體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業(yè)培訓心得體會100篇一

一,、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學習的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所_,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重_學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

專業(yè)培訓心得體會100篇二

本次執(zhí)行力的專業(yè)培訓,，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊,，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始,。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學習還是首次,，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好,。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學習應(yīng)用推廣,，也將引發(fā)一場管理制度的變革。

通過學習我了解一些道理為什么執(zhí)行難,，從商業(yè)人格學習聯(lián)想到以前的工作,，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓原則的體會：

1、為什么不行動?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動,，自身就存在了很大的問題,，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二,。

2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較,，別人做的比自己好吧,，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己,，就開始抱怨,，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮,，做事認真第一,、理由第二,。

3、為什么不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則,，沒有目標沒有方向,，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一,、成敗第二,。

4、為什么不負責任?說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題,，是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果,、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則,、不要人情,。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一,、理由第二,。

再談?wù)剬W習體會，它是一種執(zhí)行的機制,，任何事先講在前面,，目標量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對,，選擇比努力更重要,。明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案,。重點是過程進行的程度,。執(zhí)行管理的有效的獎懲,，做對了獎勵,，錯了處罰?？偨Y(jié)的過程,，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度,，形成標準在整個團隊推行,，不講個性只講共性。

通過學習和體會希望公司：

我相信對于執(zhí)行力的學習最終不要流于形式,，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去,，讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大,，快速成長,。

1,、首先，要設(shè)立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度標準,，例如我們施行yayc的流程,。目標一定要可衡量、可檢查,，再者,，目標一旦確定，一定要層層分解落實,。目標執(zhí)行持之以恒

2,、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平，一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工,，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導機構(gòu),。

3、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一,，講求速度：崇尚行動,，雷厲風行，允許小的失誤;其二,，團隊協(xié)作：溝通直接,，拒絕繁瑣，各盡其職,，分工合作;其三,，責任導向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹立起責任心;其四,，績效導向：拒絕無作為,，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明;其五,，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng),、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍;其六,，用人文化：文化始于招聘,。人才引進要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外;最后,，要營造愛心文化：相互尊重,、相互鼓勵、樂于分享,、共同成長,。

專業(yè)培訓心得體會100篇三

通過這次培訓，讓我主要思考了以下幾點：

一,、教學先育人,，人品很重要,。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學生’，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課,，讓學生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文),、行動,，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想,，我們不能做盜夢賊;要解放學習的“奴隸”,，培養(yǎng)學習的主人;要讓學生學會感恩，喚醒學子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導,，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學生,。

二,、學習生活要搞好，習慣培養(yǎng)很重要,。

李莉老師《用愛和責任引領(lǐng)學生健康成長》告訴我們“一個好習慣決定人一生的成就”,，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣,，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學生良好的習慣。如：課上_運用認真記筆記法,、“出其不意”法,、當小老師法等等。課下_用自找資料充實法,、指導積累法,、家長評價法等,。_通過運用這些方法，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成,，他的學生不管是課內(nèi)知識,、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學生好得多,。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中，讓我們的學生也受益,。

三,、班集體要建設(shè)，班級活動很重要,。

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解,，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學校班級，如：學生社團活動,、道德實踐活動,、春秋游活動、學習法律知識活動,、公益勞動,、體育活動等，培養(yǎng)學生誠實,、勇敢,、善良、寬容的品質(zhì),，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識,、責任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的班集體,。

通過這些活動，在無形中影響了學生的人生觀,、價值觀,，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風,。

四,、家校共配合，溝通很重要,。

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,。”我們在日常工作中,，要經(jīng)常與家長進行溝通,、交流，我們要關(guān)注學生的進步,、成長,，不要總是一味的關(guān)注學生的學習成績，也不要總是因為學生的學習問題與家長進行交流,，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,，我們的工作也無法順利進行。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時,，我們要告訴家長改變學生的策略,，這才是家長最想知道的?！盻在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。_通過自己的方法總結(jié),，讓家長學習了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。

專業(yè)培訓心得體會100篇四

已經(jīng)是第四次參加區(qū)民政局舉辦的社會工作專業(yè)培訓了,，每一次的培訓，都有新的主講老師分享他們的知識和經(jīng)驗,，每一次的培訓都能給我以啟發(fā)和收獲,，每一次的培訓都能進一步打開我看待社會工作新的窗口和視角,。

