心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退。在教學(xué)工作方面,，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，深刻剖析自己工作中的不足,，也從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的`仗,。在備課中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的工作方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

我始終本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生成為課堂的主人，快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí),。

智障兒童的個(gè)別差異十分明顯,，不能對(duì)其采取同一教學(xué)，對(duì)此,，我參閱了多種資料,，也進(jìn)行過(guò)多種嘗試，最終選擇在課堂中實(shí)行分層教學(xué),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能在短短的40分鐘內(nèi)有所收獲,。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，我會(huì)繼續(xù)努力,，讓我的世界變得更美麗,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

一、愛(ài)自己的工作

1,、愛(ài)和學(xué)生相處

大概在小學(xué)時(shí)開(kāi)始想象自己的未來(lái),，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)形象對(duì)我充滿(mǎn)誘惑。一個(gè)是播音員,，也就是今天的新聞主播;一個(gè)是老師,。后來(lái)，發(fā)現(xiàn),，當(dāng)主持人還有個(gè)形象問(wèn)題,，我就明白此路不通，就一門(mén)心思想著當(dāng)老師了,。再后來(lái),，我高中的班主任徹底破壞了我對(duì)教師的認(rèn)同,， 所以大學(xué)志愿就沒(méi)選師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報(bào)考了師范類(lèi)大學(xué),。大學(xué)四年最有價(jià)值的一件事就是在思想上撥亂反正,，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€(gè)不像老師的老師就否定了這個(gè)職業(yè)。所以讀完研后就義無(wú)反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè),。為什么想當(dāng)老師呢?無(wú)知的時(shí)候,，覺(jué)得老師很神氣。后來(lái),，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助,，想和學(xué)生們分享對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)，期待更多的孩子在語(yǔ)文的世界里找到自由,。

2,、愛(ài)自己的學(xué)科

我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在,，她偶爾還是會(huì)埋怨,，你怎么不去當(dāng)英語(yǔ)老師呢?在她看來(lái)，教英語(yǔ)比教語(yǔ)文有更多的機(jī)會(huì)賺更多的錢(qián),。我每次只有一個(gè)回答就把她噎回去了,。我說(shuō)：我高興。這是實(shí)話(huà),。

不提廣泛閱讀的快樂(lè),，即使是選入課本的一些初讀無(wú)味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀,，都會(huì)體悟到其中的美,，或是思想的.、或是文化的,、或是語(yǔ)言文字本身的,。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺(jué)得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會(huì)愛(ài)上一篇文章,。這也是實(shí)話(huà),。

從文章解讀到課堂教學(xué),，“語(yǔ)文教學(xué)歸根結(jié)底是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我,、解構(gòu)自我,、升華自我的過(guò)程?；蛘哒f(shuō),，教語(yǔ)文，就是一種自我救贖”,。我熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中,，我可以找到自己，找到自由,。

3,、愛(ài)工作的氛圍

我所在的語(yǔ)文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松,、踏實(shí)的心來(lái)更努力勤奮的工作,。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng),，鼓勵(lì)教師發(fā)揮特長(zhǎng)形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對(duì)自己的工作更有信心，對(duì)這樣的氛圍,，我心懷感恩,。

二、老師也是學(xué)生

當(dāng)今,，人們面對(duì)的是一個(gè)大變革,、大發(fā)展的時(shí)代，新事物,、新觀念,、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專(zhuān)家j·馬丁測(cè)算,，人類(lèi)的知識(shí),，目前是每三年就增長(zhǎng)一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí),，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%,。教師作為知識(shí)重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史,、現(xiàn)在和未來(lái),，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,。

1,、 多讀書(shū)

閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣,。無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于語(yǔ)文老師的重要意義都不為過(guò),。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水,，才是有根的參天高木,。

