隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇一

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，讓我收獲頗多,， 本著 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念,。

在班級管理中,，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動,，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,，就會進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中,，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我利用班會課，開展多形式的主題班會,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。在學(xué)生亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題,，開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識的活動;另一方面,，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識朋友的重要,，懂得時(shí)間一去不復(fù)返,，學(xué)會珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項(xiàng)工作,，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)做完后,，養(yǎng)成自覺檢查,，有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué),。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，針對這種問題,，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上有意識地通過一些簡單易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中下等生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我會努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下等生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的語文成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇二

下午好！

時(shí)間過得真快,，走上工作崗位已半載有余,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。作為一名新手,，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應(yīng)該的,。俗話說：活到老,，學(xué)到老。在這半年里,，我承擔(dān)了高一年級的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),，接過教鞭已近半年,，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多。

我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來說,，一個(gè)屬中等水平,，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的,。根據(jù)這半年的接觸,，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因,，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高,，而在中等偏下水平的班里,，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高,，一部分學(xué)生大有得過且過之嫌,。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。

此外,，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的,，總共分為三冊，內(nèi)容較以前的教材有較大變動,，例如,，增加了如簡易邏輯,、向量、微積分,、概率等內(nèi)容,，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容，如冪函數(shù),、指對函數(shù)方程,，并且降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù),。因此,，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識,。

平時(shí),，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題，期末復(fù)習(xí)迎考,，大家精誠合作,，采取了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案的方法,。除了我們備課組的共同努力之外,，期末能夠取得這樣的成績，還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助,，鄺老師為人謙虛,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人,，經(jīng)常去聽我上的課,，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里,，我學(xué)到了許多的東西,，從做人、為師到教學(xué),，都讓我獲益匪淺,。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助,。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇三

首先,，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,，作為一名老師,，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,，達(dá)到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),，除非不做,，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心,，如打籃球,，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一,，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容,，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí),。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平,，當(dāng)眾表揚(yáng),、批評學(xué)生，都能把握好一個(gè)度,，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

其次,，在教學(xué)工作中,，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?，前幾年是“今天工作不努力,，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”,。教材教法，不斷更新,，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法,，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,，因?yàn)橛H其師,，信其道。古人云：人生有三大幸事,，從小有一雙好的父母,，讀書時(shí)與到一位好老師，將來有一個(gè)好的伴侶,。我不是最好的,，但我時(shí)刻在努力。

備,、教,、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改,，周記注意和學(xué)生思想交流,，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵(lì)性的語言,，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽,，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰,、馬權(quán),、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力,。

第三,，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合,，我因經(jīng)驗(yàn)有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師,、劉老師,、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),，常言到：他山之石,，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽課18節(jié)。

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人,，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心。

總之,，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心，持之以恒,，不怕反復(fù),，腿勤、手勤,、勤,，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識,，經(jīng)驗(yàn)都不足，一存在一些紕漏,，在今后的工作中,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事,，老老實(shí)實(shí)做人,。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個(gè)住宿班的語文教學(xué)工作。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高,，因此,，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材,，想方設(shè)法讓課堂生動,，讓學(xué)生容易接受，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上,，力求提高教學(xué)效果,。

初一學(xué)生活潑可愛，很多時(shí)候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細(xì)細(xì)交談或者和他們一起歡笑,。也許是受學(xué)生感染吧,，我盡量每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,，讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習(xí)和感受語文。在學(xué)期末,，回首自己的授課,，我感到有些愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上過于活潑,，以致于東張西望、違反課堂紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會受到影響,，并且把這情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，采取有利的方法來靈活應(yīng)對課堂上的情況,。

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生，我常利用下午第四節(jié)為他們補(bǔ)課,，快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里,。

我們語文備課組在趙紅老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃生機(jī)。工作踏踏實(shí)實(shí)的王洪奎老師,、劉國珍老師,，教學(xué)一絲不茍的趙紅老師、王莉老師,，年輕有為的王云梅老師,、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師,、齊向清老師,，最暖人心的是王云霞老師，每當(dāng)我們下課歸來,，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容里暖和了,。

語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師,、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時(shí)代信息，這為我們這些中年人注入不少青春活力,，更提高了工作效率,。

