每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇1
一,、活動目標(biāo):
1、練習(xí)排隊齊步走,。
2,、通過互相配合,協(xié)作完成游戲,。
二,、活動準(zhǔn)備:
大的報紙團或皮球作豆子
三、活動過程:
1,、請幼兒三個三個組成一組,,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,,兩手作觸角,;第二、第三個幼兒分別彎腰,,雙手抱住前面一個孩子的腰)
2,、請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,,不摔跤,,不踩到別人,。
3、設(shè)置一定的距離,,在終點放置一些物品作“豆子”,。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,,比賽搬豆,,看誰搬得快
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇2
目標(biāo):
1、通過自主活動,,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。
2、樂意共享自己的和別人的快樂,。
活動材料準(zhǔn)備:
音樂區(qū):鋼琴,、鈴鼓、響板動手區(qū):編制板,、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干實踐區(qū):火腿腸,,小刀游戲區(qū):娃娃家所需材料計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板,、水筆探索區(qū):雞蛋若干生活區(qū):筷子,、小碗、菜,、鞋帶活動過程:
一,、導(dǎo)入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎,?(在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),,還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動時保持安靜,,專心操作,、探索,不影響別人,。遇到困難,,不怕失敗,不輕易放棄,。
3,、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,,好嗎,?
二、幼兒自主活動;
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2,、教師觀察幼兒的活動,,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽嘗試,、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),,給予肯定,。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,,給予適時指導(dǎo),,爭取取得成功。
4,、活動記錄:
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,,中間有鏤空的積木,,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,,后來,他們又找到了杯子,、瓶蓋,、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來,。
三,、師生交流共享:
1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好,。
2、讓幼兒展示,、介紹作品,,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果,。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,,遇到了怎么做的,。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,,就會學(xué)到更大的本領(lǐng),。
3、共同收拾各類教玩具,。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇3
教案目的:
感受操作活動的樂趣,,嘗試與同伴配合操作材料,在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多,,鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。
教案準(zhǔn)備:
對應(yīng)的兩個物品若干組,貓,、狗,、猴、兔及魚,、骨頭,、桃、蘿卜若干套,,小熊頭飾
教案難點:
學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多
教案過程:
1,、老師以小熊的口吻,引出今天的主題活動,,激發(fā)小朋友對活動的興趣,。
2、老師出示食物,,讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多,?哪些食物少?用一一對應(yīng)的方法記錄下結(jié)果,。引導(dǎo)小朋友對一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多有初步的認(rèn)識,。
3、老師讓小朋友整理餐具,,進一步感知一一對應(yīng)的方法,。
教案總結(jié):
一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式,。通過一一對應(yīng),,不僅可以比較出兩個集合之間量的大小,更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系,這是讓小朋友對數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟,?;顒幽茏屝∨笥淹ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法,并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多,、少和等量關(guān)系,。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念,因為它并不依靠對數(shù)的理解,,相反,它是這種理解的一個基礎(chǔ),。因此,,在活動中老師不向小朋友傳授一一對應(yīng)的方法,而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn),,這有利于小朋友認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,,有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇4
一,、活動背景
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,,符合幼兒活潑好動的個性特點,。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,,并制定了不同階段的目標(biāo),,希望在活動中,孩子們能在身體動作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展,。
二、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,,相互學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂
3.愿意與同伴,、老師互動,,喜歡表達(dá)自己的想法。
4.遵守游戲規(guī)則,,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。
三、活動準(zhǔn)備
牛皮筋,、會念兒歌《小皮球》
四,、活動過程
(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走,、四散走
2.四散慢跑,,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"
3.做準(zhǔn)備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,,圍三角形繞圈,,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,,馬蓮開花二十一,,二八二五六,二八二五七,,二八二九三十一,,三八三五六,三八三五七,,三八三九四十一,,四八四五六,四八四五七,,四八四九五十一,,五八五五六,五八五五七,,五八五九六十一,,六八六五六,六八六五七,,六八六九七十一,,七八七五六,七八七五七,,七八七五八十一,,八八八五六,八八八五七,。跳完結(jié)束,。再加高距離跳。跳錯換另一組跳,。
(三)教師講解游戲規(guī)則
1.4人一組,,用石頭,、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時,,要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戲開始
五,、活動延伸
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞,。
活動反思:
民間游戲跳皮筋,,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,,它不僅鍛煉幼兒身體,,發(fā)展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行,、取材方便、內(nèi)容豐富,、不受時間,、場地、人數(shù)的影響,,隨時隨地就可以開展的特點,,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發(fā)展,。
為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,,孩子們不太感興趣,便設(shè)計了情景,,讓幼兒扮演小雞,,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興,。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點,。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,,勾起了幼兒的興趣。整個活動,,老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,,不僅增加了游戲的趣味性,,還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,,幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),,表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點,。本次活動中也存在這不足,,在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度,個別幼兒的關(guān)注不夠,,在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌,。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇5
