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文化建設(shè)培訓心得體會篇一

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實踐,，我校構(gòu)成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念,。基本思路是：以科學的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，以育人為宗旨,，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美,、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造禮貌美”的思路,，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè),，既體現(xiàn)主旋律,，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo),，又注重個性發(fā)展,，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強校園環(huán)境的建設(shè),，整合校園時代文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學校辦學品位,，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，周密部署,。

為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,，成立了以校長親任組長,，主管副校長具體負責的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署,，細化分工,，明確職責。2010年3月,，結(jié)合學校實際,，出臺了《鷹潭市田家炳中學校園文化建設(shè)實施方案》，明確了主題,，確立了資料,，籌劃了建設(shè)進程，確?；顒釉鷮嵱行?。學校還先后透過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會,，進行動員宣傳,，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

三,、加強物質(zhì)文化建設(shè),，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、搞好校園美化凈化亮化,，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活,、學習、活動的場所,，美化,、凈化校園以及引導(dǎo)學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育,。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭,，花團錦簇,，綠化覆蓋率達70%。幾年來,，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室,、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整,，如新種了常年持續(xù)綠色的草坪,，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等,，在教學樓最顯眼的位置,，寫上了學校的校訓：“團結(jié)、求實,、創(chuàng)新,、健美”。`將《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一齊,，激勵學生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,，做一名高尚的人,。另外，我們還用心培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作,，采取分片包干的辦法,，實行課室、宿舍,、校道每一天兩小掃,、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度;實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學生禮貌用餐,、節(jié)約食品、珍惜糧食,，真正使美化,、凈化與學生的教育和行為要求到達了有效的結(jié)合。

2,、用心籌措資金,，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進行校園環(huán)境改造的同時,，學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，用心籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備,。近幾年,，我校添置了標準化實驗室7間，完成了實驗樓墻體粉飾,、校園亮化工程,、學校圖書綜合樓、多媒體教室,、語音室,、電子備課室、400米標準田徑場,、6塊籃球場的新建和改造工程,，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境,。目前,，學校圖書館藏書達6萬余冊，學校的校園網(wǎng)透過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng),，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四,、大力開展精神文化建設(shè),。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆,。多年來,，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學精神為基礎(chǔ)”的方針,，按照“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方、有效育人”的思路,，重點在以下幾個方面開展工作：

1,、開展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動,。

一是透過分布在教學樓前后的宣傳櫥窗,、教室及花池、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語,、人生格言,、名人名言、箴言佳句等,，使學生理解“習慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵,，二是透過每學期一次的養(yǎng)成教育專題活動,，如“田中是我家，人人愛護它”,、“做禮貌健康的學生”,、“愛護環(huán)境，從我做起”等專題,，透過這些專題活動,，使學生養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范,，禮貌自律,，全面發(fā)展的良好習慣。

2,、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中,，我校個性重視學校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子,，透過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學習、交流,，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致，確保學校的各項工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,，透過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室,、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作,、生活狀況,，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，透過班主任,、任課教師與學生交朋友，了解學生的學習狀況,，關(guān)心學生的生活,，解決學生學習中存在的問題，增強學生對教師的信任,，從而提高教學活動的效率,。

3、利用班級宣傳欄,，建設(shè)班級文化

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是班風、學風建設(shè)的主要載體,，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄,，透過宣傳欄營造用心的班級輿論氛圍,。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學校政教處確定一個主題,，如“未成年人思想道德建設(shè)”,、“我看奧運會”、“什么是雷鋒精神”等,，透過班級的宣傳欄，

4,、以校園文化活動促進精神文化建設(shè),。

(1)堅持主旋律，加強愛國主義教育,、群眾主義教育和法制教育,，引導(dǎo)學生增強愛國之心，報國之志,。多年來,，我們把愛國主義教育、群眾主義教育,、法制教育與學校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,，以每周一升旗、學生表彰大會及重大節(jié)日,、重大紀念日,、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)禮貌,，弘揚民族精神”和“國不可辱,、民不可欺、我當自強”的愛國主義教育活動,，透過與市綜治委,、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光,、禁毒宣傳,、交通安全、食品安全,、模擬法庭,、法律講座、櫥窗,、法律知識測試等教育,，宣講安全知識、普及安全常識,，加強法制教育,。透過征文比賽,、歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習,、愛國愛校,、報效祖國的職責感和使命感。

