在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇一

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段,，既有叛逆又有彷徨,，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能獨立,，學校應對學生加強教育,，努力宣傳樸素的生活作風,，引導適度的消費，健康的消費，家長應該積極配合學校教育,，不能一味縱容，把握好度,。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規(guī)范中學生消費及消費觀,，使中學生消費走入正軌。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費情況,，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題,。

海棠中學八年級學生

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法,，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份，完成率達到94%,，時間為12月16日。

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

（一）初中生零花錢的情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21 %，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32 %,，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19 %。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢,？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%,；其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%,；自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%?，F(xiàn)在的學生基本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用,，孩子那里總是應用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢,？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品,。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小,，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日常花銷和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護,。少部分期望"自食其力"的學生還會通過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦,。

（二）中學生零花錢的消費情況

（1）中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費,，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,，跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,，其它的情況也占了30.85%,，只要他們想要一般都會給的,，那么他們都消費到那里去呢,？

（2）中學生零用錢的三大"流向"：購書,、儲蓄,、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%,；進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%,；買零食,、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途,。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%；體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的,，課內(nèi)的；娛樂性的,，電腦知識類的,；趣味愛好類的，文學小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,，總希望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜志,、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%,、34.04%,。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn),，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現(xiàn)象應該引起家長們的注意,。

（三）,、中學生的消費風格及消費觀

現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領域無孔不入,。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體,?？墒侵袑W生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改進肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買,，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%,，做好消費計劃也占了32.97%，現(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店,、書店、網(wǎng)吧,、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動,。但是中學生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下,，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不應該買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%,、61.70%,，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、38.80%,，現(xiàn)在他們購買時看到合適就買,，必要時才買,，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、35.11%,，接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。這可以證明他們的消費觀大有改進,，不會盲目的消費,。

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇二

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段,，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能獨立,，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風,，引導適度的消費,，健康的消費，家長應該積極配合學校教育,，不能一味縱容,，把握好度,。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正,，規(guī)范中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌,。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費情況,，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題,。

海棠中學八年級學生

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查,。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份,，完成率達到94%,，時間為12月16日,。

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

（一）初中生零花錢的情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下,，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21 %，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32 %,，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19 %,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢,？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%,；其次來自祖父母,、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%；自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%,。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%。現(xiàn)在的學生基本都是家里的獨生子女,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己再省吃儉用,，孩子那里總是應用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢,？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了,。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會通過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗,。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦,。

（二）中學生零花錢的消費情況

（1）中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費,，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,，跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,，其它的情況也占了30.85%,，只要他們想要一般都會給的,，那么他們都消費到那里去呢,？

（2）中學生零用錢的三大"流向"：購書,、儲蓄,、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%,；進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%,；買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,；體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%,。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮,，課外的,，課內(nèi)的,；娛樂性的,，電腦知識類的；趣味愛好類的,，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%,、34.04%,。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn),，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現(xiàn)象應該引起家長們的注意。

（三）,、中學生的消費風格及消費觀

現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領域無孔不入。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體,。可是中學生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改進肆意揮霍只占了1.06%,，看到合適的就買，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%，做好消費計劃也占了32.97%,，現(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店,、網(wǎng)吧,、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的大環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%,，不應該買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%,、61.70%，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、38.80%,，現(xiàn)在他們購買時看到合適就買,，必要時才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、35.11%,，接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。這可以證明他們的消費觀大有改進,，不會盲目的消費。

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇三

伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入,，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展,，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型,。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達,、科技先進、經(jīng)濟繁榮時代的——高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力,。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝,、款式新穎的文具，所有的一切無時無刻不在吸引著我們,，刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑,，我們學生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學習小組的極大關(guān)注與思考,，為更深入的調(diào)查、分析同學們的消費現(xiàn)狀,，幫助同學們樹立正確的消費觀,，形成良好的消費習慣,，我們做了“高中生消費狀況調(diào)查與分析”這樣一個調(diào)查報告。

(1)從中學生的消費額,、消費準則、消費對象等方面,，了解目前高中生的普遍的消費狀況，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀,。

