在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇一

一,、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育,，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1、讓每一堵墻都說(shuō)話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊,，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類(lèi)作品與活動(dòng)照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦,，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí),，既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫(huà)廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫(huà)作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí),、探究,、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺(tái),。

2,、讓每個(gè)功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、家長(zhǎng)溫馨驛站,、工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地,、五子棋室、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)。現(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作特色,，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)隊(duì)室,。

3、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬(wàn)資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺(tái)花園式“空中課堂”;通過(guò)愛(ài)心植樹(shù),，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹(shù)，總價(jià)值在二十萬(wàn)左右;學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹(shù)木花草掛上了“身份證”,，使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳,。

4、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜,，并配備了班級(jí)健身箱,，班級(jí)圖書(shū)箱。學(xué)校積極開(kāi)展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng),，一系列的舉措，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明,，書(shū)香濃郁,，溫馨如家的特點(diǎn)。

二,、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵(lì)人、規(guī)范人

我們知道,，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺(jué)操守，在制度之外,，還得靠文化,。

1、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式;對(duì)校務(wù)公開(kāi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作;對(duì)學(xué)校工作聽(tīng)取師生“金點(diǎn)子”;對(duì)學(xué)生教育管理采取家?！盎?dòng)制”,。

2、教師成長(zhǎng)自主化：

_年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)規(guī)劃,，通過(guò)自我反思對(duì)照總結(jié)，通過(guò)成長(zhǎng)之星評(píng)比評(píng)比,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的熱情與持久的動(dòng)力,。

3、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊(cè)》,，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個(gè)好”,，并同時(shí)印發(fā)“十個(gè)好”的解讀本，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生。

4,、師生考核激勵(lì)化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單,，從更全面,，更個(gè)性的角度來(lái)反映學(xué)生的成長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)。

三,、充實(shí)師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書(shū)進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室,，各班主任推薦書(shū)籍，學(xué)校集中購(gòu)買(mǎi)的方式,，不斷豐富學(xué)校圖書(shū),，班級(jí)有圖書(shū)箱，辦公室有書(shū)柜,，為師生閱讀提供方便,。

2、論壇進(jìn)校園：

_年開(kāi)始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,，在幾年的發(fā)展中,，論壇人員，形式與內(nèi)容在不斷拓展,，現(xiàn)不僅有教師論壇,，還有家長(zhǎng)論壇，學(xué)生論壇;在形式上,，不僅有自由論壇,，還有專(zhuān)題論壇;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野,，豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng)：

_年起,，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專(zhuān)欄，2012年學(xué)校成立教師成長(zhǎng)博客團(tuán)隊(duì),。教師在寫(xiě)中,，愛(ài)上寫(xiě)，在寫(xiě)中，愛(ài)上思,。至今,，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬(wàn)篇。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書(shū),，已有三本,。

4、校內(nèi)刊物進(jìn)社會(huì)各方：

學(xué)?！镀卟屎纭?、《太陽(yáng)雨》已走過(guò)九個(gè)年頭。九年中,，從紙質(zhì)?？诫娮有？?，從紙面互動(dòng)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，內(nèi)容不斷豐富，影響不斷擴(kuò)大,。2012年寧波市學(xué)校教師刊物評(píng)比中,，學(xué)校《太陽(yáng)雨》?？瘶s獲二等獎(jiǎng),。如今，她們不僅僅是一本?？?，更是一個(gè)平臺(tái)一條紐帶。

四,、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng),，以活動(dòng)文化培養(yǎng)人、鍛煉人

德國(guó)的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗(yàn)—表達(dá)—理解,，是生命的本體,，尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在。

1,、精彩主題月活動(dòng)：

學(xué)校在原來(lái)主題月(2012年起,，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng))的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容,，每月一大節(jié)：英語(yǔ)節(jié),、語(yǔ)文節(jié)、讀書(shū)節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃,，以項(xiàng)目承包的形式落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)再?gòu)闹黝}到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并執(zhí)行,。不斷營(yíng)造“人人參與,，個(gè)個(gè)提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團(tuán)活動(dòng)：