(2)加強學生思想道德,、職業(yè)道德,、家庭美德教育，引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。我們持續(xù)開展了“塑造禮貌學生形象”活動,，開展了“愛父母”、“愛學?！?、“愛老師”、“愛老,、敬老,、助老”系列讀書活動、征文比賽,、演講比賽,，大力開展實踐活動、青年志愿者活動,，堅持“愛心救助”,、“學雷鋒講奉獻”活動。這些活動引導(dǎo)學生崇尚團結(jié),、友愛,、互助、奉獻的精神,，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到社會各界的廣泛好評。

(3)用先進文化覆蓋整個校園,。我校充分利用校廣播電臺,、宣傳欄、校園小報,、讀書征文比賽,，文學、藝術(shù),、心理,、歷史等文化講座和法制、安全,、交通知識講座等豐富多彩的形式,，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術(shù)氛圍,。禮貌班級評選活動、讀書,、征文比賽,、主題班會等活動，深受廣大學生喜愛,。

(4)開展豐富多彩的文化活動,，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學校文化生活,，營造文化氛圍,，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用,。多年來，我們加強了學生藝術(shù)團體的建設(shè),，成立了學生銅管樂隊,、舞蹈隊、合唱團及美術(shù)興趣小組,，用心參加各級文藝匯演,，并在省、市級比賽中屢創(chuàng)佳績,。我校每年舉辦一次的田徑運動會和和藝術(shù)節(jié),，更是師生展示自我的大舞臺，他們用自我的運動天賦和藝術(shù)才華,，既鍛煉了自我,，又提升了學校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化,、群體性,、藝術(shù)性的特點。

(5)以弘揚田家炳精神為中心,，開展感恩教育,。透過開展感恩教育主題班會、宣傳板報,、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實踐活動,，讓學生懂得去感恩，懂得付出和回報,，懂得去孝敬父母和尊敬師長,，懂得去關(guān)心幫忙他人，提高學生的學生道德水平,。

五,、不斷加強制度建設(shè),。

制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進性,、科學性和人文性,。近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究,，班子成員經(jīng)常學習有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章,，多次就校園文化建設(shè)問題進行研討。并在此基礎(chǔ)上,，合理規(guī)劃,，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學校園文化建設(shè)實施方案》,、《禮貌班級評選方案》,、《建立和諧平安校園實施方案》、《禮貌處室評選方案》,、《行風政風建設(shè)實施方案》,、《師德教風建設(shè)實施方案》、《學生公寓管理條例》,、《學生公寓住宿規(guī)定》,、《學生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室,、禮貌寢室評比辦法》《綠化管理制度》,、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護公物公約》等100多項制度,，為促進我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展帶給了方向和制度保證,。

校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動,，因此,，我校已經(jīng)構(gòu)成了活動開展的長效機制，將堅持不懈的長期開展下去,，并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的資料,，使這項活動真正成為提升學校辦學水平和品位、實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的推動力,。

文化建設(shè)培訓心得體會篇二

本學期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學期來的工作做以下總結(jié)：

一,、學期初結(jié)合學生實際制定計劃

學期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲慢步,，要靠右行走，放學后有序地走甬道,，中午拿飯要有序,，講文明，課間不大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來,。于是，我設(shè)計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄,，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來,，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀,。同一時期,，我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步,、我快樂,、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心,。在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生在如此充滿愛意的教室里學習,，心里真高興。班會上,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我和同學們一起,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻動手做。做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個……收獲是快樂的,，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，他們給了我更多的信心。

二,、創(chuàng)建過程中共同提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用早讀,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡,，并定期開展愛心小小講座,，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子愛心收益頗豐,。班級的愛心活動也得到了家長的大力支持,，家長們也想盡辦法為班級貢獻出自己的愛心，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去。

三,、愛心與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班男生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差,，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我成長”,，“我進步”“我快樂”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進,。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，一天三小掃,，每周一大掃。地面,，黑板,，桌椅，水房,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。開學初，我們組織了“我能行,，請選我”班級競選班委主題班會,，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委,，我班在開展各項活動中,。在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。

4,、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學生,，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。真正做一個讓學生喜愛,，家長放心的老師。

隨著班級文化建設(shè)開展,，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設(shè),、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜,，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

文化建設(shè)培訓心得體會篇三

近來,，學習了常州北環(huán)中學班級文化建設(shè)材料，感觸頗深,。俗話說：“環(huán)境造就人,。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,。北環(huán)中學能把班級文化做到如此精細化的地步,，無論班級，還是學校,，想必未來的路都會越走越順暢,。

