總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)每周總結(jié)篇一

根據(jù)學(xué)校的要求,，制定班級(jí)課程計(jì)劃,。將課程表通過(guò)微信群提前告知家長(zhǎng)和學(xué)生,，讓學(xué)生掌握聽(tīng)課時(shí)間。由于二年級(jí)學(xué)生年齡小,，自制力差,，因此，在進(jìn)行線上教學(xué)之前,，我先向各位家長(zhǎng)提出要求，將學(xué)習(xí)平臺(tái),、軟件提前下載好,，為孩子的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備,。在學(xué)習(xí)平臺(tái)上，推薦學(xué)生能在電視看直播的,，盡量看電視,。沒(méi)有電視的在手機(jī)湖北教育云上觀看,。同時(shí)將電子課本、學(xué)習(xí)資料分享到班級(jí)群,，為孩子們的學(xué)習(xí)解除后顧之憂,。

1、了解學(xué)生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同情況采取不同的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上直播,、點(diǎn)播,、自己上直播課三種形式相結(jié)合,。

2、根據(jù)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，我采取早讀打卡和晚上課外閱讀打卡的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。早讀，即每周一至周五早晨八點(diǎn)開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū),，也相當(dāng)于是提前預(yù)習(xí)。每天晚上睡前讀半小時(shí)課外書(shū),，并摘抄好詞好句,，為寫(xiě)好作文,，增強(qiáng)課外知識(shí)打好基礎(chǔ)。

3,、對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求：一是課前要預(yù)習(xí),；二是課中要認(rèn)真,，坐姿要端正，做到：頭正,、身直、肩平,、足安,。在認(rèn)真聽(tīng)講之余做好筆記,，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方,，可以放慢腳步,，停一停，看一看回放,。三是課后認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)揮家長(zhǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控作用,，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

1,、一課一練習(xí)

為了放緩網(wǎng)上學(xué)習(xí)腳步，在布置作業(yè)上我盡量做到精而少,。每學(xué)完一篇課文,，寫(xiě)字與鞏固練習(xí)交替布置,，周末布置寫(xiě)一篇周記，為三年級(jí)的作文起步打好基礎(chǔ),。學(xué)生提交的作業(yè)，通過(guò)釘釘軟件及時(shí)進(jìn)行檢查,、批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，出現(xiàn)得多的錯(cuò)誤,，利用釘釘直播講解。同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),，對(duì)作業(yè)完成及時(shí)的學(xué)生送花鼓勵(lì),，孩子們的熱情都非常高,。

2、一日一通報(bào)

為了更好的監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,，我們班利用釘釘直觀數(shù)據(jù)說(shuō)話,，每天整理學(xué)生完成作業(yè)，早晚閱讀打卡,，聽(tīng)直播情況,，并通報(bào)到班級(jí)群,。以此讓家長(zhǎng)督促孩子更好地完成各項(xiàng)任務(wù),。

新的課堂,，給我?guī)?lái)新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，偶爾會(huì)抱怨，因?yàn)橥ㄟ^(guò)線上教學(xué),，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)存在著漠不關(guān)心的態(tài)度。但我深知,，只要用心付出，就會(huì)有收獲,。于是我通過(guò)發(fā)信息,、打電話、微信視頻等方式,，對(duì)總是不愛(ài)交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有些家長(zhǎng)無(wú)奈于孩子的不聽(tīng)話,，于是我又通過(guò)視頻會(huì)議的方式對(duì)幾個(gè)自覺(jué)性差的學(xué)生進(jìn)行談話交流,，多鼓勵(lì),，耐心做工作,，一次談話沒(méi)用，我就兩次,、三次,，讓家長(zhǎng)與學(xué)生感受到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著他們,，家長(zhǎng)越來(lái)越重視，學(xué)生也越來(lái)越聽(tīng)話,，線上教學(xué)自然水到渠成。

