人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三班主任計劃班主任工作計劃篇1

一,、班級情況分析

高一（1）班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡,。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準,。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然,。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫、彷徨,，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一,。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調時就做好，若不強調則不做,。但是，有極個別學生（如唐一茗）,，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈,。可見,，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見,。因此,，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿、主動的為班級做事,，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題,。

綜上所述,，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團一切可以團的力量,，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的，一個班的班風建設,、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二,、班級建設目標

1,、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位,、良好的心理素質以及良好的行為習慣。重視學習方法,，強調學習效率，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識,。讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風,、學風的形成。

總體上,，要達到人人為班級，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍,。

三、班級建設措施及具體步驟

（一）常規(guī)要求及措施

1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象,。同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。

5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神,。同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀,、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,，及時關注學生情況，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。

（二）做好學生的思想工作

1,、關心學生,，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3,、鼓勵學生，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度,。

4、關注特殊學生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團大溫暖,。

（三）班風、學風建設

1,、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔,、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2、開展“小小讀書角”活動,，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決,。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育,。

4,、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,，全班學生出謀劃策。

四,、具體安排

第一周：了解學生情況,、班級情況，包括學生人數(shù),、入學成績,、家庭情況,，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等,。跟隨班主任,，了解班級事務,，清楚實習班主任的工作要求。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書,。指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備,。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式,、后勤、稿件等,，都必須一一部署到位,。堅持到場監(jiān)督,、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導,，包括稿件的傳送,、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習,，重點抓學習，加強學風建設,。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導,。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質,，避免過于緊張而發(fā)揮失常,。學習基礎較薄弱的學生,，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄,。

第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

高三班主任計劃班主任工作計劃篇2

本學期我繼續(xù)擔任高三(14)班的班級管理工作,。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作,，現(xiàn)計劃如下：

一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生，鼓勵差生,。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話,，提出自己的想法，讓后加以引導,。

二,、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,，走進

學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃,。

1.培養(yǎng)自己的班干部

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況,。高中班主任工作計劃

2.根據(jù)學生的特長和能力,，選好班干部：

有了與學生半年多的相處，對學生的能力也有一定的了解,，再結合班級的現(xiàn)狀,。對班級班干部進行公開民主的篩選，調配,，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,，管理班級全天的大小事務。

3,、加強班干部,、團干部的工作指導

首先,，給足信任、給足權利,。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,、細化。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次,，發(fā)揮班干部工作的積極性。

最后,，通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習,，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。

四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為,、樹立學風，進行團體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導工作,。處于高三階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會,，如“找出缺點，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值，感恩,，遠離煙酒等主題班會。 此外,，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,，我班團支部還將組織掃墓活動,。

2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育,、約束學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

3,、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃、愛心教育,、感恩教育工作計劃,、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。

五,、重抓學習，提高學習效率和成績

我班學生最明顯的是學習積極性不高,，主動性差，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干，不學習,，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,，學生的行為也會有所改善。

雖說在班級管理上下了很大工夫,，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學生,，極度厭學的學生。希望下一學期在學校的領導下班級管理上會有個新的突破,，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，讓學生真正能學到知識、學到技能,、學會做人。

