無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

研討會 發(fā)言稿 研討交流會發(fā)言稿篇一

大家上好,！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在這時發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間,。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好,！既然讓我說，那就說兩句話吧,。

既然是工作經(jīng)驗交流,，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會？與大家做些交流和溝通,，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點：

我?guī)У氖浅跻话?，因為不同的班級工作的重點，難點不同,，各有差異和特點,，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點，有的放矢,，謹(jǐn)慎處理,。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

作為班主任,，在接手某一個班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊,。不能盲目,，要細(xì)心觀察、了解,，班干部組建好了,，班級管理的效益也很明顯。這個班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力,，成績較好，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說得起話有個人威信,；敢說敢管，各負(fù)其責(zé),，班里各方面工作便于開展和實施,；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣,，逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣,，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也容易完善,。

班主任老師也要任課,，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性,。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣。及時,，就是發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；習(xí)慣，要求是經(jīng)常性的,。發(fā)現(xiàn)問題,，班主任應(yīng)當(dāng)及時處理，絕不拖延和顧息,，將問題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴展,。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況,，也為班級的任課老師盡可能地營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,。

班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己,，樹立總體上人在學(xué)生中間此資料做好班務(wù)工作的前提條件就是盡心盡責(zé),，換句話說就是全身心地投入到班務(wù)工作中去。

做到勤跟班,，嚴(yán)跟班,。中學(xué)生控制力和自覺性差，全靠老師督促,。

我堅持早上班,，晚下班，全面了解每一個學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，經(jīng)常和他們溝通交流，了解他們的真實想法,，尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子,，不斷激勵和幫助他們?nèi)〉酶贸煽儯屗麄冊賻悠渌瑢W(xué),。我常說的幾句話就是：“他們在看書,，難道你們不看嗎？他們愿意學(xué)好,，難道你們不愿學(xué)好嗎,？難道你們愿意永遠(yuǎn)得過且過嗎？他們能學(xué)好,，難道你們不能學(xué)好嗎,？”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。

在學(xué)習(xí)生活中,，我熱情對待每一位學(xué)生,，我既是學(xué)生的班主任，又是學(xué)生的良師益友,。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色,，像母親熱愛孩子那一樣無私，象父親愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚,，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼。

改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無表情的方式,，課堂不是我的開封府,，我也不要自比包青天，而以父母,、兄長的姿態(tài)每天面對每一位學(xué)生,。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了,，多加些衣服”會讓學(xué)生感到家人般的溫暖,，家境貧寒的同學(xué)，以他們能夠接受的方式去接濟(jì)他們,，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激,，后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué)，我的一句話“沒有關(guān)系,，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心,。

熱愛每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石，是決定我工作成敗的關(guān)鍵,。四,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職,。

如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是,。

研討會 發(fā)言稿 研討交流會發(fā)言稿篇二

1、壓力很大,。

首先,，從自身來講。工作時間短,、能力有待加強。我是去年9月份正式接手語文教研這個工作,，說實話,，有點誠惶誠恐，加上教研員這個工作,，一般都是資深一點,、年齡大一點的老師來做，當(dāng)然,，我并不年輕,。更重要的是,，無論從知識和能力水平而言，全縣有很多老師至少在座的各位,，要比我有能力,、有思想。所以,，在今天會議或以后的工作中,，有做的不好或考慮不全的地方，還請各位多多包涵,，多提建議,。

另外，從語文學(xué)科而言,。語文這門學(xué)科既廣且深,，加上新課程、新理念的推進(jìn),，都需要我們具備敏銳的視野,，并不斷的學(xué)習(xí)、探索,，在一年的時間里,，我到過很多學(xué)校視導(dǎo)、聽課,，聽過很多優(yōu)秀的課,，也聽過很多有待提升的課，總體感覺是任重道遠(yuǎn),，加上我們縣人數(shù)眾多,，連續(xù)兩年中考成績在全市地位不算高，主要表現(xiàn)為高層分太少,，低分層太多,。今年教育局給教研室定的工作目標(biāo)，就是要提升教學(xué)質(zhì)量,，但是,，大家都知道，語文這門學(xué)科有它的復(fù)雜性,，加上在家長,、學(xué)生、學(xué)校的心目中地位低下,，想很快提高質(zhì)量,，不是一件容易的事情，所以，我感覺壓力厚重,，當(dāng)然,，有大家和我一起分擔(dān)，有敬愛的鄧伯隨時在為我導(dǎo)航,。