雖然線上教學(xué)已一個(gè)多月,，家長(zhǎng)、學(xué)生和我已慢慢適應(yīng),，但在這過(guò)程中也存在著許多不足,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)本身就存在著差異,，家長(zhǎng)的重視程度也存在著差異，所以學(xué)習(xí)效果也存在著不同,。在后階段如何培優(yōu)輔差,，將是我在線上教學(xué)的重點(diǎn),。

停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不缺席,。在后面的工作中，我將更努力,，更用心灌溉祖國(guó)的花朵,，靜待每一朵花兒都能開(kāi)得更艷,，更耀眼！

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)每周總結(jié)篇二

抗擊疫情，共克時(shí)艱,，停課不停學(xué)，讓我們同舟共濟(jì),，宅家線上學(xué)習(xí),。在延期開(kāi)學(xué)期間,，為幫助二年級(jí)學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，于2020年2月24日開(kāi)始，對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)線上指導(dǎo),。

不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康,。

把朗讀指導(dǎo)落實(shí)到每一個(gè)同學(xué),，聆聽(tīng)每一課朗讀，每一段,，每一句，每個(gè)詞,。及時(shí)反饋，反復(fù)練習(xí),。雖然耗時(shí)，但是老師仍然甘之如飴,。

精心選擇設(shè)計(jì),，總結(jié)方法,，求精，求少,，貴在堅(jiān)持,?？朔荒墚?dāng)面批改的困難，利用微信小程序手工批改,，學(xué)生及時(shí)訂正,，學(xué)有所獲。

班級(jí)七彩生活活動(dòng)豐富多彩,。

做操，跳繩,，閱讀課外書(shū)籍,，抗疫情宣傳繪畫(huà)，抗疫手抄報(bào),。

學(xué)習(xí)雷鋒做好事,，植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)，婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物,，做家務(wù)勞動(dòng)……

并用多個(gè)美篇的形式進(jìn)行記錄,。

我們二年級(jí)全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐，老師停課不停教,，隔空不隔愛(ài)；同學(xué)停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期。讓我們共同期待在校園相見(jiàn)吧,！

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)每周總結(jié)篇三

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，讓我們只能在家中進(jìn)行線上教學(xué)。其實(shí)有非常多的老師有特別好的線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，很多老師做的都比我強(qiáng)。在這里我只是簡(jiǎn)單的把我的線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給大家,，如果大家覺(jué)得對(duì)可以借鑒,，也歡迎大家批評(píng)指正,。

而且我所任教的二年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)實(shí)在太小,，他們自己操作手機(jī)和電腦不比三四五年級(jí)的同學(xué)有經(jīng)驗(yàn),。所以我在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，班主任群里的一些優(yōu)秀老師的做法,，把它制作成制作成幻燈片，在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候播放幻燈片,，一邊播放一邊講解，所以我在班會(huì)的過(guò)程中不僅僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，我會(huì)把一些類(lèi)似怎么樣進(jìn)入教室,，怎么樣離開(kāi),，怎么開(kāi)攝像頭,，怎么開(kāi)麥克風(fēng)這些一些小細(xì)節(jié)，結(jié)合圖片通過(guò)班會(huì)交給孩子,。所以我們班的同學(xué)在上課的時(shí)候基本上開(kāi)麥都是非常的快,。上著課點(diǎn)名卻不回答問(wèn)題的情況,，都是很少發(fā)生的,。

我相信每一個(gè)班級(jí)應(yīng)該都會(huì)有那么幾個(gè)遲交作業(yè)或者是不交作業(yè)、不交改錯(cuò)的同學(xué),。面對(duì)這樣的同學(xué)呢，我建立了一個(gè)班級(jí)小灶群,。如果每天在下午3:20之前,，如果完不成當(dāng)天的改錯(cuò)，或者是提不交不了當(dāng)天的作業(yè)的話呢,，我就會(huì)把這些同學(xué)拉到小灶群里面,，然后單獨(dú)開(kāi)一個(gè)視頻會(huì)議來(lái)幫助孩子們,。在這個(gè)視頻會(huì)議當(dāng)中，我會(huì)去解答每位同學(xué)的問(wèn)題,。