2、 多聽(tīng)課

關(guān)于聽(tīng)課,，我一開(kāi)始很積極,，其實(shí)是想投機(jī)取巧,，寄希望于聽(tīng)課的時(shí)候把好東西借鑒到自己的課堂，同時(shí)也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟,?？珊髞?lái)有一次向李老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他告誡我,，一定不能盲目地模仿別人,，一定要有自己對(duì)于文本的獨(dú)立思考，獨(dú)立解讀,，找到自己的特長(zhǎng),。他說(shuō)，我剛畢業(yè)的時(shí)候不怎么聽(tīng)課的,，但是我要求自己一定要上出自己的東西,。所以后來(lái)中間一段，我不怎么聽(tīng)課,，直面文本,。大概進(jìn)行了一輪的高中語(yǔ)文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱,。我迫切地希望尋找方向,，這時(shí)候帶著自己對(duì)教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生,。我跟著李老師開(kāi)始了二輪學(xué)習(xí),，因?yàn)槁?tīng)李老師的課，讓我更清楚地意識(shí)到我在課堂教學(xué)中的的散漫,、教學(xué)語(yǔ)言的重復(fù)啰嗦,、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機(jī)會(huì),，我就跟著李老師聽(tīng)課,，大概堅(jiān)持了有一學(xué)期多，其實(shí)我本來(lái)打算要聽(tīng)三年的,，但是還是敗給了惰性,。對(duì)我而言，李老師的課既是方向,，又是鏡子,。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅(jiān)定,，但力有未逮,，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

一,、愛(ài)自己的工作

1,、愛(ài)和學(xué)生相處

大概在小學(xué)時(shí)開(kāi)始想象自己的未來(lái)，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)形象對(duì)我充滿(mǎn)誘惑,。一個(gè)是播音員,，也就是今天的新聞主播;一個(gè)是老師。后來(lái),，發(fā)現(xiàn),，當(dāng)主持人還有個(gè)形象問(wèn)題，我就明白此路不通,，就一門(mén)心思想著當(dāng)老師了,。再后來(lái)，我高中的班主任徹底破壞了我對(duì)教師的認(rèn)同,， 所以大學(xué)志愿就沒(méi)選師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，但老師情結(jié)又讓我報(bào)考了師范類(lèi)大學(xué)。大學(xué)四年最有價(jià)值的一件事就是在思想上撥亂反正,，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€(gè)不像老師的老師就否定了這個(gè)職業(yè)。所以讀完研后就義無(wú)反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè),。為什么想當(dāng)老師呢?無(wú)知的時(shí)候,，覺(jué)得老師很神氣。后來(lái),，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助,，想和學(xué)生們分享對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)，期待更多的孩子在語(yǔ)文的世界里找到自由,。

2,、愛(ài)自己的學(xué)科

我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在,，她偶爾還是會(huì)埋怨,，你怎么不去當(dāng)英語(yǔ)老師呢?在她看來(lái)，教英語(yǔ)比教語(yǔ)文有更多的機(jī)會(huì)賺更多的錢(qián),。我每次只有一個(gè)回答就把她噎回去了,。我說(shuō)：我高興。這是實(shí)話(huà),。

不提廣泛閱讀的快樂(lè),，即使是選入課本的一些初讀無(wú)味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀,，都會(huì)體悟到其中的美，或是思想的.,、或是文化的,、或是語(yǔ)言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺(jué)得這篇文章真好,，每次教完一篇文章就會(huì)愛(ài)上一篇文章。這也是實(shí)話(huà),。

從文章解讀到課堂教學(xué),，“語(yǔ)文教學(xué)歸根結(jié)底是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我,、解構(gòu)自我、升華自我的過(guò)程,。或者說(shuō),，教語(yǔ)文，就是一種自我救贖”,。我熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中,，我可以找到自己，找到自由,。

3、愛(ài)工作的氛圍

我所在的語(yǔ)文組常常讓我感受到“組織”溫暖,。讓我能以更輕松、踏實(shí)的心來(lái)更努力勤奮的工作,。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng),，鼓勵(lì)教師發(fā)揮特長(zhǎng)形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對(duì)自己的工作更有信心，對(duì)這樣的氛圍,，我心懷感恩,。

二、老師也是學(xué)生

當(dāng)今,，人們面對(duì)的是一個(gè)大變革,、大發(fā)展的時(shí)代,，新事物,、新觀念、新知識(shí)不斷涌現(xiàn),。英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專(zhuān)家j·馬丁測(cè)算，人類(lèi)的知識(shí),，目前是每三年就增長(zhǎng)一倍,。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%,。教師作為知識(shí)重要的傳播者和創(chuàng)造者,，連接著文明進(jìn)步的歷史,、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念,，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己。