(2)在研究性學習過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學習、團隊合作的能力,。

(3)幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣,。

1、立題,、制定計劃方案,。

2、搜尋資料和理論學習并設計一份調(diào)查問卷,。

3,、問卷調(diào)查,、訪問學生。

4,、結(jié)題,。匯總資料,、分析數(shù)據(jù)、討論,、撰寫并修改結(jié)題報告,。

在開放題中，如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用,。多數(shù)同學認為要享受人生,，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行,，極少數(shù)同學會去幫助他人,。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花,，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄,，以自我為中心，這也是獨生子女的通病,。

問及對于捐款的看法：極大多數(shù)同學贊同,，表示愿意盡力而為獻一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑,，希望不會讓政府貪污或錄用,。這說明目前社會上的貪污受賄的風氣已給學生造成了負面影響,，使他們對社會，對政府產(chǎn)生了不信任感,。

1,、經(jīng)濟上依賴父母長輩,，很少考慮價格因素,，想買就買,。

2、對時尚,、對生活有著獨特的見解和追求。一方面,，關(guān)注時尚，追求流行,。另一方面,，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異,，較少受別人左右,，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律,，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費,，浪費金錢。

3,、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好,，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的,。

4,、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

同時,，也有些誤區(qū)：

1、追求名牌,。較注重外表,，希望穿名牌，吃名牌,，用名牌，否則認為自己在同學面前抬不起頭,，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子,，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華,，反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動,，容易造成盲目消費和攀比,。

2、追求時尚,。這實際上是一種盲目的從眾心理,。從眾心理發(fā)生在中學生身上,，并不奇怪,，中學生整天生活在集體之中,，自然會受集體中其他人的影響,，但是在這種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費,。

3,、過早受到社會風氣影響，人情消費向成年人看齊,，同學之間送禮成風?！岸Y上往來”,，用貴重禮物為自己支撐面子,。

4、不顧家庭經(jīng)濟狀況,，花錢大手大腳,，盲目消費,，同學之間攀比成風;消費不夠合理等,。

高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為,，而且很大一部分都是又自己來決定的,，那么高中生怎樣消費才合理呢?

為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，自覺地規(guī)范和調(diào)控消費行為,，我們課題小組認為：

1、學校要加大力度對學生理財引導和勤儉節(jié)約的教育,。教育學生樹立正確的消費觀，適度,、科學、文明消費,。

2、父母對孩子的愛要適度,。對不合理要求，給予適當?shù)呐u和教育,，在金錢上加強“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費習慣,。

3、我們高中生要樹立適度的消費觀,。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力,，又要適中學生正常需求之度,。

4、防止盲目消費,，反對一味追時髦，趕潮流,。要提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢,，多思考消費的.實效，避免盲目,。

5、要建立健康,、文明,、科學的生活方式,，抑制不良消費,。消費應多投向發(fā)展性層次,，訂購有益書刊,，學電腦,，經(jīng)常參加鍛煉,，進行健康的娛樂活動,。當然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式。

總結(jié)：過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀,，在修身,、立志、促學,、健體上下功夫，做一個正派而有風采的當代高中新青年,。

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇四

現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女過度寵愛,，所給零用錢也比較多。那么,，這些錢都花在什么地方呢?這些消費開支合理嗎?高中生應建立怎么樣的理財觀念?現(xiàn)在我們決定對中學生的消費情況做一些調(diào)查，進行一些研究,。

預設目標：希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況,，能夠找出其特點,，并用所學的知識加以分析，找出原因,，進而提出一些合理化建議。

達到目標：了解現(xiàn)在中學生消費狀況,，分析中學生的消費狀況合理的一面以及存在的問題，并提出建議,，寫論文，實現(xiàn)預設目標,。

我們的課題調(diào)查,，采用的是調(diào)查分析法?；厥盏挠行柧?6份(男生18份，女生18份),。調(diào)查問題全部為客觀選擇題，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析,，并得出結(jié)論。在根據(jù)結(jié)論,，提出了一些比較有建設性的意見。

準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學生消費狀況的研究課題,。在老師的指導下，我們通過各種渠道查詢資料后,，在做好準備工作之后,，我們討論并制成了中學生消費狀況調(diào)查問卷。

調(diào)查階段：把調(diào)查問卷派到同學們的手中,。調(diào)查對象是高一的男女生。

統(tǒng)計整理：采用人工統(tǒng)計法,，組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。

報告撰寫：首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析,，另外還參考查詢到的資料，確定報告格式,、討論目的、分析對象,，撰寫成文。