這次的培訓,，為我解除很久以來的困惑,。傳統(tǒng)意義上的社會工作是一個來自西方的舶來品，一些西方社會工作方法在實際的本土社會工作開展中并不適用,，不接地氣,。還有現(xiàn)在人與人之間關(guān)系淡漠、疏離,、社會矛盾激化的產(chǎn)生過程和根源癥結(jié)等等,。__女子學院的楊_教授從社會工作的起源和發(fā)展入手，通過分析本土的宗族祠堂式和西方宗教教堂的社會治理模式的共通點和不同點,，引出中外社會工作發(fā)展的差異性,。目前我們國內(nèi)主要學習的是英美的社會工作的體系，在英國美國,，社會工作沒有自己的基礎(chǔ)理論,，只有操作性理論，社會工作主要來源于社會學;在德國,，社會工作自身擁有一套完善的基礎(chǔ)理論和完備的操作理論,，德國的社會工作主要源于教育學。對于不同文化背景,，社會工作也應(yīng)當因地制宜,，博采眾長，擇其善者而從之其不善者而改之,。

這次的培訓,，讓我對社會工作價值觀有了更新的認識。中國傳統(tǒng)社會雖沒有嚴格意義上的社會工作,，但已出現(xiàn)了社會工作的價值觀,，這種價值觀深刻體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化中的人本主義思想、仁愛思想,、愛國濟世思想以及救助弱者的思想中,。與其它社會科學學科不同，社會工作是一個以價值為本的專業(yè),，以利他主義為導向來開展工作,。社會工作價值是指社會工作對社會工作者在專業(yè)實踐活動中所表現(xiàn)出來的價值傾向的要求和規(guī)定。作為一個專業(yè)的社會工作者,，應(yīng)端正自己的品行注重自身的修養(yǎng),，同時也要具備平等、尊重,、民主,、接納、誠信、助人自助,、自決等專業(yè)價值理念,。

這次培訓，讓我知道想要做好社會工作,，絕不是靠社工一己之力,。中國__政治學院社會工作學院的孫_老師向我們分享了“三社聯(lián)動與居民參與”讓我認識到在社區(qū)社會工作，推動居民參與,，發(fā)掘志愿者,，培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，積極引導駐區(qū)各單位,、物業(yè)管理機構(gòu)參與和諧社區(qū)建設(shè),，才能讓社會工作開展得更順暢，營造“人人了解,、人人支持,、人人參與”共駐共建的濃厚氛圍。

這次的培訓,，讓我對未來堅持社工之路有了更大的信心,。齊老師為我們普及了很多國家政策層面對社會工作的重視，推進城鄉(xiāng)社區(qū)治理的迫切需求,，社工人才在社區(qū)建設(shè)中將要起到的重要作用,，以及如何開展社會工作服務(wù)創(chuàng)新的方法和建議。為我們專業(yè)社工描繪了一個美好的前景,，增強了信心和干勁兒,。

專業(yè)培訓心得體會100篇五

在公司統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓班,，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學習,，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里,，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細講授,，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺,，使我在理論與實踐上都有了必須的提高,。

培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說,，職責重大,，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響;對我們個人來說，涉及到家庭幸福,，個人安危,，絕不能掉以輕心,。只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益,，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展,。因此，在日常的維修工作中,，首先做好檢維修前全面的安全檢查,，比如檢修傳動設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護等,。

在平時的維修工作中,，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設(shè)備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持,。透過機電和操作專業(yè)技能培訓,，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必須了理論基礎(chǔ),。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際狀況及自身崗位特點,，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。

目前,，單位對員工技能的重視程度越來越高,，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候,，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓班,，給一線員工帶給了很好的學習機會，讓我們很感到振奮,。

為了更好地提高單位整體技工隊伍水平,，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一齊探討所學到的知識,，交流平時遇到的問題,，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升,，帶動身邊的同事一齊進步,。不僅僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平,，還能透過實踐提升大家的維修技術(shù)水平,，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳,、幫,、帶”。

透過技工職業(yè)技能培訓班的培訓,，使我認識到要用心,、主動地學習和思考,，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),。同時，還要加強同事間的溝通,、交流和相互學習,，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航,，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件,。