無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育讀書(shū)筆記》篇一

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最的作品,，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài)，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持,，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能?chē)?yán)格要求別人,。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài),、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書(shū)的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人,。可見(jiàn)有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛(ài)心,。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的崇敬對(duì)周?chē)说膼?ài),，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊,。作為一名教師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中,，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng),，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育讀書(shū)筆記》篇二

教育中的愛(ài)是什么?讀了《愛(ài)的教育》,，對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程……師愛(ài)是一種依戀的心情,，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，也是一種巨大的力量。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛(ài)心能春風(fēng)話雨,，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)心能熏陶,、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲,，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的,，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛(ài)的老師對(duì)自己的影響,，常會(huì)令人終身難忘。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛(ài)的結(jié)果,。愛(ài)是神圣的，師愛(ài)偉大!

師愛(ài)是陽(yáng)光雨露,，學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛(ài)既要象陽(yáng)光一樣普照大地,，對(duì)學(xué)生一視同仁，又要對(duì)一些缺少愛(ài)的同學(xué)有所傾斜,。李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中也說(shuō)“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛(ài)的同學(xué),。弱勢(shì)群體是不幸的,，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,，難以擁有健康,、快樂(lè)、自信,、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康,、快樂(lè)、自信,、向上，那該是多好的教育!”是的,，“愛(ài)”只一個(gè)字，但做起來(lái)談何容易,，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛(ài)學(xué)生,，一旦目的達(dá)到便不管了,，這樣反而事與愿違,，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想,，愛(ài)對(duì)一個(gè)人的品格,、一個(gè)人的底蘊(yùn),，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。

如果把整個(gè)課堂比作是河床的話,，那么師愛(ài)是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼、最燦爛,、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐,。“愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言,，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”用“愛(ài)滿天下”辦教育,，不也正是有愛(ài)的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是教育;教師如果沒(méi)有愛(ài),，實(shí)在不能算是稱職的教師,。愛(ài)是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

教育中有愛(ài),，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng),。正如夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水,，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無(wú)限情愛(ài),，愛(ài)滿校園!

《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已看了許久,。書(shū)中有許許多多生動(dòng)、感人的小故事,。我對(duì)其中的幾個(gè)故事記憶尤新。這個(gè)雙休日,，我又翻開(kāi)了它，當(dāng)我讀到這幾個(gè)故事的時(shí)候,，我仍眼眶泛淚，深有感觸,。

故事《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》的主人翁是一個(gè)在讀四年級(jí)的十二歲小男孩,。他是家里的長(zhǎng)子,。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功,，將來(lái)找個(gè)好工作來(lái)養(yǎng)活全家。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的生活非常拮據(jù),，父親為了養(yǎng)活一大家子人,，每天要干好幾份活。白天工作,，深夜還要為別人抄寫(xiě)郵件上的郵簽條來(lái)攢錢(qián)。小男孩非常得懂事,，他看到父親為這個(gè)家這樣得勞累，他就在父親睡覺(jué)的時(shí)候,，偷偷地起床，來(lái)到書(shū)房幫助父親抄寫(xiě),，睡眠時(shí)間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí),，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時(shí)候,，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈,，但仍繼續(xù)深夜抄寫(xiě)。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人,，為了他的時(shí)候，深受感動(dòng),，才明白自己錯(cuò)怪了孩子,。

每次讀到這個(gè)故事,，我都會(huì)被這個(gè)小男孩深深感動(dòng)著。他只有十二歲,，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任,。而我的孩子也是四年級(jí)，年齡也與他相仿,，而他最多考慮的是自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃,、不愁穿,。他們對(duì)輕易獲得的東西不會(huì)珍惜,。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛(ài)著,，他們喜歡聽(tīng)好話,，受不了委屈,，只碰到一點(diǎn)困難就要找大人幫忙，而不會(huì)自己想辦法解決,。

我覺(jué)得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)非常好,。通過(guò)那次活動(dòng)，孩子們感受到了父母的辛苦,，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情,。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所作,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式講述了很小的故事，并將“愛(ài)的教育”融入這些故事里,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

書(shū)中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,，他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭里,，他天性純良,，觀察敏銳,，是一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的,。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯,?！?/p>

“愛(ài)”是什么?我想，“愛(ài)”是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無(wú)法用文字形容愛(ài)的定義，但我知道擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定充實(shí)而無(wú)憾。

