體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇一

前期準備變數多

___年是博雅·行知支教團接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消,。在經過緊急會議,、計劃重訂,、車票退改及購買等一系危機處理后，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學進行,。

8月19日,，支教團從武昌站出發(fā),，經過一天的輾轉蹉跎,，支教團于20上午順利抵達支教地點——沿山鎮(zhèn)沿山中學。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎,，陳副校長為支教隊員提供學生宿舍作為臨時據點，簡單的安置過后,，21日,，支教活動正式開始,。

沿山支教進行時

支教期間,，隊員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班,，并分別為他們設置了針對性的課程,。小升初班注重趣味性和知識的銜接性,，初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性,，教學內容會根據學生的意見進行適當調整,。支教隊員們每天晚上按時進行試講,，只有試講通過才能站上講臺,。對于試講中存在的問題,，隊員們十分重視,，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題,，主動配合老師完成教學任務。除了常規(guī)教學課程,，支教隊還為孩子們準備了內容豐富的素質拓展課，如辯論賽,、特色音美課、趣味運動會等,。

另一方面，調研小組以“萬村觀察”為大主題,，對當地民情進行包括醫(yī)療保健,、生產生活、地理人文等方面的調查,。調研中，隊員們融入當地民眾,，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂,，并參加了當地的特色節(jié)日“彌陀節(jié)”,，感受到傳達真善美的千年信仰,。幾天的調研下來，隊員們對當地情況有了更細致的了解,，也為后期研究、宣傳當地特色文化積累了素材,。

離別之際不哭泣

經過為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長,，已經結下了深厚的情誼,。支教活動給孩子們帶去了歡樂,，也為支教隊員們帶來了感動,。28日上午,，為紀念此次支教活動,，也為了感謝孩子們的積極配合，支教隊員們準備了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演,。文藝匯演準備了歌曲串燒、魔術表演,、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚,。匯演結束后,，隊員們與孩子們拍照留念,，隨后隊長陸藝文給每位學生贈送了華師手繪明信片,。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛,，有幾個孩子開口問道：“老師，你們明年還會再來嗎?”

下午,，隊員們在教室打掃衛(wèi)生時，教室門口出現了熟悉的身影,。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來了當地的特產青棗，并主動幫助隊員們打掃衛(wèi)生,。孩子們的出現讓支教隊員十分感動，也更加堅定了自己投身中國教育的決心,。

笑談酸甜與苦辣

沿山中學遠離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行,，支教條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣,，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人,，在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱，更因為學校設備不完善,，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁,。由于公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時只好結伴而行,。

盡管支教活動進行的過程中遇到了很多困難，但隊員們熱情依舊,。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉(xiāng)間青蛙,、夏蟬的鳴叫，感受到的是當地居民淳樸的民風,。

當談及明年是否還參加支教時，支教隊員趙凡說道：“作為一名免費師范生,，支教一直以來是我心中的一個夢。當第一次站在講臺上帶領學生們讀ccnu全稱的時候,，我感到無比自豪。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經驗,，同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心,、提升師范技能的好機會，我會永遠記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容,。明年我們13級成了主力軍，我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續(xù)奮斗,。”

支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于空口說大話,，而在于用實踐去做點滴小事，博雅·行知會秉承著華中師范大學“忠誠博雅,，樸實剛毅”的校訓,，用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的夢想,，緊跟黨的步伐，用愛和希望證明自己的存在,。至此博雅·行知支教團隊圓滿完成支教任務,，但我們仍會繼續(xù)努力,，為中國基礎教育盡一份綿薄之力,。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇二

20___年8月29日,，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待,。我們從學院出發(fā)，坐了6個多小時的汽車,，來到了葉城,，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此,，開始了我們的支教之旅。

我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學,，初來乍到，我們對這里一無所知,，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙,，相互學習,，很快便適應下來,。按照支教任務的分配,，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學,。當我第一次站在講臺上,，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易,。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去,，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘,，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己,，你的課才能上得稱心如意,。