學(xué)校通過(guò)內(nèi)挖外引教育資源,，開(kāi)設(shè)了兒童畫(huà)、創(chuàng)意手工,、五子棋,、電腦繪畫(huà)、合唱隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、田徑隊(duì)羽毛球、跆拳道,、書(shū)法,、中國(guó)畫(huà)、拉丁舞16個(gè)等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加,，豐富多彩的活動(dòng)鋪寫(xiě)出校園生動(dòng)的畫(huà)卷,。

3,、隆重節(jié)日典禮活動(dòng)：

“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中,，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國(guó)旗儀式、入隊(duì)宣誓儀式,、開(kāi)學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“七彩六一、感恩母親,、愛(ài)國(guó)詩(shī)誦會(huì)”,。通過(guò)節(jié)日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

4,、多樣教師校園活動(dòng)：

我們按照教師的業(yè)余愛(ài)好,，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng);我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì)”,，并在原由基礎(chǔ)上,，逐步“文化”起來(lái)，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮，增加教師的才藝表演,。在“活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí)。

學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河,，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù)、調(diào)整與提升,。我們相信,，通過(guò)我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告3

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇二

校園文化是一種動(dòng)力,、是一種情懷、是一種希望,、是一種生活;校園文化是一個(gè)不斷建設(shè),、更新、提高的整體工程,。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，強(qiáng)化我校教育管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升辦學(xué)品位,，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，深化課程改革，以?xún)?yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向,，以?xún)?yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“具有活力,、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

我校一年來(lái)做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：閻東軍

副組長(zhǎng)：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿(mǎn)敬英何存珍各班主任

二,、制定了實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟,，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞校中心工作,，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成,，為校園文化注入新的活力,。

4、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明,，做到硬化,、凈化,、美化,、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

三,、提出了整體思路(三大塊)

1、校園環(huán)境文化建設(shè),。

2,、校園育人文化建設(shè)。

3,、校園精神文化建設(shè),。

4,、校園制度文化建設(shè)。

四,、做了以下工作

1,、校園環(huán)境文化建設(shè)。

(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū),，活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁植樹(shù),、種植花草，進(jìn)行了美化,。

(2)在教學(xué)樓前場(chǎng)地,，設(shè)乒乓球案(6個(gè))，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄,。

(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句,。

2、校園育人文化建設(shè),。

(1)室外環(huán)境布置：校門(mén)外側(cè)設(shè)立宣傳欄,，教學(xué)樓門(mén)頂設(shè)電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容,。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像,、格言,。

(2)班級(jí)環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時(shí)間表、課程表,、班級(jí)活動(dòng)表),。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì),。

(3)各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能,，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng),。

(4)廁所文化建設(shè)：除了凈化,、美化，也應(yīng)注重文化,，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上“向前一小步,、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便,、不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),。外墻有標(biāo)志。

3,、校園精神文化建設(shè),。

(1)充分利用各種有利機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度,，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。

(3)組織廣播站,，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余放廣播操、眼保健操,、音樂(lè)等,。

(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練,、消防演練,、逃生演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng),，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

(5)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng),，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū),、書(shū)讀好”。

(6)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),，激勵(lì)師生積極進(jìn)取,、勇于奉獻(xiàn)的精神。

(7)打造教育團(tuán)隊(duì)精神,，圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料,。通過(guò)教研合作交流,、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，讓教師“抬起頭來(lái)走路”,。

4、校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為,，建立良好的校風(fēng),，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái),、到師生中去”原則,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際,，建立健全各項(xiàng)制度,。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，形成“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多,，只有大膽探索,，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè),。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇三

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑,。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以學(xué)生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè),，提高了學(xué)校的發(fā)展層次,，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明,、和諧的校園,。我們的主要做法是：

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),，是育人的重要途徑,。為此，我校充分挖掘潛力,，廣泛運(yùn)用教育資源,，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：

1,、主題鮮明,，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題,，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育(主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人,、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼,、我心中的偶像,、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師,、關(guān)愛(ài),、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,，做生活的強(qiáng)者,、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等),。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會(huì)——感謝父母,，生動(dòng)精彩,，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚,，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長(zhǎng),、社會(huì)以及上級(jí)主管部門(mén)的肯定,。