孫奉海主任不但管理工作真抓實(shí)干，還很為老師們著想，時(shí)時(shí)處處為老師們排憂解難,，每當(dāng)想到孫主任,，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,，協(xié)調(diào)級部工作和班級工作都很到位,，每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福,。張鳳霞老師務(wù)實(shí),，精干，班級井井有條,，學(xué)生服服帖帖,，我常常被她勤懇負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動。劉玉君老師,、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們,，我們初一級部的所有老師們,，你們都是我的榜樣！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,，我體會到在感動中協(xié)作,，緊張但快樂。

一直以來,，我喜歡教學(xué),，同時(shí)又努力做好一些相關(guān)工作，尤其是讀書和寫作,。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著兩部,，我讀教育理論書一部，并記錄了一些所需材料,。讀書的輸入促進(jìn)了寫作的輸出,，我指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇獲市級獎勵(lì)，兩篇論文發(fā)表在省級刊物上,，發(fā)表宣傳我校的新聞一篇,，三篇散文，評論一篇,，二十多首詩歌發(fā)表在美國,、澳大利亞及國內(nèi)各級刊物上，出版詩歌合集一部,。這些鉛字方塊對于大學(xué)者來說也許算不上什么,，但對于我的我的學(xué)生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚(yáng)鞭，繼續(xù)奮進(jìn),。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇五

1,、教研室組織全體小學(xué)教師參加了每月一本教育教學(xué)圖書的讀書活動，一年來,，每人完成了近10000字的摘要筆記和6000余字的心得體會,。

2、20xx年3月,，教研室和政教處,、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動,，“讀名人格言,、做博學(xué)少年”，深入每一個(gè)學(xué)生的心靈,。

1,、20xx年初，教研室確立了以“構(gòu)建實(shí)效,、靈動和充滿愛的新型課堂”為內(nèi)容的科研總課題,，各年級、各科教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況擬定了相關(guān)的子課題進(jìn)行階段研究,。

2,、邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心,、啟動雙心工程”的專題講座,，大大促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

3,、先后組織語文,、數(shù)學(xué)科教師于20xx年5月12——13日到長治潞州劇院參加了“全國特級教師課堂教學(xué)觀摩研討會”，開闊了視野,，增長了見識,。

1、本學(xué)期初,，教研室出臺了《教師讀書制度》,，對教師每學(xué)期的圖書閱讀數(shù)量、閱讀范圍和檢查驗(yàn)收等方面做了比校具體的規(guī)定,。

2,、啟動圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處,，在全體教師的參與和支持下,，對近萬冊的圖書進(jìn)行編號,、歸類整理，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒,。

這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ),，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、本學(xué)期以來,，我們組織全體教師，繼續(xù)以“構(gòu)建實(shí)效,、靈動和充滿愛的新型課堂”為科研內(nèi)容,，進(jìn)行了深入的理論研究和實(shí)踐探索。

2,、按照學(xué)期《教研活動安排》,，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié),，常規(guī)教研活動51次,，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課,、教研活動,、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線,，從聽說評課入手,，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，并培養(yǎng),、推薦縣級教學(xué)能手兩名，市級教學(xué)能手一名,。

這些都大大加強(qiáng)了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流,。

從各年級、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進(jìn)展報(bào)告和歷次校本教研活動,、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出,，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。

1,、20xx年3月,，我們作為縣直學(xué)校參加了“農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)與建設(shè)研究”課題的開題儀式。4月,，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組,，組織全體教師學(xué)習(xí)理念。6月,，工作小組基本確定了參與人員及程序,，發(fā)動全校師生利用7—8月份的暑假期間深入村莊,、廠礦、機(jī)關(guān),、家庭,，對襄垣名勝、知名企業(yè),、襄礦名人等資料進(jìn)行收集和積累,。

2、本學(xué)期初,，我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長任組長，教研室主要負(fù)責(zé),，其它處室積極協(xié)助,，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》,，并按《提綱》要求繼續(xù)收集素材,。

3、10—11月份以來,，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師,，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案,。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改,、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見,。在此基礎(chǔ)上,，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進(jìn)行了增刪優(yōu)化。

