主動打招呼；家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”,。然后再端上一杯茶或與客人閑聊,；再別人主動約你出去或有別的事情，應(yīng)該先經(jīng)過家長的同意再出去,。如果不行,，就用委婉的方式去拒絕。
檢討過自己之后,，就說說別人吧,，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為，就及時指出,。
論禮貌議論文篇九
中國曾有“君子不失色于人,，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說,，有道德的人待人應(yīng)彬彬有禮,，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,。禮貌待人,，恰當?shù)氖褂枚Y貌語言，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。
我有這樣一段經(jīng)歷：有一天,，我和樓下的朋友小明一起去小區(qū)玩捉迷藏。他先藏,，我找,。正巧,，我看見旁邊有一位老爺爺在曬太陽，我上前去問：“老爺爺,，您知道剛才有個穿藍色t恤的孩子藏在哪兒了,？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路,。在老爺爺?shù)膸椭?，我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了,，我好高興?。≡撔∶髡椅伊?，我也找了個隱蔽的地方藏起來,。這時，小明也去問老爺爺,，他吼道：“老頭兒,，看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路,，還罵他是個不講禮貌的孩子,。結(jié)果小明始終沒找到我，甘愿“受罰”,。這正如俗話所說：“禮到人心暖,，無禮討人嫌”。
還有一次,，我在坐公交車時,，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看,，我連忙說：“對不起,，猜到您的裙子了?！蹦俏淮蠼憬阄⑿χf：“沒關(guān)系,。”于是一場可能發(fā)生的糾紛,，就這樣避免了,。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,，減少相互間的矛盾,。可見文雅、和氣,、寬容的語言,，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng),。
近期，我認真閱讀《品經(jīng)典,，悟人生》這本書,，其中《昂貴的單純》這個故事，使我受益匪淺,。我深深體會到：在與他人交往的時候,，我們也要尊重別人的意愿，不要強迫別人去做事,，即使以為自己的建議對他人有好處,，也要讓他人在明白后自覺采納你的建議，而不能強迫他人,。記住,，尊重別人，就等于尊重自己,。
人在社會生活中,，總要和別人交往。學(xué)會文明禮貌待人,，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言,，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好,。
論禮貌議論文篇十
俗話說：一句好話在三個冬天是溫暖的,，一句壞話在六月是傷人的。
即使在寒冷的冬天,，一句禮貌的話也會讓人感到寒冷,。一句粗魯?shù)脑挄屓擞X得冷，即使是在六月炎熱的時候,。這表明禮貌是多么重要,。從前，有兩個藝術(shù)家a和b,。藝術(shù)家a非常漂亮,，但是藝術(shù)家b有點矮。雖然這些藝術(shù)家都很漂亮,，但他們不僅不尊重他們的前輩,，而且還對他們的繼任者呼來喚去，所以隨著時間的推移，沒有人再喜歡她了,。相比之下,，藝術(shù)家b雖然沒有藝術(shù)家a漂亮，但他很有禮貌,，所以他很快成為娛樂圈的焦點,，而藝術(shù)家a最終成為了一個不知名的藝術(shù)家。
我記得有一次我在掃地,，因為我太粗心了,，沒有發(fā)現(xiàn)一團灰塵，所以老師說：“看,，那邊有一團灰塵,。請記得以后打掃干凈?！彼晕叶Y貌地回答：哦,！好吧，然后我聽到老師有禮貌地對其他學(xué)生說：“你們打掃得很干凈,，只是加強角落,。”而不是直接進去說“你好,！”那里很臟,，你沒看見嗎？快點打掃干凈,。后來,，那些不認真的學(xué)生開始越來越認真地掃地。因此,，我們班還獲得了優(yōu)秀清潔獎,。老師也鼓勵我們，希望每個人都能繼續(xù)為班級爭光,。從前有一個故事,，講的是一個小孩到處捉弄人。
有一次,，他在村子里大聲說：一個小男孩掉進了河里,，快來救他！聽了這話,，每個人都很驚訝,。他們沖到湖邊去找那個小男孩。他們在早上和晚上發(fā)現(xiàn)了它,。沒人看見孩子說的那個小男孩,。然后孩子出現(xiàn)了,，他說，“哈哈哈,！”沒有人掉進水里,，哈哈哈！第二天,，他對別人撒謊說他的褲子破了一個大洞,。那個人跑回家，看看有沒有洞,。被騙的人非常生氣,。一天，孩子的房子著火了,。他迅速跑進鄉(xiāng)村市場尋求幫助,，但沒有人相信他,。然后一個人沖了出來,，說：“這孩子的房子真的著火了！”所以每個人都沖過去幫他滅火,，沒有造成太大的傷害,。這個孩子后來意識到捉弄人是不禮貌的，所以他向每個人道歉,。
最后,，村民們也原諒了他，希望他不會再犯同樣的錯誤,。禮貌可以像鑲鉆的禮物,，也可以像利劍一樣刺傷他人的心。
我希望在未來的世界里每個人都能成為一個有禮貌的人,，這樣我們的生活會更加和諧和快樂,。
論禮貌議論文篇十一
說起道德缺陷，你可能認為像我這樣一個成績優(yōu)異,、文文靜靜的小姑娘,，不可能會有什么道德問題，那你就錯了,。其實,，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對人不夠禮貌。
不過,，對人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母,，其中不光有我的責(zé)任，還有我爸爸媽媽特殊的性格,。說說我爸爸吧,，他對我不怎么嚴格,，也不稀罕我的考試成績，他對我唯一的希望就是速度能快一點,，再快一點兒,，還有只要我對人有基本的禮儀，一切就由我自己安排,，如果我有較強的控制力的話,。再說說我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致,，但更加心直口快,，更糟糕的是，由于我的速度,，使她對我的承諾也不能履行,。
你瞧！這就是晚上的一幕,。我做完作業(yè),，覺得自己也應(yīng)該放松放松了，于是匆忙中收拾完書包,，便鉆進書房如饑似渴地開始看書,。媽媽走過來，對我說：“容容,，好不容易今天有時間,，我們出去走走吧?！蔽耶敃r正看得入迷：“有什么好去的,，你去我可不去！”“快走,！”媽媽說,。“唔,，讓我把這篇文章看完嘛,！”大約過了八分鐘，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧,，出去走走,，透透新鮮空氣，回來再看,?！薄懊看文阏f回來讓我看，可是回來總是讓我上床睡覺,，你這個說謊騙人的白癡,！我再也不想過這樣的日子,！”聽了我這番罵人的話，媽媽的臉變得鐵青,，眉頭緊鎖,，怒目圓瞪，“你再說一遍,！”看著媽媽熊熊燃燒的滿腔怒火即將要爆發(fā)出來,，我很是害怕。但是為了爭取到自己看書的權(quán)利,，我還是說：“我就是不愿意出去,。”但聲音明顯低了一個八度,?！澳闳ゲ蝗ィ ?/p>
