我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

守初心立師德 鑄師魂 心得體會篇一

說來大家也許不信,，田校長的家和學(xué)校有一路之隔,，但為了學(xué)校的安全,，他都是常年住在學(xué)校，除了吃飯很少回家,。我們都和他開玩笑說：田校長,，您把學(xué)校當(dāng)成了家，把家當(dāng)成了飯館,，真不愧是學(xué)校的守護神吶,！他聽了只是微微一笑，說：都習(xí)慣了。

是啊,，田校長從35歲就在我們學(xué)校任職,，這一干就是三十年,，為了這個學(xué)校他幾乎奉獻了自己的一切,。他的妻子常年有病不能下地干活，田校長為了能把全部的精力都用到學(xué)校,，20年前他就把家里的責(zé)任田無償?shù)亟唤o了別人,。一家五口人，就靠他微薄的工資生活,，說他們食不果腹有點夸張,，說他家一貧如洗可毫不過分。學(xué)校要修繕漏雨的教室,，他把妻子準備多年的蓋房用的木料捐到學(xué)校,，哪個老師哪個學(xué)生有了困難，他都是傾囊相助毫不含糊,。盡管妻子滿腹怨言,，盡管家中急著用錢，但他依舊樂此不疲,。無私的奉獻換來的是累累的碩果,，在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校先后被評為“蘭考縣花園式小學(xué)”,，“開封市示范小學(xué)”,，“開封市督導(dǎo)評估先進單位”。

五年前,，田校長退休了,，但他考慮到學(xué)校的老師比較緊張，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學(xué)校,，繼續(xù)擔(dān)任著全校的體,、音、美,、書法等課程,，并兼任少先隊輔導(dǎo)員，又成立了美術(shù)興趣小組,，利用節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)生畫畫,。從田校長的身上我真正理解了什么是愛校如家，什么是無私奉獻,。田校長用他那偉大的品質(zhì),、崇高的師德、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個人,。他用無聲的語言帶出了一支愛崗敬業(yè),、愛生如子的教師隊伍,。我們學(xué)校的段會英老師就是其中當(dāng)之無愧的模范。

四年前的一個早上,，與她患難多年的丈夫,，一位48歲的好老師因突發(fā)心臟病倒在了講臺上，永遠地離開了她,。這晴天的一聲霹靂,，這致命的打擊，這天大的災(zāi)難,，讓段老師一夜之間白了頭發(fā),，彎了脊梁，高了血壓,。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛,，她正在上高三的大兒子，一個風(fēng)華正茂的小伙子,，在一天夜里因病突然離開了人世,，她的高血壓就是那時落下的。有時候,，生活就像一個魔鬼,，在賜給你不幸之后再來扯裂你的靈魂。還未走出喪子陰影的*老師這一次她能挺過來嗎?我們震撼的心都揪了起來,?？勺尨蠹覜]有想到的是，被苦難浸泡的段老師在強忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天,，就堅強地擦干眼淚,，回到了學(xué)校?？粗倾俱驳哪橗?、浮腫的眼睛，我們都哭了,。我對她說：“段老師,，你只管在家好好休息，保重身體要緊??！”可她說：“我舍不下那一幫孩子，還是讓我上課吧,，看到孩子們我心里會好受些,！”多么樸實的語言，多么感人的話語！段老師的心中裝著的永遠是她的學(xué)生們??！

整整二十五年了，每天早晨,，段老師都是第一個來到學(xué)校,，進班輔導(dǎo)學(xué)生，她從來不拋棄不放棄任何一個孩子,。學(xué)生背不會課文,，完不成作業(yè)，段老師把他們帶到家里,，邊做飯邊輔導(dǎo)，只要被她帶到過家的同學(xué)以后都是一早就完成了作業(yè),。因為他們看到了

段老師的辛苦,，體會到了老師的關(guān)愛和良苦用心。辛勤的付出換來的是豐碩的回報,，在每次的抽考中,，全鄉(xiāng)三十多所小學(xué)，段老師班的語文成績都是名列前茅,。

不僅僅是田校長和段老師,，我們學(xué)校每一位老師的身上都有許多感人的故事。他們默默無聞,、任勞任怨,、不圖名利。提起這些可愛的老師們,，我除了感動還是感動,。在此，我向他們表示深深的謝意,！

古人云：與善人居,，如入芷蘭之室，久而不聞其香,，則與之化矣,。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無聲無息地撥動著我人生的航向，我從內(nèi)心里萌發(fā)了對教師這個光榮職業(yè)的崇敬和向往,。

92年填報大學(xué)志愿時,，我毅然選擇了教師這個在當(dāng)時最貧窮而最光輝的職業(yè)。開封師專畢業(yè)之后,，好多同學(xué)留在了開封市,，他們也極力勸我留下來，但我是農(nóng)村出來的，深知農(nóng)村學(xué)校師資力量的薄弱,。我謝絕了他們的好言相勸,，毅然回到了蘭考，回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，回到了培養(yǎng)我成才的母校,，成了一名農(nóng)村教師。就是現(xiàn)在,，我們那兒的老師也還是特別緊張,。像我們學(xué)校有六個班級、近三百學(xué)生,，但只有七名在職教師,。為了開全開好小學(xué)的全部課程，我們每一個老師都是教好幾門功課,。我今年教的是五年級語文,，還有四個班的英語，另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。每天要上六節(jié)課,，上完一天的課，我累得一句話都不想說,。