1,、 多讀書(shū)

閱讀是一種生活方式,，就像喝水吃飯一樣。無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于語(yǔ)文老師的重要意義都不為過(guò),。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木,。

2,、 多聽(tīng)課

關(guān)于聽(tīng)課,，我一開(kāi)始很積極，其實(shí)是想投機(jī)取巧,，寄希望于聽(tīng)課的時(shí)候把好東西借鑒到自己的課堂,，同時(shí)也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟,。可后來(lái)有一次向李老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題時(shí),，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人,，一定要有自己對(duì)于文本的獨(dú)立思考,，獨(dú)立解讀，找到自己的特長(zhǎng),。他說(shuō),，我剛畢業(yè)的時(shí)候不怎么聽(tīng)課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西,。所以后來(lái)中間一段,，我不怎么聽(tīng)課，直面文本,。大概進(jìn)行了一輪的高中語(yǔ)文教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向,，這時(shí)候帶著自己對(duì)教學(xué)的領(lǐng)悟,，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開(kāi)始了二輪學(xué)習(xí)，因?yàn)槁?tīng)李老師的課,，讓我更清楚地意識(shí)到我在課堂教學(xué)中的的散漫,、教學(xué)語(yǔ)言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化,。只要有機(jī)會(huì),，我就跟著李老師聽(tīng)課，大概堅(jiān)持了有一學(xué)期多,，其實(shí)我本來(lái)打算要聽(tīng)三年的,，但是還是敗給了惰性。對(duì)我而言,，李老師的課既是方向,，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰,，平和而堅(jiān)定,，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi),，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了,，在友誼鄉(xiāng)勤儉小學(xué)的日子里,，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫助,，我也在勤儉學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人從德,、能、勤,、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下：

三年來(lái),，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,，思想端正,，作風(fēng)正派，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

三年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，主要是三年級(jí),、四年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文科目教學(xué)工作,。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本,，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，積極開(kāi)展各種活動(dòng),，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。在這三年中,，我還自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，參加縣,、校組織的多種形式的講座,，給自己不斷充電，增加知識(shí)底蘊(yùn),。

我兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。精神飽滿(mǎn)的面對(duì)每一天的工作。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的`意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，準(zhǔn)時(shí)到校上班,，上課時(shí)精神飽滿(mǎn),，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課,。

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正,，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，三年來(lái),，我所教班級(jí)數(shù)學(xué),、語(yǔ)xxxx績(jī)?cè)谌h各項(xiàng)抽測(cè)及考試中均取得較好成績(jī)。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的,、沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)愧于我的事業(yè),。我想這三年的教師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格的要求自己,，然而道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力,，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績(jī)。

在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò),，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民教師，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

三年的支教工作,，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,，有著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),，我才能走出困境；作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我,，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟,，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn),！在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外,，在20xx年至20xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解,，對(duì)孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年，讓我了解了得榮,，融入了得榮,，愛(ài)上了得榮,。并深深感到，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪,！我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！

我深知,，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天,，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí),?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎？“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái)！我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好,！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己,；更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次，提高自身的能力,；更加用心地思考,、專(zhuān)研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

近期,，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn) 教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)》，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們更加認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,，同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會(huì)到作為一名教師要愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的責(zé)任,。

推進(jìn)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心,，以品行養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，大力開(kāi)展以強(qiáng)化管理，深化課堂，內(nèi)化科研,，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動(dòng)研究,，努力實(shí)現(xiàn)干部教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校辦學(xué)品位,，學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上,，努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍,。

一個(gè)好班主任能帶出一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)好教師能教好一個(gè)好學(xué)生,，教師素質(zhì)，師德最重要,。愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表是對(duì)教師最基本的道德要求,，愛(ài)和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是教師這個(gè)職業(yè)受人尊敬的根本所在,。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,，對(duì)幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成,，智力發(fā)展具有重要意義,。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革,，加強(qiáng)園本教研,，完善保教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教材與社會(huì)資源,，當(dāng)?shù)刭Y源的`有機(jī)整合,，要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境,，搞好“八個(gè)一”的活動(dòng)開(kāi)展,，要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn)，以發(fā)展幼兒能力,，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),，全面開(kāi)展幼兒回歸本源教育。