2,、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育,。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育,、前途理想教育,、集體主義教育、文明禮貌教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育等等,。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效,，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果,，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的,、高效的渠道。

3,、發(fā)揮媒體的作用,，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播,、櫥窗,、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用,，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍,，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的情操塑造人,，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí),，除了宣傳學(xué)校好人好事,、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊,，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口,，學(xué)校和社會(huì)的重大事件,、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作,，提高了教育效果,。

4、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái),。

我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái),。如“創(chuàng)建安全文明校園”,、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命,，拒絕毒品”,、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”,、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng),，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活,，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文比賽”,、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”,、“書(shū)畫(huà)大賽”,、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極,、腐朽思想的滲透,，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性,。

二,、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,，是看得見(jiàn)、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié),，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”,，倡導(dǎo)“自律”,。

通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī),、班規(guī)的制訂與實(shí)施,，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,，形成健康的輿論,，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”,。有了嚴(yán)格的他律,，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型,。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸,。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,、“千里之行始于足下”,、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡,，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識(shí),，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)不懈努力,，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，“人人是赤小形象,，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

三,、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展,。為了優(yōu)化育人環(huán)境,，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，我們從辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史,、發(fā)展規(guī)劃,、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明,、統(tǒng)一和諧的校園形象,。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局,。

我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口,，以創(chuàng)建“縣級(jí)”為發(fā)展目標(biāo),，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整,，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開(kāi),，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、美麗幽雅。

2,、重視人文建設(shè),，提高校園文化品位,。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則,。走近校門(mén),，“改變自己從今天開(kāi)始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語(yǔ),，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園,，“文明、自信,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德,、博學(xué),、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛(ài),、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn),、樂(lè)讀,、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重,、醒目,，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句,，耐人尋味,，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國(guó)地圖》,、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó),、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情;學(xué)生作品展,，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話,，花草也賦詩(shī),，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木,、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,。通過(guò)精心設(shè)計(jì),，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落,。

3,、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化,。

教室是學(xué)生在校園里感情最深,、影響、最主要的學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所,。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效,、最重要的育人環(huán)境,，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能,，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí),、班級(jí)文化建設(shè),。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境,，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目,。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像,、名言格言,、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解,、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心,，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性,、才華,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定,。

四、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì),，激勵(lì)是第一位,。“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，身邊榜樣的作用必然更大,。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣,，大力宣傳,，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長(zhǎng)廊中開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工,、三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子,，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng),，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰;各年級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星”,、“星光燦爛”等宣傳欄,，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生,。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任,，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣,，讓師生明白榜樣就在身邊,，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園,。

天道酬勤,，付出必有收獲。近一年的工作,，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè),，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園,，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,，取得優(yōu)異的成績(jī),，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園,。在今后的工作中,，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己,，要求自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅,，越開(kāi)越艷,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇四

我們學(xué)校以“學(xué)校——教師,、學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設(shè),，通過(guò)幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境,，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1,、讓每一堵墻都說(shuō)話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類(lèi)作品與活動(dòng)照片,。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦,，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng),，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí)，既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫(huà)廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫(huà)作品,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究,、實(shí)踐的園地,，展示才能的大舞臺(tái)。

2、讓每個(gè)功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、家長(zhǎng)溫馨驛站,、工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室,、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)?，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作特色,，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)隊(duì)室。

3,、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬(wàn)資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺(tái)花園式“空中課堂”;通過(guò)愛(ài)心植樹(shù),，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹(shù),，總價(jià)值在二十萬(wàn)左右;學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹(shù)木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳,。

4,、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜，并配備了班級(jí)健身箱,，班級(jí)圖書(shū)箱,。學(xué)校積極開(kāi)展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng),，一系列的舉措,，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁,，溫馨如家的特點(diǎn),。

二、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵(lì)人,、規(guī)范人

我們知道，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺(jué)操守，在制度之外,，還得靠文化,。

1、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式;對(duì)校務(wù)公開(kāi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作;對(duì)學(xué)校工作聽(tīng)取師生“金點(diǎn)子”;對(duì)學(xué)生教育管理采取家?！盎?dòng)制”,。