活動目標(biāo)
1鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度,。
2能開動腦筋,,運用多種方法練習(xí)跑。
3 培養(yǎng)幼兒機智勇敢,。
活動準(zhǔn)備
1幼兒人手一張報紙,。
2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準(zhǔn)備運動:幼兒手拿卷好的報紙,,在音樂中有精神的入場,。
2準(zhǔn)備運動(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,,
有精神的做操,。
基本部分
1教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,,讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中,,談?wù)剣L試的結(jié)果,,得出結(jié)論:把報紙貼在胸口,快速的跑,。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,,跑得越快報紙貼得越緊,,越不容易掉下來。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,,以放松肌肉和情緒,,對幼兒活動情況作簡單評價,,幼兒在音樂聲中步回到教室。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇6
活動目標(biāo)
1.鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述,。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來,。
3.使幼兒學(xué)習(xí)評價他人的講述,,豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
4.理解故事內(nèi)容,,能認(rèn)真傾聽,,有良好的傾聽習(xí)慣。
5.借助圖文并茂,,以圖為主的形式,,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,。
活動準(zhǔn)備
1.錄音機,、磁帶、磁板教具,,大背景圖2張,,小背景圖每人一張,串珠小動物若干,。
2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房,觀察小動物的家是什么樣子的,。
活動重點
幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述,。
活動難點
引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,并能用一段完整,、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來,。
活動過程
一、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動
(1)出示大背景圖和小背景圖,,上面有小河,、森林、房子,、花草樹木等場景,,引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。
提問:看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察,。)
教師小結(jié)語:美麗的大森林里,,住著一些小動物,老師一放音樂,,它們就紛紛回家了,。小朋友們跟著音樂想象,,把這些小動物找出并放在背景圖上。
(2)播放音樂,,樂曲中輕快活潑的,,也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩,、沉重緩慢的,,幼兒每兩人一組,根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上,。
(3)提問:這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?
請小朋友自己先講一講,。(小聲講述不影響同伴)
二、中間部分——學(xué)習(xí)講述
1.幼兒自己講述,。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”,教師巡回指導(dǎo),,傾聽幼兒的講述,,引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述,。
2.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗,。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,有重點的示范講述“小動物的家”,。豐富詞匯“美麗,、靜靜的、五顏六色”等,。
例如:小白兔家住在美麗的大樹下,,周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥,、小松鼠都是它的好鄰居,,它們每天都快樂地生活在一起。
3.集中傾聽,。
(1)幼兒再度擺放動物并自由講述,,教師提醒幼兒運用新學(xué)的講述經(jīng)驗。
(2)每組請一名幼兒到集體面前講述,,并評議他們講的出色的地方,,鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
請小朋友來試著評價一下同伴的講述,。(學(xué)習(xí)運用評價語言,。)
例如:__小朋友你的講述真清晰;__小朋友講述的真有感情;__小朋友你的講述很連貫、很完整,、很豐富,。
4.鞏固和再實踐,。
每組兩名幼兒相互講述,或兩名幼兒合作講述“小動物的家”,。教師提醒幼兒講述時運用想象力,,講述的內(nèi)容要與眾不同,詞匯更豐富,、句子更完整,。
三、結(jié)束部分——及時
教師與幼兒共同評議大家的講述情況,,對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵,。
活動延伸:
將背景圖移至語言區(qū),幼兒可以講述“小動物的家”,,可以發(fā)揮想象,,自由講述“美麗的大森林”。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?;顒又校揖o緊把握這個理念,,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。
幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法篇7
活動目標(biāo):
1,、積極參與活動,大膽表演,,體驗音樂游戲的快樂。
2,、在課件的提示下,,感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征,。
活動準(zhǔn)備:多媒體動畫課件,、貓頭飾若干。
活動過程:
一,、通過動畫演示,,啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1,、(畫面一:小魚們在歡快地游來游去,。)
師:小電腦把我們帶到了哪里,?你看到了小魚是怎么游的?
2,、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧,!師:小魚們!幼:哎,!
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。(提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí),。)
3,、小魚們在一起真快樂呀!聽,!誰來了,?
(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧,,小貓真的來了,。
(畫面二:小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作,。
二,、聽辨樂曲,了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。
1,、小電腦里有兩段音樂,講的就是小魚和小貓的故事,,請你們仔細(xì)聽,,哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓,?
2,、老師:我們來聽一聽,小貓甩了幾次魚桿,?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)
3,、我們來學(xué)一學(xué)。
4,、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。(圖譜是否先提示一下)
(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))
5,、通過多媒體課件,,了解音樂內(nèi)容。
A:小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看,。
B:幼兒欣賞課件三,。
C:提問:小貓怎么會掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚,,表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。(跟著節(jié)拍)
D:哦,這原來是一個小魚釣貓的故事,,我們完整地聽一聽,,什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)
E:我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,,把這個故事完整地表演一次,。 三、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進行表演。
A:請幾個幼兒扮演貓,,其他幼兒扮演小魚,。提問:貓在甩魚竿時,小魚們在干什么,?(動腦筋,,想辦法)
B:啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,大膽表演想辦法的動作,。
C:幼兒分角色完整游戲,。
2、再次游戲,。
A:老師來扮演大貓,,小魚們該怎么辦?(啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演)