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大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃方案 大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃方案篇一
為貫徹落實堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以鄱陽湖為核心,，以鄱陽湖城市圈為依托,，保護生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟,，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施,，以人為本,、統(tǒng)籌兼顧,，把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成為生態(tài)優(yōu)良、經(jīng)濟發(fā)達,、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào),、生活富裕，生態(tài)文明與經(jīng)濟文明高度統(tǒng)一,，人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟區(qū),。我校動員和組織大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增強青年學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐,、推動科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng),，根據(jù)省委宣傳部、省文明辦,、省教育廳,、團省委,、省學(xué)聯(lián)關(guān)于今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態(tài)環(huán)境建設(shè)生力軍”為主題的大中專學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際,，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)和鄱陽縣開展科技,、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。
二,、活動主題
以“爭當鄱陽湖生態(tài)建設(shè)生力軍”為主題,，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生深入學(xué)習建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃,，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長，保增長,、保民生,、保穩(wěn)定，支持江西經(jīng)濟發(fā)展建設(shè),，在實踐中奉獻社會,，錘煉意志，提高素質(zhì),，培養(yǎng)當代大學(xué)生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力,。
三、活動主辦單位
上饒師院團委 學(xué)生會(學(xué)生會社團實踐部協(xié)助開展具體工作)
四,、活動組織形式
采取組隊活動與分散活動相結(jié)合的形式,，學(xué)校組成以校學(xué)生會干部、學(xué)生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍(服務(wù)隊隊員在全校范圍內(nèi)招募),，分別赴鉛山縣太源民族鄉(xiāng)和鄱陽縣開展活動,。
五,、活動內(nèi)容
(一)鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動
活動內(nèi)容概述：
1,、開展素質(zhì)拓展班
針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內(nèi)容以文化課為主,，輔之是娛樂,，結(jié)合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂,。通過道德修養(yǎng)的教育,，提高當?shù)刂行W(xué)生的思想道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。
2,、進行環(huán)保意識教育
(1)針對學(xué)校環(huán)境惡化問題,，結(jié)合各類環(huán)保衛(wèi)生經(jīng)驗成就，提高當?shù)厝说沫h(huán)保和公共衛(wèi)生意識,，幫助改善生活學(xué)習環(huán)境,。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片,，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動,。
(2)尋訪和收集資料,，并與當?shù)厝诉M行經(jīng)驗交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經(jīng)驗,。
3,、活動的歸納與總結(jié)
“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內(nèi)進行推廣宣傳,，引起我校師生對留守兒童的關(guān)注,。
具體活動安排：
1、在當?shù)貙W(xué)校開設(shè)素質(zhì)拓展班和學(xué)習輔導(dǎo)班,，針對留守兒童實際情況進行學(xué)習輔導(dǎo),。
2、向留守兒童捐贈學(xué)習用品,。
3,、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務(wù)協(xié)議。
4,、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)環(huán)保系列活動
(1)“傳遞綠色祝福,，構(gòu)建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞;
(2)“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展示,、環(huán)保知識宣傳,、環(huán)保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動;
(3)“使命 責任 成才”環(huán)保手抄報,、黑板報比賽;
(4)“讓世界聽我說”主題演講比賽,。
5、開展環(huán)保宣傳實踐活動
(1)“爭當鄱陽湖生態(tài)建設(shè)生力軍,，實現(xiàn)江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動;
(2)環(huán)保照片宣傳活動,。
6、在當?shù)剞r(nóng)村進行課題調(diào)研,，并寫成調(diào)查報告,。
7、“留住童年,，放飛希望”聯(lián)誼晚會,。
(二)鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動
具體活動安排：
1、了解當?shù)鼐用竦娘L俗人情,，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉,，依居民為向?qū)Ь偷乜疾欤S時做實驗記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并向當?shù)叵嚓P(guān)政府部門反映,。
2、大力向當?shù)鼐用裥麄鬓r(nóng)業(yè),、科普,、環(huán)保知識，同時把最新的環(huán)境實事動態(tài)與其分享,，讓他們就問題探討,，尋找解決環(huán)境問題的方案，時刻關(guān)注民生,，用科學(xué)知識來指導(dǎo)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。
3、與當?shù)匦l(wèi)生部門相關(guān)負責人取得聯(lián)系,，與其一道開展志愿者服務(wù)活動,，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關(guān)檢測及預(yù)防宣傳活動,。
4,、動員人們?nèi)罕妳⑴c到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場所,，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單,。
