方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)方案策劃 圣誕節(jié)活動策劃方案篇一
圣誕節(jié)作為傳統的西方節(jié)日,，如今被越來越多的中國人特別人是年輕人所接受,，與此同時，中國的圣誕節(jié)呈現越來越明顯的商業(yè)化趨勢,，如今在中國,，在圣誕節(jié)前的半個月甚至一個月，各類商家也紛紛打出圣誕牌,，將自家的門店裝飾得充滿圣誕節(jié)日氣息,，借此吸引消費者，同時推出各類圣誕促銷活動,。商家及社會各界舉辦各類圣誕慶祝,、紀念活動的增多，也給郵政開展市場營銷活動,、業(yè)務宣傳,、擴大社會影響和增加收益的創(chuàng)造了有利的時機。
二,、開發(fā)過程
1,、信息獲取在玄武區(qū)支局的一次局務會上，營銷部總監(jiān)向各網點負責人進行了一個簡短的賀卡項目開發(fā)培訓,，當x總監(jiān)就《市場視野》中關于國外郵政圣誕營銷案例進行解讀時,，北京東路所主任想到昨日她收到的浦發(fā)銀行關于圣誕促銷的小冊子。是浦發(fā)銀行的信用卡用戶,，當月收到的浦發(fā)銀行賬單里有一本小冊子,，專門介紹圣誕期間刷卡優(yōu)惠活動的，里面有一頁介紹說浦發(fā)銀行將于平安夜在位于街區(qū)的浦發(fā)銀行時尚廣場舉辦慶?；顒?。當時在會上就提出我們是不是可以從這個活動中開發(fā)出點什么樣業(yè)務出來,。
x總監(jiān)于是就在網上搜索了一下活動詳情：浦發(fā)銀行時尚廣場的圣誕慶祝活動過去已經連續(xù)舉辦了四年,，往常,，現場除布巨型圣誕樹及其他圣誕飾品外,，還會在平安夜向市民發(fā)放許愿卡,，現場填寫新年心愿和新年祝福并交由“圣誕老人”投遞到信箱中。
2,、方案策劃看過介紹后,，x總監(jiān)立即想到，為什么不向他們推薦我們的明信片呢?既然是新年祝福,，若不能傳遞到對方手中,，便沒有什么意義了。如果能將許愿卡換成我們的明信片在現場發(fā)放,，這樣的影響力就大不相同了,。明信片正面可印上浦發(fā)銀行廣告宣傳畫面，這樣明信片既能讓市民用來傳遞感情,，明信片廣告又能在寄件人和收件人之間形成二次傳播,，體現了浦發(fā)銀行真情回饋社會的同時又能起到企業(yè)宣傳的作用。況且明信片成本小,，價格低,，也易于主辦方接受。
3,、陌生拜訪總監(jiān)著手策劃出一個方案后,，立即開始尋找主辦方。當時的情況兩眼一摸黑,，知道這個活動是浦發(fā)銀行辦的,，但又不知道具體是哪個部門負責，辦公地點在哪里,，負責人是誰,。為此，x總監(jiān)走訪距離浦發(fā)銀行時尚廣場最近的浦發(fā)銀行城中支行,，與銀行一負責人交流后才知道,，這個活動其實是浦發(fā)銀行南京分行與x有限公司合辦的，具體操作都是由有限公司負責的,。該負責人看過我們的方案后非常認同,，于是主動幫助我們聯系了有限公司的相關工作人員。經過預約后,，第二天x總監(jiān)又趕到了位于路的有限公司,。與活動負責人接觸后,，對方表示這個想法非常好，但是這樣做會導致活動成本增加,，需要跟上級領導請示,，而且還要和浦發(fā)銀行方面進行洽談，對方也同意后才能做,。x總監(jiān)考慮到,，距離圣誕節(jié)只有半個月的時間了，如果等他們內部溝通,，又要浪費幾天時間,，到時就不能保證明信片能在圣誕節(jié)前印出，這個方案就黃了,。于是,，x總監(jiān)主動提出，由我們出面與浦發(fā)銀行方面進行溝通,，方面欣然表示同意,。
當天，x總監(jiān)又來到浦發(fā)銀行南京分行找到市場部的負責人進行了洽談,，看了方案后,，對方立即產生了濃厚的興趣，考慮到時間緊迫,，該負責人當即就安排廣告部門著手策劃明信片的正面廣告設計,。