高三班主任計劃班主任工作計劃篇3

一,、班級目標：

1,、培養(yǎng)學生刻苦學習的釘子精神,，形成砥礪奮進的學習氛圍。

2,、幫助學生樹立信心，朝著目標不懈努力,。

3,、做好培優(yōu)補差(特別是臨界生的提高)工作。

二,、工作重點：

1、加強班級管理,，讓學生自覺規(guī)范自己的日常行為，樹立良好的學生形象,。

2,、加強學生體育訓練,，為奪取中考新勝利扎好第一步。

3,、保持良好的班風學風,，保持不達到目標誓不罷休的學習勁頭,。

4、鼓勵全班同學團結一致,，一起學習，互幫互助,，共同努力,，共同進步,。

三、具體措施：

1,、布置中考勵志班容班貌,，形成為了中考拼盡全力的學習氛圍,。

2,、每天給學生加油鼓勁，樹立中考必勝的信心,。

3,、帶領以班干部為核心的班集體，嚴格班級量化管理,，做到人人自律、自信,、自強,。

4,、加強學生體育訓練，每天下午文娛課至少訓練1個小時,。

5,、鼓勵10個學習小組繼續(xù)進行小組學習,，小組成員互幫互助，盡力幫助臨界生不斷進步,。

6、強調充分利用早讀課時間讀書,、背書,，抓緊自修課時間自習,，爭分奪秒地提分,。

7、加強拔尖生的培養(yǎng),，確保成績優(yōu)秀學生各科成績穩(wěn)步上進，盡最大的努力推他們上湛江市第一中學,。

8,、加強對臨界生的學習指導,，鼓勵他們再努力，再提高,，盡可能地增加班級上重點中學的學生人數(shù),。

總之，本學期將密切配合各科任教師,，盡最大的能力提高班級的成績,，讓班級所有的學生上重點中學,。

高三班主任計劃班主任工作計劃篇4

一.班級基本情況

本學期我接手新高一(4)班的班級管理工作。我班共有學生32名學生,，女生15人，男生17人,。從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣，同學們表現(xiàn)出了很強的集體主義觀念,，懂得關心同學和老師，是一個有很大可塑性的集體,。

目前班級現(xiàn)狀上課能非常認真的聽講，但有時課堂氣氛不是很活躍,，有的同學不好意思或是不敢表達自己的一些想法,，在今后的課堂中有待改進,。

為了讓本班學生在高一階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為將來沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：

1,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。要求學生自覺遵守高一年級公約,，對于形勢認不清的同學給予及時的幫助和耐心的教導。

2,、開展多樣式的班級學生活動,，班會活動,，開展好班級社團活動，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。

3,、配合學校教務處和年級開展的德育工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關系。

4,、發(fā)現(xiàn),、確立并培養(yǎng)本班的特長生,，努力促成學生的個性化發(fā)展。

二,、具體設想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、組織臨時班委會,，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為規(guī)范》和《高一級文明公約承諾書》,，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3、一定要嚴格按照學校的規(guī)定辦事不脫離集體行動,，聽從指揮

4,、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“服從意識”、“涅盤意識”,。

第二,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

第三,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

第四、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來

使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率,。

第五、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

班級的工作許多許多,，但只要我們把握準方法,，找準學生心里，工作一定可以做好的,。新的學期,，新的精神,，新的氣象，更希望高一4班創(chuàng)造新的佳績,。

高三班主任計劃班主任工作計劃篇5

高三,，作為一個高考班,，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三196班高考備考工作的組織者和管理者,，我身感責任重大,。必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學質量,。本學期我的高三班主任工作計劃如下：

一,、班情分析

高三196班現(xiàn)有學生53人,，男生16人,；女生37人；住校生22人,；走讀生31人,；作為文科精英班,，我班學生各科成績一直名列前茅，學生相對比較自覺,學習普遍十分用功，行為習慣較好,但特優(yōu)生相對表現(xiàn)不甚明顯,只要本學期我們高三196班全體師生共同努力,，認真挖掘無限潛能,，前途一定是光明的,。

二、指導思想

本班參差不齊的學生素質,、思想行為,、知識基礎不均衡的班級現(xiàn)狀,，不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn),。面對現(xiàn)實,，作為班主任的我,，深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須進一步狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

三、行動指南

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,，本學期我對高三,、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

②態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。

③典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。

④信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即學生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

②一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎,。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3、加強學法指導,。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

②加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。

③加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4,、加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍,。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

②分工明確、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權,，每一位學生必須及時、認真,、全面,、徹底地完成應完成的任務,，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任,。

5,、強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6,、開展活動,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學,、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

四,、主要措施

1．以學制班,，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神,，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍,。通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2．面向全體學生,，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng),。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實,，提高尖子生面,，學習上取長補短保中,，注重各科平衡發(fā)展。

3．通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4．建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人。

5．老師,，齊抓共管，形成合力加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

6,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

7,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的.學習環(huán)境,。關注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的,。

總之,，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向學校交一份滿意的答卷。

附：主題班會安排表

序號

時間

主題

班會活動的意義

地點

1

九月初

走進高三,，全新自我

走進高三、腳踏實干

1,、觀看衡水二中跑操,，宿舍環(huán)境,，引導學生，紀律上制定新班規(guī)

2,、讓學生對自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃，有計劃,、有準備的安排好高三生活,。