(一) 中學生消費狀況的合理性

1,、合理的消費觀念

消費,，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要部分,。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種，每個中學生都是消費者,，進行的消費主要是生活消費。在消費過程中,，消費觀念有著重要意義,。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明,，約64%的中學生每月花費比較合理,，只有小部分中學生的花銷較大。

同時,，據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明，中學生在消費時,，注重質(zhì)量的占61.1%，這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去,，理性消費漸漸成為主流,。據(jù)第十二題調(diào)查表明,，50%的中學生有為自己做過“財政計劃”，消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一,。

2,、消費內(nèi)容的合理性

據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明：

生存資料消費、發(fā)展資料消費,、享受資料消費比例比較協(xié)調(diào),。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求，為滿足精神需要的消費比例也在上升,，特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展，上網(wǎng)查詢資料,、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費，這些消費是e時代的必然產(chǎn)物,，這也從側(cè)面反映了近年來中國網(wǎng)絡事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。

學習資料是中學生消費中繼食品,、上網(wǎng)消費以后，居于第三的消費內(nèi)容,，這說明中學生對于學習的重視程度很高。

通過數(shù)據(jù),，可以看出中學生的消費是多樣化的，這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn),。對于各種消費領域的涉獵,，是中學生的眼界開闊起來,。中學生始終站在當今社會的消費前沿。

你認為高中生的月花費應在300元以下300—400元400---500元500元以上人數(shù)171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％3,、消費方式的現(xiàn)代化

據(jù)十四、十五題調(diào)查結(jié)果表明,，約13.9%的中學生使用過銀行卡，有50%的中學生已有或?qū)袑儆谧约旱你y行卡.這表明中學生的消費方式已進入信息化網(wǎng)絡化的新時代,，快捷便利的消費方式深受中學生歡迎。作為新一代青年,，當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的,。

關(guān)于銀行卡使用情況經(jīng)常使用偶爾使用沒用過沒見過人數(shù) 5 12 18 1百分比 13.9％ 33.3‰ 50％ 2.8％擁有情況 有 偶爾有 沒有很快就會有人數(shù) 18 7 11 0百分比 50％ 19.4％ 30.6％ 0

4、對于消費的正確思考

第一題調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,，這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定可靠數(shù)目可觀。據(jù)第六題的調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經(jīng)濟情況,，他們認為這是十分必要的,。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”,，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。另外,，第十題顯示，有66.7%的中學生在心理上做好了自食其力的準備,，更有61.1%的中學生已進行過實踐。這也充分反映了,，當代中學生對消費的思考正趨于理性化，對于將來消費的思考逐漸趨于成熟,。

經(jīng)濟來源父母其他親屬你的儲蓄自己的勞動所得人數(shù)34232百分比94.4％5.6％8.3％5.6％ 對高中生進行理財教育的必要性 有 無人數(shù) 31 5百分比 86.1％ 13.9％ 消費時是否考慮家庭狀況 是 否人數(shù) 34 2百分比 94.4％ 5.6％

(二)學生消費狀況存在的問題和不足

1、消費結(jié)構(gòu)仍有片面性

首先,，部分中學生的消費內(nèi)容過于集中。其次,，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū),，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌,、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值,，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生,，其個人價值在于勇敢向上、勤奮,、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信,，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力,。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話,，說明這個中學生毫無自信，已經(jīng)“一無所有”了,。

你認為你的消費合理嗎,？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％

2,、攀比現(xiàn)象嚴重

據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的,。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣,。另外，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,，為了滿足這些中學生的虛榮心,，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持,。而對于這些中學生來說,，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省,，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,，中學生的消費觀念變得歪曲,，消費很難再正常化,，會影響他們將來的生存和發(fā)展。

有無攀比現(xiàn)象 有 無 不知道人數(shù) 19 9 8百分比 52.8％ 25％ 22.2％

3,、家長對于中學生的理財教育不夠到位

據(jù)第八題的調(diào)查結(jié)果顯示，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育,，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,，86.1%的中學生認為需要對自己進行理財教育,，這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望。

家長是否進行過理財教育 正常 不經(jīng)常 沒有人數(shù) 14 14 8百分比 38.9％ 38.9％ 22.2％ 自食其力的準備情況心理上 有 無 人數(shù) 24 12 百分比 66.7％ 33.3％行動上 人數(shù) 22 14 百分比 61.1％ 38.9％ 自己認為是否懂得理財 是 否人數(shù) 21 15百分比 58.3％ 41.7％

