作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
托班親子活動教案動物篇一
2歲左右的寶寶，對各種聲音非常感興趣,，尤其是各種動物發(fā)出的叫聲,，喜歡模仿,。通過聽覺來辨認周圍環(huán)境中的聲音，訓練了聽覺,，而聽覺的發(fā)展對言語的發(fā)展有重要意義,；同時在游戲中，培養(yǎng)寶寶的注意力,、記憶力和想象力,。
游戲材料：
各種動物圖片，小貓,、小狗,、小雞、小鴨等(可在商店購買現成卡片或在舊圖上剪下),。
游戲玩法：
1,、家長將各種動物圖片放在桌上，請寶寶分別說出圖片上的小動物是怎么叫的?如提問： 小狗是怎么叫的?’(汪汪汪) 小貓是怎么叫的?’(喵喵喵)…
2,、家長發(fā)出某種動物的叫¨聲,，請寶寶猜出這是誰？如提問： ‘喵喵喵,，猜猜誰在叫?(小貓)“咩咩咩” ?猜猜誰在叫?’(小羊)嘰嘰嘰,，猜猜誰在叫(小雞)
3、請寶寶根據家長的提問將相應的圖片找出來,，能力強的寶寶要求邊拿邊說,，如提問：喵喵喵，猜猜誰在叫?’寶寶將小貓圖片拿起來并說：‘小貓叫,，喵喵喵’,。為了提高寶寶游戲的興趣，在游戲中家長可與寶寶交換角色,，由寶寶提問,，家長來回答。
溫馨提示：
寶寶的聽覺是在環(huán)境和教育影響下不斷發(fā)展的,，通過對嬰兒聽覺的訓練使他感知外界,，并在接收大量信息的過程中充分刺激其聽覺神經進一步快速發(fā)育。家長可利用洼活中的每個契機進行教育,。
托班親子活動教案動物篇二
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒手部精細動作，黏貼的能力
2,、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣,。
3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣,。
活動準備：
剪好的彩色卡紙帽,、彩色自貼紙各種圖案（花朵,、星星、形狀等）,、彩色皺紋紙、白乳膠,、棉簽1包,、托盤5個、教師范例3個,、《兔子舞》音樂
活動過程：
一,、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好,。（手指游戲：5只小魚）
（一）小朋友們早上好,！
1、我是黃老師,，今天黃老師想和你們做好朋友,，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻",，來和你們握手,，準備好了嗎？
2,、現在我們是好朋友了,，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶,。
（二）教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲
1,、教師引導幼兒和小兔問好。
2,、我今天是給小朋友們送禮物來得,。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？
3,、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物,。
4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物,。（原來是帽子）
二,、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣
1,、這些帽子真漂亮,，你最喜歡哪一頂？為什么,？
2,、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢,？
3、我們一起來動動手,，試一試吧,！
三、教師示范制作方法
1,、教師介紹材料
2,、教師邊裝飾邊講解步驟：
（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，
（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開
（3）請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
（4）我們可以給圖案排排隊,，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服,，排隊走真好看
（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊,。
（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了,，真漂亮,，你們喜歡嗎,？
3、教師請幼兒和家長進行操作,，說明操作要求
（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候,，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,，我們一起來分享你漂亮的帽子,。
（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導,。
四,、我們大家跳起來
1、小朋友真棒,，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮,。
2、小兔子剛才給黃老師打電話了,，要請小朋友們去參加兔子舞會,，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！
3,、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束,。
托班親子活動教案動物篇三
游戲意圖：
3歲左右孩子玩配對游戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯系,，因為處在這一年齡階段的孩子生活經驗并不十分豐富,，用難度大的配對問題問，只能適得其反,。如果難度適中的話,，就會促進幼兒思維的發(fā)展,。孩子對物體有了認識之后，對于物品間相互的關系也就有了初步的了解,。與孩子玩實物配對,、圖片配對的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展,。
準備材料：
一些水果和果盤,、洋娃娃與奶嘴、碗與匙,、杯與蓋、錄像機與錄像帶,、電筒與電池,；還可準備些各類工作人員的小圖片（可從舊畫報上剪下），工人,、農民,、軍人、教師,、學生等,，以及圖片中的教鞭、書本,、醫(yī)用針筒,、槍、拖拉機,。