總之,，新的一年承載著新的使命,，新的一年將開(kāi)始新的征程，讓我們?cè)阪?zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿(mǎn)的精神,，干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度，共鑄羊口教育的輝煌,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文教學(xué)工作的我,，能夠說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求,，學(xué)生掌握狀況如下：

1、養(yǎng)成了良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2,、初步養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ),。

4,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5,、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到了大膽開(kāi)口，用心參與,，發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確。

6,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫忙下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的.過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠,。

9,、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心態(tài)度,，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,。

10、培養(yǎng)了學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

11、在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng),。

12、幫忙他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力,，提高了人文素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐潛力,，培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。

1、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

2、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),，背書(shū)。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況,，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫忙他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到“理解”二字,，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。用心參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作,。

1,、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后,，會(huì)讀,，但脫離課本后，不會(huì)運(yùn)用,。

2,、只注重了課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,，學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。

3,、在課堂教學(xué)中,，對(duì)差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4,、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用,，卻忽視了學(xué)生的作用,，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5,、教學(xué)過(guò)程中,，課堂輔導(dǎo)較好，但沒(méi)有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用,，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

1,、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，用心主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能

2,、透過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行超多的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

4,、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問(wèn)多幫忙。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫忙。

5,、對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫忙。

6,、教師在課余時(shí)間也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī),。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)用心實(shí)踐,，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,，爭(zhēng)取使教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧,！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

一勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng)。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)(皇帝的'新裝)時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正,，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開(kāi)始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

及時(shí)總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向,，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心,。我之后需要做的還有更多。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

在20年的時(shí)間里,，我承擔(dān)了《讓個(gè)性揮灑語(yǔ)文課堂》,，xxx的教學(xué)工作，為了學(xué)好這兩門(mén)課,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n?！陡咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程,。鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》和新修訂的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后將直接過(guò)渡到《蔡中》，我在課程準(zhǔn)備上力求做到簡(jiǎn)單,；同時(shí),，在教學(xué)安排上，盡量把指引中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對(duì)于課程《xxx》,，為了給學(xué)生直觀的展示和系統(tǒng)的了解財(cái)務(wù)軟件的使用，我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計(jì)劃,，編寫(xiě)了自己的實(shí)訓(xùn)教程,，將軟件演示的截圖整合到課件中，這樣課件既能介紹理論知識(shí),，又能演示案例,。我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生如何使用軟件，還要使他們?cè)谖磥?lái)的實(shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的'信息系統(tǒng),。為了教好每一節(jié)課,，我在背課上下了很大功夫，力求每一節(jié)課都“有所準(zhǔn)備”,。每節(jié)課課前充分準(zhǔn)備,，課件及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，課后及時(shí)總結(jié),。

2,、提高課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在《xxx》的教學(xué)中,，考慮到課時(shí)多,，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。因?yàn)椤吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論比較枯燥，上課要注意簡(jiǎn)潔教學(xué),，讓學(xué)生盡可能的去操作,；為此，我一次延長(zhǎng)了三節(jié)課的計(jì)算機(jī)操作,；努力做到每一次飛行,，同學(xué)們都會(huì)進(jìn)一步了解用友金融軟件。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,，找出自己和別人的差距。在教學(xué)中,，一定要提問(wèn),，一定要聽(tīng)老師講課，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、認(rèn)真安排作業(yè)，做到精讀簡(jiǎn)明,。為了使習(xí)題有針對(duì)性和層次性,，我收集了各種輔助材料，在研究了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門(mén)課的每一章后,，用詳細(xì)的答案分析,，把習(xí)題分章節(jié)整理出來(lái)，讓每一道習(xí)題都有最大的效果,。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的計(jì)算機(jī)課程中,，我及時(shí)回答和演示了學(xué)生的問(wèn)題。

