總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇一

一、成績方面：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二,、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記,，卷面不整潔等等,。

三、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問題,，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手，解決思想問題,，讓他們對(duì)語文足夠重視,。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課,，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象,，在未來的教學(xué)中,，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度,。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，而且使他們?cè)笇W(xué)語文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字,、生詞和詩文記得好時(shí),，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課,，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,，多增加課堂練習(xí),。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此,，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn),。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2,、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應(yīng)當(dāng)今高考,。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促,。 我相信只要努力,，學(xué)生的成績一定會(huì)提高!

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇二

一、試題特點(diǎn),。

本次測(cè)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，以教材為基本點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活,，較好地滲透了新課程理念,。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變,，但題型較豐富，因而考查面增大了,，除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力,。

二、總的來說,，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：

1.重積累,。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要,，只有厚積才能薄發(fā),。所以基本上每個(gè)年級(jí)都有看拼音寫詞語、組詞,、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目,。

2.重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外,，詞,、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對(duì)學(xué)生的要求也越來越高,。

三,、答題情況分析。

1.基礎(chǔ)知識(shí),。

從各組反映的情況來看,，像看拼音寫詞語、組詞,、選詞填空、補(bǔ)充四字詞語,、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好,，失分率低，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法,，使學(xué)生掌握要領(lǐng),，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng)。

2.閱讀,。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題,，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好,。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重,、難點(diǎn)，扎實(shí)有效,。

3.習(xí)作,。

習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材,，自擬題目,，寫起來有話可說,，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

四,、幾點(diǎn)建議,。

1、扎實(shí)“雙基”,，促進(jìn)發(fā)展,。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ),。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中,。特別是到了中高年級(jí)，仍然不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù),。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累,。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益,。從卷面上看,，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,，卷面整潔,，看了賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草,，錯(cuò)別字比比皆是,。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此,，我們要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽,、積極發(fā)言的習(xí)慣,，以及喜愛閱讀、樂于思考,、勤于積累等習(xí)慣,。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益,。

3,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累,。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教學(xué)中,，我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法,。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書,，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4,、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌,，與他們的思想碰撞,。我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料,，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說話”,，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制,。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇三

一個(gè)月都過去了,，月考也過去了，真快?，F(xiàn)在知道自己月考成績不好的同學(xué),，在怎么懊悔也沒用了，都應(yīng)經(jīng)過去了,，如果要怪,，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。

狀態(tài)好壞是兩碼事,，它會(huì)直接影響到你的'成績,。狀態(tài)好，是你好好復(fù)習(xí),，認(rèn)真檢查,，這是付出,，既然是付出就一定有回報(bào),，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭取,。狀態(tài)不好,，就是在別人復(fù)習(xí)時(shí)，自己在玩,，別人比自己多學(xué)一點(diǎn),，考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì),，那肯定也有點(diǎn)迷糊,。雖然成績沒發(fā),，但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，考試成績可想而知,。

復(fù)習(xí)時(shí),，用功的好壞也會(huì)影響成績。有些人說,，我在家里把所有課本都讀了多遍,，為什么考得還是這么爛。有些人又說,，我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍,，考得還不錯(cuò)。這可不是僥幸,，有些人雖然讀了多遍,，但他們并沒有用功，根本是在應(yīng)付,。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì),。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功，不然作用很小,。

有些人已經(jīng)知道自己的成績了,，他們每天都會(huì)去老師辦公室，急于知道自己的成績,，想知道錯(cuò)因,，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧,。我每次去都被老師轟出來,，所以還不知道成績。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的分?jǐn)?shù),，我估計(jì)也好不了哪兒去,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了,，我們要以積極樂觀的心理面對(duì)學(xué)習(xí),。這次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，月考已經(jīng)過去了,，成績已不重要了,，重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝,，好成績,。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇四

開學(xué)一個(gè)月了，孩子們也進(jìn)行了月考，成績一出雖然說明不了一切,，但也說明了許多問題,，可是，有些問題也沒那么簡單,。

八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低，低分率高,。這就是問題,，有問題就要學(xué)會(huì)正視它，想出方法解決它,。

我是這樣想的,，以后應(yīng)該也會(huì)這樣做。

第一,、提高個(gè)人能力

我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上，從內(nèi)部找原因,，任何時(shí)候外因都是通過內(nèi)因起作用的,。

此次月考孩子們成績不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,，多次請(qǐng)假看病,，耽誤了孩子們的課，又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,。其次,，是我自己的心態(tài)過于緊張，更多時(shí)候是在意自己的病情,，而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上,。當(dāng)然，也不是簡單的對(duì)錯(cuò)問題,，也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況,。

當(dāng)然，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力,，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位,。

第二、落實(shí)課堂效率

抓住課堂質(zhì)量,，落實(shí)課堂效率,。坦率的說,，我的語文課堂可長可短,，面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話，我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的。

第三,、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差

五班主要是培優(yōu)工作,，而六班是補(bǔ)差工作。

五班從七下到現(xiàn)在,，班主任和任課老師不斷波動(dòng),，孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然,，這也不是考不好的主要原因,。

針對(duì)五班，我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,，抓住下課,、自習(xí)、閱讀等自由時(shí)間,，仔細(xì)研究對(duì)策,，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。

簡單想了幾個(gè)方面,，提高成績,，也不會(huì)是這么簡單的事情，全憑以后的腳踏實(shí)地,，前提是身體健康,。

我想我會(huì)努力的， 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促,！

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇五

十一之前進(jìn)行九年級(jí)第一次月考，題目不是太難,，但都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn),。但是40分以上的學(xué)生很少?；瘜W(xué)前兩個(gè)單元相對(duì)于整個(gè)化學(xué)來說比較簡單,，但是學(xué)生的測(cè)試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因：