在媽媽那憤怒中,，在腦海中仍然定格的我對媽媽不禮貌的那一幅畫頁前,，我也終于意識到剛才我的所作所為對媽媽的心造成的莫大的傷害，我真的很不禮貌??！其實我只是想再看看那本已經(jīng)看過5遍的書,?？墒悄且膊荒軐︷B(yǎng)育了我11年的媽媽這樣啊,！我終于明白了,，我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
對家人不禮貌,，這始終是我的一個道德缺陷,，我一定要遏制它，每天微笑示人,，早日評上“禮貌之星”,。
論禮貌議論文篇十二
為人處世，禮貌很重要,。
別人幫助你你需要跟人家說聲謝謝,，別人說謝謝，你要說不客氣不用謝,，禮貌用語很重要,，也是要分場合。
當別人給你服務(wù)的時候你要說謝謝,。
當別人幫助你的時候你要說謝謝,。
一句謝謝不但可以提現(xiàn)出自身的修養(yǎng),，會給對方心里一種很溫暖，很舒服的感覺,。
用感恩的心去對待身邊任何一個人,，自己也會覺得很快樂，如果你沒有朋友的話,，你可能需要把謝謝掛在嘴邊了,。
不管是你身邊的親人，還是你的普通朋友,，閨蜜……或者只是陌生人,，都應(yīng)該在你因為他們出現(xiàn)在你身邊，而你又因為他們的出現(xiàn)感覺到溫暖的時候,，打心底的說上一句真誠的謝謝,。
不管是誰他們的付出不是理所當然的，對于這種不是理所當然的溫暖,，你應(yīng)該說聲謝謝,。
家人有人來做客，你要說聲叔叔阿姨你好,，這是禮貌,。而不是你認為這是家里的習(xí)俗看到客人你要問聲好，這是對客人的一聲尊重,，也是表達自己歡迎你的一種態(tài)度,。
當你在飯店吃飯，你點好菜了,，服務(wù)員過來幫你點菜的時候,，你需要里面性的說一句你好，我的餐點好了,，請幫我下單吧,，這一句禮貌用語在服務(wù)員的心里會很溫暖，覺得你平易近人,，而幫你上菜的時候也要說聲謝謝,，小心，這也會讓服務(wù)員覺得你心理素質(zhì)很高,。
我記得有一次我去飯店吃飯,，我點好菜了我就叫了服務(wù)員幫我下單，我并么有說什么禮貌用語,，然后那個服務(wù)員沒有微笑,，看了一眼菜單就走去幫我下單了她也沒有跟我說什么你好，上菜的時候我也沒有說謝謝,，服務(wù)員上完菜就走了,。什么禮貌用語都沒有說……
不久后我又去了那家飯店,，同一個服務(wù)員，同樣沒有微笑,，這次我點好菜了,，我喊了那個服務(wù)員過來點餐，你好,，這是我點好的菜,，請幫我下個單吧。這次這個服務(wù)員對我笑了笑說,，好的立馬幫你下單,。上菜的時候我說了謝謝，你小心燙,。她又對我笑了笑說沒關(guān)系,。
這是一次愉快的午餐，幫助你的人需要說聲謝謝,，不管她是什么人,，只要幫助過你，你就應(yīng)該說聲謝謝,。我很高興,，我下次還來這家飯店。
論禮貌議論文篇十三
為人處世,，禮貌很重要,。
別人幫助你你需要跟人家說聲謝謝，別人說謝謝,，你要說不客氣不用謝,，禮貌用語很重要,，也是要分場合,。
當別人給你服務(wù)的時候你要說謝謝。
當別人幫助你的時候你要說謝謝,。
一句謝謝不但可以提現(xiàn)出自身的修養(yǎng),，會給對方心里一種很溫暖，很舒服的感覺,。
用感恩的心去對待身邊任何一個人,，自己也會覺得很快樂，如果你沒有朋友的話,，你可能需要把謝謝掛在嘴邊了,。
不管是你身邊的親人，還是你的普通朋友,，閨蜜……或者只是陌生人,，都應(yīng)該在你因為他們出現(xiàn)在你身邊,，而你又因為他們的出現(xiàn)感覺到溫暖的時候，打心底的說上一句真誠的謝謝,。
不管是誰他們的付出不是理所當然的,，對于這種不是理所當然的溫暖，你應(yīng)該說聲謝謝,。
家人有人來做客,，你要說聲叔叔阿姨你好，這是禮貌,。而不是你認為這是家里的習(xí)俗看到客人你要問聲好,，這是對客人的一聲尊重，也是表達自己歡迎你的一種態(tài)度,。
當你在飯店吃飯,，你點好菜了，服務(wù)員過來幫你點菜的時候,，你需要里面性的說一句你好,，我的餐點好了，請幫我下單吧,，這一句禮貌用語在服務(wù)員的心里會很溫暖,，覺得你平易近人，而幫你上菜的時候也要說聲謝謝,，小心,，這也會讓服務(wù)員覺得你心理素質(zhì)很高。
我記得有一次我去飯店吃飯,，我點好菜了我就叫了服務(wù)員幫我下單,，我并么有說什么禮貌用語，然后那個服務(wù)員沒有微笑,，看了一眼菜單就走去幫我下單了她也沒有跟我說什么你好,，上菜的時候我也沒有說謝謝，服務(wù)員上完菜就走了,。什么禮貌用語都沒有說……
不久后我又去了那家飯店,，同一個服務(wù)員，同樣沒有微笑,，這次我點好菜了,，我喊了那個服務(wù)員過來點餐，你好,，這是我點好的菜,，請幫我下個單吧。這次這個服務(wù)員對我笑了笑說，好的立馬幫你下單,。上菜的時候我說了謝謝,，你小心燙。她又對我笑了笑說沒關(guān)系,。
這是一次愉快的午餐,，幫助你的人需要說聲謝謝，不管她是什么人,，只要幫助過你,，你就應(yīng)該說聲謝謝,。我很高興,，我下次還來這家飯店,。
論禮貌議論文篇十四
陽春三月,，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠,，所有的一切都充滿了生機和活力,。而我們更是活潑好動,?？墒?，我們除了活潑好動之余，有沒有思考過這樣一個問題：今天你的言行舉止,，文明了嗎,？禮貌了沒有？
中華民族自古以來就是文明禮儀之邦,，經(jīng)文明,，懂禮貌，是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),。在《說岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路,。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒,，爺問你,，小校場往哪兒去？”老人不但沒有給他指路,，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”,。過了一會兒，岳飛也來到這兒,。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈,，方才可曾見一個騎黑馬的,？他往哪條道上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路,。這無疑是“禮到人心暖,，無禮討人嫌”。朱師傅為xxx理發(fā)二十多年,。有一次刮臉時,，xxx咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子,，朱師傅深感不安,。xxx安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽時沒有及時向您打招還幸虧你刀子躲的快哩,！”xxx的話語像溫暖的春風(fēng)一樣撫慰著朱師傅不安的心,，使朱師傅深受感動?？梢?，文雅、和氣,、寬容的語言,，不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個人高尚的的思想情操和文化修養(yǎng),。
可是在我們學(xué)校還有一些不文明的現(xiàn)象,。例如，我們總能目睹同學(xué)之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰(zhàn)”似的大罵,；有的同學(xué)在雪白的墻上亂涂亂畫,；有的同學(xué)在嶄新的課桌上亂涂亂畫；有的同學(xué)甚至在嶄新的課桌上刻字留念,。
