我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇一
高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯,。”
書(shū),,是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí),,它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累、提高素質(zhì),,有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者,,書(shū)籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高,。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,?!弊x一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話,精益求精,。俗話說(shuō):“自有黃金屋,自有顏如玉,。”
沒(méi)錯(cuò),田要細(xì)耕,,書(shū)要精讀,只要這樣,,你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì),,在此,我想到了名人的一句偉話:“書(shū)是精神的糧食,?!笔堑?,書(shū)可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在尋找解決的方法,。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),,使我們學(xué)識(shí)淵博,,使我們心胸開(kāi)闊。
來(lái)吧,,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟,,更好地吸取每里的精華吧!
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇二
為了更好地提升本身的素質(zhì),在我這個(gè)寒假,,我利用假期多讀好書(shū),,寫(xiě)出心得。??赐ㄟ^(guò)讀書(shū)能有所得、有所收獲,、有所感悟,,讓自己可以在書(shū)中學(xué)到更多的東西,。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地,,找到屬于自己的“黃金屋”,。在這個(gè)假期中,,令我很有體會(huì)的是高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》,。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說(shuō)從"我"隨母親往投靠外祖父寫(xiě)起,,到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束,。外祖父開(kāi)了家染坊,但隨著家業(yè)的逐步衰落,,他變得吝嗇,貪婪,,跋扈,殘酷,,常常毒打外祖母和孩子們,,狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布,,竟被他打得昏死過(guò)往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失往知覺(jué),。他還背后放印子錢(qián),,乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野,,自私的市儈,整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài),,批評(píng)了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,,也有暖和與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,,過(guò)的另外一種生活。外祖母慈愛(ài)仁慈,,聰明能干,酷愛(ài)生活,,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,,她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前,,我恍如是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,,是她那對(duì)世界忘我的愛(ài)豐富了我,使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,,并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),,英勇,正直和布滿愛(ài)心的人,。
幸福的童年都是類(lèi)似的;不幸的童年各有各的不幸?!锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索,刻畫(huà)了一群性情鮮明,,生動(dòng)的人物形象:這里有嚴(yán)厲而急躁的外公,有慈愛(ài)的外婆,,有愛(ài)飲酒的舅舅,,有漂亮而憂郁的媽媽?zhuān)€有會(huì)舞蹈的"小茨岡";有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父,,有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆,,有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,,還有一群玩草鞋大戰(zhàn),,往雪窖冰天的小島上偷木板過(guò)活的仁慈小流浪漢,。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,,體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,。愛(ài)豐富了他,使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白,,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿哀傷來(lái)逗樂(lè),,玩弄,不為做不幸的人而慚愧,。正是從這個(gè)足跡里,,走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)偉人,世界因他而增輝,。《童年》,,也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書(shū)后,,我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),取得珍貴的精神糧食,,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性情的獨(dú)具匠心和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我遭到了一次靈魂的洗禮,,心靈如雨后的晴空,,清新,,明凈,,一片湛藍(lán),。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇三
開(kāi)卷有益,,這是我對(duì)自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì),。
從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用,。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū),,把活到老學(xué)到老作為至理名言,可是在讀書(shū)的過(guò)程中,,許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦,我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè),。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù),也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣,,而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅,,當(dāng)成一種和古之先賢,、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話,、交流的過(guò)程,,當(dāng)成一種消除疲憊,洗去煩惱的精神生化的過(guò)程,。
書(shū),是良師,,更是益友。
