我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇一
高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯,。”
書(shū),，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí),，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者,，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高,。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,?！弊x一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話，精益求精,。俗話說(shuō)：“自有黃金屋，自有顏如玉,。”
沒(méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕,，書(shū)要精讀，只要這樣,，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì),，在此，我想到了名人的一句偉話：“書(shū)是精神的糧食,?！笔堑?，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在尋找解決的方法,。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),，使我們學(xué)識(shí)淵博,，使我們心胸開(kāi)闊。
來(lái)吧,，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟,，更好地吸取每里的精華吧!
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇二
為了更好地提升本身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假,，我利用假期多讀好書(shū),，寫(xiě)出心得。?？赐ㄟ^(guò)讀書(shū)能有所得、有所收獲,、有所感悟,，讓自己可以在書(shū)中學(xué)到更多的東西,。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地,，找到屬于自己的“黃金屋”,。在這個(gè)假期中,，令我很有體會(huì)的是高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》,。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說(shuō)從"我"隨母親往投靠外祖父寫(xiě)起,，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束,。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落,，他變得吝嗇，貪婪,，跋扈，殘酷,，常常毒打外祖母和孩子們,，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布,，竟被他打得昏死過(guò)往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失往知覺(jué),。他還背后放印子錢(qián),，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野,，自私的市儈，整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài),，批評(píng)了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也有暖和與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈愛(ài)仁慈,，聰明能干，酷愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前,，我恍如是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方,，是她那對(duì)世界忘我的愛(ài)豐富了我，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，英勇，正直和布滿愛(ài)心的人,。
幸福的童年都是類(lèi)似的;不幸的童年各有各的不幸?！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性情鮮明,，生動(dòng)的人物形象:這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛(ài)的外婆,，有愛(ài)飲酒的舅舅,，有漂亮而憂郁的媽媽?zhuān)€有會(huì)舞蹈的"小茨岡";有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父,，有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆,，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯,，還有一群玩草鞋大戰(zhàn),，往雪窖冰天的小島上偷木板過(guò)活的仁慈小流浪漢,。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,。愛(ài)豐富了他，使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白,，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來(lái)逗樂(lè),，玩弄，不為做不幸的人而慚愧,。正是從這個(gè)足跡里,，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)偉人，世界因他而增輝,。《童年》,，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書(shū)后,，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，取得珍貴的精神糧食,，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性情的獨(dú)具匠心和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我遭到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新,，明凈,，一片湛藍(lán),。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇三
開(kāi)卷有益,，這是我對(duì)自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì),。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用,。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū),，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中,，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè),。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣,，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅,，當(dāng)成一種和古之先賢,、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話,、交流的過(guò)程,，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程,。
書(shū)，是良師,，更是益友。
好讀書(shū),，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng),，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回,，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴,，所以，我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn),，一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益,，但是時(shí)間有限,，所以必須有選擇的讀書(shū),，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上,。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊,，不求高深專(zhuān)業(yè)，但要切實(shí)有用;不過(guò)于專(zhuān)一,，而追求廣博，讀書(shū)如交友,，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉,，自我限制,，所以要廣交朋友,，經(jīng)史子集,，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一,。二是隨時(shí)備書(shū)，“見(jiàn)縫插針”,。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái),。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下,。就算是一本大部頭的書(shū)籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神,，日積月累,，持之以恒,，總會(huì)在不知不覺(jué)中,，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少,，但是，不能找借口,，不能放任,，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，我把這個(gè)稱(chēng)之為：每天多走一點(diǎn)路,，意思是在每天要停下來(lái)休息的地方,，要再堅(jiān)持一下，多看一會(huì)兒書(shū),，在多走一點(diǎn)路。
四是要用腦讀書(shū),，多做批注,，常寫(xiě)心得體會(huì),。用眼讀書(shū),，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū),，贏得一片安寧,，一種豐潤(rùn),，用腦讀書(shū),，在思考中完成和作者的對(duì)話,，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧,，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái),，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書(shū)以致用。有人說(shuō),，現(xiàn)代人讀書(shū)很功利。我倒是覺(jué)得,，讀書(shū)是不能過(guò)于功利,，那樣讀書(shū)讀不好，讀不深,，讀不出快樂(lè)。但是讀書(shū)也要有目的性,，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作,，生活服務(wù)的,，這就是讀書(shū)的目的性,。讀書(shū)是要用的,。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多,，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰,。讀書(shū)可以死讀,，但千萬(wàn)不能讀死,，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,，有目的的讀,。讓書(shū)成為我們的良師益友,，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書(shū),，但是,，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的,。說(shuō)了我的讀書(shū)的方法,，在說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的各種體會(huì)和收獲?？偨Y(jié)起來(lái),，應(yīng)該是“三開(kāi)”,。
開(kāi)心養(yǎng)氣。我在讀書(shū)之中,，收獲的開(kāi)心，快樂(lè)分四個(gè)層次,。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè),，一段快意恩仇的故事,，一個(gè)精采絕倫的比喻,，一個(gè)構(gòu)思精妙,，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè),，欣然發(fā)笑,。二是讀書(shū)讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè),。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情,，溶入到書(shū)的世界里,。這時(shí)候讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)的世界不同,，會(huì)有激情如火，也會(huì)有沉靜似水,，也會(huì)有百般無(wú)奈，感慨嘆氣,。這種在書(shū)的世界中暢游，與書(shū)的內(nèi)容同呼吸,，共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè)。三是獨(dú)立思考,，對(duì)話交流的快樂(lè)。這時(shí)候讀書(shū)不是讀了,，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢,，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話,、交流,、碰撞,、引申。四是讀書(shū)有用,。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的一種反饋,。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”,，能夠信手拈來(lái),，娓娓道來(lái),，能夠自信大方，舉止得體。這樣,，快樂(lè)自然而來(lái)了。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇四
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著,，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生,，為了這個(gè)名字,，我從圖書(shū)館借了來(lái),，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中,，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了,，我把它放到一邊，不愿再看,，直到一個(gè)月后,，圖書(shū)館催我還書(shū)了,，硬著頭皮拿起了書(shū)，兩頁(yè),，從看到第三頁(yè)后，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū),，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū),，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)三遍,，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了!那一個(gè)月,，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑,，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活,，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書(shū),，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣,，但每一次打開(kāi)它，我又不愿意合上它,，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界，才是我活下去的理由,。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感,，差不多快一年了,，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受,，我只有兩個(gè)字：我怕。是的,，我怕，我怕那種孤獨(dú),，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,，它的文字是被上了魔咒的,，記得當(dāng)時(shí)，我一邊看書(shū),，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀,，一滴淚也出不來(lái)，但那悲哀比流淚更甚!