作為一名小學(xué)生,，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個人都能見到老師時問一聲好,，見到同學(xué)時打一聲招呼,，同學(xué)們之間和睦相處，事事講文明講禮貌,。那我們就能生活在在一個美好的世界里,，別人也因我們的存在而感到快樂。
同學(xué)們,，讓我們與文明同行,，與禮貌通行，讓文明,，禮貌伴隨我們的一生,。從自己做起，從現(xiàn)在做起，把文明,、禮貌當作我們?nèi)松械囊蛔锍瘫?。同學(xué)們，我們一起攜起手來,，讓文明,、禮貌絢麗之花，處處綻開,，共建和諧美好的社會,。
論禮貌議論文篇十五
假期，妞妞回農(nóng)村爺爺家,。每天她都能聽到山上小鳥的叫聲,，還有不認識的小朋友。一天,，妞妞問爺爺：“爺爺,，為什么每天小鳥嘰嘰喳喳叫個不停？”爺爺笑著說：“那是小鳥們在相互打招呼,?！?/p>
從那以后，妞妞見到村里的小朋友都主動打招呼,。爺爺問她：“現(xiàn)在怎么變得會和人打招呼,？”妞妞說：“因為我要做一個有禮貌的小鳥！”
昨天媽媽給我買了一本書叫《懂禮貌的小豬》,，書里寫到小豬很愛吃草,。
一天小豬和它的好朋友去郊游，小豬沒帶午餐,，*兄弟看到了說：“小豬我的飯給你吃吧”,。小豬連忙道謝，兩個小伙伴開心的吃了起來,。這個故事讓我明白我們都要懂禮貌,，都要互相幫助，永遠團結(jié)在一起,。
一天早上,，小灰兔出門去看外婆，去外婆家的路上,，小灰兔遇到了小山羊,。小山羊剛從菜地回來，她提著一個大籃子,，里面裝滿了青菜,。小山羊累得滿頭大汗,。
小灰兔過去幫助小山羊把菜抬回了小山羊家,。于是小灰兔繼續(xù)趕路,。他走到一個小河邊，河上邊有個獨木橋,。小灰兔剛走到橋*,，山羊伯伯過來了。小灰兔看到了山羊伯伯說：“山羊伯伯您先過”,。山羊伯伯摸著小灰兔的頭說：“真是個有禮貌的好孩子”,！
有一天，小白兔要去上學(xué)了,，它要過一條河,，河上有座獨木橋。小猴和它爸爸這天也要過河去摘桃子,。它們在河對岸上碰見了,，小白兔對小猴說：“我要趕著去上學(xué)，能讓我先過獨木橋嗎,？”,。小猴說：“不可
論禮貌議論文篇十六
假期，妞妞回農(nóng)村爺爺家,。每天她都能聽到山上小鳥的叫聲,，還有不認識的小朋友。一天,，妞妞問爺爺：“爺爺,，為什么每天小鳥嘰嘰喳喳叫個不停？”爺爺笑著說：“那是小鳥們在相互打招呼,?！?/p>
從那以后，妞妞見到村里的小朋友都主動打招呼,。爺爺問她：“現(xiàn)在怎么變得會和人打招呼,？”妞妞說：“因為我要做一個有禮貌的小鳥！”
昨天媽媽給我買了一本書叫《懂禮貌的小豬》,，書里寫到小豬很愛吃草,。
一天小豬和它的好朋友去郊游，小豬沒帶午餐,，*兄弟看到了說：“小豬我的飯給你吃吧”,。小豬連忙道謝，兩個小伙伴開心的吃了起來,。這個故事讓我明白我們都要懂禮貌,，都要互相幫助,，永遠團結(jié)在一起。
一天早上,，小灰兔出門去看外婆,，去外婆家的路上，小灰兔遇到了小山羊,。小山羊剛從菜地回來,，她提著一個大籃子，里面裝滿了青菜,。小山羊累得滿頭大汗,。
小灰兔過去幫助小山羊把菜抬回了小山羊家。于是小灰兔繼續(xù)趕路,。他走到一個小河邊,，河上邊有個獨木橋。小灰兔剛走到橋*,，山羊伯伯過來了,。小灰兔看到了山羊伯伯說：“山羊伯伯您先過”。山羊伯伯摸著小灰兔的頭說：“真是個有禮貌的好孩子”,！
有一天,，小白兔要去上學(xué)了，它要過一條河,，河上有座獨木橋,。小猴和它爸爸這天也要過河去摘桃子。它們在河對岸上碰見了,，小白兔對小猴說：“我要趕著去上學(xué),，能讓我先過獨木橋嗎？”,。小猴說：“不可
論禮貌議論文篇十七
勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工,。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,，經(jīng)過艱苦的流血斗爭,，終于獲得了勝利。為紀念這偉大的工人運動,，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),。因為勞動節(jié)老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事。
“快起來啦,，今天是五一勞動節(jié),，就別想著睡懶覺了！”一大清早,，我就被媽媽從美夢中揪醒,，不得不與心愛的被子說聲“拜拜”了,。
吃完了早餐，本來想偷偷溜出去玩,，可卻逃不過媽媽的“火眼金睛”和“五指山”,。我狼狽的走到媽媽跟前，“你這小姑娘,，整天只想著玩,，什么時候知道做正經(jīng)事??？快給我洗碗去！”“遵命”最終我極其不愿意的服從了媽媽的命令,。
我進了廚房,，“天哪，怎么這么多碗哪,，幾天的呀,！”算算我也有很多天沒有洗過碗了。沒辦法再多的碗也要洗,。袖子碼上去,，水倒在盆里，滴了一滴洗潔精,，有模有樣的當起了洗碗工,。正式開始洗碗了?！跋此⑺?，洗刷刷”我認真的在那刷刷刷?！斑?，為什么我洗出來的碗，感覺像沒洗干凈呢,？摸起來都感覺有一層油,？但是方法都是一樣的呀？”“媽,，為什么我洗出來的碗感覺像沒洗干凈呢,？”我大聲嚷嚷著。媽媽走進來摸了摸洗碗水：“怎么用冷水洗呀,，熱水效果好一些,，重新來一遍吧！對了,，還要把廚房收拾干凈,?！薄盀槭裁矗课抑回撠?zé)洗碗,！”“我叫你做你就做”媽媽嚴厲的說,。我不敢反抗，只好重新洗一遍,，還得把廚房收拾了唄,！我小心翼翼地端來一盆熱水，認真擦拭好每一個碗,，這次總算把碗洗干凈了,。
洗好碗，我坐到沙發(fā)上,，準備看電視的時候,，無意間看見媽媽的兩鬢又多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認識的那個漂亮的媽媽了,。媽媽為了我的成長付出了心血,，從不圖回報，而我?guī)图依镒鲆稽c事卻……
這個勞動節(jié)讓我覺得自己懂事了許多,，我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事,。這個勞動節(jié)，讓我很快樂,。
論禮貌議論文篇十八
這是一個真實且發(fā)人深省的故事,。
日本劇作家井上靖曾寫過一則短劇《回聲》，說的是：一個孩子不知回聲是怎么回事,，一天,，他對著群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一個孩子向他高喊：“喂,！”這個孩子很奇怪,，又喊“你是誰？”那邊也喊“你是誰,？”這邊喊：“你是壞蛋,！”那邊也喊：“你是壞蛋！”于是,，兩邊幾乎同時吵了起來,。孩子回到家，把這一遭遇告訴了媽媽,，媽媽說：“明天你和他好好說話,，看看怎么樣？”第二天,，孩子對著群山,，首先喊：“喂,！對不起！”那邊也喊：“喂,！對不起,！”孩子喊“你好！”那邊也喊：“你好,！”孩子再喊：“我們是朋友,！”那邊也喊：“我們是朋友！”于是,，孩子很快樂地度過了一天,。
這則故事令我感受頗深、受益匪淺,。文中主人公雖然只是一個極普通的孩子,，可是他用實際行動把“禮貌”這兩個字演繹得淋漓盡致、生動形象,。
人生在世究竟什么最重要？有些人把阿諛奉承誤認為溫和識禮,，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠,，可我認為禮貌跟知識、生命是同等并重的,。先賢早就告誡過我們：愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之,。