第一,，問題不規(guī)范,，寫作不規(guī)范

九年級(jí)化學(xué)文科有很多需要記憶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不規(guī)范,。比如看到很多白煙,，不能說是白霧。白煙是固體顆粒,，白霧是液滴,。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，意義就會(huì)改變。學(xué)生不按照老師的標(biāo)準(zhǔn)回答,，而是想當(dāng)然,。還有一些化學(xué)文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá)，要么條件少,，要么符號(hào)錯(cuò)誤,。任何問題都是似是而非的。在以后的教學(xué)中,，一定要讓學(xué)生重視,，強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，規(guī)范的寫標(biāo)準(zhǔn)答案,。堅(jiān)持讓學(xué)生記住文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá),。

第二，錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重

化學(xué)的填空題都是空的,，都是有分?jǐn)?shù)的,。關(guān)鍵詞寫錯(cuò)了就沒分了。很多意思寫對(duì)了,，可惜有幾個(gè)錯(cuò)字,，分?jǐn)?shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”,，而“爆”寫為“油炸”,。九年級(jí)開始學(xué)化學(xué),。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚,，所以不能關(guān)注這樣的細(xì)節(jié),。不知道這種失分現(xiàn)象在入學(xué)考試中是不是很嚴(yán)重。在以后的教學(xué)中,，要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的注意,，注意易錯(cuò)單詞和關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn),。學(xué)生們被嚴(yán)格要求在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

第三，加強(qiáng)理解和記憶

化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶,，學(xué)生很容易記住并混淆,。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。訓(xùn)練學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

作為一名新老師，他的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足,，班上的學(xué)生也沒有那么配合老師,。學(xué)生覺得新老師不可怕,，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴(yán)格要求學(xué)生,，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好,，但我也可以借此機(jī)會(huì)抨擊一下學(xué)生,，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性,。通過糾正這一系列問題,，下次可以避免類似的問題。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇六

通過這次月考,，我深刻地體會(huì)到競爭的殘酷,。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力,，的確,，考試有失有敗，但我的總體成績都不樂觀,，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象,。

尤其對(duì)于化學(xué)來說，成績很不好,。這次的化學(xué)考試,，對(duì)我來說甚至是挫敗，從來沒有對(duì)化學(xué)這么失望過,，雖然有點(diǎn)不敢相信,，但也從中查找了原因，也會(huì)及時(shí)改正,，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫,。

第二呢，就是地理,，我是地理學(xué)科的課代表,，但成績太低，沒有起到領(lǐng)頭的作用,，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒,，雖然老師不說什么，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過失之處了,，于是寫了深刻的反思,，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,，上課開小差,，作業(yè)不及時(shí)完成,，沒起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習(xí)上,，我也要竭盡全力,。

再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題,，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,，也沒認(rèn)真看筆記，有懶惰心理,，所以以后應(yīng)加強(qiáng),，以便提高成績。

英語呢,，我的英語基礎(chǔ)不是很好,，辦理同學(xué)的英語水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上,，所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法,，怎樣提高，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍,，這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的收獲,，我會(huì)按照英語老師所提供的，加強(qiáng)各個(gè)方面,，學(xué)好這門語言,。

語文，也是一門語言,，不過我對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是有信心的,，畢竟是中國人嘛!

政治，歷史這兩科,，我犯了一個(gè)共同的弊病,，知識(shí)點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識(shí)點(diǎn),，以至于答題時(shí)所答非所問,，盡管寫了很多，但僅僅得了一兩分,，雖然不能喊冤,，但心里還是不是滋味，但這也是失誤,，應(yīng)及時(shí)改正,，弄清楚是什么，再背,，不能亂背,，斷章取義,，毫無頭緒的學(xué)習(xí)了。對(duì)于數(shù)學(xué),，這是我特感興趣的一科,，我能從做題中找到快樂，得到滿足,，可見興趣還是最好的老師,，所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂,，快樂的學(xué)習(xí)……

這些學(xué)科的總結(jié),，會(huì)是我更清楚對(duì)各科的具體學(xué)習(xí),，所以我要以此次考試總結(jié)為參照,，為期中考試制定目標(biāo)，為之努力!

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇七

第三次月考的成績已經(jīng)出來,，與上次月考成績相比,，總體上有所提升。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、成績浮動(dòng)情況

這次月考總成績比上次月考提高了23分,。其中,，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分,，但是語文下降了10分,。

二、成績浮動(dòng)原因

1,、數(shù)學(xué)和英語一直是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。

2,、語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識(shí)的鞏固,，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。

三、提分經(jīng)驗(yàn)

1,、最近一個(gè)月內(nèi),，每次上數(shù)學(xué)課,，我都認(rèn)真聽老師講課。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，并按老師要求做習(xí)題集,。碰到不懂的地方，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。

2,、在學(xué)習(xí)英語的過程中,，我同樣要求自己要認(rèn)真請(qǐng)老師講課，弄懂老師講過的每一個(gè)語法點(diǎn),。課下,，我認(rèn)真地背單詞，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來,。因此，這次月考中,，我的英語作文成績大大提升,。

四、教訓(xùn)

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該,。因此，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z文的學(xué)習(xí),。

五、解決對(duì)策

1,、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步,，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲,。

2,、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，鞏固作文,。