4,、目前,，學(xué)校已將校本教材的樣本上報(bào)礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門,，進(jìn)一步的審訂,，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用,。

教研積分考核制度建立運(yùn)行以來,，在實(shí)踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行、不斷細(xì)化,，目前已有六類二十一項(xiàng),。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實(shí)提高教師教科研能力有著重要的意義。

經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動,，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實(shí),，張慧,、趙子瑩、宋麗娜,、楊君霞,、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報(bào)端,，普通話等級多數(shù)達(dá)到二級甲等……成果顯著,。

在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動,，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說,，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個(gè)弱項(xiàng),。

因此，教研室采取了三個(gè)措施：一是報(bào)校長室批準(zhǔn),，發(fā)揮校園廣播的作用,，開設(shè)了教師朗讀展播欄目；二是開始向教師征收多媒體課件,；三是嘗試開展了月普通話考核,。

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教師積極轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)和評價(jià)方面的策略，主動運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇六

教學(xué)中要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人。下面小編帶來的教學(xué)工作教師述職報(bào)告大全,，希望大家喜歡,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

上午好，今日我在這里向大家作一年述職報(bào)告,。

一,、鉆研教學(xué)資料，提升本事

大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫,，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計(jì)算機(jī)課,，看上去二者之間沒有什么區(qū)別,，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對于教學(xué)資料,，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，可是細(xì)看具體資料，卻都陌生,。對此,，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),，很多閱讀資料,，收集案例，查找有用的圖片,，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,，但對我擴(kuò)展背景知識，提升自我的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時(shí)不多,，可是我卻每一天都很忙，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)習(xí),，思考,。在剛開始上課的x年我給自我的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過x年努力,，我覺得還是有必須的收獲,，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會說教師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定,。

二,、研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思想

在教學(xué)過程中,，我首先擺正心態(tài),，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自我,，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,，可是哪個(gè)班上沒有成績相對好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢?我目前的掌控本事還不足,，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西,。我重視他們對于知識的掌握，為此,，我也不斷的擴(kuò)充自我的知識,。我還對于課件的制作異常用心，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力,。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西,。在教學(xué)思路上,，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握,。對此，我準(zhǔn)備迎難而上,。

三,、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范,，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌鷮W(xué)生,。在教學(xué)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對于需要幫忙的學(xué)生,，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作,，也和一些學(xué)生堅(jiān)持密切聯(lián)系,，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價(jià)值,，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢想進(jìn)發(fā),。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心境,，永久堅(jiān)持下去,。

對于教育教學(xué)工作的體會,。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué),，不僅僅要向師傅,、前輩學(xué)習(xí)備課的方法,、上課的語言;行，要不斷上課,。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合,，在我所任教的設(shè)計(jì)課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣,，作業(yè)完成效果很棒,，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后,，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎,、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過程,。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”,。

最終，對于未來的工作作出展望,。業(yè)務(wù),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng);愛生，對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高;教育,，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴(yán)格約束自我,。

一年時(shí)間,，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí),、有思考,、有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路,，未來還需要我去堅(jiān)持,、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一,、潛心備課，精心教學(xué)

身為一名教師,，而且還是大班幼兒的老師,，我在__月份里潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學(xué)的步驟,，對大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué),。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們,。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識,，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走,，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識,，也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界,。

二,、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間,，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好,。在__月份的時(shí)候，我就觀察到很多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀,，這樣對他們答題來說很艱難的,。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個(gè)問題開始，在進(jìn)入到__月后,，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,。我每天上課前會讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀,，當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好,。這樣的措施下，孩子們對書本的一個(gè)內(nèi)容很熟悉了,，能夠自己去把課本閱讀一遍,，字詞也認(rèn)識的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍,，都是帶有拼音的,，讓他們在課下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了,，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升,，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀。

三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)

我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo),，沒有讓家長一個(gè)人承擔(dān)這份責(zé)任,。我跟家長們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量,，因?yàn)榉艑W(xué)比較早,，家長們也沒有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的,。所以我就加長了一個(gè)小時(shí)，在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了,，這樣他們回家之后,，也不會有很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長減少了一些重?fù)?dān),。在這樣的一個(gè)措施下,，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。

這一年的工作將要結(jié)束了,，我回顧以往的工作的同時(shí),，也期待著下一年的工作，我相信自己可以把下個(gè)階段的工作做好的,。

此致

敬禮!