“一個人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子?！标懟蹠圆灰蜃约哼_官貴人的身份而忘記以禮待人的處事原則,，希爾頓將下屬服務(wù)員的微笑化作自己成功創(chuàng)業(yè)的資本，鋼鐵大王卡耐基以神奇的電波,、和善良好的態(tài)度化敵為友,，傳為一段佳話……他們用自己的親身實踐有力地詮釋了“禮貌”的內(nèi)涵，從而使自己的人生意義非凡,、光輝永存,。
當我們在說失禮是一件微不足道的事時，請想想那個平凡的孩子吧,！我頓悟：粗魯無禮,，是內(nèi)心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段，只有和藹可親的態(tài)度才是人生永遠的介紹信,。讓禮貌的力量永遠伴隨著你,、激勵著你,、幫助著你！
論禮貌議論文篇十九
中國自古以來以“禮儀之邦”而著稱,。講文明,、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云“人無禮則不立,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！庇纱丝梢?，守禮儀對人們的重要性。
禮儀在生活中隨處可見,，在餐桌上,，應(yīng)該先讓客人和長輩坐定后，方可入坐,。古人云“食不言,、寢不語，席不正,，不坐,。”吃飯時不可大聲說話,，夾菜時要夾自已經(jīng)面前的,，不可以暴飲暴食，也不可挑食,，要細嚼慢咽,，勤儉節(jié)約。
在家庭中,，我們也要為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,。三字經(jīng)中說：“香九齡，能溫席,，孝于親,，所當執(zhí)?！币馑际钦f：在黃香九歲時,，就知道在冬天睡前先用身體溫暖床上的枕席，再請父親睡覺,。而我已經(jīng)十三歲了,，大事小事都讓父母幫我做好，卻不如黃香那般孝敬父母?！鞍偕菩橄取毙⒕锤改甘歉鞣N美德中占第一位的,。一個人如果連“孝”這個字都做不好，還談什么禮儀呢,？正如蘇轍所說“慈孝之心,，人皆有之”。
傾聽也是禮儀的一種,，在課堂上,，傾聽老師的話語也尤為重要，這可以讓我們學(xué)到更多知識,。傾聽也是一門藝術(shù),，是了解別人的一種方法，在別人說話時,，不可以打斷別人,。古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”,。傾聽可以給我們帶來很多益處,，同時也會得到別人的尊重，可以從別人口中得知自已想要的東西,。
生活中的每個小細節(jié),，都包含了禮儀，禮儀能表現(xiàn)出一個人形象,，有時，禮儀甚至可以決定一個人的前程與命運,。文明不能只放在嘴里,，更要放在心上，表現(xiàn)在行動中,。從現(xiàn)在開始,，告別不文明的行為，努力學(xué)習(xí),，讓地球被文明所喧染,，更好的建設(shè)祖國的未來！
論禮貌議論文篇二十
作為成長與二十一世紀的少年,，我們肩負著建設(shè)祖國,、振興民族、傳承五千年傳統(tǒng)美德的重任,，雖然目前我們國家的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟正在飛速發(fā)展,，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響,。
有些年輕人,，不尊重老人，不贍養(yǎng)父母,，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎,？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過后半生嗎,？有些人不講禮貌,，時常出言不遜，對人無禮,，難道他們不懂得“尊重別人,，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關(guān)系變差,、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎,？有些人隨地大小便、隨地吐痰,、隨手亂扔垃圾,，難道他們不懂得“愛護環(huán)境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中,，與蚊蠅為伴嗎,？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢,，還不允許他們告訴家長,，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎,？難道他們就不怕比自己強壯,、厲害的人欺負嗎？
人們常說,，“倉廩實而知禮節(jié)”,。可是為什么我們生活條件好了,，人們卻不懂禮貌了呢,？如果所有人都不講文明、不懂禮貌,，那么這個社會將會變得秩序很亂,，治安很差，環(huán)境很臟,，甚至倒退回“原始社會”,。
漢朝有個叫孔融的孩子,，一天，他的父親買回一筐梨,，讓孩子們挑梨吃,。哥哥們一個個挑著大梨,，孔融卻挑了一個小的,。父親問他為什么這樣做，他說：“我是家中最小的,，應(yīng)該吃小梨,，哥哥們比我大，應(yīng)該吃大的,?！边@件事體現(xiàn)了孔融有禮貌、尊重長者的品格,。我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他嗎？
為了整個社會的發(fā)展與進步,，為了全人類的文明與富強,，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們一定要從小做起,，從小事做起，做一個講文明,、懂禮貌的好少年,！
論禮貌議論文篇二十一
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來,。
如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。
如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。
一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽,。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。
試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會,！個人文明禮儀是根,、是本。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準,，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。
完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ),。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會,。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明,。試問,，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在,。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。
養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,，使文明貫穿我們的一舉一動,。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么?