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的,。班級文化建設(shè)就是對教室進行合理的布置,，美化教室環(huán)境，并注入班級特有的文化內(nèi)涵,，同時關(guān)注學生的發(fā)展需要,。通俗點說，班級文化建設(shè)好了,，能使學生不知不覺,，自然而然的受到熏陶。所以,，我認為每一個教育工作者都應(yīng)該努力使“學校的墻壁也會說話”,。

同樣作為一名班主任，對于我今年所接手的初一(1)班,，在開學初多次和學生們的共同探討下,，我們的班級文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：

一、結(jié)合本班學生和老師的特點,，擬將“大氣,、優(yōu)雅、本色”作為本班風格特色,。

一班的孩子在性格上較顯活潑,，任教的老師大多認為上課時課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣,、優(yōu)雅、本色"幾個詞很貼切他們,。

二,、初定班級“一”文化

如班名為“非同一班”、(參考詞還有：“一鳴驚人”,、“一飛沖天”,、“快樂一家”等)

三、擬定好本班班名,、班徽,、班歌、班級公約等細則

“非同yi班”班名是全班同學一致推選出的,，較有特色,，也恰如其分。

本班班訓為：尊師守紀博學篤行

班級口號是：一班一班,，非同一般;同心協(xié)力,，勇闖難關(guān)!

班名、班徽,、班歌等的制定,，讓孩子們對一班有了共同的認可，更找到了“家”的感覺,。

四,、班級設(shè)置個人成長積分。(即德育考評分)

一班的孩子活潑有度,，學習卻不夠踏實,，幾次周測成績就是一個最直接的例子。因此,，班級文化建設(shè)上還需加入精細化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止,。

五、將教室化分區(qū)域

1.學習區(qū)：張貼班訓和班級口號(2幅,，在兩側(cè)墻柱),，講臺桌的布置(以整潔為格調(diào)。粉筆盒等教學用具一律放右上角,，班級點名冊放左上角),，右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進步了嗎?”，中學生一日常規(guī)(在靠后門的墻壁)

2.生活區(qū)：飲水機,，盆栽(一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物),、心愿墻

3.活動區(qū)：黑板報，生活園地(上貼“真我風采,，溫馨家園”八個字,，貼班級活動照片),，班級合照(上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢待發(fā)”,，在靠后門的墻壁最上方),，班級公約及學生承諾簽名(在靠后門的墻壁);

4.衛(wèi)生區(qū)：(在走廊墻壁處)整齊擺放衛(wèi)生工具，貼上“衛(wèi)生角”三個字;

5.討論區(qū)：(在走廊處),，名人名言(2幅,，在兩側(cè)墻上)。

文化建設(shè)培訓心得體會篇四

一,、班級硬文化建設(shè)

1,、雛鷹評比欄

在構(gòu)建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能,。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設(shè)“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目,。“日常評比區(qū)”內(nèi)貼有學生們的雛鷹爭章,，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比,、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面,，其中包括每周的數(shù)學口算,，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章;還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵,，100分獲得3個獎貼,，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比,，兌換獎勵,。開設(shè)評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信,，展示自我,。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越,。

2,、書寫展示區(qū)

設(shè)立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整,、漂亮的練習,，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫,，將優(yōu)秀的書寫進行展示,，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己,。

二,、班級軟文化建設(shè)

通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣,，注重及時

鼓勵和獎勵非常重要,。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學生,，大力進行表揚。比如上課積極舉手,、認真思考,、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣,、主動幫助其他同學,、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等,。

對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn),，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：

(1)印章獎勵

每個學生準備一個印章本,，專門積累學生獲得的獎勵印章,。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章,，聲音洪亮一枚印章,，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復(fù)批一枚印章等,。讓學生自己蓋印章,，可以大大調(diào)動學生的學習興趣，提高自信心,，久而久之,，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。

(2)爭做小老師

在某一方面做的很好的學生,，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎勵,。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生,，可以做小組內(nèi)的口算小老師,，負責堅持每天組內(nèi)同學口算題卡的完成情況。

文化建設(shè)培訓心得體會篇五

我們學校以“學?！處?、學生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，透過幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系,，現(xiàn)心得如下：

一,、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,，用學生自我創(chuàng)造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1,、讓每一堵墻都說話：

教學樓一至三樓連廊開辟學科知識文化長廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學生各類作品與活動照片,。

學校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦,，有的來自教師學生的原創(chuàng),，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育好處,。

學校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學生壁畫作品,。校園逐步成為進行學習、探究,、實踐的園地,，展示才能的大舞臺。