2、教師成長(zhǎng)自主化：

_年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)規(guī)劃,，通過(guò)自我反思對(duì)照總結(jié),，通過(guò)成長(zhǎng)之星評(píng)比評(píng)比，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的熱情與持久的動(dòng)力,。

3,、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊(cè)》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個(gè)好”,，并同時(shí)印發(fā)“十個(gè)好”的解讀本,，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,。

4、師生考核激勵(lì)化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單，從更全面,，更個(gè)性的角度來(lái)反映學(xué)生的成長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)。

三,、充實(shí)師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書(shū)進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室,，各班主任推薦書(shū)籍,，學(xué)校集中購(gòu)買(mǎi)的方式，不斷豐富學(xué)校圖書(shū),，班級(jí)有圖書(shū)箱,，辦公室有書(shū)柜，為師生閱讀提供方便,。

2,、論壇進(jìn)校園：

_年開(kāi)始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目，在幾年的發(fā)展中,，論壇人員,，形式與內(nèi)容在不斷拓展，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長(zhǎng)論壇,，學(xué)生論壇;在形式上,，不僅有自由論壇，還有專(zhuān)題論壇;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的,，還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野，豐富教育資源,。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng)：

_年起，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專(zhuān)欄,，2012年學(xué)校成立教師成長(zhǎng)博客團(tuán)隊(duì),。教師在寫(xiě)中，愛(ài)上寫(xiě),，在寫(xiě)中,，愛(ài)上思。至今,，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬(wàn)篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書(shū)，已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會(huì)各方：

學(xué)校《七彩虹》,、《太陽(yáng)雨》已走過(guò)九個(gè)年頭,。九年中，從紙質(zhì)?？诫娮有,？瑥募埫婊?dòng)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，內(nèi)容不斷豐富,，影響不斷擴(kuò)大。2012年寧波市學(xué)校教師刊物評(píng)比中,，學(xué)?！短?yáng)雨》校刊榮獲二等獎(jiǎng),。如今,，她們不僅僅是一本校刊,，更是一個(gè)平臺(tái)一條紐帶。

四、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng),，以活動(dòng)文化培養(yǎng)人,、鍛煉人

德國(guó)的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗(yàn)—表達(dá)—理解，是生命的本體,，尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1、精彩主題月活動(dòng)：

學(xué)校在原來(lái)主題月(2012年起,，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng))的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語(yǔ)節(jié),、語(yǔ)文節(jié),、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃,，以項(xiàng)目承包的形式落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)再?gòu)闹黝}到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并執(zhí)行,。不斷營(yíng)造“人人參與,，個(gè)個(gè)提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團(tuán)活動(dòng)：

學(xué)校通過(guò)內(nèi)挖外引教育資源,，開(kāi)設(shè)了兒童畫(huà)、創(chuàng)意手工,、五子棋,、電腦繪畫(huà)、合唱隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、田徑隊(duì)羽毛球、跆拳道,、書(shū)法,、中國(guó)畫(huà)、拉丁舞16個(gè)等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加,，豐富多彩的活動(dòng)鋪寫(xiě)出校園生動(dòng)的畫(huà)卷。

3,、隆重節(jié)日典禮活動(dòng)：

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國(guó)旗儀式,、入隊(duì)宣誓儀式,、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“七彩六一,、感恩母親,、愛(ài)國(guó)詩(shī)誦會(huì)”。通過(guò)節(jié)日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵,。

4,、多樣教師校園活動(dòng)：

我們按照教師的業(yè)余愛(ài)好，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng);我們遵循學(xué)校的歷史,，每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì)”,，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來(lái),，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮,，增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí),。

學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù),、調(diào)整與提升。我們相信,，通過(guò)我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇五

