作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

關于冬天的小班語言教案篇1

活動目標

1,、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2,、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子,。

3,、幼兒能積極的表達自己想說的話。

4,、通過視聽講結合的互動方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力。

教學重點,、難點

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂,。

活動準備

1、兒歌掛圖,。

2、小貓頭飾一個,。

3,、小兔頭飾六個。

活動過程

一,、開始部分

和幼兒一起做手指游戲,。

二、基本部分

1,、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷,，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹,，不一會兒,，雪花飄了下來，沒多久房子白了,，小樹白了,，地上白了。小動物們都說好冷好冷,，我們趕快藏起來吧,，小動物們都怕冷不愿意出來了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷,，他們穿上了小棉襖,，戴上了小手套，不怕風也不怕冷,，在雪地上玩,。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩,，玩的可高興了,。

2、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么,，美嗎,，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎,？張燕說:圖上有雪花飄下來,，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花,，美麗極了,。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作,。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到,，雪花飄。

提問:冬天很冷,，小動物們不愿意出來了,，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的,。

3,、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖,，戴上小手套,。第三句:門口堆個雪寶寶。

4,、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出,？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極,，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師,，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩,。

5,、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩,。

6,、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌,。

7,、表演兒歌,。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

三,、結束部分

師幼一起讀兒歌兩遍,。

教學反思

1、這節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,，孩子們聽的特別認真。我想,，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,，讓孩子們在故事中找出兒歌內容，孩子們很快就學會了兒歌,。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了,。

2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了,，但還沒下雪,，孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。

關于冬天的小班語言教案篇2

活動目標：

1,、認真傾聽故事,，理解故事內容,。

2,、學習詞：暖洋洋、光禿禿,、白茫茫,。

3、知道冬天會下雪,，雪景是美麗的,。

4、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5,、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。

活動準備：

1,、幼兒已初步認識冬天的特征。

2,、教學掛圖,，移動角色若干。

活動過程：

1,、談話引出故事,，寶寶你們收到過禮物嗎,？今天到了，冬爺爺也帶來了禮物,，禮物是送給誰呢,？我們一起來聽個故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

2、教師有感情的講述故事,，幼兒傾聽,。

3、幫助幼兒理解故事內容,。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,，秋天的太陽怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來,，天氣就變得怎樣了,？（很冷）誰來到了花園里，看不到什么,？大樹變得怎樣了,？（光禿禿）

——引導幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了,？

——出示麗麗的畫像,，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物,？花園變得怎么樣,？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了,？

4,、小結：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,，你們喜歡嗎,？

活動反思：

由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念,、特征認識比較模糊,。冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景,，但是現(xiàn)在由于暖冬,，在冬天已經(jīng)很少下雪，孩子們看到雪花飛舞的情景也很少,。所以我就想利用PPT,，引導孩子欣賞雪景的動態(tài)美，讓孩子們在故事和音樂聲中感受玩雪,、賞雪的快樂,，讓孩子走進大自然,，熱愛大自然。

關于冬天的小班語言教案篇3

活動背景

冬天里,，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,，小棉襖和小棉褲，早上來園時,，有的幼兒還戴上了圍巾手套,。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣,，都很漂亮,。于是，就有了本次集體活動,。

活動目標

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征,。

2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

活動準備

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝,。

活動過程

一,、經(jīng)驗交流

(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹,。)從什么地方可以看出來是冬天照的,？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用,？

二,、比較夏裝與冬裝的不同

(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同,。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

三,、游戲：服裝店

1．設置冬夏兩季服裝柜,，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員,。

2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應的`服裝柜,。

3．幼兒裝扮“一家三口”,，到服裝店挑選合適的冬裝。

四,、活動延伸：時裝表演

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演,。

關于冬天的小班語言教案篇4

教學目的：

1、幼兒通過感官感受冬天的風吹在身上很寒冷,。

2,、學習詞語：寒冷。

教學準備：

1,、風車（幼兒每人一個）

2,、幼兒穿上外套,，注意保暖。

教學過程：

1,、帶領幼兒到戶外沒有陽光,，有風的地方感受冬天風的寒冷。

提出問題：風吹在臉上,、耳朵上有什么樣的感覺,？學習詞語：寒冷。

2,、幼兒舉著風車讓風吹,，請幼兒觀看風車發(fā)生了什么？

3,、小結：寒冷的冬天來了,，北風呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強鍛煉,，跑一跑,，跳一跳，身體就能暖和起來,。外出時要戴上帽子,、手套，穿上厚厚的棉衣,。在室內要關好門和窗戶,，還可以開暖氣、空調取暖,。

關于冬天的小班語言教案篇5

活動目標

1,、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護,。

2,、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家,。

3,、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

活動準備

1,、多媒體課件,。

2、各種廢舊物品：樹葉,、棉花,、報紙、舊掛歷,、碎布片,、花生殼,、開心果殼等。

3,、剪刀,、透明膠、糨糊,、膠棒,。

4、5個鳥窩模坯,。

活動過程

一,、導入活動。

（1）師：“今天你們冷不冷,？你是用什么方法讓自己變暖和的,？”幼兒講述。

（2）教師播點課件

師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,，現(xiàn)在我們一看，它的方法是不是和你們一樣,。教師播放課件,。

（3）教師。

師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,，現(xiàn)在還怕冷嗎？”,?！?/p>

[評析：在進行本次活動時，正好是寒冷的冬天,，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時,，大家都很積極，說出了很多方法,，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式,，幫助幼兒經(jīng)驗,。課件的形式新穎,，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上,。]

二,、出示信。

師：“今天早晨一大早,，我收到了一封信,，我們一看是誰寫來的,。”教師讀信,。

師：“為了歡迎小鳥的到來,，我們要用自己靈巧、能干的小手,，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,，好嗎？那我們送什么給它好呢,？”幼兒討論,。

