無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中愛的教育讀書筆記摘抄篇一

翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，才讀了幾行,，我就愛不釋手了。

這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,，并寫到日記本上,。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事,。

敘利奧的父親是鐵路工人,，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫,。敘利奧不忍心看父親辛苦,，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫,。但是因為睡眠不足,，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了,。父親嚴(yán)厲批評了他,，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣,，那天晚上，敘利奧又起來了,，不小心碰倒了一本書,，心中緊張，生怕驚動父親,，但是他沒有想到父親已站在了背后了,，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起,。

父子間的感情是寬廣博大的,。“一個人愛別人,，同時也被另一個人愛時,，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親,，竟忍受委屈,。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸,，爸爸也愛他,。

讀了這個故事,，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時,，我都是極不情愿的,，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”,，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子,，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我,，我也不去做某件事,，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。

我被敘利奧關(guān)心父母,、孝敬父母,、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動了,。在當(dāng)今社會,，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個都是“小皇帝”“小公主”,，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛,，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了,。

這本書是一本好書,，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

初中愛的教育讀書筆記摘抄篇二

輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁,，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇,，心中就翻滾起愛的波——是母愛,，或者是友愛……

朱利奧一位鐵路職員的長子，因為生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作,。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫,。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多,，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是,，父親對他喪失希冀,。朱利奧想過放棄,，可每夜十二點的抄寫，卻成了一個雷打不動的規(guī)矩,，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時……

合上書,，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧,、懂事?更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動——愛。

“愛”其實在生活中的表達(dá)方式并不單一,，有時候,，是個微不足道的手勢;有時候，是一句噓寒問暖的問候;有時候,，是一個鼓勵性的眼神;有時候,，則是為給他人默默無聞的幫助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中,，我深深地體會到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛,。這種愛是在任何時候都可以表達(dá)的,。

在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母,。因為,，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人,，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了。

在他們閑暇之余,，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右,。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背，也許,，這看似微不足道的一片心意,，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛,。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍,，望女成鳳,，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢,，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對父母一樣,，體諒,、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱,，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨,。讓憂傷因為無機(jī)可乘而乖乖逃之,。也許，這就是我該做的,，該盡的孝心吧,。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著,。真如題所言,，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮,，被愛教育著,。

初中愛的教育讀書筆記摘抄篇三

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事，我想來想去,，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動人的故事，讓我給講兩個故事吧!

每個故事都有愛,。接下來給你講兩個故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”,。

父子情深講的是一個小學(xué)中年級的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人,，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來抄寫,，經(jīng)常抄到深夜12點。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉,。“好辛苦啊”我自言自語地說,。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn),。有一天,，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書,，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來,?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧,，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,，父親把經(jīng)過對他的母親說了,，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個小時,，當(dāng)他睜開眼時，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個月來第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜。

有一個少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥,，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時，“爸爸”臉上似乎掠過一絲微笑。

有一天,，西西洛看見有一個人提著包袱走了進(jìn)來，這個人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人,，對西西洛說：“走吧!今晚趕到家還來得及!”西西洛望了望病人,，說：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎?”“你留下來,，我先回家,，給你媽媽報個平安，”父親說,。

愛是人類最美好的情感，愛,，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛,，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>