我們對(duì)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)積淀的厚重的人文精神與“以人為本”的教育思想,，進(jìn)行全面挖掘和深入思考,，提煉其內(nèi)涵，凝鑄成在教育局的“長(zhǎng)效教育,，均衡發(fā)展理念”指導(dǎo)下的“為學(xué)生,、教師、學(xué)校全方位實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,。將“師生發(fā)展”的育人目標(biāo)和“精細(xì)化管理”的育人模式作為推進(jìn)學(xué)校改革,、謀求學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的主要操作框架。工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師認(rèn)識(shí)到位,，制定并實(shí)施了行之有效的措施，把目標(biāo)分解到位,，層層落實(shí),，收到了顯著的效果,。

學(xué)校教育事業(yè)依托全校師生，共謀發(fā)展大計(jì),，在教育事業(yè)發(fā)展,、辦學(xué)思想落實(shí)、學(xué)校管理加強(qiáng),、隊(duì)伍建設(shè)全面、德育教育細(xì)化,、教育教學(xué)改革有效,、教育科研深入、招生工作具體,、后勤服務(wù)到位,、安全教育穩(wěn)定、學(xué)校特色彰顯等各方面作了許多卓有成效的工作,，取得了較好的成績(jī),。

一、以發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，著力提高管理水平

(一)強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證,。學(xué)校通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件,，深入檢討思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育,、教學(xué),、服務(wù)和管理第一線的表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各司其職,，在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí)，并分管年級(jí)抓教學(xué)工作,，基本上做到了蹲好一個(gè)年級(jí),，抓好一個(gè)處室，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到增強(qiáng),。

(二)加強(qiáng)民主建設(shè),，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過(guò)程中,，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展,、教師的利益出發(fā),，熱點(diǎn)問(wèn)題廣集群智,，重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)征求意見(jiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度的規(guī)定,，及時(shí)公示招生,、收費(fèi)、職稱(chēng)評(píng)定,、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況,，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理民主,，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí),，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華,。

(三)強(qiáng)化依法治校,，規(guī)范依法治教。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),、行政會(huì)議,、、升旗儀式,、班團(tuán)活動(dòng)等形式在全校師生中開(kāi)展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育,。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人,，學(xué)生懂法守紀(jì),，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

二,、落實(shí)德育為首,，夯實(shí)育人工作

(一)抓德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人育德氛圍,。

建立了以“黨總支——政教處——年級(jí)組——班主任——教師——管理員——學(xué)生干部”為主線的七位一體德育管理體系,。抓好了三方面工作：強(qiáng)化班主任培訓(xùn)班工作;強(qiáng)化了對(duì)寢室管理員的培訓(xùn)力度，提高了其育人水平;加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),、提高學(xué)生三個(gè)“三自”水平(男生做到“自制,、自信、自強(qiáng)”;女生做到“自尊,、自持,、自立”;學(xué)生干部做到“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”),。

(二)以生為本，幫助學(xué)生確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,。

1,、以六育為內(nèi)容,。抓好了養(yǎng)成、感恩,、勵(lì)志,、民族精神、心理健康,、法制安全等六育教育,，各項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，自覺(jué)主動(dòng)求學(xué)的風(fēng)氣逐步形成,。

2、開(kāi)展了豐富多彩的其他活動(dòng),。比如加強(qiáng)校園文化建設(shè)、“文明伴我行”主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng),、每月一次自我總結(jié)等多種形式的愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng),。

三,、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

1,、找到教學(xué)的立足點(diǎn),。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，學(xué)校要求教師必須深入研究學(xué)生,，在教學(xué)中要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，以肯定賞識(shí)每一次成功為教育手段，不管是在課堂講解,，還是在課后輔導(dǎo),，都要善于抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)。將高考標(biāo)高分解細(xì)化為以基礎(chǔ)為重點(diǎn),，考慮學(xué)生的基礎(chǔ),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2,、強(qiáng)化過(guò)程管理,。認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科處,、年級(jí)組,、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性;堅(jiān)持期中,、期末,、月考考試質(zhì)量分析會(huì),，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向,，確保工作的有序推進(jìn);強(qiáng)化了教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率,，課后有反饋;舉行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，年級(jí)組和校行政跟滿(mǎn)意率較低和教學(xué)成績(jī)不理想的教師面對(duì)面交流;落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。