2,、說幾句感謝的話。

當(dāng)教研員一年的時間里,，盡管有壓力,，但是，我覺得很充實,，很開心,，因為，不僅自己在這個過程中得到了提升,，而且,，我們的各項工作，比如上課,、參會,、交稿等等，都得到了在座的很多老師的極大支持和熱心參與,，都在全市產(chǎn)生了很好的影響其他教研員都很羨慕我,，羨慕我有一個如此激情、智慧,、整齊的團(tuán)隊,，所以，今天借此機會,，我要感謝在過去的一年中,，在工作中給予我支持、鼓勵,，在生活中關(guān)照,、關(guān)心、關(guān)注我的朋友,，表達(dá)我真誠的謝意,！謝謝你們！

1,、建立了網(wǎng)上教研平臺,。在網(wǎng)易博客大家庭，我縣有許多老師,，特別是我們初中學(xué)段的語文老師,，如蜀仙（三閭黃曙光、wizard第一初中萬曙光,、詩情飛揚網(wǎng)市中學(xué)李茂國,、野云閑飄（汪橋初中劉迪文、芳草第一初中柳秋芳,、行者柳關(guān)中學(xué)柳金紅,、尺八中學(xué)柴太山、棋盤中學(xué)南天齋主,、新建中學(xué)從紅等等等等,，還有其他學(xué)科、其他地區(qū)的精英老師與專家,，已經(jīng)習(xí)慣了用博客來記錄生活的軌跡,，寫下工作的思索，并已形成互相交流,、探討的氛圍?，F(xiàn)在，可以說,，至少在荊州的語文博客圈子里,，我縣初中語文老師參與人數(shù)最多，討論最為熱烈,，當(dāng)然,，影響也最大。

2,、組織老師參加各級各類語文活動,。一是去年11月份沙市舉行的省優(yōu)質(zhì)課競賽，我縣有30來人參加,，參會后,，有許多老師或長或短的寫下了參會感言，如柳金紅,、羅婧,、徐國喜、黃曙光,、鄧愛明等,，并發(fā)到我的博客上，供全縣老師分享,，激動人心的是,，咱們市語文教研員王院長，和新課程報的劉記者一合計,，將老師們的文字變成了鉛字,，向全國發(fā)行了,，這極大的鼓舞了我們語文老師的熱情。二是上學(xué)期四月份在公安舉行的荊州市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽,。我縣共41人參會,，20多位老師交論文。三是今年暑假7月,，在江蘇連云港舉行的全國“中語杯”課堂教學(xué)大賽,，全市僅兩個縣市有代表參加。我縣共五位老師全程參會,，全縣11位老師論文參賽,。

3、順利舉行了全縣優(yōu)質(zhì)課競賽,，成功參與了荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽,。縣優(yōu)質(zhì)課競賽是去年11月份單位統(tǒng)一組織下進(jìn)行的,，在實驗中學(xué),，全縣29個老師參賽，時間為7個半天,，沒有安排集中評課的時間,，但每位老師上課后，我和另兩位評委老師都和他們做了一番交流,，并要求所有參賽者寫了教學(xué)反思,，發(fā)到我的郵箱，讓老師們在活動中不僅僅只是獲得一個獎項,，而是盡量的體現(xiàn)成長二字,。

另外，今年4月份在公安舉行的市優(yōu)質(zhì)課競賽,，我縣派的是新教育實驗學(xué)校李良永老師參賽,，在座很多老師參會了的，他的這堂課,，當(dāng)時就轟動了全場,，讓所有聽課者都大受震撼，我市高中語文教研員特級教師王世發(fā)老師,，說他的課無可挑剔,，初中語文教研員王院長評課時說他的不足是不要太瀟灑哦！最后,，他的分?jǐn)?shù)以絕對優(yōu)勢獲得一等獎第一名,，并在會上已正式宣布明年將代表全市參加全省的優(yōu)質(zhì)課競賽，他的課堂實錄以及視頻,，都在網(wǎng)市中學(xué)李茂國老師的博客中找的到,，網(wǎng)名是“詩情飛揚”,，這兩個李老師都很勤奮、很有思想,、有激情,。