好讀書(shū),,是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,,但是不得不承認(rèn),隨著年齡的增長(zhǎng),,工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多,年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回,,再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái),每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴,,所以,我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn),,一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益,,但是時(shí)間有限,,所以必須有選擇的讀書(shū),,把有限的時(shí)間放在好的,適合的書(shū)籍上,。在選書(shū)上,不看庸俗無(wú)聊,,不求高深專(zhuān)業(yè),但要切實(shí)有用;不過(guò)于專(zhuān)一,,而追求廣博,讀書(shū)如交友,,只是呆在一個(gè)小圈子里,很容易自我封閉,,自我限制,,所以要廣交朋友,,經(jīng)史子集,,古今中外,各種書(shū)都要盡可能涉獵一,。二是隨時(shí)備書(shū),“見(jiàn)縫插針”,。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū),只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái),。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè),享受一下,。就算是一本大部頭的書(shū)籍,只要發(fā)揮愚公移山的精神,,日積月累,,持之以恒,,總會(huì)在不知不覺(jué)中,,輕松搞定;三是有計(jì)劃,雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少,,但是,不能找借口,,不能放任,,每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū),我把這個(gè)稱(chēng)之為:每天多走一點(diǎn)路,,意思是在每天要停下來(lái)休息的地方,,要再堅(jiān)持一下,多看一會(huì)兒書(shū),,在多走一點(diǎn)路。
四是要用腦讀書(shū),,多做批注,,常寫(xiě)心得體會(huì),。用眼讀書(shū),,獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè),用心讀書(shū),,贏得一片安寧,,一種豐潤(rùn),,用腦讀書(shū),,在思考中完成和作者的對(duì)話,,那么收獲的除了快樂(lè),安寧,,更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰:學(xué)而不思則惘,,思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái),,才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書(shū)以致用。有人說(shuō),,現(xiàn)代人讀書(shū)很功利。我倒是覺(jué)得,,讀書(shū)是不能過(guò)于功利,,那樣讀書(shū)讀不好,讀不深,,讀不出快樂(lè)。但是讀書(shū)也要有目的性,,那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作,,生活服務(wù)的,,這就是讀書(shū)的目的性,。讀書(shū)是要用的,。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水,,澆灌了很多,,但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰,。讀書(shū)可以死讀,,但千萬(wàn)不能讀死,,所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,,有目的的讀,。讓書(shū)成為我們的良師益友,,成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書(shū),,但是,,每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的,。說(shuō)了我的讀書(shū)的方法,,在說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的各種體會(huì)和收獲??偨Y(jié)起來(lái),,應(yīng)該是“三開(kāi)”,。
開(kāi)心養(yǎng)氣。我在讀書(shū)之中,,收獲的開(kāi)心,快樂(lè)分四個(gè)層次,。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè),,一段快意恩仇的故事,,一個(gè)精采絕倫的比喻,,一個(gè)構(gòu)思精妙,,啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè),,欣然發(fā)笑,。二是讀書(shū)讓心靈安寧,拋開(kāi)煩惱的快樂(lè),。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中,忘記身邊的種種事情,,溶入到書(shū)的世界里,。這時(shí)候讀書(shū),因?yàn)闀?shū)的世界不同,,會(huì)有激情如火,也會(huì)有沉靜似水,,也會(huì)有百般無(wú)奈,感慨嘆氣,。這種在書(shū)的世界中暢游,與書(shū)的內(nèi)容同呼吸,,共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè)。三是獨(dú)立思考,,對(duì)話交流的快樂(lè)。這時(shí)候讀書(shū)不是讀了,,而是和好友知己聚在一起,或茶香四溢,,或青梅煮酒,或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話,、交流,、碰撞,、引申。四是讀書(shū)有用,。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了,而是在讀書(shū)之后的一種反饋,。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”,,能夠信手拈來(lái),,娓娓道來(lái),,能夠自信大方,舉止得體。這樣,,快樂(lè)自然而來(lái)了。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇四
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著,,當(dāng)時(shí)我讀初一,,正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生,,為了這個(gè)名字,,我從圖書(shū)館借了來(lái),,可是第一句:多年以后,面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中,,奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),一下讓我蒙了,,我把它放到一邊,不愿再看,,直到一個(gè)月后,,圖書(shū)館催我還書(shū)了,,硬著頭皮拿起了書(shū),兩頁(yè),,從看到第三頁(yè)后,我的手再也離不開(kāi)這本書(shū),,我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū),,我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)三遍,,從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷:我把生命交給一本書(shū)了!那一個(gè)月,,我無(wú)法跟人交流,無(wú)法大聲說(shuō)笑,,滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影,每一個(gè)都那么鮮活,,每一個(gè)都那么特立獨(dú)行,但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書(shū),,我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它,因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái),壓得我喘不過(guò)氣,,但每一次打開(kāi)它,我又不愿意合上它,,仿佛只有這本書(shū)才是我的世界,才是我活下去的理由,。
可能我講了這么多,還算不上談讀后感,,差不多快一年了,,當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨,每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受,,我只有兩個(gè)字:我怕。是的,,我怕,我怕那種孤獨(dú),,我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔,馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,,它的文字是被上了魔咒的,,記得當(dāng)時(shí),我一邊看書(shū),,一邊胸中涌上巨大的悲哀,而眼睛干澀,,一滴淚也出不來(lái),但那悲哀比流淚更甚!
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú),,表面上他們是漠不關(guān)心的,,實(shí)際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛(ài),,被人認(rèn)可,被人同化,,可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú),,但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),,我們最溫柔的部分,,都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),,再也出不來(lái)了!