作為老師不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心同學(xué)們的生活以及健康,，基本上每一節(jié)下課,，我都會(huì)在群里叮囑同學(xué)們趕快去做一做眼保健操，不要長(zhǎng)時(shí)間去看屏幕,，領(lǐng)著他們一起去做眼保健操,。我們的班級(jí)優(yōu)化大師也不僅僅是給同學(xué)們加作業(yè)的分?jǐn)?shù)，我們還會(huì)加體育鍛煉的分?jǐn)?shù),、美術(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù),、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)的分?jǐn)?shù),，我會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的幫會(huì)當(dāng)中進(jìn)行總結(jié),。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué),。

1.我們?cè)谏险n的時(shí)候,，很多同學(xué)的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺都在旁邊聽(tīng),，我們一定要注意自己上課的語(yǔ)氣,，該嚴(yán)格的時(shí)候確實(shí)要嚴(yán)格,，比如說(shuō)有的同學(xué)上課亂動(dòng),、吃東西這些行為，我們?cè)撆u(píng)就是要批評(píng),，語(yǔ)氣上可以嚴(yán)厲,，但是不能夠有侮辱人的詞語(yǔ),。

2.我們一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我會(huì)跟同學(xué)們說(shuō),，你今天的這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)比之前有進(jìn)步，你今天的美術(shù)作品老師看到了,，非常漂亮,。

3.我每節(jié)班會(huì)課都會(huì)提到同學(xué)們?cè)诩依锩嬉欢ㄒ煤寐?tīng)家長(zhǎng)的話,，你們的家長(zhǎng)都非常的不容易，每天除了要工作,，還要督促你的學(xué)習(xí),，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺白天在家里看你的學(xué)習(xí),，他們既要擔(dān)心在外面工作的爸爸媽媽?zhuān)€要輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí),，多么辛苦啊,。在上心理健康課的時(shí)候，我也提示孩子們擁抱一下自己的家長(zhǎng),。這讓家長(zhǎng)不僅和孩子們的關(guān)系越來(lái)越好,，也會(huì)覺(jué)得老師通情達(dá)理。

4.本周五的時(shí)候有語(yǔ)文學(xué)科的線上直播會(huì)議,，這就導(dǎo)致我沒(méi)有辦法給同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行直播授課,，就只能通過(guò)這推送視頻的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),。在下午班會(huì)的時(shí)候，我是這樣跟孩子們說(shuō)的,，老師今天一天非常的辛苦,，上午已經(jīng)開(kāi)了一上午的會(huì)，其實(shí)這個(gè)時(shí)間段老師本該也是在開(kāi)會(huì)的,，但是我實(shí)在是太想念同學(xué)們了，特別想看看同學(xué)們現(xiàn)在都在干什么,，今天只看視頻能不能學(xué)好,，有沒(méi)有好好做眼保健操，都有沒(méi)有休息好,，所以老師偷偷跑回來(lái)給大家開(kāi)班會(huì)了,。其實(shí)家長(zhǎng)在旁邊看到老師和同學(xué)們關(guān)系很親近，他們也會(huì)更配合我們的工作,，實(shí)現(xiàn)家校共育。

其實(shí)反思之前的線上教學(xué),，我做的也有很多欠缺之處,，不過(guò)就是借鑒了很多很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，再就是一直按照咱們學(xué)校的要求去做而已。不過(guò),，別樣“風(fēng)景”，同樣精彩,。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)每周總結(jié)篇四

人間最美四月天,，抬望眼花開(kāi)正濃,。突如其來(lái)的疫情打亂了我們教學(xué)、教研的方式,，但沒(méi)有阻礙師生教學(xué)相長(zhǎng)的腳步,。停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不停歇。我們二年級(jí)語(yǔ)文組的教師們離校不離教,，發(fā)揮集體智慧,，有序保質(zhì)地組織開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的溫度,。