2,、讓每個功能室都燦爛：

學校投入資金建設(shè)完成一個標準化的科學實驗室,、家長溫馨驛站、名師工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學基地,、五子棋室,、體育館、校園吉尼斯風采墻等,，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學校亮點?，F(xiàn)著手根據(jù)學校少先隊工作特色，打造江北區(qū)一流的標準化少先隊隊室,。

3,、讓每塊綠地都芬芳：

今年學校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”;透過愛心植樹，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹,，總價值在二十萬左右;學校科學組還組織學生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”,，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳,。

4,、讓每個班級都溫馨：

學校為每個班級都配備了學校設(shè)計的多動能柜，并配備了班級健身箱,，班級圖書箱,。學校用心開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動,，一系列的舉措,，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁,，溫馨如家的特點,。

二、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵人,、規(guī)范人

我們明白，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外,，還得靠文化,。

1、學校管理人文化：

學校對干部管理進行目標化考核;對學校重大事項采取教代會商議的形式;對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作;對學校工作聽取師生“金點子”;對學生教育管理采取家?！盎又啤?。

2、教師成長自主化：

__年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，透過專家指導(dǎo)規(guī)劃,，透過自我反思對照總結(jié)，透過成長之星評比評比,，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力,。

3、師生管理精細化：

學校編制了《教師手冊》,，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標準與工作要求;同時學校還編制印發(fā)了學生“十個好”,，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本，以更具體細微的處要求學生,，引導(dǎo)學生,，激勵學生。

4,、師生考核激勵化：

學校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強教師的進取心;修改了學生素質(zhì)教育報告單,，從更全面,，更個性的角度來反映學生的成長,，鼓勵學生的成長。

三,、充實師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體此刻我們每個人的身上,?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書進室：

學校采取各學科，各辦公室,，各班主任推薦書籍,，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書,，班級有圖書箱,，辦公室有書柜，為師生閱讀帶給方便,。

2,、論壇進校園：

__年開始的教師論壇已成為學校經(jīng)典的校本培訓欄目，在幾年的發(fā)展中,，論壇人員,，形式與資料在不斷拓展，現(xiàn)不僅僅有教師論壇,，還有家長論壇,，學生論壇;在形式上，不僅僅有自由論壇,，還有專題論壇;在資料上不僅僅有教育教學方面的,，還有社會經(jīng)濟的，極大拓展思考視野,，豐富教育資源,。

3、博客進校園網(wǎng)：

__年起,，學校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄,，2012年學校成立教師成長博客團隊。教師在寫中,，愛上寫,，在寫中，愛上思,。至今,，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇,。學校每年把優(yōu)秀博文修改成書，已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進社會各方：

學校《七彩虹》,、《太陽雨》已走過九個年頭,。九年中，從紙質(zhì)?？诫娮有,？瑥募埫婊拥骄W(wǎng)絡(luò)互動,，資料不斷豐富,，影響不斷擴大。2012年寧波市學校教師刊物評比中,，學?！短栍辍沸？瘶s獲二等獎,。如今,，她們不僅僅僅是一本校刊,，更是一個平臺一條紐帶,。

四,、開展豐富的校園活動,，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人

德國的哲學家狄爾泰認為：體驗—表達—理解,，是生命的本體,，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。

1,、精彩主題月活動：

學校在原先主題月(2012年起,，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”資料,，每月一大節(jié)：英語節(jié),、語文節(jié)、讀書節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),。認真策劃,，以項目承包的形式落實到一個團隊,，一個團隊再從主題到資料，從資料到環(huán)節(jié)進行設(shè)計并執(zhí)行,。不斷營造“人人參與,，個個提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團活動：

學校透過內(nèi)挖外引教育資源,，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工,、五子棋,、電腦繪畫、合唱隊,、鼓號隊,、田徑隊羽毛球、跆拳道,、書法,、中國畫、拉丁舞16個等社團,，近800名學生參加,，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。

3,、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學校校園生活的重要資料。一年中,，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式,、入隊宣誓儀式、開學典禮,、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親、愛國詩誦會”,。透過節(jié)日典禮活動不斷積淀學校獨特的文化內(nèi)涵,。

4、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣資料豐富的工會活動;我們遵循學校的歷史,，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”，并在原由基礎(chǔ)上,，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演,。在“活動中體驗,，在體驗中提升”已成了教師的共識,。

學者張文質(zhì)說：學校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累,、維護,、調(diào)整與提升。我們相信,，透過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。