述職人：x

20__年x月x日

一,、教育方面：

服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)工作,，耐心做學(xué)生思想工作,。20__-20__年分別被評為校級三育人先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師,、校級師德骨干教師,。20__年、20__年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀,。20__至20__被評為縣級骨干教師,。20__年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎,。

二,、教學(xué)方面：

20__年獲得生物學(xué)科第四屆雙優(yōu)課縣級一等獎，20__年說課縣級一等獎,，教學(xué)軟件縣級二等獎,。20__年教學(xué)設(shè)計(jì)3次被評為校級一等獎。20__年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競賽校級一等獎,、縣級二等獎,。20__年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得縣級二等獎。20__年課件縣級三等獎。20__至20__學(xué)年,，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動,，獲得科技大賽市級三等獎。20__年代表我校,、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展,。20__年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作,。

20__學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案,。20__年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客,，填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。20__至20__連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎,，20__年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水,、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動,，上交了大量真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料,，使我校在網(wǎng)上有名。20__年第六屆雙優(yōu)課縣級三等獎,。20__至09參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練,，單元測驗(yàn)的出題工作。20__年__月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，雖然我身患高血壓,，糖尿病,，但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。

三,、教科研方面：

20__年，有三條人生格言發(fā)表,，20__年被評為我校教研教改積極分子,，20__年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級以上課題的研究和整理工作，有四項(xiàng)課題結(jié)題,。撰寫多篇論文,，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇,，縣級一等獎三篇,，二等獎7篇,，三等獎3篇。__年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎,。20__年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎,。

20__年至20__年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎,，國家級一等獎,。20__年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20__年x月獲得中國教育學(xué)會,、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎,。

本人于__年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,，20__年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20__年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級教師職稱,。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，以身作則,，為人師表,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。以寬容,、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處十分融洽,。

二,、教學(xué)教研方面

（一）教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會了決定美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美潛力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國,、省市獲獎,。20__年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，20__年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎”,。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎,。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,，20__年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20__,、20__年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出,。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,，20__年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，20__年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,，20__年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。__年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“禮貌教研組”,。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎，20__年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,，20__年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后,，每年都是先進(jìn)個(gè)人,。

（二）教科研方面

用心參加教科研活動，并在教學(xué)活動中不斷實(shí)踐和探索,。20__年,，負(fù)責(zé)并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》,；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》,，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

三、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生"敬而親之"。長期的教學(xué)工作,，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉,，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

__,，男，一九九八年七月畢業(yè)于__學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),，同年八月參加教育工作,，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于20__年12月取得了中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職稱,。

我自任教以來,，熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵紀(jì)守法，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事,，工作盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,，出色地完成本職崗位的任務(wù),。

身為班主任的我，抱著對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每位學(xué)生都成為有用之人的態(tài)度,。我采用“整體管理，個(gè)別對待”的靈活管理方法,，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的紀(jì)律,，又讓個(gè)別學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫，能唱的唱,，能講的講,。讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級教育中,，以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”,，為德育目標(biāo)，在班級里召開主題班會,，如以“為什么要讀書,？”為主題，讓學(xué)生討論,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了使學(xué)生能健康成長,，成為祖國未來的棟梁,，我動腦筋、出點(diǎn)子,、抓大事,，發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)健康,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的班集體。此外,，我非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。我平時(shí)還注意以身作則,，為人師表，做學(xué)生的表率,。例如,，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋,，認(rèn)真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊(duì),，勞動和學(xué)生一起干,。我抱著把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的理想,，去做好本職工作,。故此，在擔(dān)任班主任工作期間,，班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。

在教育教學(xué)過程中,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,，全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),，采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行仔細(xì)地觀察分析,，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手,、動腦的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力,。并認(rèn)真抓好“雙基”教學(xué),，讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，提高解決實(shí)際問題的能力,。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，并結(jié)合實(shí)際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段,，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到群眾的好評,。