明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。
論禮貌議論文篇二十二
如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。
如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。
如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。
一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會,！個人文明禮儀是根、是本,。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。
完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ),。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會,。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明,。試問,，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在,。但再想一想,，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么?
明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別,！所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。
論禮貌議論文篇二十三
在生活中，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕,。比如說,，大約是中學(xué)生的女孩子，起身為老人讓座,，在受到表揚時卻只是羞澀的笑一笑,；騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子，并出聲提醒要,，注意安全,；背著小小書包的幼稚園小孩，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主,。
人們會感嘆這些人是多么的善良可愛呀,，沒有任何人的要求，發(fā)自內(nèi)心的善意促使他們做出這樣的行為,，然而事實上這是一種禮貌,。
我們從小就知道對長輩要如何，對老師要如何,。要尊敬問好,，有禮貌，對他人要如何,？要充滿善意,，寬容幫助。為什么呢,？誰都知道這是禮貌呀,。
不斷的發(fā)展，人與人之間缺少不了交流與相處,，為了促進人的和諧相處,，總會有學(xué)校等提出所謂的規(guī)范和要求，有些只是簡單的基本禮貌,。在學(xué)校里會有中學(xué)生規(guī)范手冊,，會要求你在學(xué)校里見到老師要禮貌的問候,，見了同學(xué)要求幫助。在里,，會有行為規(guī)范要求你見到領(lǐng)導(dǎo)禮貌的問候,。
可當一些要求具體化的時候就有人覺得不認同。如最近一個大學(xué),，新出的行為規(guī)范是說“讓女生走在馬內(nèi)側(cè)”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側(cè)”這些是對女性的善意關(guān)愛,。人們覺得不可思議，為什么都是女生,，為什么會有這樣的要求,。可仔細想想,，這不是禮貌行為的具體化嗎,？一般來講，女性的形象是弱小需要的,。所以才有針對女性的要求,，而對于男性也可以有要求。對于男性,，你可以說需要細心指導(dǎo),，好心幫助，在做事上也可以有女性的幫助,。在生物學(xué)上,，男性總是比女性力氣大，很多事情都是男性優(yōu)于女性,，所以在這方面女性處于劣勢,，為什么不可以對她們多加呢。
所以說,，這些只不過是人與人之間的禮貌,，出于對女生的關(guān)心，禮貌不僅僅是對長輩的問候,，對老人小孩的關(guān)愛,，也可以是男生對女生的幫助，是人們在看到他人需要幫助,，需要關(guān)懷的時候做自己力所能及的事,，不關(guān)乎老弱男女，不是格外關(guān)注特定的人群,。
當你看到那些規(guī)范和要求時,，應(yīng)該想到那些只不過是人與人之間相處的禮貌，這種禮貌促進人們和諧相處，和諧,，進步,。
讓我們做一個有禮貌的人，這并不是一個要求,。
論禮貌議論文篇二十四
在生活中,，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕。比如說,，大約是中學(xué)生的女孩子,，起身為老人讓座，在受到表揚時卻只是羞澀的笑一笑,；騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子，并出聲提醒要,，注意安全,；背著小小書包的幼稚園小孩，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主,。
人們會感嘆這些人是多么的善良可愛呀,，沒有任何人的要求，發(fā)自內(nèi)心的善意促使他們做出這樣的行為,，然而事實上這是一種禮貌,。
我們從小就知道對長輩要如何，對老師要如何,。要尊敬問好,，有禮貌，對他人要如何,？要充滿善意,，寬容幫助。為什么呢,？誰都知道這是禮貌呀,。
不斷的發(fā)展，人與人之間缺少不了交流與相處,，為了促進人的和諧相處,，總會有學(xué)校等提出所謂的規(guī)范和要求，有些只是簡單的基本禮貌,。在學(xué)校里會有中學(xué)生規(guī)范手冊,，會要求你在學(xué)校里見到老師要禮貌的問候，見了同學(xué)要求幫助,。在里,，會有行為規(guī)范要求你見到領(lǐng)導(dǎo)禮貌的問候。
可當一些要求具體化的時候就有人覺得不認同。如最近一個大學(xué),，新出的行為規(guī)范是說“讓女生走在馬內(nèi)側(cè)”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側(cè)”這些是對女性的善意關(guān)愛,。人們覺得不可思議，為什么都是女生,，為什么會有這樣的要求,。可仔細想想,，這不是禮貌行為的具體化嗎,？一般來講，女性的形象是弱小需要的,。所以才有針對女性的要求,，而對于男性也可以有要求。對于男性,，你可以說需要細心指導(dǎo),，好心幫助，在做事上也可以有女性的幫助,。在生物學(xué)上,，男性總是比女性力氣大，很多事情都是男性優(yōu)于女性,，所以在這方面女性處于劣勢,，為什么不可以對她們多加呢。
所以說,，這些只不過是人與人之間的禮貌,，出于對女生的關(guān)心，禮貌不僅僅是對長輩的問候,，對老人小孩的關(guān)愛,，也可以是男生對女生的幫助，是人們在看到他人需要幫助,，需要關(guān)懷的時候做自己力所能及的事,，不關(guān)乎老弱男女，不是格外關(guān)注特定的人群,。
當你看到那些規(guī)范和要求時,，應(yīng)該想到那些只不過是人與人之間相處的禮貌，這種禮貌促進人們和諧相處,，和諧,，進步。
讓我們做一個有禮貌的人,，這并不是一個要求,。
論禮貌議論文篇二十五
一個發(fā)傳單的“老大媽”站在校園門口,。
叫她老大媽是再恰當不過了。一身樸素的外衣,，破舊的褲子,，那張歷盡滄桑的瘦臉上爬滿了密密的皺紋。大媽有點矮,，沒我高,。只見她那只又黑又臟的手緊緊握著一摞廣告單。
從她那身“華麗”的行頭上,，我仿佛能看到她窘迫的生活,，就像魯迅筆下的孔乙己！
她靜靜等待著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出,，再小心翼翼地湊近去,，遞上一張顫動著的傳單，接著向下一個走去,。
有的同學(xué)家境很好,，漸漸地，便變得驕縱起來,，總把自己的地位看的比別人高，這位同學(xué)便是這樣,，大媽向她遞來一張傳單可她卻理都不理,。大媽見了，只好尷尬地收回紙,。
慶幸的是,，只有少數(shù)同學(xué)才擺“架子”。有些同學(xué)就算不要,，也會搖搖手或者說一聲：“對不起,，我不要?！贝髬尵筒粫l(fā)給他們,，心情也不會十分沮喪。