我一直以為，要當一名好教師,，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師,。這也是我們常掛在嘴邊的一句話,，班級中有一些同學學習基礎較差,，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習,，懂得做人。這里的學生很聽話,，上課相當的積極，讓我非常感動,。為了保證每一位學生學到知識，健康成長,，我嚴格要求自己，教孩子唱歌,、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗,。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍,，學生能夠自主思考和完成作業(yè),，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福,。

進入十二月，這里的冬天很冷,，沒有暖氣，只能靠生爐子,，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的,，我們要具備吃苦耐勞的精神,。我們教師隊伍團結互助,，生活得以有條不紊地進行,，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題,，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務,。

盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的,，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候,，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾,，在這里，我簡單而快樂地生活著,。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我,，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔,，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著,。

課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動,，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義,。

當我漸漸進入角色,，發(fā)現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事實,，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足,，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”,，面向實際，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學基本功,，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺,，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著,。

短短四個月的實習支教生活即將結束了,，回望這幾個月以來的生活,，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅,，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長,，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力,，通過這次實習支教,，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷,，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強,，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，從而順著我們的方向去學習,，這樣就能事半功倍,，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎,。

當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。離別總是傷感的,?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機會,。雖然支教的時間有限,，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘,，無論遇到什么困難,，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向!

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇三

少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望,。無論是家庭,、學校好是社會于情于理都要為之傾注巨大的關懷和幫助。作為一名中國當代青年志愿者,，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務,，實現自己的價值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務隊進社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難,。于是我們來到了___x,。

一開始，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的,。

“這個孩子好可愛,，挺乖的，我就輔導你了,。”我坐到一個小朋友身邊,，用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語氣和他交談,。和他們在一起可以勾起許多兒時回憶。想想自己,，已經是一個一米八的大人了,，好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠漂浮不上來了，而擺在自己面前的卻是另一番無法逃避的現實——承擔起一個男子漢的責任,，對社會做貢獻,，對父母盡孝心，勁全力使自己更成功,。這樣真的好難,，就像孩子們覺得作業(yè)好難一樣，或許只有當我們走過來回頭看的時候才會覺得原來一切都很簡單,。只是為什么當時感到那么難呢?

孩子們總是有貪玩的心理,，包括我們現在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩,，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學,，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣,。

我覺得作為一個人,，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題,，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題,，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活,，講講我們經歷過但是他們沒有經歷過的事情,，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣,，成熟起來,，肩負起國家興旺,，社會和諧的重任來。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇四

佇立于操場中央,，凝視著學生奮力奔跑的身影,，猛然發(fā)現，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕,?；赝旁拢覀儜汛С鯙槿藥煹木o張與忐忑,，來到了這里,。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐,，更多的是沉甸甸的收獲,。

仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘,，驚訝地發(fā)現班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件,，這意味著課前演習過無數遍的步驟注定要全盤打亂。當然,，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口,。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后,，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課,。大學的課堂，無論是歷史教學法,，亦是教學技能與訓練,，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操,，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課,。這一次，可謂是措手不及,。

沒有了多媒體課件,，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示,，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助,，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆,，帶領著學生走入洋務運動的世界里,。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中,，我的第一堂課仍算成功,，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方,。

三尺講臺,，一支粉筆，指點江山,，激揚文字,，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確,，社會在發(fā)展,，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時,，我們也不能丟掉最基本的教學能力,。畢竟，為人師表,，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課,，無疑是說不過去的,。于是，我的第一堂課,，就是以這樣一種措手不及的方式,，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。

第一堂課后,，我的支教生活漸入正軌,。隨著上課的次數增多，有些問題也逐漸暴露,。個別調皮的學生會影響到課堂的秩序,。一開始，我并沒有及時地調整好課堂的紀律,，只把關注點放在完成教學內容,，而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。