3,、重視情感關(guān)懷。年級(jí)組及學(xué)校行政聯(lián)系班級(jí),，指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、督促所聯(lián)系班級(jí)開(kāi)展工作,。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)必須參與班級(jí)教師座談會(huì),、師生座談會(huì)，指導(dǎo)班主任工作,，協(xié)助班主任處理棘手難題,。學(xué)校要求教師講學(xué)習(xí)技巧、心理調(diào)節(jié)方法和高考應(yīng)試策略,，鼓勵(lì)學(xué)生士氣,。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),。立足本校,，嚴(yán)把教材關(guān)、教法關(guān),、考綱關(guān),、學(xué)生關(guān)、考試關(guān),。通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn),，不少年輕教師逐步成為了學(xué)校的教學(xué)骨干。

5,、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。學(xué)校高度注重教研組和備課組的建設(shè)，保證學(xué)校教學(xué)工作能順利,、及時(shí),、有序的進(jìn)行和落實(shí)。同時(shí)狠抓了備課組的集體備課，凝聚集體心智,，達(dá)到效果,，教導(dǎo)處、教科處專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)集體備課進(jìn)行督促和檢查,。

四,、做好后勤保障，強(qiáng)化服務(wù)職能

(一)做好安全預(yù)防,。

1,、加大了對(duì)食堂和小賣(mài)部管理，定期和不定期對(duì)食堂,、超市進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查,。

2、加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)樓及學(xué)生寢室的巡查工作,。重點(diǎn)抓防火防盜和不安全隱患的檢排,，做到了檢查有記錄，安全隱患及時(shí)排除,。

3,、組織了防震緊急撤離逃生演練，學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離方案,，加強(qiáng)了學(xué)生的安全防御意識(shí)。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理,，緊密聯(lián)系鎮(zhèn)派出所對(duì)校園周邊環(huán)境巡查整治，開(kāi)展了每月進(jìn)行一次的安全大檢查,，確保了學(xué)生出入平安,，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

(二)堅(jiān)持精打細(xì)算,，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,。

學(xué)校實(shí)行校產(chǎn)專(zhuān)人專(zhuān)管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度,。加強(qiáng)了水電管理,，嚴(yán)格按表收費(fèi)，較好地保證了水電節(jié)約,，努力節(jié)約每一滴水,、每一度電、每一分錢(qián),。

(三)不斷改善校園生活工作環(huán)境,。

本年度主要進(jìn)行了三大改造：水池改造、教學(xué)樓線路改造、男生寢室盥洗間改造,。

五,、理念新措施力，教育教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)挺

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師認(rèn)識(shí)到位,，工作落實(shí),，教育教學(xué)成效顯著。近幾年我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高20_年獲縣委縣府高中教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),、高三教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),，中考上重高線84人，高考本科上線(含藝體)34人,，超額完成宜賓市,、縣教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

六,、嚴(yán)格遵紀(jì)守法,，做到勤政廉潔

存在問(wèn)題。成績(jī),，只能說(shuō)明過(guò)去,，而立足于未來(lái)，我們還要在如下一些方面做出應(yīng)有的努力：一是努力爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界支持,，加大資金投入,，大力改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施;二是進(jìn)一步建設(shè)和美化校園,，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境;三是圍繞新課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，確保學(xué)校的教育教學(xué)取得新的突破;四是不斷更新和完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的效率;五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，造就一支更優(yōu)化的教師隊(duì)伍;六是重視生源質(zhì)量,、數(shù)量的提升,，積極改善學(xué)校招生導(dǎo)向，逐步提高學(xué)校招生質(zhì)量;七是進(jìn)一步關(guān)心教職工,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

努力方向,。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“為實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師、學(xué)校全方位可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步辦好橫江中學(xué),。我們橫江中學(xué)近2000名 師生，將在各級(jí)政府,、教育行政部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極踐行先進(jìn)的教育理念，勵(lì)精圖治,，忘我工作,，奮發(fā)有為，開(kāi)拓創(chuàng)新!