我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的差異性,，因材施教,。對于“尖子生”，我重點(diǎn)抓查漏補(bǔ)缺,，拓寬知識面,，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求他們,，加大學(xué)習(xí)量,，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題,、思考題,。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績,。如上學(xué)期參加學(xué)?！叭坡?lián)賽”，我班的尹海珍同學(xué)獲得了年級第一名，余春華同學(xué)獲得了第三名,。在教育過程中,，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外,，指責(zé)和鄙視他們,，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們,，有目的地和他們一起搞一些活動,，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點(diǎn)”及時(shí)表揚(yáng),，使之樹立學(xué)習(xí)的信心,，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行“一幫一”活動，讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生,，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo),，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98％。

作為數(shù)學(xué)科老師,，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)科組織的各種數(shù)學(xué)教研教改活動,，經(jīng)常與數(shù)學(xué)科教師一起備課、聽課,，相互交換意見,，一起學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，貫徹“雙基”教學(xué),，提高教學(xué)效果。

在任職以來,，身為中學(xué)二級教師的我，深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,。因此,，我積極參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高文化知識和教育理論水平,，并于20__年取得了本科文憑,。在業(yè)余時(shí)間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取他人之長補(bǔ)己之短,。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)新時(shí)期新目標(biāo),。

任教以來，我工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，在20__年至20__,，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任,；20__年至20__年，多次被評為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德,，扎實(shí)的基本功，及一定的教育教學(xué)能力,，我認(rèn)為自己能勝任中學(xué)教育教學(xué)工作,。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作,，取得更佳成績,，我申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),、評委根據(jù)我的情況加以評審,。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇七

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初,，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力,。認(rèn)真制定好群眾備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大,，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。個(gè)性是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表

揚(yáng),，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三,、班主任工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期,。同時(shí),，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是,，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合潛力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個(gè)性是每一天一大早,，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對這種狀況,，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班群眾,，即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6,、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動

加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

7,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。個(gè)性是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，

《蓮山課件》往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己。

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇八

進(jìn)入育才工作一年半,，在一線教學(xué)崗位也滿一年了,，一年來，無論從外表還是內(nèi)心,，感覺自己成熟了許多,，這所謂的成熟，是認(rèn)識到了社會的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是面對曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫自己必須去接受,，也許人就是這么長大的吧,。

還很清楚地記得來育才應(yīng)聘的情況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后,，被校長的口才和理想折服,，內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽，心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊,，想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半,，想象著名垂青史，流芳百世,。多年之后,，許多人問我為什么那時(shí)會放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會，我不想說自己是一個(gè)多純粹的人,，但初出茅廬的我在很多想法上確實(shí)有潔癖,，見不得那些體制上的弊病，所以一腔熱情地選擇了這里,，從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn),，當(dāng)然，按照校長的觀點(diǎn),，我是沒有資格談理念的,，黨教育我們，只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán),，而我這種狂妄之輩,，竟然在部分老百姓的溫飽問題還沒有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由，表現(xiàn)在工作上就是無視學(xué)校的生命線而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無用論,，鼓動學(xué)生追求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想,，基礎(chǔ)沒有打好，規(guī)矩沒有做好就追求更高層次,，看到過一句話,，說人專注于生活則俗不可耐，專注于工作則僵而無味,，專注于信念則妄而無實(shí),，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣,，人心渙散,，不思進(jìn)取，學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習(xí),，不服管教,，并且愛與老師針鋒相對,，懷疑老師的權(quán)威，我實(shí)在是萬惡不赦,。

首先是無知無畏期,，剛進(jìn)育才，憑著滿腔熱情,，憑著書本上的理論知識和少的可憐的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，憑著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳,，不期望桃李滿天下,，也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的新星，于是,，說話和打扮年輕化,，依靠自己的年齡優(yōu)勢混進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍，采取感情攻勢,，妄圖通過深入敵人內(nèi)心來管理班級,，殊不知，嚴(yán)重低估了學(xué)生的能力,，56個(gè)活潑可愛的生命馬上讓我招架不住,，轉(zhuǎn)眼就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的危險(xiǎn),，我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路,，有什么壓力我來抗著，那時(shí)的我,，真的好傻好天真,，幸虧學(xué)校和家長的口水將我及時(shí)喚醒。