日常的教學中,，總會存在些許的矛盾,。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣,，而不是一味地擴充他們的歷史知識”,。原來，之前的教學設計中，我忽視了學生的課堂參與,。從此,，每一次的備課，我開始思考,，如何在歷史教科書內容繁雜的情況下,，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中,，我會有所選擇地加入歷史劇,、角色扮演、辯論賽,、小組討論等形式,，激發(fā)學生學習歷史的興趣。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇五

剛從河池支教回來,，趁著還熱乎的記憶,，我就抓緊時間把感想寫了。也是因為在之雨公眾號發(fā)現了好多小伙伴都在支教,，我自知比起他們準備精良的支教來說,，我的一個星期的匆忙的支教實在算不上什么，既然拿不了好,，我就搶個鮮吧,。

去之前，隊長已經在群里強調,，我們這次支教因為對接沒做好,，因此大家要有個心理準備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個不小的炸彈,，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天,，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實在沒吃的,，你們就用蘿卜干送粥吃吧,。”好吧,，我承認,，我的內心是崩潰的。

應該是我做過時間最短的火車了,，從柳州到宜州,，就兩個小時。陸續(xù)隊員們都來齊了,，半生不熟的寒暄過后,，我們就在張校長的帶領下來到了谷硐小學,。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學很小,。校長說,，之前都沒組滿一年級到六年級六個班，近兩年才滿的,，很多班都是一個老師,，數學語文音樂美術都一個老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人,，但還是不得不感慨了一下,，再說，比起他們,，我終究還是幸運的那一個,。

第二天，我們分成三隊分別走訪三個屯去“招生”,。因為往年這里都是支教點,，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學生后,，“成功的打開了新世界的大門”,，在那個小學生的熱情帶路下，我們去了屯里每一個小學生的家,，收獲頗豐,。

晚上開會總結時，我們一共招了將近三十個學生,，挺不錯的，因為這個小學本來一共就五十多個學生,。第二天一大早,，就有學生陸續(xù)來到了學校，雖然我們跟他們說明了上課時間是九點半,，但每天七點多就有積極地學生來到了學校,，之后還一度出現了一幫小學生圍觀我們洗漱的場景(我們八個人共用一個水龍頭)，(捂臉),?；旧弦粌商爝^后我們就和學生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程,。雖然他們在課堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多,，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來我們這上學,，結果直接奔向池塘釣魚的熊孩子,。

還有很多好玩的事情因為篇幅我就不一一細說了,，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現有些孩子特別的不合群,，也顯得異常沉默,，我們了解過后，發(fā)現他們基本上都是家庭有些問題的孩子,。有些父母有殘疾,，有些父母早逝，感覺一個個都讓人心疼得厲害,。家訪的時候有些孩子的家里真的是家徒四壁,。我村里的大人聊天，他們也說,，很多孩子讀到初中之后就出去打工了(因為教育水平和壞境,，每年只有個位數的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中)，在外面打工很累,，對他們這些只能做廉價勞動力的人來說,，工資永遠都不會高到哪里去,。然后二十多歲就早早結了婚,，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊,，就不愿意外出打工了,，就在家種玉米和糖蔗,，養(yǎng)養(yǎng)蠶(那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗),，然后就盼著孩子能好好讀書,，打破自己走過的這一個循環(huán)?？墒窃诃h(huán)境的影響下,，哪里又能這么容易呢?所以有的家族就把這個圈圈走了一遍又一遍。

他們有的人談起自己的生活來顯得很豁達“吃得飽飯就行了”,，有的人只是簡單的描述下自己的生活,，不做過多的評價，可是眼中和語氣里的無奈是那樣的難以掩蓋,?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬Γ铱傆X得山里的孩子的眼里有一種靈氣,，那種沒被太多欲望玷污的清透,，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想,，多年以前,，她也有一雙透亮的眼睛,。可是現在,，眼里談不上什么透亮不透亮,，對生活的無奈才是她們眼里的底色。

試問,，我們又和他們有什么不一樣,。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許,，我們只是比他們幸運,，我雖然生在農村，可總究是柳州,，這個廣西數一數二的大城市里的農村,。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里,，我沒有那個自信,，自己能一定走得出這里。

世界上有多少人畢生追求的,，不過是別人生來就擁有的,，多么諷刺，多么可悲!不過,，話說回來,，又有幾個人的一生能真正一帆風順?如人飲水，冷暖自知,，個人有個人的路要走罷了!

