時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中八年級語文課堂教學(xué)計劃上冊 初中八年級上冊語文教學(xué)計劃篇一

二,、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富,，含有哲理,，很適合誦讀,。此外，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個具有詩化,、抒情性的活動。

第三單元,，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材,、不同角度,，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元，以民間文化為主題編寫,?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

第五單元,、第六單元,，都是文言文單元，每單元五篇,。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：

狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。

倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識。

三,、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

5、要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

四,、教學(xué)措施

1、根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2,、在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5,、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

五、本學(xué)期個人提高方面

1,、定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

2,、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

3、上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計,、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

4,、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

5、黑板上的板書要字字珠磯,，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法。

總之,，在語文教學(xué)實踐中,，我會嚴(yán)格要求自己，不斷反思,，不斷總結(jié),。做到有愛心,，有耐心，有信心,，時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。

初中八年級語文課堂教學(xué)計劃上冊 初中八年級上冊語文教學(xué)計劃篇二

本人擔(dān)任八年級__班的語文教學(xué),，共有學(xué)生114人，從上學(xué)期期末考試成績來看,，優(yōu)秀生占18%,，中等生占40%，基礎(chǔ)較差的占42%,，可見學(xué)生的兩極分化十分嚴(yán)重,。主要原因是閱讀、寫作能力所致,。

二,、工作目標(biāo)

1、以興趣小組的形式,，促優(yōu)輔差,，讓優(yōu)秀生帶動基礎(chǔ)較差別的學(xué)生，提高學(xué)生的閱讀,、寫作興趣,。

2、以課堂教學(xué)為點(diǎn),，課外拓展為面,，點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)閱讀,、協(xié)作訓(xùn)練,，提高閱讀能力以及寫作能力。

三,、以點(diǎn)帶面,，盡力由課內(nèi)向課外拓展

課堂教學(xué)中，以教讀課文為主,，自讀課文為輔,，圍繞如何提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力的課題,，認(rèn)真組織教學(xué),。以點(diǎn)帶面，盡力由課內(nèi)向課外拓展。

1,、深入課題研究,，把加強(qiáng)師生互動作為典型教學(xué)案例，重點(diǎn)鉆研閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的關(guān)系,，通過師生互動,，有效地把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)密切的結(jié)合起來，為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生整體閱讀的意識，指導(dǎo)學(xué)生捕捉文章線索,，理清文章結(jié)構(gòu)順序,，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內(nèi)容,。從而學(xué)會文章的布局謀篇的方法,。

3、教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會各中表達(dá)方式在文章中的作用,，掌握該表達(dá)方式的運(yùn)用對表現(xiàn)文章中心的好處,。并讓學(xué)生在練習(xí)中盡量模仿。

4,、自讀課文的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主閱讀，采用小組討論的方式,，從文章的布局謀篇,，結(jié)構(gòu)層次、寫作意圖等方面入手,，讓學(xué)生設(shè)計題目,，相互考查，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

5、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,，擴(kuò)大閱讀量,。

二、充分發(fā)揮語文興趣小組的作用,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用，適當(dāng)調(diào)整小組成員,，做到合理搭配,、細(xì)致分工，充分調(diào)動全組成員的積極性,。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長,，組織興趣小組活動,，盡量把小組活動落實到實處。

2,、以小組為單位,，廣泛開展興趣小組活動。首先,，繼續(xù)加強(qiáng)名著訓(xùn)練,，通過課外指導(dǎo)，集中競賽的形式,，提高學(xué)生的書法技能,。其次，與政教處倡導(dǎo)的讀書活動相結(jié)合,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀水平，拓展學(xué)生知識;再次,，配合文學(xué)社,，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，以組長牽頭,，在語文老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)寫作技巧,，掌握寫作知識，提高寫作水平,。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神，要求每個小組長承擔(dān)兩名后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。引導(dǎo)各組長嘗試批改作業(yè),，填寫好批改紀(jì)錄。發(fā)現(xiàn)問題,，及時求助于語文老師,，并幫助其他組員解決疑難問題。

三,、積極參與課堂教學(xué)的研究

利用公開課活動,，學(xué)習(xí)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗，隨時檢查自己的教研成果,，虛心接受本組教師的意見,，及時反思總結(jié)教學(xué)的心得，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時舉辦一次作品展覽,，展示教研成果，同時也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個展示自我的平臺。

四,、繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動

以教材中《編寫短劇》為研究主題,，分三階段進(jìn)行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段,，最后是指導(dǎo)創(chuàng)作階段,，整合成冊階段。

五,、加強(qiáng)學(xué)籍成績的評估管理工作

除教務(wù)處制訂的學(xué)籍成績期中,、期末占60%外，本學(xué)期將加強(qiáng)平時成績的考核力度,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%,，平時作業(yè)成績10%,，上課表現(xiàn)成績10%評出平時成績。

初中八年級語文課堂教學(xué)計劃上冊 初中八年級上冊語文教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初二__班和__班兩個班的語文教學(xué)工作,，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年,，為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了給家長們一個滿意的答復(fù),，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做的努力,，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此,，新學(xué)期伊始,，特制定如下教學(xué)計劃：

一、基本情況分析

1,、時間方面：本學(xué)期教學(xué)時間相對較長，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

2,、學(xué)生方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的學(xué)生不錯,，但是平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解,。

二,、教學(xué)設(shè)想

本學(xué)期我本著“宏觀上要活，微觀上要實”的教學(xué)思路,，教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面,。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)語文的工具性,、人文性和實踐性;所謂“微觀上要實”，就是在具體的每一堂語文課上,，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng),，在考試中取得滿意的成績。

三,、教學(xué)措施

1,、精心備課，上好每一節(jié)課,，加大檢查力度,，力爭夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

2,、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,，“作業(yè)訓(xùn)練法”,、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。

3,、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高,。

4,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生,，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距,。

5,、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會,。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力,。

6,、選好、用好有關(guān)資料,，把握中考動態(tài),，追蹤中考考點(diǎn)趨向。

四,、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)過程中,，要做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題，認(rèn)真用好《同步探究》,，并且及時寫好教學(xué)札記,。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見解,，要及時加以肯定并予以推廣，鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。

五、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

總之，說得好不如做得好,，如何提高兩個班的語文成績,，我認(rèn)為既是一項教學(xué)技術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù),。只要我們教師一切為學(xué)生著想,，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，在平時中扎扎實實地搞好語文教學(xué)工作,，我相信我們學(xué)生的語文能力一定會在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，經(jīng)過我們師生的共同努力,，在2020年的中考中我們定會成為最后的贏家,，我有信心，更有決心,，加油!!