4、項目實施此后,，三方又進行了多次接觸,，項目進展十分順利。期間方面提出郵局能否在現場收寄明信片,，這樣市民現場填寫,、現場寄出，這樣既可以吸引市民在廣場駐足停留,，又能讓市民感受到祝福是在平安夜當場寄出的,，感覺會更好些。x總監(jiān)表示同意,，并承諾到時會抽派人手,，全力支持。
三,、實施效果
最終,，我們與方面達成最終合作協議：制作明信片三千枚，平安夜在浦發(fā)銀行免費向市民發(fā)放,，市民現場填寫新年祝福,，寄給親朋好友,，郵局現場收寄。
平安夜,，現場活動非常成功：在浦發(fā)銀行時尚廣場中心20米高點綴著璀璨燈光的圣誕樹下,，美麗的“白雪公主”負責向市民免費派發(fā)“圣誕明信片”，圣誕裝扮的郵政工作人員認真的審核收件名址,，加蓋日戳,，并投入郵筒中交寄，現場氣氛十分熱烈,。
四,、營銷啟示
1,、敏銳的市場洞察力圣誕節(jié)雖然是“洋節(jié)”，但現在已被國人普便接受，在各類商家借助圣誕節(jié)大力開發(fā)市場的同時,，郵政人也要與時俱進,，要善于從此類社會熱點中發(fā)掘商機，積極開拓市場,。
2,、幫客戶贏在這次活動中，雖然主辦方的成本增加了,，但是明信片也是浦發(fā)銀行優(yōu)質的廣告載體,，宣傳了企業(yè)形象，更重要的是,，這次活動使浦發(fā)銀行與1912街區(qū)收獲了非常好的社會影響力,。這個項目的進展如此順利，正是因為在策劃方案時,，一直站在客戶的角度考慮,，迎合客戶的心理預期，幫助客戶實現效果化,。
一,、活動時間
20__年x月x日至20__年x月x日。
二,、活動地點
學校操場,。
三、活動對象
全校師生,。
四,、活動階段
班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹,、圣誕帽,、音樂(鈴兒響叮當等),、噴雪、零食,、裝飾品,、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品,。策劃好班級聯歡活動方案,，副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍,。(學校提供彩色皺紋紙,、圣誕老人頭像、拉花等,，其余發(fā)動學生自帶)布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料,。語文、英語,、音樂,、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。
五,、活動要求
以班級為單位開展聯歡活動,，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié),、圣誕樹,、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等,。老師和學生統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統一提供,，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐,，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂,。早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜,、圣誕夜行政值班,、保育老師也戴圣誕帽。
圣誕節(jié)方案策劃 圣誕節(jié)活動策劃方案篇三一,、活動宗旨
為了豐富學生的校園文化生活,，讓全校學生了解西方國家的風俗習慣，切身感受西方文化,，在圣誕節(jié)來臨之際,，在校長室、政教處的指導下，我們英語組特別籌劃在全校小學生中開展以“快樂圣誕”為主題的英語文化周專題活動,。
二,、活動主題：“快樂圣誕”merry christmas!