在鄭州工作的丈夫看在眼里疼在心里,，曾多次勸我調(diào)到縣城，他回家也方便些,。身邊了解我的人也都勸我：你有那么便利的條件怎么不調(diào)到開封呢?說實在話,，我也曾動搖過，并且不止一次地動搖過,。當(dāng)我一想到當(dāng)火車司機的丈夫下了夜班還要趕火車,、搭汽車才能回到家而不能得到及時的休息時，我動搖過,；每當(dāng)我出差回來,，看到兒子那瘦小孤單的身影在廚房忙碌時，我動搖過,；當(dāng)我那生活不能自理的老母親在我家沒住幾天,，因看到我忙得不可開交而鬧著要走時，我也動搖過,?？墒钱?dāng)我回到學(xué)校看到老師們疲憊的身影,、孩子們期待的眼神,，我怎么忍心離開這個困難重重而又充滿生機的學(xué)校呢?

我認為只要認真努力地工作,，熱愛自己的事業(yè)，不管在哪里都能找到幸福和快樂,。我從心底里喜歡孩子,，經(jīng)常同他們打成一片，課間十分鐘我很少回辦公室,，一下課孩子們圍著我問這問那,。有時我給女孩梳梳頭編個小辮，把她們打扮得漂漂亮亮,；有時給男孩扯扯衣服整整頭發(fā),，給他們收拾得清清爽爽?？粗⒆觽兡敲纯鞓?，我心里有說不出的幸福。

去年我剛接這一班時,，有一個叫**學(xué)生,，下課總在遠處看著我們玩，想靠近又不敢,，我問學(xué)生這個孩子怎么回事?他們說：**他媽讓他爸給打跑了。我仔細了解情況才知道,，**的爸爸脾氣暴躁,，又好吃懶做，沒錢花了就打老婆,，他的妻子不堪忍受就離家出走了,，這一走就再也沒回來。他爸就經(jīng)常拿**出氣,，整天打得孩子不知所措,，形成了孤僻的性格。原因清楚了,，我就想辦法接近這個孩子,，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學(xué)，你的眼睛告訴我,，你是一個聰明的孩子,，你是一個懂事的孩子，老師喜歡你,，同學(xué)也喜歡你,。下課后我和學(xué)生主動來到他身邊和他談笑玩耍，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面,，我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣,，改善生活的時候叫上他,，和兒子出去玩的時候帶著他。我還去了他家,，多次和他父親談孩子夸孩子,，并與他約定，以后有什么不順心的事,，不能拿孩子出氣,。經(jīng)過幾次家訪，他父親的態(tài)度改變了不少,，燦爛的笑容又重新在孩子的臉上綻放,。后來他在日記中寫道：“*老師，媽媽走了,，爸爸打我,，我感到孤獨無助。是您給我溫暖給我自信給我力量,，老師,，我多想叫你一聲媽媽啊,！謝謝您,，媽媽！”看到這里,，我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出,。

15年來，正是這些孩子們純真的情感感動著我,，是他們燦爛的笑容激勵著我,，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘，不懈地追求,。我慶幸我選擇了教師的職業(yè),，做教師使我永葆童心，充滿幸福,。愛,，是師德最好的詮釋，我將盡我最大的努力,，將這支光明的幸?；鹁?zhèn)鬟f下去，直到永遠,！

守初心立師德 鑄師魂 心得體會篇二

“立師德,，鑄師魂”，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目,，更是作為教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。下面結(jié)合我的工作實際，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：

一,、樹立良好的師德和職業(yè)操守

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師,，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任,，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，以真情,、真心,、真誠來教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人,，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。要正確對待自己的工作，淡泊名利,、志存高遠,，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力成為一名受學(xué)生愛戴,、讓人民群眾滿意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜,，受社會不良風(fēng)氣的影響大,，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己,，少埋怨環(huán)境,，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展變化,。

二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平

作為一名正在成長的小學(xué)教師,，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力,，

進一步增強自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識,，而且還要貫徹落實到平常的工作中,。在學(xué)習(xí)中，要有目的,，有方向,，合理安排。我們不管學(xué)什么,，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識,、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平,，提高知識水平,，增強教育教學(xué)工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性.隨著社會的發(fā)展,，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題也會越來越多,，工作任務(wù)也將越來越繁重,。要使教育教學(xué)工作再上新臺階，必須進一步提高工作能力與創(chuàng)新能力,。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路,，要以扎實的專業(yè)知識，以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求,，把心思用在工作上,。