這是一個禮貌的回答,，也是對他人的尊重,。這告訴我們，做人要有禮貌,。
小時侯,，父母總讓我們學(xué)會打招呼，看見叔叔就叫叔叔,，看見阿姨就叫阿姨,，聽他們說這叫禮貌,。當時也不懂，只知道見了陌生人就要叫,，一開始覺得很麻煩,，后來叫著叫著也就習(xí)慣了。直到現(xiàn)在,，我也不曾忘記那時侯的事,。
名人都十分注重禮貌。歌德說：“一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子,?！笨鬃诱f：“禮之于人，猶酒之有襞也,?！迸喔终f：“人們的舉止應(yīng)當像他們的衣服，不可太緊或過于講究,，應(yīng)當寬舒一點,，以便于工作和
論禮貌議論文篇二十六
禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化,，始終以某種精神的約束 力支配著每個人的行為,，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑,。而在當今這個 社會,，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問題。
學(xué)生的出口成“臟”,，問路者的“冰冰”有禮,，道路的垃圾遍地，公交車上的爭奪擁擠 等等的一切都在述說著我們所丟失的寶貴,。古人說的好：玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知 義,。為人子，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀。
古代的一個小故事：孔融讓梨,，就告訴我們禮儀的重要性,。
孔融，魯國人,，是東漢末年著名的文學(xué)家,，建安七子之一,，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹 丕的推崇。據(jù)史書記載,，孔融幼時不但非常聰明,，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的 典型,?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨,。每次,，孔融總是拿一個最小的梨子。有一 次,，爸爸看見了,，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡 最小,，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助,、團結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜。從此,，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為 團結(jié)友愛的典范。
而另一個故事：程門立雪,，則告訴我們尊敬師長的重要性。
相傳,，一日楊時,、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,，坐著 假睡。這時候,，外面開始下雪,。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動,，如此等 了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時,、游酢站在面前,，吃了一驚，說道：“啊,，啊!他們 兩位還在這兒沒走?”這時候,，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦 和不耐煩的神情,。這個故事,，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣,。后來人們常用 “程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅,。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢,、一句話語,。幫助別人是一種美德，也 是一種文明的行為,。它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，可以增進人與人之間的友誼。像這種 講文明,、有禮貌的小故事,，可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
一個小小的文明舉動，可以給我們帶來多少笑容和快樂啊!如果人人都講文明,，我們的社 會該會多么和諧,、快樂呀!
論禮貌議論文篇二十七
禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化,，始終以某種精神的約束 力支配著每個人的行為,，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑,。而在當今這個 社會,，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問題。
學(xué)生的出口成“臟”,，問路者的“冰冰”有禮,，道路的垃圾遍地，公交車上的爭奪擁擠 等等的一切都在述說著我們所丟失的寶貴,。古人說的好：玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知 義,。為人子,，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀。
古代的一個小故事：孔融讓梨,，就告訴我們禮儀的重要性,。
孔融，魯國人,，是東漢末年著名的文學(xué)家,，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹 丕的推崇,。據(jù)史書記載,，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮,、互助友愛的 典型,。孔融四歲的時候,，常常和哥哥一塊吃梨。每次,，孔融總是拿一個最小的梨子,。有一 次,，爸爸看見了,，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡 最小,，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助,、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為 團結(jié)友愛的典范,。
而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性,。
相傳,，一日楊時,、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,，坐著 假睡。這時候,，外面開始下雪,。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動,，如此等 了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時,、游酢站在面前，吃了一驚,，說道：“啊,，啊!他們 兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦 和不耐煩的神情,。這個故事，就叫“程門立雪”,，在宋代讀書人中流傳很廣,。后來人們常用 “程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。
文明在我們的生活中無處不在,，哪怕是一個手勢,、一句話語。幫助別人是一種美德,，也 是一種文明的行為,。它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼,。像這種 講文明,、有禮貌的小故事，可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
一個小小的文明舉動,，可以給我們帶來多少笑容和快樂啊!如果人人都講文明,，我們的社 會該會多么和諧、快樂呀!