看完書(shū)后,,我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái),,然后,我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,,作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,,但從買(mǎi)的那一天起,直到今日,,我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下,只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層,,那是我無(wú)法觸摸,沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神”。不深思不知這句名言之意,,只要你仔細(xì)想一想,便覺(jué)得十分有道理,,它道出了讀書(shū)的重要性。
古詩(shī)中有:“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),?!蔽覀兊闹R(shí)需要源頭活水,,而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本,。堅(jiān)持每天讀書(shū),,對(duì)自己的精神,、心靈可以起到很大的作用,言談不至于太枯燥無(wú)味了,。
我很愛(ài)讀書(shū),,我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受,,從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,,它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在,。書(shū)是我們最好的老師,,雖然它一直默默無(wú)聞,可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們,。它給了我們很多知識(shí)和道理,書(shū)不但是開(kāi)闊視野,,打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把萬(wàn)能鑰匙,帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,,而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí),,我捧著它,,它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界,,使人心曠神怡,,的確是一個(gè)放松自己的好空間,,我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。
高興時(shí),,我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,,這里有一些名勝古跡,有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓,,名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,,聞名天下的桂林山水,。讓我盡情流露出自己的愉悅心情,,將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,,它帶我暢游世界,領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,,了解大自然的奧秘,它能讓我懂得許多人生哲理,。書(shū),用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田,。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,,沒(méi)有書(shū),我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰,。讀書(shū),充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù),,豐富了我的生活,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書(shū),,讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,我親身體會(huì)到:讀書(shū)真好,。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇五
世界,這個(gè)華燈異彩的空間,,有許多為利益的人,許多為付出的人,,一同在人生途中前進(jìn)忙碌;也同在歲月凡事中,偶爾感到迷茫,,偶爾會(huì)在隱忍著痛楚、煩惱的同時(shí)依舊忙活著,??墒菂s沒(méi)有人了解生存的意義,。都只是在碌碌無(wú)為的一生中油盡燈枯。
而《平凡的世界》這部勵(lì)志書(shū)真正的告訴我們,,什么樣的生活值得我們?nèi)A注一生。
他告訴我們,,這是一個(gè)勞動(dòng)的世界,,我們需要用雙手,,用力量,用汗水為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。就像書(shū)中的孫少平一樣,自尊自愛(ài)自強(qiáng),,在頻繁貧困中,肩負(fù)著責(zé)任,,追逐自己的理想、幸福,。即使出身、資本不夠別人;即使身感不公不平,,但卻不顧影自憐,,帶著一顆自信,,充滿陽(yáng)光的心去面對(duì)苦難的搏擊,。不拋棄不放棄。
他告訴我們,,不要睡在過(guò)去的回憶里。珍惜眼前,,有了現(xiàn)在才有了過(guò)去。對(duì)于過(guò)去的遺憾,,我們無(wú)法補(bǔ)救;對(duì)于過(guò)去的幸福,就是手中的沙終要揚(yáng)起,。我們要慶幸有現(xiàn)在,就像書(shū)中的孫少安一樣,,雖然沒(méi)有得到心里曾經(jīng)渴望的愛(ài)情,但是他接受現(xiàn)實(shí),,接受安排,繼續(xù)默默的應(yīng)盡其職,,繼續(xù)平凡的生活著,努力著,。
他告訴我們,人總是不怕?tīng)奚?。就像?shū)中的潤(rùn)葉一樣,因?yàn)樵诟改赴才畔聫?qiáng)迫與李向前結(jié)下良緣,,不能和心愛(ài)的孫少安一起生活,,便心灰意冷,,放棄愛(ài)情,,同時(shí)也冷漠拒絕執(zhí)著的李向前,,與他分居。而在李向前為她而苦惱喝醉出車(chē)禍殘廢時(shí),,卻回來(lái)守在他的身邊照顧他,,過(guò)著一對(duì)正常夫妻生活;就像曉霞一樣,作為一名記者,,在洪水發(fā)生后前往報(bào)道,在看到滔滔洪水中有小孩溺水快死亡時(shí),。奮不顧身的去救她,當(dāng)她把漂浮在水中的救命木頭扔著小孩時(shí),。自己卻被洪水沖走犧牲了,。我們要知道,,同時(shí)在戀愛(ài)中的她就要赴約與少平相見(jiàn),但這卻成了一個(gè)遺憾,,一個(gè)兩個(gè)人心中最大的遺憾。
我想,,如果我們?cè)诟械焦聠危y以忍受困難,、打擊的時(shí)候,不如休息一下,,讀讀《平凡的世界》,在感悟中我們會(huì)從中得到凈化,,在感悟中我們會(huì)知道我們是幸福的。不要等待機(jī)會(huì),,不要怕累怕辛苦,。無(wú)論困難多大都要首先戰(zhàn)勝自己,,再去戰(zhàn)斗。