研討會 發(fā)言稿 研討交流會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位經(jīng)銷商朋友：

你們好！今天我們有幸與來自河北省各地的經(jīng)銷商們相聚在石家莊xxx處,，我感到非常高興，同時也十分榮幸的參加這次交流會,。借此機會,，我代表山東省xx有限公司董事長張博先生及全體員工，向尊敬的各位經(jīng)銷商表示熱烈的歡迎和誠摯的問候,。

佳士博公司多年來專注于速凍產(chǎn)品事業(yè),，目前，公司“佳士博”系列食品覆蓋肉丸系列,、調(diào)理品系列,、腸系列、蛋品系列等4大系列,、200多個品種,，年可生產(chǎn)各類食品20萬噸，20xx年底公司總資產(chǎn)達(dá)到3.43億元,、固定資產(chǎn)1.36億元,，現(xiàn)有4處食品加工基地和4處食品研發(fā)中心，職工3000余人,，是目前國內(nèi)最大,、最專業(yè)的速凍調(diào)理食品生產(chǎn)基地和無公害綠色生態(tài)蛋雞標(biāo)準(zhǔn)化示范基地之一。

公司秉承“以德立信,、心鑄精品,、胸懷天下、博愛感恩”的企業(yè)宗旨,，以生產(chǎn)“天然,，健康，營養(yǎng),，衛(wèi)生”的無公害綠色食品為目標(biāo),，加大科技與研發(fā)資金的投入，先后組建了兩處食品研發(fā)中心（速凍調(diào)理食品和蛋品）,，20xx年6月經(jīng)濰坊市科學(xué)技術(shù)局批復(fù)組建了“濰坊市功能雞蛋制品工程技術(shù)研究中心”,，20xx年公司又與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合組建了“青島農(nóng)業(yè)大學(xué)〃佳士博公司聯(lián)合研發(fā)中心”和“青島農(nóng)業(yè)大學(xué)〃教學(xué)科研與學(xué)生就業(yè)實踐基地”，著力提高企業(yè)自主創(chuàng)新力度,，重點研制高技術(shù)含量,、高附加值,、高食品質(zhì)量的功能性肉制品及生產(chǎn)工藝，并及時應(yīng)用到生產(chǎn)中,，實現(xiàn)了科研成果的有效轉(zhuǎn)化,，增強了產(chǎn)品的市場競爭力。公司先后榮獲“中國專利山東明星企業(yè)”,、 “技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)”,、 “生產(chǎn)力促進(jìn)獎”、“產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎”榮譽稱號,。截止到20xx年底,，公司共獲得141項專利，其中發(fā)明專利11項,、實用新型專利12項,、外觀設(shè)計專利118項。

所有成績的取得,，與各位經(jīng)銷商的長期合作是分不開的,，你們的信任和支持是佳士博公司持續(xù)發(fā)展的重要動力。在多年的合作中,，你們?yōu)榧咽坎┊a(chǎn)品的市場

開拓付出了心血和汗水,；為佳士博銷售業(yè)績的達(dá)成貢獻(xiàn)了巨大力量，為佳士博的發(fā)展壯大立下了汗馬功勞,。你們是佳士博最值得信賴的朋友,。

天時不如地利，地利不如人和,。佳士博本著誠信,、共贏的原則，堅持以市場為導(dǎo)向,，以客戶為中心,，讓我們的合作伙伴有更好的發(fā)展，有更多的利潤,，讓佳士博的經(jīng)銷商成為這個行業(yè)最令人羨慕的經(jīng)銷商,。

我們把最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品提供給大家，通過你們使我們的產(chǎn)品走向四面八方,。佳士博視質(zhì)量為生命,，通過實施全面質(zhì)量管理，從原材料進(jìn)廠到產(chǎn)品上市銷售的每一個環(huán)節(jié)都納入嚴(yán)密的質(zhì)量控制體系,，打造了佳士博產(chǎn)品的高品質(zhì),。