論禮貌議論文篇二十八
中國是文明古國,，素來有“禮儀之邦”的美稱,。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明,、進步的表現(xiàn),。
我們敬愛的xxx一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,，xxx請一位姓朱的師傅給他刮臉,，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲,，朱師傅沒提防,，刮了一個小口子，朱師傅心里一陣緊張,，忙說：“我工作沒做好,，真對不起，總理,?！眡xx微笑著寬慰他說：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼,。還幸虧你盜躲得快,。”事后,，xxx還一再向朱師傅道謝,，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們中學(xué)生從小就應(yīng)該講文明,，懂禮貌,，語言、行為都要彬彬有禮,，文雅而不粗野,，要學(xué)會使用禮貌用語。對長輩,，對老師,，對說話對方表示尊重時，要稱呼為“您”,；請求別人做什么或給予幫助時,，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”,；當別人感謝你或有事向你道謝時,，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時,，要主動說“對不起”,；早晨上學(xué)或路上遇到老師,、同學(xué),、朋友或其他熟人時,，要主動打招呼，說“你早”,、“你好”,；分手時要互相說“再見”。說話時態(tài)度要和藹,、謙遜,、文雅、親切,、得體,，決不可以說臟話、粗話,。
待人接物,，行為舉止，都要講究文明禮貌,，講究儀表儀態(tài),。無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架,，不罵人,，不撒野。要學(xué)會克制和謙讓,，自己不對,，要用于自我批評；別人不對,，要能原諒別人的過失,；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人,。
到他人的房間先敲門,，經(jīng)允許再進入。扇子進入別人房間,，是路盲的行為,。任何人在工作、學(xué)習(xí)時都需要專心專意,，因此要盡量避免大染別人,，影響別人，當別人正在休息時,，尤其是睡著了的時候,，更要盡量避免打擾別人，影響別人。
學(xué)校辦公室是老師工作,、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,，學(xué)生不可以隨便進入。如果有事一定要進辦公室,，則應(yīng)先敲門,，報告，經(jīng)同一再進入,。進入辦公室時,，要輕手輕腳，盡量不要發(fā)出響聲影響別人,。
同學(xué)們,，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣,、文雅,、謙遜，不講粗話,、臟話,，不強詞奪理，不惡意傷人,，做個講文明,，懂禮貌的人
論禮貌議論文篇二十九
禮的意思是表示尊敬的態(tài)度和動作。
禮這個詞永遠也離不開我們的生活,。禮在生活的任何一個角落里,，不論是吃飯還是辦事，禮總是藏在其中,，默默地成為了衡量一個人的標準了,。今天，我在吃飯時就發(fā)現(xiàn)了禮這個詞,。
今天我上完科學(xué)課后肚子有些餓,，便去了科學(xué)課附近的一家咖啡館吃點心。我正吃著蛋糕時,，店門口的風(fēng)鈴發(fā)出了歡快清脆的歌聲——一位父親領(lǐng)著一位可愛的小女孩走進了餐廳,。
這位父親把小女孩領(lǐng)到了我旁邊的位置上，隨后為小女孩點了一個冰激凌便自顧自地開始看新聞了,。小女孩很快就把冰激凌給消滅了,。對于沒有手機沒有游戲可玩的她來講，在父親看新聞這段時間內(nèi)可謂是無聊至極,。那怎么辦呢,？在小孩子的眼里,，當然是自己找樂子嘍！
她先把剛買的兒童香水噴到自己的小手上,，然后開始往周圍噴灑香水,。但在餐廳里這一形象是很不文明的，因為其他的客人還在用餐,，香水會噴到事物里去。幸好她的父親及時的制止了這一行為,。
但是更惡劣的事發(fā)生了——小女孩竟把腳伸到了餐桌上面,，想在上面走路！我又看了看她的父親,，她的父親竟然無動于衷,，絲毫沒有要勸阻的意思。其他的客人也看到了這一舉動,，臉上也都浮現(xiàn)出了厭惡的表情,，但沒有一個人上前阻止。那個小女孩越爬越高,，從凳子上爬到凳子的頂端,，然后爬到了桌子上，正準備占領(lǐng)整張桌子呢,！
我再也看不下去了,，就算是小孩也太沒有禮貌了吧！不過,，也不能全怪他她,，畢竟連他的父親也不在乎嘛。我走到她旁邊,，有好的提醒她把腳從餐桌上拿下來,。小女孩愣了一下，大概是以前從沒有人這樣提醒她吧,。沒想到小女孩僅僅是愣了一下,，然后變本加厲的想要爬上去。我很顯然吃了一驚,，對于別人的好言相勸竟然做無視處理的小孩我還是第一次見到我忍不住了,，不過對一個小女孩發(fā)那么大的火還是太過了。于是我考量了一下,，決定先批評一下她,。
聽到我的批評后，小女孩顯然不爬了,，因為小孩子總是怕別人的批評的,。我也達到了我的目的,，便也沒多說些什么。
小女孩不懂禮儀,，而她的父親并沒有阻止她的行為,，也就是說，是他的父親教了她不文明得行為,。
從這件事中就可以看出,，禮是要別人教的，是父母教的,。所以說,，有文明的父母才會教出有文明的孩子，這樣的孩子才懂禮,。
論禮貌議論文篇三十
如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在口袋,。如果你失去了文明,，禮貌，誠信,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明,，禮貌,，誠信蘊含了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。
在我們的生活中,，時時刻刻都要講文明,，講禮貌,，講誠信，樹立良好的品德,，只有講文明,，講禮貌，講誠信的人,，才會討大家喜歡,。
首先我們要講文明。生活中,，有很多不文明的人,，他們比較喜歡干壞事,，比如：亂摘花草，亂踩花草,，亂砍樹木等等可恥的事情,。我們不能不講文明，不講文明會不討人喜歡的,。我們從小就要養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣,，要自然，大方,，活力,，健康。還要養(yǎng)成這幾個好習(xí)慣：未經(jīng)允許不許進入他人的房間,，不懂他人的物品，不拆看他人的信件,，不可他人的日記,，不做小偷小摸的事情；愛護公物,，不在黑板,，墻壁，課桌,，布告欄等處亂涂亂畫,，借閱書刊要及時歸還，損壞東西要賠償,。
我們還要講禮貌,，禮貌是每個學(xué)生都應(yīng)該具有的。見到老師要主動問好,，回答師長的話要起立,，接受遞送物品要起立并用雙手，給他人提意見態(tài)度要誠懇,，要耐心聽別人的發(fā)言,，不插嘴；同學(xué)之間要團結(jié)互助,，互相交往,，不叫侮辱他人的綽號，不欺負年幼體弱的同學(xué),，發(fā)生矛盾多做自我批評,；誠實守信，不說謊,，知錯就改,，不隨意拿別人的東西,，答應(yīng)別人的事要努力做到，考試不作弊,；要尊重他人，不管自己與對方關(guān)系如何，不管對方成績?nèi)绾?，不管對方家庭是窮是富,，都應(yīng)該尊重他人,。
我們更要講誠信。馬爾克斯說過：“守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲,?！彼晕覀円v誠信,，不說謊,。自己做錯了事要說出來,，不隱藏,；弄壞了別人的東西要向?qū)Ψ降狼?，并付出相?yīng)的賠償；別人問自己問題,，要實事求是地說出來，不說一點謊,，這才是一個講誠信的人,！
一個優(yōu)秀的學(xué)生，并不是隨隨便便就這么優(yōu)秀的,，他們從小就講文明,，講禮貌,，講誠信。同學(xué)們,，讓我們行動起來,！不要文明,，禮貌,，誠信只在紙中出現(xiàn),，要讓它活躍在我們當中,，讓文明，禮貌，誠信無所不在,，讓我們做文明,，禮貌，誠信的主人,，讓文明,，禮貌，誠信與我們同行,！
論禮貌議論文篇
所謂,，君子不失色與人，有禮貌的人會讓人尊重,，沒有禮貌的人會讓人感到嫌棄,。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視,、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。一所文明的學(xué)校有一幫文明的學(xué)生,，要做文明的學(xué)生就要做到以下幾點：