游戲步驟：
1,、成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲,，這兒亂糟糟的,，你能幫我把它收拾一下，配對起來,，行嗎,？’等幼兒獨立游戲完畢，再進行評價,。
2,、然后對幼兒說：’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了,，你能幫我把它們配對起來嗎,？比如廚師的卡片和鏟子放一塊?！變河螒蛑?，家長還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答：‘因為廚師要做菜與點心,，鏟子是他的工具?！?/p>
溫馨提示：
除此之外,，還可進行形狀配對、顏色配對,。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤內,，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對,。待幼兒有了一定基礎后,，可進行多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶,，鉛筆盒與尺,、橡皮、筆等文具,。
家長要善干發(fā)現事物之間存在的聯系,，同時，教會幼兒掌握及發(fā)現方法更是必要,。
托班親子活動教案動物篇四
游戲意圖：
3歲左右孩子玩配對游戲,，需要與實際生活中隨處可見的物品聯系，因為處在這一年齡階段的孩子生活經驗并不十分豐富,，用難度大的配對問題問,，只能適得其反。如果難度適中的話,，就會促進幼兒思維的發(fā)展,。孩子對物體有了認識之后，對于物品間相互的關系也就有了初步的了解,。與孩子玩實物配對,、圖片配對的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展,。
準備材料：
一些水果和果盤,、洋娃娃與奶嘴、碗與匙,、杯與蓋,、錄像機與錄像帶、電筒與電池,；還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下),，工人、農民、軍人,、教師,、學生等，以及圖片中的教鞭,、書本,、醫(yī)用針筒、槍,、拖拉機,。
游戲步驟：
1．成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲,，這兒亂糟糟的,，你能幫我把它收拾一下，配對起來,，行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢,，再進行評價。
2．然后對幼兒說： ’媽媽這兒有些小圖片,，不小心弄混淆了，你能幫我把它們配對起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊,?！變河螒蛑螅议L還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答：‘因為廚師要做菜與點心,，鏟子是他的工具,。’
溫馨提示：
除此之外,，還可進行形狀配對,、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤內,，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內,，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎后,，可進行多物品的配對,，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺,、橡皮,、筆等文具。
家長要善干發(fā)現事物之間存在的聯系,，同時,，教會幼兒掌握及發(fā)現方法更是必要。
托班親子活動教案動物篇五
活動目標：
1、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動,，增進家園、親子情感,。感受與父母,、同伴共同活動的樂趣。
2,、體驗新年愉快,、熱鬧的氣氛。
活動準備：
1,、提前頒發(fā)通知,，請家長安排好時間，準時參加活動,。
2,、活動道具（紙、水粉顏料,、木珠,、紙團、雪花片,、黃豆,、小勺、動物圖）,、小禮品,、獎狀。
活動安排：
一,、分班班區(qū)角活動展示
展示內容：給動物穿衣,、下雪了、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯,。
二、分班親子游戲：
1,、送彩球寶寶回家
目標：練習走,、跑、蹲,、站,、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性,。
準備：紅,、黃、藍、綠的紙箱各一個,；紅,、黃、藍,、綠的海洋球各十個,。
玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,，準備參加游戲。
（2）活動開始后,，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,，一直到撿完球結束,。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝,。
2,、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂,。
準備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干
玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的
另一端（起點）面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。
（2）游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。
以上兩個游戲兩班可以交錯進行,。
三、親子游戲“找寶寶”
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶,。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩。
四,、請園領導頒發(fā)獎狀,。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》,，活動結束