(三)對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議

作為當代中學生應該樹立正確的消費觀念,，不攀比，不過分追求名牌,，提倡艱苦奮斗精神。

由于中學生正處于消費前沿,，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息,，所以，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非,，增強消費意識，提高自主消費能力,。隨著改革開放,，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善,。但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱,，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了,，浪費現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了,，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用,，也要滿足孩子們的要求,，對孩子過分寵愛,，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活,，在學生中攀比、浪費的現(xiàn)象十分嚴重,。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當小康生活向我們招手之際,，當太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此,，方可民族興盛，大業(yè)有成,。為此,，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容,，經(jīng)常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動,、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果,、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀,。

中學生的家長應該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃瑤椭袑W生樹立正確的理財觀念,。

不要過度溺愛，嚴防中學生攀比心理嚴重化,，要經(jīng)常作適當?shù)囊龑В龊弥袑W生合理消費的第一任老師,。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方,，還可以讓學生參與家庭理財,。

對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣,，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育。

一些發(fā)達國家在中小學和家庭教育中,，理財教育是熱門的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段,，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，進行理財教育,。面向新世紀，我國卻加入世貿(mào)組織,，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑,。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性,，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成,，才能促進中學生的全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的要求,。

通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小狀況,，并且提高了我們獨立研究問題的能力。

為做好中學生消費狀況分析,，我們設計了一份調(diào)查問卷。內(nèi)容涉及：經(jīng)濟來源,、每月花費,、消費內(nèi)容,，以及同學的一些想法和消費方式等內(nèi)容。經(jīng)過分析研究,，我們發(fā)現(xiàn)，同學們的消費理念較為合理,。大部分人在消費時更注重質(zhì)量和實用，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況,。看來，在社會主義的中國,，中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的。并且,，同學們也同時保持著艱苦樸素、不亂花錢的優(yōu)良作風,，這是值得肯定的。但是,，我們也不得不看到一些問題，有些同學仍然有攀比心理,，而且比較嚴重，這與許多因素有關(guān),，有家庭的也有社會的。還有,，有些同學的消費結(jié)構(gòu)不合理,，偏重在玩樂上,，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題,，就應該拿出積極的措施來改正,。在這方面，我們希望家長和學校對學生加強理財教育,，并營造良好的社會氛圍，讓全社會都來關(guān)注中學生的消費問題,。

在研究學習中，我們自身也有很大的收獲,，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。面對問題和困難時，我們沒有退縮,，而是積極思考如何解決問題。通過研究性學習,，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真,，在困難面前我么學會了堅持與忍耐,，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么,，都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜,，處事也多了一份成熟。

一份辛苦,，一份甘甜,，通過大家努力,，獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,，我們克服了膽怯，擁有了更多自信和成熟,。

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇五

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設小康社會的時代,。這二、三十年來人民生活水平不斷提高,，中學生的消費也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟相對比較發(fā)達,，中學生的消費水平提高的較多),，但也出現(xiàn)了許多問題,，如追求名牌,、盲目攀比,、鋪張浪費,、買奢侈品,、花錢大手大腳等問題層出不窮,，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學生消費狀況調(diào)查，分析中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念,。

現(xiàn)在中學生生活在信息通訊,，科學技術(shù)發(fā)達的新技術(shù),。他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高,，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象,。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象,，警示有這種行為的人,，并建議正確的消費途徑，所以我們組選擇這個課題,。

健康,、合理、文明的生活消費,，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展,，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造,，以及新的市場的開拓，所以中學生要樹立正確的消費觀,，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題,。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力,，而且可以增廣學生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣,。

1、與指導老師共同探討,，確定研究課題。

2,、小組成員分工，并選出一名組長,。

3,、在確定問卷調(diào)查表的問題,。有自家月收入、主要的消費,、每月的零花錢多少、一天大概消費多少,、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌,、買東西較注重什么,、擁有那些物品、每月的手機費用,、裝飾品的購買、化妝品的購買,、是否有計劃的消費等問題。