第一,、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰,。
第二,、不說臟話，不在走廊打鬧,。
第三,、不在公共場合吸煙。
第四,、要愛護花草樹木,、不許亂扔垃圾。
第五,、要禮貌用語,，見到老師應(yīng)該主動問好,。
還記得一天清晨，我去院外買方便面,，因為大家都比較喜歡吃方便面,，大街上到處都有方便面包裝袋。突然,，有一個中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱里,，我看到這種行為，我很感動,，讓我至今不忘,。
看！世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽,，地球媽媽一定會感到高興,。
我讀過一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個粗暴的人向老者問路,，因為他不懂禮貌,，所以沒有人給他讓路。
學(xué)會文明禮貌待人是中國的傳統(tǒng),，讓文明傳統(tǒng)走進我們的心中,，讓我們的生活更美好，更和諧,，請大家行動起來,，走向文明。
論禮貌議論文篇
禮貌是人類共處的金鑰匙
那是一個星期天,，爸爸開車帶我去郊游,，走天街無疑是一條捷徑。
前半段的時候還好,，快出天街的時候,，幾個小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟,，原本不寬的路更窄了,，前面的車較小，勉勉強強的開過去了,，我們的車寬一些就過不去了,，沒辦法，爸爸只好停下來,，可后面的車又不愿意了,，一個勁兒的按喇叭，爸爸急了,，“這些人怎么這樣呀,，什么素質(zhì),！”嘴里嘟啷著,，也按了兩下喇叭,，那幾個小販沒理我們，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋?！有車了不起呀,？?/p>
我一聽頓時火冒三丈，心想：這都是些什么人啦,！剛想下車和他們理論,，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯,！我按喇叭本身就不對,，我們不尊重別人，別人怎么會尊重我們呢,！”說著下了車,，走到那些人面前，一人遞了一支*,，誠懇的說：“對不起啦,！各位師傅！剛才有點急,，按了兩下喇叭,，吵著各位了，實在是對不起,！”那幾個小販也不好意思啦,，“沒事，沒事,，是我們不好,，先堵了路，老三,，你往南邊挪一點,，我擺到北邊，怎么樣……”
不一會兒的功夫,，幾個小販把攤位按順序擺開,，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了,，車開動時,，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個小販也向爸爸笑著揮手,，這件事就這么解決了,。
爸爸前后兩次按喇叭,，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”呀,！你敬我一尺，我敬你一丈,，
論禮貌議論文篇
人人從我做起來,，要讓大地綠起來，要讓天空藍起來,，要讓江河清起來,，要讓空氣凈起來，要讓花 兒開起來,，要讓鳥兒唱起來,，要讓環(huán)境好起來。每當聽到這首歌時,，我都會一遍一遍地問自己,，我做到 了文明美德了嗎?千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱,。一個素質(zhì) 高,、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀,。
其實文明禮儀隨處可見,，比如：下課時主動向老師問好;進老師辦公室時先敲門;公交車上給老弱病 殘讓座，這都是文明禮儀的表現(xiàn),。然而這些事情往往被我們所忽略,。
鏡頭一：
小明和小紅是一對好朋友。今天他們上學(xué)時經(jīng)過一個垃圾桶時,，發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊堆滿了垃圾,，而垃圾 桶里卻是空空如也。原來許多人來到垃圾桶邊,，不愿意再多走一步路了,，便玩起了“投藍”游戲，往里 扔,，但往往沒有扔進去,，也不愿意撿，便走了,。久而久之便成了這樣,。小紅馬上俯身去撿垃圾，而小明 卻從書包里拿出筆和紙寫了起來,。當小紅整理好后,，小明將他寫的紙粘在了垃圾桶上,。原來他在紙上寫 著：向前一小步，文明禮儀一大步,。人們看了連連夸贊小明小紅是一個講文明禮儀的好孩子,。
鏡頭二：
“老爺爺，你坐在這里吧!”小明對一位老爺爺說,。老爺爺說：“不用,，你自己坐吧,?！薄安唬?坐吧,，我快到站了,。”“真是個懂事的好孩子!”
鏡頭三：
你們看!青山公園這么多同學(xué)在干什么呢?告訴你們吧,，他們是明禮中學(xué)的學(xué)生,，他們在學(xué)雷鋒，撿 垃圾呢!因為青山公園的垃圾很多,，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗,，可他們心里卻美滋滋的。
前面的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步就是要我們頑強地走下去,，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué) 生的美德,，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人，不算高尚,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，別讓陋習(xí) 陪伴你度過最美好的人生!
論禮貌議論文篇
人人從我做起來，要讓大地綠起來,，要讓天空藍起來,，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來,，要讓花 兒開起來,，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來,。每當聽到這首歌時,，我都會一遍一遍地問自己，我做到 了文明美德了嗎?千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,，因此我國向來就有“文明古國”之稱,。一個素質(zhì) 高,、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀,。
其實文明禮儀隨處可見,，比如：下課時主動向老師問好;進老師辦公室時先敲門;公交車上給老弱病 殘讓座，這都是文明禮儀的表現(xiàn),。然而這些事情往往被我們所忽略,。
鏡頭一：
小明和小紅是一對好朋友。今天他們上學(xué)時經(jīng)過一個垃圾桶時,，發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊堆滿了垃圾,，而垃圾 桶里卻是空空如也。原來許多人來到垃圾桶邊,，不愿意再多走一步路了,，便玩起了“投藍”游戲，往里 扔,，但往往沒有扔進去,，也不愿意撿，便走了,。久而久之便成了這樣,。小紅馬上俯身去撿垃圾，而小明 卻從書包里拿出筆和紙寫了起來,。當小紅整理好后,，小明將他寫的紙粘在了垃圾桶上。原來他在紙上寫 著：向前一小步,，文明禮儀一大步,。人們看了連連夸贊小明小紅是一個講文明禮儀的好孩子。
鏡頭二：
“老爺爺,，你坐在這里吧!”小明對一位老爺爺說,。老爺爺說：“不用，你自己坐吧,?！薄安唬?坐吧,，我快到站了,。”“真是個懂事的好孩子!”
鏡頭三：
你們看!青山公園這么多同學(xué)在干什么呢?告訴你們吧,，他們是明禮中學(xué)的學(xué)生,，他們在學(xué)雷鋒，撿 垃圾呢!因為青山公園的垃圾很多，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗,，可他們心里卻美滋滋的,。
前面的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是要我們頑強地走下去,，事在人為,，我們首先就是要具備小學(xué) 生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人,，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，別讓陋習(xí) 陪伴你度過最美好的人生!
