作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級安全教育主題班會教案設(shè)計篇一

3.形成學習,、宣講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ),。

二,、活動準備1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術(shù)2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包,、鹽水、紗布,、清涼油,、電話機、扇子,、毛巾,、純凈水,、木棍、電線。

三、活動過程(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長,，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

(二)“自護”能力表演和知識競賽：事故：效游途中,，一位同學不小心擦傷了,，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦。

輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎,。

包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié),。

2.知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些2,、小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》,。

片斷2：炎熱的夏天,，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑,。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時用扇子扇風,，幫助散熱。

可用清涼油擦患者的太陽_,，也可用涼水輕輕地噴灑,。

片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗,，解開衣服的扣子,，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”,。

4.知識問答(1)如果因不慎,，你身上被火燃著，你是順風跑,，還是逆風跑(2)如果你在炒菜時,，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水,，你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上,，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護了自己,。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。

(要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電。

)(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學會生存,。

同學們，別忘了,，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己,，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安,。

三年級安全教育主題班會教案設(shè)計篇二

通過這次主題班會,，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,，健康成長,。

【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件,。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字,。

【班會程序】

一 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二 家居安全

1. 用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐,、燃氣熱水器等),，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

三 交通安全

1. 行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2)集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2. 交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟損失 731 萬,。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全,，上放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛,。及時消除交通隱患,。

四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題,，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求,，不要隨意亂動藥品,。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動中來,。

2.防盜 ：保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗,。堅決杜絕外來陌生人員進入校園,。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕,，加強防范意識,，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處,，互幫互助，團結(jié)友愛,。若存在分歧,、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨,。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時 向有關(guān) 老師反映情況,，尋求學校的幫助。

五 體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動,，聽從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講,，在做有一定難度的動作時要學會自我保護,，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題,。

六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

1. 要打火警電話 119 報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣,。

2. 一旦身受火災(zāi)的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

3. 逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

七 實踐競賽：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

八 快板表演：安全知識小結(jié)

家用電器和煤氣,，閱讀說明再使用,。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁,。

放學回家快快走,，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨,，抓住機會趕快溜,。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎,。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕快撥打110。

安全隱患時時有,，注意安全處處提,。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

【小結(jié)】

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

三年級安全教育主題班會教案設(shè)計篇三

1.使學生知道一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒,、遇到壞人的處理方法,。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:學習防火、防觸電,、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會流程:

1,、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

2,、大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4,、學習防中毒知識的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演:

(1)、第四組代表:

(2),、大家認真觀察表演后討論:

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

b.總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120,。

2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修,。

防中毒:不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

防壞人:不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重,、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點點燭光可能很微弱,寒風,、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

三年級安全教育主題班會教案設(shè)計篇四

教學目的：

對學生進行用電、防火,、防盜等教育,，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

資料準備：

《安全教育讀本》

教學過程：

一,、用電安全

1,、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識,。)

2,、教師根據(jù)學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源,。

二,、防火安全

1,、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。)

2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119,。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

三,、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則,。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河,、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力,。

四,、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育

五,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們主要學習了用電安全,、防火安全、防溺水安全教育,，今后我們還會學更多安全知識,，這樣對你們有很多的好處。

六,、作業(yè)

檢查自己有哪些不安全的事,，寫下來，并說說如何注意,。然后我們在下節(jié)課進行交流和討論,，好嗎?