我們把最優(yōu)秀的服務(wù)提供給大家。想大家所想,，急大家所急,。佳士博不斷加強終端建設(shè),，以終端為導(dǎo)向，提高終端銷售比例來拉動商業(yè)銷售,，促進(jìn)渠道的良性運作,。持續(xù)提供大力度的廣告支持，促進(jìn)終端銷售,。

我們把更大的利益帶給大家,。佳士博將繼續(xù)加大價格治理和渠道管理，規(guī)范市場,，發(fā)揮佳士博的品牌效應(yīng),，讓佳士博的產(chǎn)品為大家?guī)砗侠淼睦麧櫋?/p>

目前速凍食品行業(yè)發(fā)展形勢利好，優(yōu)秀企業(yè)都在開足馬力做大做強,，激烈的競爭在所難免，市場機遇稍縱即逝,。愚者放棄機遇,，弱者等待機遇，強者抓住機遇,，智者創(chuàng)造機遇,。落后就要挨打，佳士博食品要做智者和強者,，抓住市場的機遇,，促進(jìn)佳士博的跨越式發(fā)展。這同樣需要在座的各位朋友的大力支持和共同努力,。

佳士博將建立能夠適應(yīng)市場快速變化的機制,，將使權(quán)力下移，責(zé)任下移,，整合資源,，快速反應(yīng)，馬上行動,，以不斷的變革迎接市場的巨變,，以創(chuàng)新和執(zhí)行力把握和創(chuàng)造市場機遇。我們也堅信,，有各位經(jīng)銷商朋友的理解和大力支持,，有我們緊密的合作，我們一定能夠成為競爭的勝利者,。

誠信做人,、用心做事、友好攜手,、共創(chuàng)輝煌,。佳士博公司的的發(fā)展離不開大家的精誠合作,，大力支持，我們深深感謝和佳士博風(fēng)雨同舟的經(jīng)銷商朋友,，我們堅信生意是長久的,，財富是無窮的，朋友是永遠(yuǎn)的,，明天會更好的,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,。

研討會 發(fā)言稿 研討交流會發(fā)言稿篇四

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。幾年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,。班主任工作繁多，只有做好三個環(huán)節(jié)的工作,，處理四對關(guān)系就能事半功倍,。

建設(shè)"龍頭"，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。班干部隊伍，乃班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此，"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作,。選拔班干部應(yīng)素質(zhì),、能力、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔,，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察,，并通過開展一些有目的,、有針對性工作（活動），發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭",。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力,，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時斑干部1至2周試用期進(jìn)行考察,，考察合格再任用,。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé),、定期考核,、優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動力,、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍,。

同時要促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用,?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子,，而是需要具有先鋒作用,，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒,。作為班主任如何促好帶頭呢,？我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信,，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作,，讓生活委員負(fù)責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生,、紀(jì)律管理等,；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議,，表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液,，保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者,。

抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時間推移,，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響,，放松了警惕性、自覺性和自控力,，出現(xiàn)了早戀,、、拉幫結(jié)派,、吸煙,、無心向?qū)W等不良行為，作為班主任不能掉以輕心,，應(yīng)善捕捉苗頭,，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài),、根據(jù)學(xué)生性格特點,，因材施教。在教育過程中,，要從"愛"字出發(fā),，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘,，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,，使其醒悟，以細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。

轉(zhuǎn)化"后頭"就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣,、不遵守校規(guī)班紀(jì),，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生,。他們雖然人數(shù)不多,，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象,，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化,。

班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須堅持疏導(dǎo),、鼓勵,、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用,，形成合力，同步進(jìn)行,。具體可采取家訪,，召開家庭座談會等形式；二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法,，耐心施教,，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用；四是以表揚為主,，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點,，給他們"用武之地",，激勵其轉(zhuǎn)化,；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒",，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作,。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實,，努力搞好實際工作,，又要求班主任著眼長遠(yuǎn)，加強學(xué)習(xí),、研究與探索,。所以，班主任要做到既務(wù)實又務(wù)虛。