5,、做好課后輔導(dǎo),。課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,。為了讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)金融軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤(pán)，還多次指導(dǎo)學(xué)生在宿舍安裝,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。我不遲到，早走,，主動(dòng)請(qǐng)假,。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,。此外,，對(duì)于系里安排的其他任務(wù)，我也主動(dòng)完成：除了日常的教學(xué)工作,，還承擔(dān)了15級(jí)獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),，帶領(lǐng)15級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在20xx年夏天分兩批完成獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,，這學(xué)期我是按照系里的安排來(lái)服務(wù)的

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

“林花謝了春紅,，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已有6個(gè)年頭了,。六年多以來(lái)，從學(xué)生到老師,，此中有失落的痛苦,，有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望,?；叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r(shí)那段情景，我的心久久不能平靜下來(lái),。

那年我大學(xué)畢業(yè),，對(duì)未來(lái)的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué),，背起行囊走向工作單位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪,，生活是那么艱難,，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點(diǎn)起床,，晚上十點(diǎn)多拖著疲憊的身體回家,。整天面對(duì)著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我非常后悔,，后悔不該來(lái)這里,。時(shí)間長(zhǎng)了,，我的心里慢慢平靜下來(lái)，但我已下定決心,，從這里走出去,。

終于，幸運(yùn)降臨在我的身上,。我將要告別我的教學(xué)生涯,，走向一個(gè)新的工作崗位。

但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)消息告訴給孩子們的時(shí)候,，可我左右為難,。因?yàn)槲液退麄儺吘瓜嗵幱邪肽甓嗔耍幸稽c(diǎn)于心不忍,。但用人單位又不停地給我打電話(huà),，告訴我他們單位工作條件有多好,，薪水高于教師的幾倍,。在矛盾的斗爭(zhēng)之下，我選擇了后者,，于是我下定決心把這個(gè)事情告訴給孩子們,。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個(gè)孩子哭了，起初聲音很小,，后來(lái)聲音越來(lái)越大,。47個(gè)孩子都哭了起來(lái)，他們的哭聲匯成了一片,。眼前的情景,，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。我只好對(duì)他們說(shuō)：“等過(guò)幾天再說(shuō)吧,。”

晚上,，我走進(jìn)教室,。班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：老師，在你離別之前,，給我們寫(xiě)幾句留言吧,。我爽快的答應(yīng)了，于是我在他們本子上寫(xiě)下了告別之類(lèi)和鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)的話(huà)語(yǔ),。當(dāng)我給所有的孩子寫(xiě)完之后,，班長(zhǎng)又站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》,，祝你一路順風(fēng),?！贝藭r(shí)的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出,。我怎么也下不了決心說(shuō)：“我走了,，再見(jiàn)了孩子們！”晚上回到家里,，我輾轉(zhuǎn)難眠,，想想今后的人生，我的`心里又開(kāi)始斗爭(zhēng)了,。

第二天來(lái)到辦公室,，翻開(kāi)作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條,。上面寫(xiě)著：“老師你要走了,，我們非常舍不得你；老師你別走,，我們喜歡你,；老師你別走，我們不會(huì)再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開(kāi)最后一本作業(yè)本的時(shí),，我看到了這樣一張紙條：“老師,，你是一個(gè)好老師，你走了我們?cè)趺崔k,！”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一震,，我不由得捫心自問(wèn)：“我是一個(gè)好老師嗎？難道我的選擇錯(cuò)了嗎,？”我不由得反復(fù)檢討自己,，我忽然覺(jué)得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢,！

靈心的譴責(zé),，讓我重新做了選擇，留了下來(lái),。當(dāng)我把留下來(lái)的消息告訴給孩子們的時(shí)侯,，孩子們非常高興，在教室里歡呼雀躍,，并對(duì)我說(shuō)：“老師你真好,！”在那年教師節(jié)，我收到了學(xué)生們送來(lái)的一束夾著紙條的鮮花,，上面寫(xiě)著：“老師您辛苦了,！祝你節(jié)日快樂(lè)！”

六年的教學(xué)生涯,，一晃而過(guò),。在這段時(shí)間里,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真,。認(rèn)真?zhèn)浒?，批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止,。雖然有時(shí)會(huì)到難以想象到困難,，但我都能克服，而且在教學(xué)中我也得到無(wú)比的樂(lè)趣,。同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：“人其實(shí)可以換個(gè)活法,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，真的做了教師的我，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

時(shí)光飛逝,，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了,，在這一年里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步,。回顧一年的工作,，我的收獲真是很多很多,，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的`老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,、關(guān)心、責(zé)任心,、寬容心,、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很?chē)樔说睦蠋煛保鋵?shí),，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，要理智地愛(ài),。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、決不放任.