4,、調(diào)查完之后,，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析,。

5、組長根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié),。

經(jīng)調(diào)查所得，90%的學生家庭收入都是一般,，僅有10%的人家庭收入較高。60%的學生月消費在100—200元之間,，30%的學生月消費在200—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間,。大部分學生一天的消費都是10元以下,，中學生主要的消費是服飾,、零食、話費等消費,。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重服務態(tài)度和款式,。高中生多數(shù)都擁有手機;初中生多數(shù)擁有山地車，cd機等物品,。大部分的學生都能做到有計劃的消費，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現(xiàn)象,。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：

(1)青少年自尊心強,。主要表現(xiàn)在:注重外表,，很在意別人對自己的看法。現(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服,，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌,，平時用的，吃的,，喝的都要買好的,，原因就是名牌的更漂亮,，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己,，這樣很容易再同學之間形成攀比的風氣，這樣,，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。

現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達,，中學生們對新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的好奇心強,，很容易把錢花在這上面,。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學生當中,，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的,，是很浪費的，但是這種情況卻又履禁不改,。

(2)父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛,，很容易使他們養(yǎng)成"要風得風，要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格,。錢用光了，又向父母要,，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去,，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，不考慮別人處境的性格,。

(3)還有很多其他的原因,，這里不一一列舉。而總的來說,，中學生亂消費都是受外界影響為主,。

既然外界的環(huán)境不易改變,，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣,，只有從小開始培養(yǎng)，從自身做起:有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理;要合理地使用零用錢,，不大手大腳，應用則用,，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時,，不必追求名牌，應學會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候,，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發(fā),，懂得錢是得來不易的,，我們應該學會節(jié)儉,，用得合理,，這樣才會是父母感到放心。

進行研究性學習的過程,，讓同學們學會與陌生人溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問,，培養(yǎng)了我們的實踐能力,。讓我們也溶入社會,，為社會盡一點力,。雖然我們出的力并不是很大,，但是也可以給社會帶來一定的貢獻,。這樣的活動讓我們覺得非常有意義,。也會讓我們改掉不好的消費習慣,。

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇六

現(xiàn)在的中學生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時代,，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國城市人民生活水平的不斷提高,，中學生的消費市場成為商家的必爭之地,，有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象,，為了更深入的了解中學生消費狀況,，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費這種行為的學生,，并建議正確的消費途徑,，我們做了一組調(diào)查,。

在中學生當中,，絕大多數(shù)的同學都曾自己進行消費,，而我們調(diào)查所得,，中學生當中有98.6%的人是有零花錢的,，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親,，零用錢的數(shù)額在每月0~200元以上,，這個范圍,，且分布比較平均,。

從數(shù)據(jù)上看中學生的零用錢數(shù)額不少,，有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支,！但這算不算亂消費,，還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得，零用錢最多是用于買零食吃,，玩電子游戲,，買衣服及各種消遣,、娛樂活動等,?？梢?，現(xiàn)在中學生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴重,。

為了找出這種現(xiàn)象的原因,，我們在同學及家長中進行抽樣調(diào)查,，最后經(jīng)過整理，總結(jié),，得出以下幾點原因：①青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在：注重外表,，很在意別人對自己的看法?，F(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子,、鞋子甚至襪子都要名牌的,，平時用的,、吃的,、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮,，可以在同學面前炫耀,，想別人都尊重自己,，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣,，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。現(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達,，中學生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面,。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學生當中,，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等,，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的,，但這種情況屢見不鮮。②父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛,，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風，要雨得雨”,，以自我為中心的性格,。錢用完了，又向父母要,，父母不給,，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣,，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格,。

還有很多其他原因,，這里就不一一列舉了。而總的來說,，中學生亂消費都是受外界影響為主,。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣,，只有從小開始培養(yǎng)，以自身做起,，有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理,，要合理的使用零用錢，不大手大腳,，當用則用，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上,，花錢要花在刀刃上,。進入21世紀，競爭更加激烈了,，有能力的人才能站住腳,，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力,，而只有正確利用這些能力,，未來才會掌握在我們的手里,！