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇六

我是七月六號去的,。到七月二十號結束，期間講了60節(jié)課,，講課的內容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學經驗,，第一次登上臺,，難免有些緊張,，但看到孩子們機靈的雙眼,，踴躍的回答問題，很快和他們融為一體,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大,，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹,，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會的時候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可,，沒有什么比別人對自己的認可更高興的，我堅信這一點,，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個習慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”,。那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經常有一些細微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視被關心,，以便同事之間交流教學經驗,。

每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人,，必定是一個善于共同的人。

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

在現代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現實使得教育觀念發(fā)生變化,，農村尤為明顯造成人才的流失，隨著經濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經認識到教育的重要性,。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,，還應試教育觀念的轉變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責任盡自己最大的努力支持農村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學的十幾天里，這個烙印加深了,，學校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學習環(huán)境并不能用一個“好”字形容,，但孩子們對學習的熱情和認真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學的只是我們一年也教不完，所以我們應該把教學重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀,，這樣才能正確的引導他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說,，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當然貧窮分為物質貧窮和精神貧窮,。在我認為貧窮實質是精神貧窮,，因為當一個人的思想被貧窮束縛之后，物質貧窮也會隨之而來,，因此,。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利，讓我很氣憤,。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,，尤其是我們學生，只重視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實踐所學的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農村的感情，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的'大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎,。希望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到鍛煉,。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇七

20___年___月___日,，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙,，但阻擋不了我們前進的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定,。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人，下午2人,，每人負責一節(jié)課,。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌,，身穿校服,，全部整理好后到門口等車。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定,、期待,。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會,，有盼望見到小孩子天真地笑,，還不忘時時回憶已經備好的教案。37來了,，我們長舒一口氣,，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走,，此時我們顧不了那么多了,，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨,。

快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油,，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好,。進校門后,，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,，書雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,，干事分別到各自所教班級,，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后,，整個學校都恢復了平靜,，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課,，認真地做著聽課記錄,，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流,，認真聽取他們的建議,，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣,，已經非常不錯了。

能得到學校老師的認可,，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會,，有的中午沒有吃午餐,，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,，很感動,，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的___年級的一個叫熊召旺的,，當時在上數學課,，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫,，我沒說什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經經歷過什么,，我不知道該怎樣幫助他，是的,，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么,，還需要我們去發(fā)現，進而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準備了本子,、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶,。

下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后,，學生放學,，干事們幫助孩子打掃教室、樓道,，那時還在下著雨,，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了,，是的，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶,。

但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課,，結果體育課一般都上數學課,，干事們臨場發(fā)揮,，有點小緊張，還有孩子們太活躍,。在之后的工作中一定會吸取老師建議,，我相信愛教會越走越好。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇八

金秋風景如畫,，十月天高云淡,。本月18——21日，為積極響應省教廳“實施中小學特級教師教學支援行動計劃”在市教育局的領導下,，我和林榮秋(市教研室),、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中),、張秋紅(潮陽實驗),、蔡冬陽(市教研室),、蔡業(yè)授(六都中學),、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學,、金堡中學;澄海區(qū)的東里中學,、蘇北中學和南澳中學開展巡回講學活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關學校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學活動提供了便利,，增強了信心，注入了動力,，使本次支教活動得以順利開展,，達到預期目的。