[評析：用一份禮物來引入主題，充分調動了幼兒學習的興趣,。到底送什么禮物好呢,？幼兒積極進行思維，而我在這里經(jīng)常用的引是“我們”,，真正以幼兒朋友的身份,，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法,，幼兒也積極說出了自己的想法,，他們能為別人著想了，這種良好的教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動,。]

三,、幼兒操作。

（1）師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家,，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室,，還帶領你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢,？

師：“小鳥要到我們南方來,，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行,，那今天我們先送給它一個溫暖的家,，好嗎？”

（2）教師提出要求,，幼兒分組操作,。

師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品,，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家,，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做,，然后大家一起動手制作,，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮,。等你們做好了之后,，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里,?！?/p>

（3）展示作品。

師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家,，它用什么材料做的,？”

[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出,，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩,。幼兒動手能力很強，想像里很豐富,，能大膽地進行嘗試,，運用老師的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量,，然后進行操作，幼兒的習慣也比較好,，用了剩下不要的東西先放在桌上,，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里,。在活動中體現(xiàn)了團結互助的,，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進行表揚,。請幼兒代表自己的小組來說一說時,，他們都很積極，都想來說,，可見他們的主動性也很高在,，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候,，我也非常注意傾聽,，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。]

四,、教師,。

師：“這次的禮物——溫暖的家,，小鳥肯定很喜歡,，它住在里面一定很暖和,，老師代替小鳥謝謝大家了?！?/p>

師：“當你幫助了小鳥,，小鳥很開心，你的心里怎么樣,？”

師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥,，心里也覺得很溫暖,。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了,?！?/p>

[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅,，培養(yǎng)關心別人,、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人,，自己能感到溫暖,。]

關于冬天的小班語言教案篇6

活動目標

1、讓幼兒感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2,、通過觀察冬天的花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3,、學習詞匯：冷,、暖和。

活動準備

1,、趣味練習-冬天的衣服

2,、活動器械若干，每人一條皺紋紙,。

活動過程

一,、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行談話,。

1. 提問：你站在這里感到怎么樣,？（很冷）

2. 教師：冬天的風吹在身上,，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣,？

（幼兒自由談論）

3. 請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,，看看會怎么樣？

（風會把皺紋紙吹得很高很高）

4.讓幼兒感覺一下,，冬天的風吹在臉上有什么感覺,？

5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了,，吹在身上很冷,。

二、讓幼兒回到教室自由談話,。

1,、教師：冬天到了，北風呼呼的吹,，吹得我們很冷,，怎么辦？

2,、提問：想什么辦法,，能使我們暖和起來？

（要穿厚厚的衣服,，外出時要外套,，戴帽子、手套,、圍巾,；還可以用取暖器、考火,、開空調等,；

還要多運動，多鍛煉身體）

3,、教師：在幼兒園最好用哪種方法,？

（多運動、多鍛煉身體,，如跑步,、跳舞、做操,、游戲等）

三,、熱身運動（跳躍、搓手,、彎彎腰等活動）

四,、戶外活動

1,、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求,。

2,、結束活動

教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎,？

3,、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室,。

關于冬天的小班語言教案篇7

設計背景：

冬天到了,，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動,，也不想到學校來,，手耳凍傷。

活動過程：

1,、導入：冬天來了,，北風呼呼的吹，(放風的聲音,，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)

(2)冬天的風可厲害了,，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,，外出時要外套,，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器,、開空調等;還要多運動,，多鍛煉身體)

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服,，讓身體暖和起來,，要是外面的小樹，河里的小魚冷了,，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了,。

2、出示PPT課件《太陽公公害羞了》師講,，問：

(1)散文詩講完了,，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚,，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞),。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩,。

3,、播放散文詩錄音，問：

(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,，系上圍脖),，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃),。

(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢,，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體,。

4,、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆,，你們是小雪花,，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,，“風小了”你們輕輕的跑,，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”,，你們就蹲下,。游戲1——2遍。

5,、活動結束：

孩子們,，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩,，我們可不要怕冷,，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧,。

附散文詩：太陽公公害羞了

冬天的早晨,，北風呼呼地吹著。我出去跑步,，看見路邊的小樹怕冷了,，系上了長圍脖。河里的小魚怕冷了,，在河面上安上大玻璃,。太陽公公也怕冷了，這么晚還不出被窩,。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽公公睡懶覺,，害羞不害羞?！蔽液爸爸?，太陽公公出來了,。先是一個紅紅的頭頂，后來是一張紅彤彤的圓臉,，紅極了,，紅極了。喲,，太陽公公比我起得晚,，他害羞了呀。我跑的更帶勁了,，高興的喊著：“太陽公公害羞了,，太陽公公害羞了!”

教學反思：

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,，從小做個有心人,，我們實施了這一主題,。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育,。

1,、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征,，但對于孩子來說,，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷,、要下雪的等等,。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天,，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察,。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了,。在孩子們的觀察中,，老師始終是一個觀察者和引導者。

2,、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,，冬天很冷要多穿一點衣服,，還要戴上帽子,、手套，圍上圍巾,，因為這樣才不會冷,，不會感冒,，我們的皮膚不會生凍瘡,。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷,，也能說出一些方法來,。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識,，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服,，外出時要外套，戴帽子,、手套,、圍巾;還可以用取暖器、烤火,、開空調等;還要多運動,，多鍛煉身體。通過講解和演示,，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法,。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后,，通過這些活動,，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,，勇敢,、積極的好品質。

3,、這節(jié)課雖然上完了,，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視,，如何參與活動抗拒寒冷,，完成不夠好。