教室

2

九,、十月份

學習有方、事半功倍

1,、通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導,，提高學習效率,。

2,、班級同學學習方法交流。

3,、高三復習方法和生活習慣指導,。

4,、如何有效管理自己的時間。

教室

3

十,、十一月份

放飛理想,、成就未來

1,、引導學生對未來人生進行規(guī)劃。

2,、激發(fā)學習的熱情和動力。

3,、中國大學，你了解多少,。

4,、我的大學你在哪里,。

教室

4

十二月份

心理健康教育

1、對高三學生進行心理指導,，讓他們在高三保持健康的身心,，奮斗過程中感受高三的快樂。

2,、健康知識講座。

3,、高三心理保健。

教室

5

一月份

我愛我班

1,、集體主義與團隊精神教育,。

2,、引導學生共同構建良好的班級氛圍,、和諧的集體環(huán)境。

3,、競爭與合作,。

教室

6

二月份

感恩與責任

1,、教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報,，增強社會責任感,，激發(fā)學習動力,。

2、理解,，架起愛的橋梁，謝謝您：老師,、爸爸,、媽媽,、同學、朋友……,。

3,、做一個負責任的人,。

教室

7

三、四月份

意志·自信·細節(jié)·命運

1,、教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件,。

2、自信是成功的基石,。

3,、細節(jié)決定成敗。

教室

高三班主任計劃班主任工作計劃篇6

1,、放手,、引導,，讓學生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標就是學生自我管理,，假如這一點實現(xiàn)不了,，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天，我就開始放手,。班級會存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管,，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,，但你走了怎樣辦

這個工作，我主要做的是：

（1）不直接管理班級,，異常是衛(wèi)生、紀律,、作業(yè)等常規(guī)工作；

（2）進取培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部能夠民選,，由班長組團；

（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施,；

（4）打造班干部團隊，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神,；

（5）經(jīng)過班會,、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生,；

（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復強調，做事應果斷,、睿智,、到位,。班級好比一艘大船，班長是船長,、班干部團隊是leader、全體同學是船員,，而班主任則是燈塔或GPS,，負責定位導航,，重在思想、文化教育,，主抓學習、成長,。

2,、班級規(guī)章制度的維護者,，培養(yǎng)學生底線、規(guī)矩意識,。

必須要給學生自由,，不能看住學生,，這樣學生累、教師也累,，還未必出成績,。要關心學生，不是關住學生,。學生沒有問題是不可能的,，但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作,，我主要做的是：

（1）學習學校的規(guī)章制度；

（2）制定班級的相關規(guī)章制度,，依法治班,；

（3）班干部根據(jù)班級的情景，制定相關有針對性的制度,，由學生自我的執(zhí)行，利于學生的自主管理,，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風,、學風以及班級文化建設,。

3、建設良好的班級文化,，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化,，讓學生行動起來，實現(xiàn)自我教育,、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的團體氛圍下,，不好也被帶好了,，這樣的情形下，班風,、學風不可能差到哪里去，學習,、成長都是健康、歡樂的,。這樣學生愛班級,、愛教師，互愛互助,，越來越好。

這個工作,，我主要做的是：（1）建設圖書角,，讀書的學生多了,，自然事情就少了，正道直行,，上好佳,；（2）班級花壇，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜，能找到家的感覺,；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經(jīng)驗分享也能夠相互傳遞,；（4）開好班會,，班會能夠不那么死板,，班主任的班會能夠制作微課，每次一個主題，也能夠討論,，總之要學有所獲；另外學生干部組織班會也能夠,，立個主題或反饋班級情景,，既能夠鍛煉學生,，也能夠促進學生成長。（5）依據(jù)實際情景,，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生,；（6）班級正確輿論的塑造等等。

4,、關注學生成長,、關心學生的學習,、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景,，高二的第一學期需要做如下一些事情：

（1）學困生，大概是后15名,，從此刻開始主抓學業(yè)水平測試,，督促其認真學習,；

（2）藝體類，按學美術,、音樂,、播音編導,、體育等進行分類，要進取鼓勵,，注意抓成績,，促進其扎實學習并不斷提高學習效率,；

（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實現(xiàn)突破。

（4）做人的教育,，紀律教育,；

（5）心理輔導工作,；

（6）在學生的學習習慣、努力程度,、學習效率上下功夫，幫忙學生學業(yè)提升,。

5,、班主任的學習

班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看,，多寫寫。也多向其他教師多學習,，請教。

工作過程中,，關鍵是理順各種關系,。運用恰當?shù)姆椒?、方式，關愛學生,，改變學生。既要嚴格要求,，又要愛護學生,。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和提議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新，期望把工作做好,，實現(xiàn)學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長,。