在本次的支教活動中,，我們深感來自農村中學的可貴,，他們雖然面臨著經費不足、生源相對落后,、教師工作待遇偏低等困難,，但是，各校的領導,、老師們卻無怨無悔,，顧大局、識大體,，把一切的精力和心血都傾注在學校的教育事業(yè)上,，這種高度的社會責任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們,。又值得一提的是我們所到的學校,，學生的總體素質要比我們原來想象的更好,。學生的飽滿精神、對知識的渴望,、機靈的反應,、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象,。

本次的支教活動,，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領和示范作用，促進農村中學教師的教育教學水平的提高,。時間雖然短暫,，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責任感和使命感,，竭盡所能,，有備而去，做到成竹在胸,，力求把自己教學的“亮點”呈現出來,。支教老師深厚的教學功底，廣博的學識,，清晰的教學結構,，嚴謹細致的治學態(tài)度，獨具特色的教學藝術和教學風格,，贏得了聽課老師的高度稱贊,。相信廣大聽課教師能或多或少領略到名師的課堂的教學理念、教學風采,、教學智慧和教學風格,，留給他們在教學中的更多思考。當然,，對于支教的教師來說,，通過這次活動，也使我們從中得到有益學習,、情感交流和生活體驗,。希望社會各界和各級政府更加關注農村教育，加大資金投入,，改善辦學條件,，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展,。

在這次支教活動中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學。二十多年前,，我曾在該校任教11年之久,，雖然相隔多年,，學校一切皆變，早年的教室,、綠化已不復存在,，但是，過去的南澳中學卻給我留下太多的回憶,。21日一早,，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學上課,，一踏進校門,，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生,。我們在陳贊雄校長,、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學生上課的教學大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路,、曾為師生提供飲用的現已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,，依然那么熟悉,，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學的情懷。老同事的久別重逢,，老學生的真誠問候,、熱情接待，令人感到格外親切,，心情愉悅,。可謂感悟良多,，收獲頗豐,。

愛心支教心得體會500字 去小學支教的心得與體會篇九

曾經一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會,。在來之前,，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現在的工作,。

轉眼支教生活的一半已經過去了,。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學生,。記得9月6號那天踏上征途,，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居,。“鳳居”,，聽名字感覺好雅,，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校,。恰逢周五,，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了,，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪,，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校),。就這樣我們三度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課,。一二年級品德,、音樂、美術,，還有全校體育,，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天,，我的專業(yè)是化學!我就這樣被“全才”了,。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,，我突然覺得自己特別神圣,，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話,，站在講臺上才發(fā)現原來真的能看到所有同學們的小動作,。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生,，碰到他們的眼神閃現出略帶點被遺棄的感覺時,，瞬間會涌現出好多負罪感。我終究不是圣人,，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到,。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來,。第一節(jié)課下來了才發(fā)現,，其實好多事并沒有想象中那么困難,，只要你敢想，然后去做,。周二是9月10號教師節(jié),，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期,，所以我有幸度過,。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了,，他們卻不讓我進教室,，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心,，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”,，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意,。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動,。

還沒等我完全適應下來,，周三就被調去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松,，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操,、早讀,、晚自習,，很是佩服她們。我沒有課,，所以只是看著她們忙碌而忙碌,，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗,。

周一又被調到了大寨,，沒想到兜兜轉轉一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西,。來了大寨,。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了,。沒有比較就沒有幸福感,。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂,。這里一年級與黃巖不同,，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,，他們甚至有些怕老師,。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,，我開始懷疑親和力的力量,。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,，吼破了嗓子,，他們依然照舊。

而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會,。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊,，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上,，在學習方面,，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂,，而有的一天也教不會,。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,，簡直讓人瘋了,。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事,。

教書其實并非自己想的那么簡單,，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的,，雖然講的內容很簡單,，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程,。其次,，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能,。通過對比,，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受,，便根據實際情況去改正,，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能,。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好,，大家不分年齡經常坐一起說說笑笑，其樂融融,。無論酸甜還是苦辣,，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結束要離開的時候我會有多么不舍?