班主任工作的務(wù)實,，要求班主任必須從當(dāng)前做起,，從具體的事務(wù)做起，扎扎實實搞好班級管理,。班主任必須深入學(xué)生中去,，認(rèn)真了解、研究學(xué)生,，掌握班級的具體情況,，有針對性地開展工作。班主任既要做學(xué)生的導(dǎo)師,，又要做學(xué)生的朋友與助手,。學(xué)生情緒波動，班主任要找他談心,；學(xué)生參加義務(wù)勞動,，班主任要率先垂范；學(xué)生生病住院,，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細(xì)微,。只有具有務(wù)實精神，班主任才能在學(xué)生中樹立威信,，才能具有很強的感召力和凝聚力,，班級管理工作才能取得實效。

在務(wù)實的同時,，班主任還要務(wù)虛,。班級工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜,、瑣碎的工作中解脫出來,，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀,、理論指導(dǎo)觀,。班主任自身也需要加強學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討,，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。班主任務(wù)虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界,，長遠(yuǎn)的光,，廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài),，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論,，推動教育的改革與發(fā)展,。

只務(wù)虛不務(wù)實的班主任，工作難見實效,；只務(wù)實不務(wù)虛的班主任,，很難成為一個優(yōu)秀的班主任。

班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運,，以及班級的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理的其利，但弊大于利,。管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性,、獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知說“教是為了不教”,。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”,。其思想從根本上說,，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。

具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路,；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強班級凝聚力、向心力,；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。

學(xué)生能干的,，班主任堅決不要干,。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修,、書刊保管,、活動組織、班干部選換,、班規(guī)制定等等,。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

管大放小,，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高,。

在教育過程中,，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán),，容易造成學(xué)生個性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展,。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,、嚴(yán)中有寬,。

嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起,。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”,。二是要公正公平,，不要感情用事。對違紀(jì)違規(guī)者,，無論是干部還是普通學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”,，要認(rèn)真對待,、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”,，時緊時松。同時要狠抓養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理,。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正,。同時,，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中,。魏書生同志對學(xué)生犯錯誤的處罰是：唱一支歌,，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明,。他把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇?，對我們是一個很好的啟迪。

工作實踐中,，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的,。嚴(yán)不是冷面鐵心,，寬也不是遷就縱容,。只有做到“嚴(yán)中有寬,，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

在實際管理工作中,，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多,，如實行“全封閉管理”以避免學(xué)生受校外不良影響,，制定嚴(yán)厲的懲罰措施以控制學(xué)生越軌行為等等。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的,。它有助于形成良好的“小氣侯”,，從而有利于學(xué)生的成長

但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，有兩點不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,，增加教育阻力；二是從長遠(yuǎn)來看,，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級,，表面上班級“平安無事”，實際上引發(fā)的問題卻不少,。

因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,。通過引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力,。

做好“導(dǎo)”的工作,，需要做到“四多四少”：多民主，少強制,；多激勵,，少批評,；多引導(dǎo)，少說教,；多用情,，少用氣?！岸嗝裰?，少強制”要求我們要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度,、進(jìn)行民主評議,、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā),，強行這樣做或那樣做,。“多激勵,，少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點,、長處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點,；要善于用英雄模范,、先進(jìn)人物的事跡來激勵學(xué)生積極向上，而不是一味地批評和處罰,?！岸嘁龑?dǎo)，少說教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對什么是錯,，還要告訴學(xué)生為什么,，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時還需要班主任親自示范,，手把手地教,。“多用情,，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學(xué)生,，要以情感人，親切和藹,，心平氣和,，而不應(yīng)怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)，或者有意冷淡疏遠(yuǎn),。

一句話能說得人笑,，也可以說得人跳。方式有別,，其效果截然不同,。班級工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主,，輔之以“堵”,，追求最佳的教育效果,。

班主任正確處理好上述幾種重要關(guān)系，班級管理工作則可收到事半功倍之效,。 班主任就是高飛雁群中的頭雁,，在帶領(lǐng)群雁飛過千山萬水，順利到達(dá)目的地中領(lǐng)航,、引路,。每個班主任要成為一個出色的班主任，都應(yīng)對影響力充分重視,。創(chuàng)造教育奇跡的金手仗就在我們的手中,！