當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師師德師風心得體會教師對師德師風的心得體會篇一

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面,，要認真完成教育教學任務,，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此,，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想,。

俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己,，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法,，刻苦鉆研課務,，不斷學習新知識。提高自己的教學水平,。備課時,，認真鉆研教材，認真研究學情,，積極開展教學反思，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關愛學生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。學生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓,。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”,。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”之責任。

做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關系則比較融洽,。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè),，關愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑,。我關心愛護學生，耐心教導,，尊重人格,，促進了學生的全面發(fā)展。

個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

教師師德師風心得體會教師對師德師風的心得體會篇二

為了大力加強教師職業(yè)道德建設,，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力,，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,，提高認識,、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,，圓滿完成了各項工作任務,。

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行,，學校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作,，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務到人、責任到人,，領導小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范,、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》,，黃莊中心學校關于學規(guī)范,、強師德、樹形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》,，對整個師德學習教育活動做到了精心部署,，周密安排。

為使我?！皩W規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展,，學校專門召開了“‘學規(guī)范,、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會,，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排,。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強,，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻,、只求索取,，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索,，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生,，組織紀律淡漠,、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎,。

在師德主題學習活動中,，校領導堅持帶頭學習,，率先垂范，以身作則,。能做到先學一步,，學深一點，多學一點;能要真正坐下來,、靜下來,，集中精力，聚精會神,，保證了學習時間,，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言,，帶頭評議,，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等,，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展,。

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知,、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件,，在學習方法上，采取了集中學習,、分組學習和個人自學相結合的辦法,，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合,，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤,，兩促進”，保證學習任務按期完成,。

在對照檢查、剖析評議階段,，學校專門召開會議,，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查,，分析評議自身在師德師風方面存在的問題,，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議,，剖析材料能觸及問題的本質(zhì),，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短,，重點剖析了師德師風方面的問題,，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結整改,、鞏固成果階段,，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施,，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施,，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施,。

教師師德師風心得體會教師對師德師風的心得體會篇三

【教師師德師風建設工作心得體會】教師師德師風體會教師師德師風建設工作心得體會本人x,，有著獅子座強大內(nèi)心的我從小到大的夢想只有一個——成為一名小學老師。多少次夢里,，我夢到自己像只領頭雁,，領著一群孩子翱翔在知識的天空，歡聲笑語響徹天際,。

師范畢業(yè)后,，我如愿以償?shù)靥と肓诵W的校園，成為了一名小學英語教師,。年輕的我對所有的一切充滿了期待,，期待著自己的英語課堂是孩子們快樂的天堂，期待著每個孩子樂學,、善學,、勤學，期待著孩子們對我深深的愛與依戀,。然而,，踏上三尺講臺的我，方才體會到“理想很豐滿,，現(xiàn)實很骨感”的含義,。

一、理想與現(xiàn)實的差距,，曾讓我失去教育的初心,。我所在學校的周邊環(huán)境是片舊城區(qū)，學生生源都是周邊市場小商小販或進城務工的子弟,，我任教的班級里,，有一半的孩子是長期寄宿在接送班，或是父母離異,，交由老人看管的留守兒童,。這些孩子由于長期得不到及時的管教和早期的教育，學習習慣,、行為習慣的養(yǎng)成基本為零,，學習成績自然是天荒夜譚?。∶鎸@么一群孩子,，愛,，從何談起？,！我的期待,，我的想象，都被現(xiàn)實一一擊潰,！我開始變得不再從容淡定,。我收起了自己天真的微笑，板起了嚴肅的面孔,，高壓,、強制、留堂,、叫家長成了我教育他們的手段,。這些貌似“厲害”的方法真的湊效了！全班消滅了不及格,，一份兩率名列前茅…….,。

然而，這些貌似的“成功”并沒有讓我感到開心,、幸福,。我深感自己失去了成為老師的初心，孩子們遠遠見到我,，會視而不見,。在他們的目光中，我感受不到一絲的愛意和敬意,。對此,，我傷心、難過,、氣憤而有苦苦找不到答案,。

