時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美術老師個人學年教學計劃及總結 小學美術老師個人教學計劃篇一

1、學生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn),。

3,、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二,、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn),、設計應用、欣賞評述,、綜合探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一),、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計,?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合,。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,，第2,、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學,。

三、教學目標

1,、激發(fā)學生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣,。

4、鼓勵學生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導學生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

四,、教學重難點

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐潛力，增強動手潛力和審美潛力,，滲透人文精神,。

教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

五,、教學措施

1、遵循審美規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，透過比較的,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、決定，提高學生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力，用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教,，又重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革,。

5,、改變評價方法，采用自己評價,、小組評價,、群眾評價、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣,。

美術老師個人學年教學計劃及總結 小學美術老師個人教學計劃篇二

一、學生知識潛力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二、教學目的任務：

1,、透過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察潛力、想象潛力,、形象思維潛力等,。

三、教材重點,、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造潛力等,。

四,、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五,、主要措施：

1,、精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

六,、教學進度安排：

第1周看，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好!

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

美術老師個人學年教學計劃及總結 小學美術老師個人教學計劃篇三

一,、對學生狀況的分析

六年級學生們的美術基礎不相同,，對美術知識,、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別潛力,，把握物體形狀的潛力很強,，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞潛力,。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣,。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導,，進一步提高畫畫的潛力,。

二、對美術教材的認識和分析

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學美術教學資料包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。透過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力,、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力,。

三、教學的目標和要求

目標：

透過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察潛力,、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受潛力。

3,、幫忙學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖,、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設計制作潛力。

四,、教學資料

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3,、學習簡單的構圖知識,。

4、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。

5、了解木版畫的制作方法,，并進行制作,。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7,、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫,。

8,、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別,。

9,、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五,、教學措施

1,、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美潛力。

2,、改善學習,、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學資料,，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎,，制作好范畫，手工范品,，及時進行直觀教學,。

4、加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5、關心美術教學的改革和發(fā)展,，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。