方案是從目的、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案簡(jiǎn)短總結(jié) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇一

一,、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍

關(guān)愛(ài)留守兒童,，為留守兒童辦實(shí)事,、做好事、促進(jìn)留守兒童健康,、快樂(lè),、全面地成長(zhǎng)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大,?；谶@種認(rèn)識(shí),，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng),。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題,，在生活,、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題,，促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，享受家的溫暖

學(xué)校,、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,，三位一體能整合資源,，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力,。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì),、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1,、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng),。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解,，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo),，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,，有效地教育好“留守兒童”,，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng),，這對(duì)“留守兒童”良好品德,、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一種很好的教育模式,。

2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向,、表現(xiàn)情況,，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，并將他們父母的通訊地址,、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,，以便跟蹤管理,。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通,。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難,。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子,，當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人,，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”,，向他們傳遞無(wú)限親情,、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往、生活狀況,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。

4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng),，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨(dú),。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

5,、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況,，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，通過(guò)電話,、家訪等形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

老師與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)溝通,。從而集眾家之力,，推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛(ài)永駐孩子身邊,。

活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：

1,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,；

2,、全面收集留守兒童信息并建檔；

3,、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”,。

4,、通過(guò)“留守兒童之家”，使用qq,、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案簡(jiǎn)短總結(jié) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇二

各村（居）委會(huì)：

根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》精神，本次永久基本農(nóng)田劃定工作,，各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作,、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作量大,、時(shí)間緊,、工作任務(wù)重。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定,，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,，制定本工作方案。

一,、工作目標(biāo)

本次基本農(nóng)田劃定后,，按照相關(guān)要求，在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識(shí),。劃定的基本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[20_]167號(hào)文件要求,，落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶，并建立相應(yīng)的圖,、表,、冊(cè)和臺(tái)賬，在此基礎(chǔ)上,，與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書(shū),；向基本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡。按照國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，將基本農(nóng)田保護(hù)圖,、表,、冊(cè)的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng),。

二,、工作任務(wù)

1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)照表》,，進(jìn)行全野外,、按圖斑逐地塊調(diào)查，明確基本農(nóng)田信息（組,、責(zé)任人）和農(nóng)戶信息（責(zé)任人,、面積），將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊,。

2,、填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬。

三,、工作步驟及時(shí)間安排

1,、熟悉工作任務(wù)，探討工作方法,。對(duì)照?qǐng)D斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑（在8月20日前完成）

2,、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人，一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤（在9月30日前完成）,。

3,、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀，填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡,，責(zé)任卡的填寫(xiě)必須工整,。填卡工作在10月15日前完成。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案簡(jiǎn)短總結(jié) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇三

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，他們的子女留在家鄉(xiāng)讀書(shū),，由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友照看,，因此形成一個(gè)特殊群體——“留守學(xué)生”，由于“留守”學(xué)生缺乏父母的有效監(jiān)護(hù),，家庭親情的溫暖和教育他們的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題,，如何使“留守學(xué)生”更好、更健康地成長(zhǎng),，已成為一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題,；為完善“社會(huì),、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”家庭教育的空白,，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)放心在外打工,，我校特制定本方案,。

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)做好“留守學(xué)生”的教育和管理工作：加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,，是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧社會(huì)的根本要求，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要,，具有責(zé)無(wú)旁貸的重要性，必要性和緊迫性,，學(xué)校成立

“留守兒童”關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛(ài)工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄧勁松

副組長(zhǎng)：秦明政 彭建軍

成員：方永紅 汪家勝 胡軍 李書(shū)明 劉志君 王鳳喬 楊愛(ài)農(nóng) 林貴琴 李新生

服務(wù)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)長(zhǎng)：楊愛(ài)農(nóng)

成員：班主任、心理健康教師共計(jì)20人,。

二、建立“留守兒童”檔案：

學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息,，有針對(duì)性地教育和管理學(xué)生,，為每個(gè)留守學(xué)生建立專門檔案，包括學(xué)生基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、務(wù)工詳細(xì)地址、留守原因,、家長(zhǎng)聯(lián)系電話,、留守后誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度,、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況，學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣,、生活狀況、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等,。

三,、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度,。

由學(xué)校班子成員、班主任教師,、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子,，一名老師負(fù)責(zé)2-3名學(xué)生，隨時(shí)掌握其思想,、學(xué)習(xí),、生活情況，及時(shí)為其解難,，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)或“委托監(jiān)護(hù)人”，使家長(zhǎng)在外放心打工,，并把家長(zhǎng)務(wù)工情況告訴孩子,，使其安心學(xué)習(xí)，架起學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的橋梁,。教師代理家長(zhǎng)每月至少與留守學(xué)生交心一次,，掌握其思想動(dòng)態(tài)，每期進(jìn)行走訪及時(shí)了解“留守學(xué)生”在校外的思想動(dòng)態(tài),，從整體上了解其思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,。每學(xué)期召開(kāi)1——2次委托監(jiān)護(hù)人,、“代理家長(zhǎng)”聯(lián)系會(huì)，互通學(xué)生情況,，對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn),，傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，促進(jìn)孩子們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，形成育人合力,。

四,、開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,，通過(guò)各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,、體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)，開(kāi)展八個(gè)一活動(dòng)：

1,、建好“留守學(xué)生之家”開(kāi)通一部親情電話,。

向“留守學(xué)生”及其家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人或委托人或委托監(jiān)護(hù)人公布學(xué)校及老師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師三者之間的聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)運(yùn)用電話,、書(shū)信的方式,，對(duì)孩子情感發(fā)展、心理健康進(jìn)行幫助和指導(dǎo),，縮短“留守學(xué)生”與家長(zhǎng)的心理距離,，孩子每月至少和家長(zhǎng)聯(lián)系一次。