為確保線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,，二年級(jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“五個(gè)一”模式,，助推線上教學(xué)高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,，梳理線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，構(gòu)建了學(xué)校――級(jí)部――班級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教研體系,，有計(jì)劃,、分步驟地開(kāi)展線上教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng),。

每天一次“七步流程”推送,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確學(xué)什么,、怎么學(xué)。每天一次線上教研,，隨時(shí)隨地碰撞火花,，共享智慧,。每天一次家校溝通，私人定制評(píng)價(jià),，及時(shí)解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的問(wèn)題。每周一次教學(xué)清單,，讓老師明白教什么,，學(xué)生學(xué)到什么程度。每周一次直播好課,，每人輪流上好公開(kāi)課?；ビ^互習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

注重雙基，因勢(shì)利導(dǎo),。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情，激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)的興趣,，從而提高線上教學(xué)的課堂效率,。授課時(shí)注重二年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)減緩語(yǔ)速,，在教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，以做手勢(shì),、創(chuàng)造順口溜、猜謎語(yǔ)等豐富,、有趣的授課方式幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)適當(dāng)合理的鞏固練習(xí),，具有針對(duì)性的答疑解惑確保學(xué)生學(xué)有所獲,。

不少老師充分利用網(wǎng)課教學(xué)的資源共享優(yōu)勢(shì),，結(jié)合具體學(xué)情，精當(dāng)選擇適宜的優(yōu)質(zhì)資源融入課堂,，極大地提高了學(xué)生的課堂參與度,，課堂氛圍熱烈,。老師們利用國(guó)家課程云平臺(tái)、省市教育課程云平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)資源協(xié)助備課，制作ppt,、上課提綱,；同時(shí),，也在古詩(shī)詞教學(xué)中靈活采用詩(shī)詞大會(huì)資源、課文朗誦視頻,，在漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)中出示老師的視頻示范等，豐富而充分的資源優(yōu)化,，讓孩子們的語(yǔ)文線上學(xué)習(xí)趣味無(wú)窮,。

居家學(xué)習(xí),，作業(yè)是關(guān)鍵。為了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，語(yǔ)文老師們充分利用qq作業(yè)功能,，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià),。無(wú)論是生字、組詞還是練習(xí)題,、朗讀作業(yè)均要求每位學(xué)生在線提交，老師們會(huì)統(tǒng)計(jì)人數(shù),，認(rèn)真批閱,，并給每位同學(xué)寫(xiě)出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和個(gè)性化建議,。出現(xiàn)的錯(cuò)字錯(cuò)題會(huì)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真改錯(cuò)、要求學(xué)生二次提交并及時(shí)復(fù)批和鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng),。當(dāng)天的作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批閱，每天的模范作業(yè)都會(huì)及時(shí)推送給每位同學(xué)參考學(xué)習(xí)并進(jìn)行班級(jí)表彰,。在線作業(yè)通過(guò)語(yǔ)音文字鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)等級(jí)的批閱方式,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)透過(guò)屏幕也能感受到老師的負(fù)責(zé)和用心,。

網(wǎng)課期間，由于父母工作忙碌，身邊也缺少老師的叮嚀,，少數(shù)孩子都是獨(dú)自在家自行聽(tīng)課、自己完成作業(yè),。其中也包括一些各方面的困難生,。為了更好地關(guān)注到這個(gè)群體的孩子,，更好的鼓勵(lì)他們，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，導(dǎo)之以行,，老師們發(fā)揮集體智慧,，想出了多樣化的方式幫助學(xué)生。如“云端”課后“開(kāi)小灶”,、另找時(shí)間“小班教學(xué)”,、“有圖有真相”,、發(fā)電子喜報(bào)等，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)注和重視,，也更好地達(dá)成了家校攜手共育目標(biāo)的落實(shí),。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾,。二年級(jí)組的語(yǔ)文教師們?cè)诳挂呓虒W(xué)路上，同舟共濟(jì),，抱團(tuán)前行,。用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守師者本色,，堅(jiān)守教學(xué)崗位，直到“疫”散云開(kāi),，重返校園,！