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú),，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài),，被人認(rèn)可，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú),，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，再也出不來(lái)了!
看完書(shū)后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái),，然后，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日,，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下，只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層,，那是我無(wú)法觸摸，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意,，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理,，它道出了讀書(shū)的重要性。
古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),?！蔽覀兊闹R(shí)需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本,。堅(jiān)持每天讀書(shū),，對(duì)自己的精神,、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無(wú)味了,。
我很愛(ài)讀書(shū),，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受,，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在,。書(shū)是我們最好的老師,，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們,。它給了我們很多知識(shí)和道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野,，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把萬(wàn)能鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí),，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界,，使人心曠神怡,，的確是一個(gè)放松自己的好空間,，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。
高興時(shí),，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓,，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，聞名天下的桂林山水,。讓我盡情流露出自己的愉悅心情,，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理,。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田,。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，沒(méi)有書(shū)，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰,。讀書(shū)，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù),，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書(shū),，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，我親身體會(huì)到：讀書(shū)真好,。
中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇五
世界，這個(gè)華燈異彩的空間,，有許多為利益的人，許多為付出的人,，一同在人生途中前進(jìn)忙碌;也同在歲月凡事中，偶爾感到迷茫,，偶爾會(huì)在隱忍著痛楚、煩惱的同時(shí)依舊忙活著,?？墒菂s沒(méi)有人了解生存的意義,。都只是在碌碌無(wú)為的一生中油盡燈枯。
而《平凡的世界》這部勵(lì)志書(shū)真正的告訴我們,，什么樣的生活值得我們?nèi)A注一生。
他告訴我們,，這是一個(gè)勞動(dòng)的世界,，我們需要用雙手,，用力量，用汗水為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。就像書(shū)中的孫少平一樣，自尊自愛(ài)自強(qiáng),，在頻繁貧困中，肩負(fù)著責(zé)任,，追逐自己的理想、幸福,。即使出身、資本不夠別人;即使身感不公不平,，但卻不顧影自憐,，帶著一顆自信,，充滿陽(yáng)光的心去面對(duì)苦難的搏擊,。不拋棄不放棄。
他告訴我們,，不要睡在過(guò)去的回憶里。珍惜眼前,，有了現(xiàn)在才有了過(guò)去。對(duì)于過(guò)去的遺憾,，我們無(wú)法補(bǔ)救;對(duì)于過(guò)去的幸福，就是手中的沙終要揚(yáng)起,。我們要慶幸有現(xiàn)在，就像書(shū)中的孫少安一樣,，雖然沒(méi)有得到心里曾經(jīng)渴望的愛(ài)情，但是他接受現(xiàn)實(shí),，接受安排，繼續(xù)默默的應(yīng)盡其職,，繼續(xù)平凡的生活著，努力著,。
他告訴我們，人總是不怕?tīng)奚?。就像?shū)中的潤(rùn)葉一樣，因?yàn)樵诟改赴才畔聫?qiáng)迫與李向前結(jié)下良緣,，不能和心愛(ài)的孫少安一起生活,，便心灰意冷,，放棄愛(ài)情,，同時(shí)也冷漠拒絕執(zhí)著的李向前,，與他分居。而在李向前為她而苦惱喝醉出車(chē)禍殘廢時(shí),，卻回來(lái)守在他的身邊照顧他,，過(guò)著一對(duì)正常夫妻生活;就像曉霞一樣，作為一名記者,，在洪水發(fā)生后前往報(bào)道，在看到滔滔洪水中有小孩溺水快死亡時(shí),。奮不顧身的去救她，當(dāng)她把漂浮在水中的救命木頭扔著小孩時(shí),。自己卻被洪水沖走犧牲了,。我們要知道,，同時(shí)在戀愛(ài)中的她就要赴約與少平相見(jiàn)，但這卻成了一個(gè)遺憾,，一個(gè)兩個(gè)人心中最大的遺憾。
我想,，如果我們?cè)诟械焦聠危y以忍受困難,、打擊的時(shí)候，不如休息一下,，讀讀《平凡的世界》，在感悟中我們會(huì)從中得到凈化,，在感悟中我們會(huì)知道我們是幸福的。不要等待機(jī)會(huì),，不要怕累怕辛苦,。無(wú)論困難多大都要首先戰(zhàn)勝自己,，再去戰(zhàn)斗。