2,、每月進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),，與留守孩子深入交流，了解其思想動(dòng)態(tài),，幫助留守孩子解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,，并做好相關(guān)記錄。

3,、參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),。

利用學(xué)校成立的社團(tuán)，鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參加,，從而豐富他們的課余生活,。

4、讀一本好書(shū),。

幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書(shū),，讀后寫(xiě)一篇讀后感,，開(kāi)展讀后感征文比賽活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操。

5,、寫(xiě)一封家書(shū),。

號(hào)召留守學(xué)生利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，給自己的父母寫(xiě)一封家信,，傳遞親情，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,，每期開(kāi)展一次優(yōu)秀家書(shū)評(píng)比活動(dòng),。

6、開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機(jī)會(huì),，積極投身各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充實(shí)自己,、鍛煉自己,，做一些有益的事，體會(huì)父母在外的艱辛與不易,。

五,、建立應(yīng)急機(jī)制，建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案,，特別是加強(qiáng)留守學(xué)生住宿管理,，留守學(xué)生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案簡(jiǎn)短總結(jié) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇四

一,、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

明確分工,責(zé)任到人,。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長(zhǎng)效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、健全制度,明確責(zé)任

為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》,。

三,、建立留守兒童檔案

學(xué)期初各班主任通過(guò)對(duì)班級(jí)留守兒童詳細(xì)摸底,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、

借宿條件、地址,、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案,。并報(bào)學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四,、經(jīng)常性的開(kāi)展留守兒童走訪工作

為了全面了解留守兒童的借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況，最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點(diǎn)鐘，學(xué)校47名班主任,、3名學(xué)科組長(zhǎng)和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，分成5個(gè)小組對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的走訪,。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),，到晚上十點(diǎn)多鐘，共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn),，在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn)，與房東,、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對(duì)面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間，真誠(chéng)地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,，保證了活動(dòng)不流于形式,；真切地用心去走訪，用心去聆聽(tīng),，用心去交流,。）同時(shí)各小組認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東,、學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址,、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持,。通過(guò)此活動(dòng)的有效開(kāi)展,，為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。

五,、開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)

我校堅(jiān)持開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng),。5月19日，少先大隊(duì)部組織開(kāi)展了“留守兒童“談心活動(dòng),。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級(jí)“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對(duì)話,，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng),，及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài),，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長(zhǎng),。

六,、開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶活動(dòng)

20_年5月，共青團(tuán)卓尼縣委,、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛(ài)心,、放飛夢(mèng)想“關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)捐款的活動(dòng)倡議之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)表示了高度關(guān)注,。為此,，在校政教處、團(tuán)支部,、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，倡議廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員,，為“關(guān)愛(ài)留守兒童“公益活動(dòng)積極捐款,，在全校掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱潮。通過(guò)這次愛(ài)心捐款活動(dòng),，體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì),。本次捐款活動(dòng)到5月30日為止已募集捐款共：1525元?；顒?dòng)有期,、愛(ài)心無(wú)限，本次捐款活動(dòng)也讓同學(xué)們懂得了愛(ài)心的無(wú)價(jià),，社會(huì)的和諧,。眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流,！能力不分大小,，捐款不分多少,，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心,，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的未來(lái)！相信用我們的愛(ài),、我們的心,，一定能點(diǎn)亮一盞留守兒童希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

七,、召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議

4月12日下午學(xué)校召開(kāi)了留守兒童工作會(huì)議,。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失,、反思不足,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者，不斷取得新的成績(jī),，對(duì)本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置,。會(huì)議對(duì)教師提出“愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,、匠心、恒心“的“五心“教育要求,；對(duì)留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理、行為自律,、健康自強(qiáng),、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo)；在留守兒童中廣泛開(kāi)展“多改正一個(gè)缺點(diǎn),、多做一件好事,、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù),、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動(dòng),。會(huì)議號(hào)召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂(lè)園。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時(shí)間,，搞好個(gè)人衛(wèi)生,，加強(qiáng)安全自護(hù)，積極和父母做好親情交流,，讓父母在外安心務(wù)工,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案簡(jiǎn)短總結(jié) 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇五

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,，特制定以下實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛(ài)行動(dòng),、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學(xué)校情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

（二）積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以 社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”,、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩

子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

（三）積極開(kāi)展維權(quán)行為

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,，開(kāi)展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座,。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

（四）積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng),。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事,、辦實(shí)事。

1,、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,、“親情電話卡”。

2,、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè),、舞蹈,、書(shū)畫(huà)、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn),。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

3,、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛(ài)小組,，以社區(qū)兩委成員,、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,，幫助他們解決思想,、生活、學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì)，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng),。

5,、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng),。

6,、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

三,、要求和保障措施,、

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,，由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),，婦聯(lián),、社 區(qū)教育、關(guān)工委,、社區(qū)衛(wèi)生,、民政,、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作,。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,，負(fù)責(zé)相關(guān)工 作。

2,、明確職責(zé),。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利；分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù),；分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪,；分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài),； 婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員,、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況,，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí),。

3,、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,，定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì),，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,。社區(qū)婦聯(lián),、關(guān)工委,、教育等部

門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí),，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。

4、加強(qiáng)督查,。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,，聽(tīng)取各居民小組,、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出工作意見(jiàn)和要求,。

5、評(píng)比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。