二、心靈的觸動,，喚醒了我教育的初心,。一個偶然的機會,，我觀看了一部名為《放牛班的春天》的電影,，在那里，我找到了答案,！影片講述了一位失業(yè)的音樂教師克萊蒙,，在一所寄宿學校找到了一份管教工作,，那里的孩子全是一些無法無天的孩子，因此,，這個學校還有了“池塘之底”的外號,！高壓、體罰成為了司空見慣的現(xiàn)象,。而克萊蒙的到來,，給了這批孩子不一樣的春天，他用音樂一一打開了孩子們封閉的心靈,。他對冷酷的校長說了一番感人至深的話：“每一顆心都需要愛,、需要溫柔、需要寬容,、需要理解,。每一個孩子都純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶,！“每一個孩子都純凈無邪的地方”這句話深深觸動了我的內(nèi)心,，是啊，我眼前的這批孩子又何嘗不是來說那個純凈無邪的地方,！在他們調(diào)皮搗蛋的背后,，一定還有一顆柔軟的心，只要有愛,，就一定能換回他們的真心以待,！帶著這份愛與責任，我一次次敲開了這些孩子的家門,，當我看到這些留守孩子的家庭環(huán)境,，生活條件，我不禁潸然淚下,。海頭港里不足二十平米的小房子里,，燈光昏暗。

一位班上的“小霸王”小a,，更是常年與患病的爺爺生活在一起,，父母的離棄，讓他早早學會撐起一個家,，一個沒有愛的家,！快餐、餅干成了他們的一日三餐,。此時,，我終于明白了他為何會時時板起面孔欺負同學，我終于明白他為何處處與老師作對不愛學習,，我終于明白他為何終日喜歡流連街頭不愿回家,。此時,，愛與責任，喚起了我成為教師的初心,。

每天,，我的工作日程表里多出了“愛的時間”，在那段時間里,，我不再反復聽寫那些所謂重要的英文單詞和句子,，而是與孩子們促膝聊天，傾聽他們的心聲,，教會他們學習的方法,，分享他們的快樂和苦惱。家里做的糕點,，我總會帶給小a,，讓他感受到被愛的滋味。

課堂上,，我重新展現(xiàn)了自己的微笑,，通過豐富有趣的教學方法，提高每個孩子的學習積極性,，課后,，對于學習仍然吃力的同學采取鼓勵、激將,、pk等等方法,，不斷地激勵他們“再堅持一點點，肯定能成功,！”就這樣,，我與孩子們度過了難忘的兩年時光，臨畢業(yè)前,，我與孩子們一一相擁而泣,，他們的淚水與飽含深情的目光至今我歷歷在目。而小a的一句“老師,，謝謝你,！”讓我瞬間明白了何為教育！三,、心底的愛與責任,，伴我飛翔。所謂教育,，應該是一種完善,、一種喚醒、一種關愛。它應該滿足每個孩子個性的發(fā)展,，使他們成為一個真正的社會人；它應該激起孩子的上進心,、自信心,，滿

足他們求知的欲望；它應該使孩子充滿愛心,，充滿期待,，發(fā)掘他們內(nèi)心深處愛的火花。

陶行知說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打動心靈的深處！”教育的過程,，不是簡單的跟我學,、聽我的，而是教師不斷地用自己的人格魅力,，用自己的一言一行,，用自己對孩子無條件的愛，去喚醒他們對未來的憧憬和渴望,，點燃他們求知求真的火焰,，去照亮他們?nèi)松穆罚「兄x我的學生,，讓我明白了教育的本質(zhì),；感謝我的學生，讓我重新學會了愛,，學會了理解和寬容,；感謝我的學生，讓我懂得了為人師者的責任與擔當,。愿心底的這份愛與責任,，永遠伴隨我飛翔在教書育人的天空！

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