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一年里,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了xx市新任教師崗位培訓(xùn),。通過(guò)三天的培訓(xùn),，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富,，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀,、教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)家們的培訓(xùn)我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的如下：

我認(rèn)為作為一名新教師首先要做

到言傳身教,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生敞開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者，所謂

“才”,，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的`能力,，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

高xx老師曾在培訓(xùn)中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：作為一名新教師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步,、再走一步,。”是的,，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐,，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

一個(gè)忙碌緊張的學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@學(xué)期的工作，忙的時(shí)候可以盡情享受,。這學(xué)期主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué),。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期中對(duì)我的幫助和關(guān)心,，感謝班主任老師和同事對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),。下面，我將從以下三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我這學(xué)期的工作,。

對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),，教學(xué)是這學(xué)期工作的重點(diǎn)，所以我這學(xué)期的一切工作都是為教學(xué)的中心工作服務(wù)的,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，認(rèn)真研究新教材的體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，思考如何在每一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境,，如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣,。所以這學(xué)期我的一個(gè)重要任務(wù)就是做課件。我努力用flash使每節(jié)課的課件動(dòng)態(tài)化,，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我課后花了很多時(shí)間制作課件,，有時(shí)很累,，但當(dāng)我在課堂上看到課堂氣氛因?yàn)槲业恼n件而活躍起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒達(dá)到了前所未有的高度,，我覺(jué)得我的努力得到了回報(bào),，這種痛苦和疲憊是值得的。我的課件不僅受到學(xué)生的喜愛(ài),，也得到老師和研究人員以及該地區(qū)同行的認(rèn)可,。其實(shí)我剛剛開(kāi)始使用多媒體教學(xué)，為了提高自己的能力,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)這方面的`知識(shí),。

這學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂成績(jī)率,。這方面我們?cè)谛〗M里討論過(guò)，也聽(tīng)了同行的做法,，很有啟發(fā),。可以說(shuō)我每節(jié)課都很注重這個(gè)問(wèn)題的研究和實(shí)施,。比如課前提問(wèn),，有時(shí)在大屏幕上提問(wèn)讓學(xué)生口頭回答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小紙條回答,。注重分層教學(xué)和課堂多媒體的使用,，激發(fā)學(xué)生的興趣。在第一節(jié)新課結(jié)束前5分鐘左右復(fù)習(xí),、鞏固和測(cè)試本課,。尤其是尖子生，課前要提問(wèn),，鞏固練習(xí)時(shí)也要提問(wèn),。在上課的過(guò)程中，還應(yīng)該注意中學(xué)生和貧困學(xué)生,。如果有一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，就讓差生來(lái)回答，增強(qiáng)自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,。我教的班級(jí)分普通班和實(shí)驗(yàn)班兩種，給我的教學(xué)帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題,。如果同一個(gè)班的同學(xué)覺(jué)得吃不飽,，普通班的同學(xué)覺(jué)得吃不下，我會(huì)從開(kāi)學(xué)第一周的第二節(jié)課開(kāi)始調(diào)整,。我要為同一個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備兩套教案,。快班的學(xué)生注重知識(shí)的拓展和深化,，普通班的學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。一般的課，有些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí),，我就把學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)差的同學(xué)配對(duì),，尤其是期中期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，讓學(xué)生好的同學(xué)監(jiān)督評(píng)估自己配對(duì)的搭檔,，然后我在課堂上做抽查,。這種方法非常適用，并取得了可喜的效果,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，感覺(jué)我班的課堂成績(jī)率有所提高,。但還是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,，因?yàn)檫€有很多不足,。比如有時(shí)候新課程很多的時(shí)候，根本沒(méi)有時(shí)間去測(cè)試課堂成績(jī)率,。