書(shū)中講到的人間各式各樣的情感,，每一種都能震撼人心,。愛(ài)國(guó)心,，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔?ài)著我們親愛(ài)的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒(méi)有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛(ài)國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課，說(shuō)的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢(qián)給他，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是：“下等的公民,、強(qiáng)盜?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢(qián)幣擲向了施舍給他錢(qián)的人的腦袋上,，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說(shuō)我祖國(guó)壞化的人的東西,。”

還有友情,。同學(xué)之間的友情,，是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng),、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書(shū)中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,，是最最誠(chéng)摯的友情。在我們的身邊也不是沒(méi)有,，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利,，拄拐杖的羅貝蒂,，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中,，我們時(shí)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“某某的成績(jī)那么差,，你少跟他在一起玩,?！薄澳憧矗衬车墓φn那么好,，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩,，吞噬著我們純潔的友情,，使我們的天真越來(lái)越少，心計(jì)卻越來(lái)越多,。這一切都是因?yàn)槔淠?，?duì)待純真的冷漠,。

當(dāng)然，書(shū)中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛(ài),。其間有一對(duì)子女聽(tīng)到父母親生意遭受了挫折,，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制,。著一切讓父親聽(tīng)到了，第二天這對(duì)父母買(mǎi)來(lái)禮物,，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下,。

《愛(ài)的教育》描繪的各種愛(ài)如親子之愛(ài),、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美,，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不稱其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?/p>

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育讀書(shū)筆記》篇三

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,，他正在吻他的母親,，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛(ài)的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年,。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,，同學(xué)之間的友情,，老師和學(xué)生之間的師生情,，讓人備受感動(dòng)。這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺的文章,，“高尚的行為”中講到的是,，安利柯上課時(shí),，看見(jiàn)四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩,，他的母親賣(mài)菜為生。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了,，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去，但是并沒(méi)有打中他,，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時(shí),，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的,，但老師說(shuō)不是他,。過(guò)了一會(huì)兒,，克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師,。然后，老師走到卡倫面前,，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已,。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事,、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛(ài)的心,，才會(huì)感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。

讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)祖國(guó),、同情弱孝樂(lè)于助人,、體貼父母等都是“愛(ài)”.這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有驚天泣鬼神的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面,，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書(shū)之后,，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài),，愛(ài)是人間至美之情,。

最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》,，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě),，使我感受到一個(gè)最根本的東西愛(ài)。

小說(shuō)中給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事,。故事大意是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利少年，從小就被賣(mài)到戲班子,，受盡了虐-待,。一次,，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來(lái),。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船只,，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中,。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián),。正在他慶幸有了這些錢(qián)就可以吃一頓飽飯時(shí),，他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢(qián)憤怒地扔了出來(lái)，并高吼道：“拿回去!你們的臭錢(qián)!你們侮辱了我的祖國(guó),，你們的錢(qián)我一分也不要!”讀到這里,，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

讀完這本書(shū),，我感慨萬(wàn)千，不僅懂得了少年愛(ài)國(guó)者的愛(ài)國(guó)精神,，也感悟到了愛(ài)的真諦,。我相信，這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石,。(讀后感)

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育讀書(shū)筆記》篇四

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事,，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心,、相互理解、相互幫助呀,，而這種關(guān)心、理解,，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)!

整部小說(shuō),，沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻很不平凡的人物,，自然生動(dòng),，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。例如賣(mài)菜婦女,、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子,、賣(mài)炭人的兒子,、少年鼓手、父親的老師,、帶病上課的教師……等等,。

這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu),，而且樂(lè)于助人,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí),，他就把自己的錢(qián)給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小,、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛(ài)他的母親,，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信,，作為生日禮物獻(xiàn)給母親,。這是一個(gè)充滿著愛(ài)心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年,，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢(qián));還有為救最低班的小學(xué)生而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí),、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè),，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài),，為他人奉獻(xiàn)愛(ài),。正因?yàn)樗麄兊膼?ài),，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛(ài)的教育》,，我思緒萬(wàn)千;合上《愛(ài)的教育》,，我心潮起伏,。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，讓我的心情久久不能平靜,。有時(shí),，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們,，想想自己,，我感到自愧不如,。記得有一次，我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,，我竟然冷漠地在他面前走過(guò),。和卡羅內(nèi)一比,，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢(qián)給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架,。

中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人,?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心,。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧,，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉,，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!