1,、你有沒有零花錢,？ a、有 b,、沒有

2、你每月的零花錢是多少,？

a、50元以下 b,、50~100元 c、100~150元 d,、150元以上

3,、你每月零花錢的來源？（可多選）

a,、父母 b,、祖父母/外祖父母 c、自力更生 d,、其他

4,、平時與什么人外出消費？

a,、父母 b,、朋友 c、自己 d,、其他

5,、這些零花錢你主要用于干什么？（可多選）

a,、購買書籍 b、儲存起來 c,、零食、飲料等 d,、體育運動

e,、買衣服 f,、娛樂消費（卡拉ok、酒漢,、球桌,、網(wǎng)吧等） g、其他

6,、你經(jīng)常購買的書籍,？

a、科技叢書 b,、報刊雜志 c,、專業(yè)用書

d、漫畫書 e、文學著作 f,、其他

7、你對吃零食,、穿名牌的看法如何,？

a,、不會因價格貴而不買 b,、在經(jīng)濟條件允許下可以考慮

c,、沒什么看法 d、不應該

8,、你的消費理念和風格：

a,、做好計劃 b、能省就省

c,、肆忌揮霍 d,、看到合適的就買，相信自己]

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇七

現(xiàn)在的中學生生活在信息通訊,、科技發(fā)達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊,，加上我國城市人民生活水平的不斷提高,，中學生的消費市場成為商家的必爭之地,，有的中學生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象,，為了更深入的了解中學生消費狀況，揭示這一現(xiàn)象,，警示有亂消費這種行為的學生,，并建議正確的消費途徑，我們做了一組調(diào)查,。

在中學生當中，絕大多數(shù)的同學都曾自己進行消費,，而我們調(diào)查所得，中學生當中有98.6%的人是有零花錢的,，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親,，零用錢的數(shù)額在每月0~200元以上,，這個范圍,，且分布比較平均。

從數(shù)據(jù)上看中學生的零用錢數(shù)額不少,，有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支,！但這算不算亂消費，還必須調(diào)查一下這些錢的用途,。經(jīng)過我們調(diào)查所得,，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲,，買衣服及各種消遣、娛樂活動等,?？梢?，現(xiàn)在中學生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴重,。

為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學及家長中進行抽樣調(diào)查,，最后經(jīng)過整理,，總結(jié),，得出以下幾點原因：

①青少年自尊心強,。主要表現(xiàn)在：注重外表,，很在意別人對自己的看法。現(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服,、褲子,、鞋子甚至襪子都要名牌的,，平時用的、吃的,、喝的都要買好的,，原因就是名牌的更漂亮,，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己,，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達,，中學生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面,。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學生當中,，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的,，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮,。

②父母對兒女的溺愛。現(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女,，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風,，要雨得雨”，以自我為中心的性格,。錢用完了，又向父母要,，父母不給,，便發(fā)脾氣……如此下去,，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格,。

還有很多其他原因,，這里就不一一列舉了,。而總的來說,，中學生亂消費都是受外界影響為主,。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣,，只有從小開始培養(yǎng),，以自身做起，有零用錢是正常的,，但數(shù)額一定要合理,，要合理的使用零用錢,，不大手大腳，當用則用,，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上,，花錢要花在刀刃上,。進入21世紀，競爭更加激烈了,，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力,，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力,，未來才會掌握在我們的手里！

1,、你有沒有零花錢？

a,、有

b,、沒有

2,、你每月的零花錢是多少,？

a,、50元以下

b、50~100元 c,、100~150元

d,、150元以上

3、你每月零花錢的來源,？（可多選）

a,、父母

b,、祖父母/外祖父母

c,、自力更生

d,、其他

4,、平時與什么人外出消費,？

a、父母

b、朋友

c,、自己

d、其他

5,、這些零花錢你主要用于干什么？（可多選）

a,、購買書籍

b,、儲存起來

c、零食,、飲料等

d,、體育運動

e、買衣服

f,、娛樂消費（卡拉ok,、酒漢,、球桌,、網(wǎng)吧等）

g,、其他

6,、你經(jīng)常購買的書籍,？

a、科技叢書

b,、報刊雜志

c,、專業(yè)用書

d、漫畫書

e,、文學著作

f,、其他

7、你對吃零食,、穿名牌的看法如何,？

a、不會因價格貴而不買

b,、在經(jīng)濟條件允許下可以考慮

c,、沒什么看法

d、不應該

8,、你的消費理念和風格：

a,、做好計劃

b、能省就省

c,、肆忌揮霍

d,、看到合適的就買，相信自己]

中學生消費狀況調(diào)查報告800字篇八

現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高,，家長們對自己子女過度寵愛,，所給零用錢也比較多。那么,，這些錢都花在什么地方呢?這些消費開支合理嗎?高中生應建立怎么樣的理財觀念?現(xiàn)在我們決定對中學生的消費情況做一些調(diào)查,，進行一些研究,。