然而人是多么渺小無奈的動物,，我跟學(xué)生說過,，16歲以前是命運(yùn)決定性格，16歲以后是性格決定命運(yùn),，現(xiàn)在的我就是性格決定命運(yùn)的年齡,，總是高估自己的能力。我很悲哀的發(fā)現(xiàn)比起能否實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，我更關(guān)心晚飯有沒有雞腿。

所以第三階段是冷靜,、反思,、成熟的階段。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前我逐漸平靜下來,，并認(rèn)真地分析了自己和環(huán)境,，重新認(rèn)識自己的想法和性格,，也許自己善良仁慈與世無爭的個(gè)性不大適合在這樣一個(gè)充滿競爭意識的環(huán)境中當(dāng)班主任吧，這種僅憑自己喜好和感情做事的態(tài)度很容易誤人子弟,，但自己又是一個(gè)明知錯(cuò)而不思改變的'人,，一個(gè)不愿違背自己感覺的人，當(dāng)知道自己無法改變環(huán)境的時(shí)候,，也不愿自己被環(huán)境改變,，哪怕傷痕累累。認(rèn)識到了這些,，我也就不再強(qiáng)求什么,，我想我擔(dān)當(dāng)不起這些孩子出人頭地的未來。所以我很平靜地接受學(xué)校的安排,，目前的狀態(tài)是教學(xué)和管理互相影響,，結(jié)果都沒有得到提升，接下去的兩年里,，我想我應(yīng)該把更多的精力放到鉆研業(yè)務(wù)上,，做好自己的本職工作。

作為結(jié)束語,，再說幾句吧,，目前的社會制度下大多數(shù)人都會活得很好，只要你接受,，你就能適應(yīng)這個(gè)游戲規(guī)則,，你就會認(rèn)為這一切都是正常的，認(rèn)為人生本該就是這樣的,，然后把這些當(dāng)作人生的意義去追求,。我確實(shí)沒有權(quán)力要求別人改變和接受，也不敢奢求別人的理解,，那樣的生活在目前已然制度化的社會情況下是安全的,，也許也是快樂的，我們應(yīng)該選擇那些“美好”的生活,，我也不再奢望環(huán)境的改變,，我也已認(rèn)清了個(gè)人力量的渺小，但是我不能,，也不愿那樣改變自己,，我永遠(yuǎn)無法忘記自己在小學(xué)時(shí)就立下的當(dāng)老師的初衷，我想做的,，只是在這個(gè)充滿“現(xiàn)實(shí)主義”的社會里,，繼續(xù)做一個(gè)理想主義者！

謝謝大家,！

教師教學(xué)工作述職報(bào)告篇九

我讀到這份報(bào)告,，深受感動,。述職者本人沒有讓我推薦，而我按耐不住激動的心情,，特向本刊推薦,。

國際聾教界倡導(dǎo)聾人做聾校教師，我國聾人近年來也逐漸走上聾校講臺,，孫翰林的成長過程表明,，聾人不僅能勝任教師工作，而且在某些方面比健聽人更勝一籌,。

限于篇幅,，這里刊登的是原報(bào)告的一部分。

今年是我的“而立”之年,，回顧我從一個(gè)墜入無聲世界的聾兒,，到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師，其中有許多酸,、甜,、苦、辣,。應(yīng)該說,，我的童年是不幸的。由于醫(yī)生的失職,，導(dǎo)致藥物中毒,，使我完全失去了聽力。一個(gè)天真無邪的幼童,，瞬間成聾兒,，但從另一個(gè)角度來說，我又是幸運(yùn)兒,。從上小學(xué)一年級開始,，直到大學(xué)畢業(yè)，除了個(gè)人的努力拼搏之外,，我得到了父母的關(guān)愛,，老師的關(guān)愛和社會的關(guān)愛。多方面的關(guān)愛給了我許多機(jī)遇,，同時(shí)給我?guī)砹颂魬?zhàn),。擺在我面前的只有一條路，那就是樹立正確的人生觀,，身殘志堅(jiān),，殘而不廢，努力拼搏，回報(bào)社會,。從小學(xué)到大學(xué)，前后歷時(shí)十六年之久,，我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里,。