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報(bào)告篇六

本人自20_年8月任_小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下,，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言,，認(rèn)真履行職責(zé),，堅(jiān)持原則,，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作述職如下：

一,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，增強(qiáng)任職能力。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校,?！薄斑x擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長(zhǎng)就選擇了更大的責(zé)任?！睂W(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),，是行動(dòng)的先導(dǎo)。校長(zhǎng)的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來(lái),。校長(zhǎng)只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢(shì)。為了給校長(zhǎng)樹(shù)立榜樣,，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、及時(shí),、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會(huì)議指示精神,，把握正確的政治方向。堅(jiān)持每天收看電視新聞,、閱讀黨報(bào)黨刊,，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來(lái),，擺正自己的位置,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吸取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。校長(zhǎng)在教育的發(fā)展中處于決策地位,，在教育管理中處于主導(dǎo)地位,。因此，我堅(jiān)持經(jīng)?？撮啞度嗣窠逃?、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊雜志，通過(guò)電視,、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)觀念，及時(shí)把握教育潮流,，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿,。

3、堅(jiān)持法律,、法規(guī)學(xué)習(xí),，依法治校。作為校長(zhǎng),，自己首先帶頭學(xué)法,、遵法、懂法,、守法,。平時(shí)，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書(shū)籍,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變,。

4,、積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，積極參加學(xué)員活動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。在_省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫(xiě)拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎(jiǎng);工作之余時(shí)撰寫(xiě)的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評(píng)選中也獲得了第一名;參加校長(zhǎng)論壇體會(huì)獲得一等獎(jiǎng),。

二,、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，整體提高隊(duì)伍人員素質(zhì),。

現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素,。因此，自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),，我就一直十分重視狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬,、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

首先，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心,、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍,。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長(zhǎng)們要盡力做到三個(gè)“要”,，引領(lǐng)學(xué)校“做的自己”,。這三個(gè)“要”就是：一要為自己角色定好位,。我是校長(zhǎng)，“發(fā)展學(xué)校,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長(zhǎng),、在干部,。校長(zhǎng)、干部做得好,，教師會(huì)更努力。

因此,，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已,，以身作則，以身正人”,，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)治校理念,，堅(jiān)持“用愛(ài)治校,，以德治校”,，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,，做學(xué)校里的師德楷模,。

其次，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。教育大計(jì),、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。作為校長(zhǎng),，我責(zé)無(wú)旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校舍得花錢(qián)，教師們深受鼓舞,。

青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望,。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長(zhǎng)，深入學(xué)校檢查工作,，我經(jīng)常找青年教師談心,，聽(tīng)青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問(wèn)題,，指導(dǎo)他們做成長(zhǎng)規(guī)劃,。近三年參加工作的新教師的課，我聽(tīng)他們上課至少每人3節(jié),。

三,、突出工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)扎實(shí)有效地抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)教育管理工作,。

1,、搶抓機(jī)遇多途徑爭(zhēng)取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐,。

我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境,、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模,、辦學(xué)資源等因素對(duì)學(xué)校品位的提高,、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此,，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭(zhēng)項(xiàng)引資”工作,，努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)_鎮(zhèn)教育工作的重視和支持,。

學(xué)校在今年財(cái)政比較困難的情況下開(kāi)源節(jié)流，新建一棟綜合樓,、一座現(xiàn)代化報(bào)告廳,、一個(gè)現(xiàn)代化塑膠操場(chǎng)和燈光塑膠籃球場(chǎng)，擬建一棟_平方米的教學(xué)樓,，同時(shí)籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬(wàn)元,，卸下包袱，輕裝前進(jìn),。也通過(guò)多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造,、d級(jí)危房拆除、教職工食堂改造,、學(xué)生課桌椅和玻璃門(mén)窗更換,、上課用磁性黑板添置等。

2,、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作,，促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山,，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作,，中心校成立了組織機(jī)構(gòu),，我為第一責(zé)任人。

(1)加強(qiáng)了制度建設(shè),。

進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》,、《學(xué)校安全隱患定期排查報(bào)告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;

(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度,。

在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上,，我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所,、防保所,、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行全面,、徹底地排查，將排查的情況及時(shí)匯總向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)匯報(bào),，能夠馬上整改的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時(shí)消除各種不安全隱患，確保校園平安,。

3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作,，區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作,。