預設目標：希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況,，能夠找出其特點，并用所學的知識加以分析,，找出原因,，進而提出一些合理化建議。

達到目標：了解現(xiàn)在中學生消費狀況,，分析中學生的消費狀況合理的一面以及存在的問題，并提出建議,，寫論文,，實現(xiàn)預設目標。

我們的課題調(diào)查,，采用的是調(diào)查分析法,?；厥盏挠行柧?6份(男生18份，女生18份),。調(diào)查問題全部為客觀選擇題,，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析，并得出結(jié)論,。在根據(jù)結(jié)論,，提出了一些比較有建設性的意見。

準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學生消費狀況的研究課題,。在老師的指導下,，我們通過各種渠道查詢資料后,，在做好準備工作之后,，我們討論并制成了中學生消費狀況調(diào)查問卷,。

調(diào)查階段：把調(diào)查問卷派到同學們的手中,。調(diào)查對象是高一的男女生,。

統(tǒng)計整理：采用人工統(tǒng)計法,，組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。

報告撰寫：首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析,，另外還參考查詢到的資料，確定報告格式,、討論目的、分析對象,，撰寫成文,。

(一) 中學生消費狀況的合理性

1、合理的消費觀念

消費,，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為,。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要部分,。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種,，每個中學生都是消費者,，進行的消費主要是生活消費。在消費過程中,，消費觀念有著重要意義。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明,，約64%的中學生每月花費比較合理，只有小部分中學生的花銷較大,。

同時，據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明,，中學生在消費時,，注重質(zhì)量的占61.1%，這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去,，理性消費漸漸成為主流,。據(jù)第十二題調(diào)查表明，50%的中學生有為自己做過“財政計劃”,，消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一。

2,、消費內(nèi)容的合理性

據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明：

生存資料消費、發(fā)展資料消費,、享受資料消費比例比較協(xié)調(diào)。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求,，為滿足精神需要的消費比例也在上升,，特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展,，上網(wǎng)查詢資料、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費,，這些消費是e時代的必然產(chǎn)物,，這也從側(cè)面反映了近年來中國網(wǎng)絡事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣,。

學習資料是中學生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后,，居于第三的消費內(nèi)容，這說明中學生對于學習的重視程度很高,。

通過數(shù)據(jù)，可以看出中學生的消費是多樣化的,，這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn),。對于各種消費領域的涉獵，是中學生的眼界開闊起來,。中學生始終站在當今社會的消費前沿,。

你認為高中生的月花費應在300元以下300—400元400---500元500元以上人數(shù)171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％3、消費方式的現(xiàn)代化

據(jù)十四,、十五題調(diào)查結(jié)果表明,，約13.9%的中學生使用過銀行卡，有50%的中學生已有或?qū)袑儆谧约旱你y行卡.這表明中學生的消費方式已進入信息化網(wǎng)絡化的新時代,，快捷便利的消費方式深受中學生歡迎,。作為新一代青年,，當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的,。

關(guān)于銀行卡使用情況經(jīng)常使用偶爾使用沒用過沒見過人數(shù) 5 12 18 1百分比 13.9％ 33.3‰ 50％ 2.8％擁有情況 有 偶爾有 沒有很快就會有人數(shù) 18 7 11 0百分比 50％ 19.4％ 30.6％ 0

4,、對于消費的正確思考

第一題調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母，這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定可靠數(shù)目可觀,。據(jù)第六題的調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經(jīng)濟情況,，他們認為這是十分必要的。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”,，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁,。另外，第十題顯示,，有66.7%的中學生在心理上做好了自食其力的準備，更有61.1%的中學生已進行過實踐,。這也充分反映了，當代中學生對消費的思考正趨于理性化,，對于將來消費的思考逐漸趨于成熟。

經(jīng)濟來源父母其他親屬你的儲蓄自己的勞動所得人數(shù)34232百分比94.4％5.6％8.3％5.6％ 對高中生進行理財教育的必要性 有 無人數(shù) 31 5百分比 86.1％ 13.9％ 消費時是否考慮家庭狀況 是 否人數(shù) 34 2百分比 94.4％ 5.6％