這學(xué)期,，在班主任的大力支持下，我的老師

在下學(xué)期的工作中,，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容,，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、選擇單元練習(xí),，分階段同步練習(xí)。3,、聽(tīng)楊老師等地理老師的課,，不斷學(xué)習(xí)提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

總之，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思,、不斷調(diào)整,、不斷提高的原則，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)年的到來(lái),。

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

20xx年xx月11日中午,，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合，排著整齊的隊(duì)伍,，踏著鼓號(hào)隊(duì)的韻律,，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。

盼望著,，期待著,。大家你看看我，我看看你,，極目看清每一個(gè)參加歡送儀式的面孔,，都是那樣親切,，都是那樣陽(yáng)光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩,。

七位英姿颯爽的帥伙子,，終于穿過(guò)水泄不通的人群，邁著雄健的步伐,，走到政府大院的石級(jí)前,，在主持人吳部長(zhǎng)的面前站定，接受武裝部長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo),。

而后是陳副鄉(xiāng)長(zhǎng)的精彩講話(huà),。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù),，是一種光榮的使命,。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽(tīng)到新兵傳來(lái)佳音!

當(dāng)七位少先隊(duì)員為新兵戴上大紅花時(shí),，全場(chǎng)的掌聲與中小學(xué)的兩隊(duì)鼓號(hào)聲交織成一片,，響徹大院上空。

伴著各單位點(diǎn)燃的`鞭炮聲,，跟著新兵的步伐,，我們一直送到客車(chē)前，目送新兵漸漸離開(kāi),。

一個(gè)小時(shí)的歡送新兵儀式結(jié)束了,，我們才返回學(xué)校。心里有說(shuō)不出的高興,，我真想當(dāng)兵去,，去當(dāng)一名好兵!

作為一名語(yǔ)文教師，當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生,，啟迪他們拿起筆,，寫(xiě)下自己的感觸，一是了卻為師的心愿,，而是習(xí)寫(xiě)一片童年的“當(dāng)兵愿”,，為此，我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題,，寫(xiě)出一文,。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來(lái)的習(xí)作來(lái)看，效果真的不賴(lài),，我們?yōu)閹煹暮螛?lè)而不為呢?

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

20xx年xx月11日中午,，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合，排著整齊的隊(duì)伍,，踏著鼓號(hào)隊(duì)的韻律,，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵,。

盼望著，期待著,。大家你看看我,，我看看你，極目看清每一個(gè)參加歡送儀式的面孔,，都是那樣親切,，都是那樣陽(yáng)光,，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩,。

七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過(guò)水泄不通的人群,，邁著雄健的步伐,，走到政府大院的石級(jí)前，在主持人吳部長(zhǎng)的面前站定,，接受武裝部長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo),。

而后是陳副鄉(xiāng)長(zhǎng)的精彩講話(huà)。在一次次熱烈的掌聲中,，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù),，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲,，也衷心希望明天能聽(tīng)到新兵傳來(lái)佳音!

當(dāng)七位少先隊(duì)員為新兵戴上大紅花時(shí),，全場(chǎng)的掌聲與中小學(xué)的兩隊(duì)鼓號(hào)聲交織成一片，響徹大院上空,。

伴著各單位點(diǎn)燃的`鞭炮聲,，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車(chē)前,，目送新兵漸漸離開(kāi),。

一個(gè)小時(shí)的歡送新兵儀式結(jié)束了，我們才返回學(xué)校,。心里有說(shuō)不出的高興,，我真想當(dāng)兵去，去當(dāng)一名好兵!

作為一名語(yǔ)文教師,，當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生,，啟迪他們拿起筆，寫(xiě)下自己的感觸,，一是了卻為師的心愿,，而是習(xí)寫(xiě)一片童年的“當(dāng)兵愿”，為此,，我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題,，寫(xiě)出一文,。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來(lái)的習(xí)作來(lái)看，效果真的不賴(lài),，我們?yōu)閹煹暮螛?lè)而不為呢?

教師教學(xué)工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

時(shí)光飛逝,，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一年里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的`老師對(duì)我的幫助,。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心等,。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很?chē)樔说睦蠋煛?，其?shí),，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要理智地愛(ài),。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、決不放任.

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短暫的一年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。