在遼寧特師的四年學(xué)習(xí)過程中，我不僅趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度,，且而學(xué)會了書畫,、篆刻，在學(xué)校的大力支持下,，舉辦過個(gè)人書畫展,，并在全國大、中專學(xué)生書法大賽中榮獲三等獎,，四年中我曾兩度被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”并最終以優(yōu)異的成績保送到遼寧師范大學(xué)繼續(xù)深造,。中專四年，大學(xué)四年,，這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年,。這八年，我開闊了視野,，增長了知識,；這八年，我活得最累,；這八年為我在今后如何回報(bào)社會奠定了基礎(chǔ),。在這八年里，許多位老師為我付出,，甚至是超常的付出,。至今，我仍記憶猶新,，不敢忘懷,。1999年我從遼寧師大畢業(yè)，由我的故鄉(xiāng)遼寧,，只身來到順德,，是以既簡單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。

有人說我的“命”好,，每到關(guān)鍵時(shí)刻,，必有貴人相助。我是唯物主義者,，并不相信“宿命論”,。可是,，我的親身經(jīng)歷,，又往往驗(yàn)證了這一點(diǎn),。當(dāng)我來到地處珠江流域的順德求職時(shí)，一座新興的特教學(xué)?！樀率袉⒅菍W(xué)校,，剛剛拔地而地，善良的梁校長以她特有的膽識接受了我,，使我和先后到達(dá)啟智學(xué)校報(bào)到的同事們,，都成了這所學(xué)校的“開國元勛”。

倏忽之間,，已是三年有余,。在這三年多的時(shí)間里，啟智學(xué)校成了我工作,、學(xué)習(xí),、生活的依托，順德成了我的第二故鄉(xiāng),。這是我應(yīng)該認(rèn)真回憶思考的三年,，更是我需要自我總結(jié)的三年。

在這三年里,，我最大的收獲應(yīng)該是思想觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生，但我畢竟是聾人,，總體來說,，與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異。這表現(xiàn)在求知強(qiáng)烈,，對想不通的問題窮追不舍,。客觀上,，給正常人的印象就是固執(zhí),，鉆牛角尖，或者叫主觀,、任性,。同時(shí)，由于個(gè)人修養(yǎng)程度不夠,，與周邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事缺乏溝通，常常不被理解,，甚至誤解,，也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾，為擺脫困擾尋求一個(gè)行之有效的途徑,。在這三年多的時(shí)間里,，我終于悟出了一個(gè)道理，這就是經(jīng)常溝通,。所謂溝通,，其實(shí)就是人與人之間交流思想感情的一種方式。盡管溝通只是手段,，不是目的，但離開這一手段,，也就無從達(dá)到交流思想感情的目的,。其實(shí)，在日常工作中,，無論是領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，聽取匯報(bào)，傳達(dá)有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作,，促膝談心,，這本身就是一種溝通，一種思想感情的交流,。經(jīng)常溝通,，增進(jìn)交流，不僅有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，消除誤會,，更有利于工作，有利于事業(yè),。

例如：20xx年,，我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演?；厥幸院?，我以為匯演也參加了，也獲獎了,，就算完成任務(wù)了,。但后來，校領(lǐng)導(dǎo)又安排我再演一次,，我就有些不理解,。咱們不是專業(yè)文藝演出團(tuán)體，匯演已經(jīng)結(jié)束了,，干嘛還要去演,？！雖然我勉強(qiáng)接受了再一次演出的任務(wù)，但思想上卻有抵觸情緒,。事后,，經(jīng)過反思，覺得還是自己沒能正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,，這次演出并非是校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意圖,，而是一次演出任務(wù)，甚至是政治任務(wù),。如能及時(shí)溝通,，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，就不可能產(chǎn)生不應(yīng)有的抵觸情緒,。對此,，我應(yīng)該引以為戒。