(二)學生消費狀況存在的問題和不足

1,、消費結(jié)構(gòu)仍有片面性

首先，部分中學生的消費內(nèi)容過于集中,。其次，追求品牌的中學生也占一定的比例,，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū),，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌,、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值,，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生,，其個人價值在于勇敢向上、勤奮,、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信,，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力,。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話,，說明這個中學生毫無自信,，已經(jīng)“一無所有”了。

你認為你的消費合理嗎,？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％

2,、攀比現(xiàn)象嚴重

據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的,。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣,。另外,，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,，為了滿足這些中學生的虛榮心,，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說,，真正需要的不是這些,，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,，中學生的消費觀念變得歪曲,，消費很難再正?；瑫绊懰麄儗淼纳婧桶l(fā)展,。

有無攀比現(xiàn)象 有 無 不知道人數(shù) 19 9 8百分比 52.8％ 25％ 22.2％

3、家長對于中學生的理財教育不夠到位

據(jù)第八題的調(diào)查結(jié)果顯示,，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一,。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，86.1%的中學生認為需要對自己進行理財教育,，這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望。

家長是否進行過理財教育 正常 不經(jīng)常 沒有人數(shù) 14 14 8百分比 38.9％ 38.9％ 22.2％ 自食其力的準備情況心理上 有 無 人數(shù) 24 12 百分比 66.7％ 33.3％行動上 人數(shù) 22 14 百分比 61.1％ 38.9％ 自己認為是否懂得理財 是 否人數(shù) 21 15百分比 58.3％ 41.7％

(三)對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議

作為當代中學生應該樹立正確的消費觀念,，不攀比，不過分追求名牌,，提倡艱苦奮斗精神。

由于中學生正處于消費前沿,，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息,，所以,，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非,，增強消費意識,，提高自主消費能力。隨著改革開放,，經(jīng)濟得到發(fā)展,，人民生活得到改善,。但是,，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生,。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了,，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用,，也要滿足孩子們的要求,，對孩子過分寵愛,，使他們過者“飯來張口,、衣來伸手”的生活,，在學生中攀比,、浪費的現(xiàn)象十分嚴重,。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng),，當小康生活向我們招手之際,，當太平盛世向我們走來之時,，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此,，方可民族興盛,，大業(yè)有成。為此,，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓,，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約,、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈,、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。

中學生的家長應該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃?，幫助中學生樹立正確的理財觀念。

不要過度溺愛,，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經(jīng)常作適當?shù)囊龑?，做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來,，用到最需要的地方，還可以讓學生參與家庭理財,。

對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育,。

一些發(fā)達國家在中小學和家庭教育中，理財教育是熱門的話題,。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點,，學校和家長按不同的階段,，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容,，進行理財教育,。面向新世紀,，我國卻加入世貿(mào)組織,，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑,。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性,，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成,，才能促進中學生的全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的要求,。

通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小狀況,，并且提高了我們獨立研究問題的能力。

為做好中學生消費狀況分析,，我們設計了一份調(diào)查問卷,。內(nèi)容涉及：經(jīng)濟來源,、每月花費,、消費內(nèi)容,，以及同學的一些想法和消費方式等內(nèi)容,。經(jīng)過分析研究，我們發(fā)現(xiàn),，同學們的消費理念較為合理。大部分人在消費時更注重質(zhì)量和實用,，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況?？磥恚谏鐣髁x的中國,，中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的,。并且，同學們也同時保持著艱苦樸素,、不亂花錢的優(yōu)良作風，這是值得肯定的,。但是，我們也不得不看到一些問題,，有些同學仍然有攀比心理,，而且比較嚴重,，這與許多因素有關(guān)，有家庭的也有社會的,。還有，有些同學的消費結(jié)構(gòu)不合理,，偏重在玩樂上，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實,。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題,，就應該拿出積極的措施來改正,。在這方面,，我們希望家長和學校對學生加強理財教育,，并營造良好的社會氛圍,，讓全社會都來關(guān)注中學生的消費問題。

在研究學習中,，我們自身也有很大的收獲，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高,。面對問題和困難時,，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題,。通過研究性學習，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真,，在困難面前我么學會了堅持與忍耐,，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神,，無論做什么,，都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體,。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜,，處事也多了一份成熟,。

一份辛苦,，一份甘甜，通過大家努力,，獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,，我們克服了膽怯，擁有了更多自信和成熟,。