三、根據(jù)兒童的心理特點,，因人施教

教育的基本準則是以“淵博的知識培養(yǎng)人,，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是祖國的花朵,，國家未來建設(shè)的棟梁,。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童,，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個適應(yīng)的過程,。因此,，與中學(xué)及高等教育不同，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點去安排教學(xué),。首先,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識接受能力有限,，而且健忘,，所以每堂課的新知識不宜安排過多，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶,。其次是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。孩子天性頑皮好動、對事物的專注能力不夠,，所以要用多表揚與委婉批評相結(jié)合的方法來吸引他們對授課內(nèi)容的注意力,。三是要著力培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

四,、真誠耐心，努力成為學(xué)生的良師益友

付出了,，總是希望會有回報,，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,，但現(xiàn)實往往不如人愿。我們評價一個學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽,。換位思考一下，那我們對自己的價值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子,，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色,，但是，也許他會唱歌,、會畫畫,、會跳舞,、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能！其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生,，所謂“三百六十行,，行行出狀元”不正是說的這個道理嗎?對于每個孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個孩子,，給每個孩子同樣的機會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值,，其實每個孩子都是聰明可愛的。所以,，我們在教學(xué)過程中,，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理,、分析解決問題的方法,，一切不能都以成績說話。在課堂及課余,，都要努力成為他們的朋友,，做他們的知心人，成為他們所敬重,、愛戴和效仿的對象,，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課、對所授內(nèi)容的認可和接受能力大大地提高,。對于一些落后的學(xué)生,，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加,，甚至采用體罰的極端措施,，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo),、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法,，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強化自己的"理論水平和修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平,，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對待每一位學(xué)生,，“用智慧開啟智慧,，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實的基座，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才,。

守初心立師德 鑄師魂 心得體會篇三

有人說做教師是一件苦差事,，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作,。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè),，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難,！可見教師的工作量之大,、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地,，沒有氣吞山河,，只是那么普普通通、平平常常,，平常得近乎瑣碎,。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡,、瑣碎中,，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事,。

所以,，我能夠驕傲地說，我們學(xué)校每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。師德師風(fēng)其實是一種狀態(tài)，就是老師們的溫文爾雅,，精益求精,；師德師風(fēng)是一種行動，就是老師們對學(xué)生的悉心呵護,，耐心輔導(dǎo),；師德師風(fēng)也是一種精神，是老師們的一絲不茍,，嚴肅認真,；師德師風(fēng)更是一種風(fēng)格，是老師們的朝氣蓬勃,，安定從容,。

你看，在晨露微曦的清晨,，匆匆趕往學(xué)校的葛校長，她總是第一個到校,，為大伙開啟一天的奮斗之門,；你看,，在滿天星斗的夜晚，和那星輝交相輝映的,，是學(xué)校辦公室里還亮著的那一盞盞燈,。燈下，趙陽老師,，胡玲老師,，李聘老師，于凌云老師,，全昀老師,，張錦妮老師，陳昕茹老師,，趙媚老師,，劉鵬娟老師，李群老師……大伙依然在緊張的忙碌著,，盡管葛校長一遍遍的催促著大家趕緊回家,，趕緊回家，嘴上雖然答應(yīng)著,，但是,，卻沒有停下手中的筆。要批閱孩子們剛剛收上來的作業(yè)呢,；要準備明天的課呢,；要和淘氣的孩子家長溝通呢；要完成領(lǐng)導(dǎo)分配的新任務(wù)呢……忙碌的手實在是停不下來??！耳畔時常回響著葛校長的殷切囑托：“我們要打造精品學(xué)校,，我們要為人民奉獻優(yōu)質(zhì)的教育,。”沒有超常的付出,，沒有加倍的努力,，怎樣去達成那個完美的誓言呢?忙碌的身影還在繼續(xù)出現(xiàn)，還有更多的人自愿加入這個隊伍,。領(lǐng)導(dǎo)沒有要求,，學(xué)校也不給付費，但是他們依然停止不住加班的腳步,。

在我身邊的范例不勝枚舉,，那我就說一說和我搭班的呂老師。呂老師她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡,，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì),。呂老師是個十分愛孩子的一個人，很少嚴厲地批評過誰,，她性格十分溫和,，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的,，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚,，因為他們明白呂老師說的十分有道理。班級里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來我們班的時候,，每一天的家庭作業(yè)一個字也不寫,，呂老師每一天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的,，從不寫到開始寫一點兒……這位學(xué)生在這半個學(xué)期中改變了自己的行為,。

呂老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，比如：在每一天的午飯之后,，她會要求學(xué)生在家里看一本課外書,，這不僅僅能使學(xué)生養(yǎng)成每一天閱讀的好習(xí)慣，還讓學(xué)生明白飯后亂跑亂跳會影響健康,，這樣一舉多得的事比比皆是,。

以前以為，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的,，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然,。此刻我想說高尚是樸素的,，它不僅僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨,，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心,，浸潤著同事的心,。此刻我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源,，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高,。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁,。這就是我身邊的師德故事。