此外,，在思想觀念轉(zhuǎn)變方面,，我深切體會到，一個(gè)單位,，一個(gè)群眾團(tuán)結(jié)的重要性,，只有大家心往一處想，勁往一處使,，才能把我們的工作做好,。更要注意不要在同事們面前擺資格，以已之長此他人之短,。相反,，恰恰應(yīng)該多看別人的長處，以他人之長補(bǔ)自己之短,。這樣才能搞好團(tuán)結(jié),，才有進(jìn)步。過去有時(shí)和個(gè)別同志鬧磨擦,，影響團(tuán)結(jié),，除上述闡述以外，也與“忍”字有關(guān),?！叭獭保鋵?shí)就是胸懷開闊,，能寬容別人,，這不僅是個(gè)人修養(yǎng)問題，而且也是職業(yè)道德問題,，品格問題,。

三年多來,，一直在聾教育部任副班主任?？v觀三年來的工作,，一般地說，能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門,、本班級的教學(xué)及學(xué)生管理工作,。

在三年聘用期內(nèi)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，先后教過美術(shù),、數(shù)學(xué)、體育,、自然常識和思想品德等六門功課,。盡管有的課程不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，但還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真授課，取得了較好的成績,。20xx年曾獲校優(yōu)秀教書育人獎,。

在講授各門功課以前，不偏離教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教案，對學(xué)生一視同仁,，耐心授課,，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。三年來從未因私請過病假,、事假,，保證了每個(gè)學(xué)年都出滿勤。

除完成本職工作外,，還先后參加了廣東省第二屆殘疾人

哦文藝匯演,，還任20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動會自行車教練，分別獲得文藝匯演二等獎,、三等獎,；特別是在20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動會擔(dān)任順德市殘疾人自行車運(yùn)動隊(duì)教練期間，一舉奪得七枚金牌中的五枚,，為順德市和啟智學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

在建校初期，我擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué),，除做好本職工作外,，盡可能協(xié)助學(xué)校布置,、美化班級教室及校園環(huán)境。哪怕是其他同志負(fù)責(zé)的班級,，也不分份內(nèi)份外,，盡管給予幫助。貴賓及各級領(lǐng)導(dǎo)曾多次來校參觀指導(dǎo),，受到好評,。在學(xué)生思想工作方面，經(jīng)常協(xié)助班主任糾正個(gè)別有行為問題的學(xué)生,，平時(shí)和學(xué)生打成一片,，與學(xué)生談心，踢足球,，打籃球,，做游戲等，成了學(xué)生依賴的好朋友,；積極配合科組工作,，發(fā)揮自己的特長，搞好組內(nèi)的宣傳工作,。在教學(xué)上,，我能打破以教材為本的模式，做到以學(xué)生為本,，積極投入教研活動,，努力提高自身素質(zhì)。在深入實(shí)踐時(shí),，針對班里的特殊情況,，我一手抓學(xué)生的思想品德教育設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高,。

綜上所述,，個(gè)人以為，基本上達(dá)到了個(gè)人崗位責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn),。

辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校,，不僅是我校辦校的指導(dǎo)方針，而且也是時(shí)代對特殊教育工作的要求,。

一個(gè)國家的強(qiáng)弱,，不僅決定于高科技的發(fā)展，另一方面國民素質(zhì)的高低也是一個(gè)國家發(fā)展快慢的決定性因素,。教育,，作為提高國民素質(zhì)的必備手段，必然要擺在極其重要的位置,。在發(fā)達(dá)的國家如此,，對發(fā)展中國家來說,，更是如此?？梢詳嘌?，沒有現(xiàn)代化的教育，就沒有科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,。

我校領(lǐng)導(dǎo)提出的“辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想是完全正確的。既符合國家總體教育方針,，又符合本地的人文狀況,，應(yīng)該充分予以肯定。

根據(jù)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想的理解,，三年多來,，在工作中，一直在這一指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下忠于職守,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而盡個(gè)人的綿薄之力,。在教學(xué)中遇到困難盡力自行解決，減少給有關(guān)部門增添麻煩,。如自費(fèi)購置教學(xué)地圖,，自己動手制作教具標(biāo)本等……有些教學(xué)科目不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生。在家中,，犧牲休息時(shí)間,，通過電腦查詢，收集有關(guān)資料,，親自采集標(biāo)本,，力爭給學(xué)生以直觀感受，從而達(dá)到教師明白,，學(xué)生也要明白的教學(xué)目的,。