三、活動時間：20__年12月19——12月25日
四,、組織機構：以小學部英科組老師為主體負責活動的策劃與實施
五,、獎品準備：總務處
六、“英語文化周”活動安排
(一)創(chuàng)設圣誕節(jié)日氛圍
1,、英語教師在近期課堂中教授有關圣誕文化知識,，圣誕的祝福語和圣誕歌曲;
2、在各班及校園布置有關圣誕裝飾;
a：學校圣誕裝飾的布置主要由英語組老師,，總務處負責;
b：關于班級圣誕裝飾的布置,，需要各班班主任積極配合，充分發(fā)揮你們的想象力,，營造—一個“有自己班級個性”的圣誕氛圍;
3,、近期，在校園廣播上,，播放圣誕相關歌曲,，通過歡快、;輕松,、美妙的音樂來渲染圣誕氛圍。
(二)具體圣誕活動安排
1,、欣賞并歌唱圣誕英語歌曲,。
2、以娛樂為目的表演,，唱歌,、劇本表演、用英語講故事等;
3,、開展一些快樂小游戲;
(1)兩人夾氣球(在規(guī)定的場地內,，從這條起點線到那條終點線，最先到達的一組獲勝);
(2)在規(guī)定時間內,，讀一個單詞或字母吹蠟燭,，吹滅多的勝出;
(3)2人組合(英語版心有靈犀一個人比劃，另一個人猜出英語單詞);
4,、看圣誕有關的動畫電影,。
一、活動時間：12月24日
二,、活動地點：本班教室
三,、活動目的
1、通過活動讓各位學生初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。
2,、在公共場所參加聚會的禮儀,，讓學生充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長,、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3,、學生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方,，不扭扭捏捏。
四,、活動前期準備
1,、教師準備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛,、裝飾,。
活動宣傳：制作節(jié)日海報，設計邀請卡,，及時把活動流程在博客中落實,。
2、學生準備：為學生準備節(jié)日盛裝,，學生利用老師準備材料動手制作美工活動,，進行裝扮教師，讓學生成為環(huán)境中的小主人,。
3,、家長準備：
(1)準備化妝品。
(2)準備當天聚餐需要的食物,，我們按照學號順序分組進行準備,。
(3)家長準備一道自己拿手的菜。
我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝,，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類,、燉菜,、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師,。
注：
1、由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全,，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號!
2、為保證家長帶來食物的可口,，需要微波爐,、電磁爐各1臺，如果您離學校較近,，方便帶到班級,，請?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!
一,、活動目的
1,、讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。
2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。
3、加強同學們的團隊合作精神,，增強同學們之間的交流與溝通,。同時，加強同學們對西方文化的認識,。
4、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。
5、讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解,，使同學們的'心情得到放松,，在以后的日子里更好地學習。
二,、活動主題
感受西方文化,，使同學們對圣誕節(jié)有更多的了解。
三,、活動時間
20__年12月23日早上第一節(jié)
四,、活動地點
二(4)班教室
五、活動對象
全體同學及語文老師。
六,、活動準備
1,、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2,、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。
3、歌曲《鈴兒響叮當》mp3,、多媒體課件,。
4、剪刀,、膠水,、抹布、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙,、圖片、拉花等廢舊材料,。
七,、活動流程
活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)孩子學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來,。
2、介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。
3、請孩子相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓孩子了解,，豐富孩子有關圣誕節(jié)的知識
1,、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說
老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比
從顏色,、吉祥物,、吃,、穿、人們的活動等進行對比,，感受中西文化的差距,。
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器,。
活動三：
區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹,。
區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙：孩子通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。
區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常：通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習,、感知。
區(qū)域六：排圖講故事：通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導,。
活動四：圣誕節(jié)知識小問答,。
活動五：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,。
活動六：過生日,。
活動七：許愿望，在愉快的情緒中結束,。
八,、安全注意事項
1、在布置會場裝點教室時,，攀高注意安全,。一定要有人在場一起合作布置整理。
2,、清點到場人數，了解提前離場同學的去向,。
3,、到場同學注意保管自己的財物?？赡苡行┩瑢W由于表演需要,，更換衣物,，注意保管好。
4,、節(jié)目表演時,，注意安全。