5、收集關(guān)于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片,，同時組織相關(guān)人員去典型區(qū)域進行拍攝,，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環(huán)境的重要性,。
6,、與當?shù)丨h(huán)保部門的相關(guān)專業(yè)人員對當?shù)匚廴緡乐氐暮恿魉|(zhì)檢測，制造出水樣調(diào)查表,，以及收集廢舊電池,，提高居民的環(huán)保意識。
7,、開展“發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,，構(gòu)建和諧社會”座談活動。環(huán)保宣傳社會實踐隊在當?shù)厍嗄贽r(nóng)民活動中心與青年農(nóng)民一起開展座談,，座談圍繞著如何發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，青年農(nóng)民如何致富現(xiàn)場與農(nóng)民朋友展開氣氛活躍的探討,，同時把座談的形式帶到農(nóng)田中,，在田間向與村民朋友進行探討。
8,、開展聯(lián)誼活動,。環(huán)保宣傳社會實踐隊與當?shù)厝罕娫谇嗄贽r(nóng)民活動中心開展聯(lián)誼活動,，實踐隊的隊員們?yōu)檗r(nóng)民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。
9,、共繪環(huán)保藍圖——環(huán)保承諾簽名活動,。在當?shù)厝丝诹鲃恿看蟮牡胤介_展了環(huán)保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大群眾積極參與在寫有主題的橫幅簽名,。以“發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,，構(gòu)建和諧社會”為主題進行環(huán)保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結(jié)合,，講解與環(huán)保資料相結(jié)合,，用專業(yè)的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念,。
10,、我與“環(huán)境保護”民意調(diào)查——環(huán)境保護民意調(diào)查活動
了解自己身邊的環(huán)境問題，才能更好的認識和關(guān)注環(huán)保,，環(huán)保宣傳社會實踐服務(wù)隊開展的“環(huán)境保護民意調(diào)查”,，在群眾做問卷的同時并細致的為他們解答身邊的環(huán)保問題，讓參與的群眾提出他們對環(huán)保事業(yè)的寶貴意見,。
11,、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關(guān)愛老人活動,。
帶著果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們,，隊員們與爺爺奶奶們聊天，為他們清理房間衛(wèi)生等,，充分體現(xiàn)當代大學(xué)生的素質(zhì),，用真誠的心面對身邊的人。
12,、環(huán)保知識宣傳下小學(xué),，環(huán)保意識要從小抓起，在學(xué)校里進行有關(guān)鄱陽湖環(huán)保知識講座并結(jié)合資料對學(xué)生進行講解,。
13,、環(huán)保實踐服務(wù)隊在行動——下農(nóng)田赴工礦企業(yè)進行調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告,。
14,、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關(guān)活動(如袋鼠跳,、回答鄱陽湖生態(tài)知識問題等),，宣傳鄱陽湖環(huán)保知識。
六、活動安排
(一)活動要求
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)農(nóng)村的活動宗旨,，在人員確定的前提下,，對“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
1,、態(tài)度端正,，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及意義,，有較大的服務(wù)農(nóng)村熱情,。
2、作風樸實,，有吃苦耐勞的精神,。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力,。
3,、專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力,，真正可以做到學(xué)以致用,，服務(wù)群眾。
4,、有集體意識和團隊精神,，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動,，能出色完成好隊里交付的任務(wù),。
(二)活動時間
1、6月下旬在全校招募“三下鄉(xiāng)”志愿者并進行相關(guān)培訓(xùn),，對工作進行統(tǒng)一部署,，根據(jù)專業(yè)、特長等情況做好人員分配工作,。
2,、7月初準備“三下鄉(xiāng)”相關(guān)資料并進行整理。
3,、7月12日“三下鄉(xiāng)”啟動儀式,。
4、7月12日——26日在畬族太源鄉(xiāng)開展社會實踐工作,，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作,。
5、9月中上旬開展“三下鄉(xiāng)”成果展,、總結(jié)和評優(yōu)工作,。
七、活動經(jīng)費預(yù)算
(一)鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動經(jīng)費(共計：5300元)
1,、食宿：15人×10元×14天=2100元
2,、交通：800元×2趟=1600元
3、隊旗1面,、文化衫15件：400元
4,、學(xué)習用品：500元
5、活動資料(一條橫幅,，宣傳紙,，照片二十張)：600元
6、防暑藥品：100元
(二)鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動經(jīng)費(共計：4980元)
1,、食宿：15人×10元×10天=1500元
2,、交通：800元×2趟=1600元
3、隊旗1面,、條幅2條,、文化衫15件：600元
4、宣傳畫,、宣傳單：100元
5,、圖片：100元
6、文藝匯演：700元
7,、橫幅：180元
8,、環(huán)保資料：50元
9、果品：50元
10,、避暑藥品：100元
八,、工作要求
1、服務(wù)隊在實踐活動中要切實注意做好學(xué)生的安全保障工作,，要認真開展安全宣傳與教育,，簽訂安全協(xié)議書;參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐,。
2,、精心設(shè)計，廣泛動員,。要按照總體部署,，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務(wù)地區(qū),、內(nèi)容,、方式等做出精心設(shè)計和安排，制定具體方案,，落實具體措施,。要通過集中組隊、返鄉(xiāng)調(diào)研等多種形式，動員更廣泛的青年學(xué)生參與社會實踐,。
3,、突出重點，講求實效,。要堅持就近就便的原則,，合理分配人員和精力，增強針對性,，不搞形式主義,，不給學(xué)生增加負擔。
4,、創(chuàng)造條件,，提供保障。團學(xué)組織要爭取本單位領(lǐng)導(dǎo)支持,，將社會實踐工作納入到學(xué)生實習實踐環(huán)節(jié)和團員推優(yōu)入黨工作考核中去,。
師院團委 學(xué)生會
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃方案 大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃方案篇二一、活動主辦單位
某某大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院“三農(nóng)”問題研究社
二,、指導(dǎo)單位
某某大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委
協(xié)辦單位：
三,、實踐活動目標
1、豐富當?shù)卮迕竦奈幕?，提高當?shù)厝罕姷膮⑴c熱情,。
2、開拓當?shù)貙W(xué)生的視野,，強化當?shù)厍嗄耆说募亦l(xiāng)意識,，倡導(dǎo)一種積極向上的生活。
4,、使參與的大學(xué)生能夠了解我國西部貧困地區(qū)的現(xiàn)狀,，收集真實的農(nóng)村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感,。
5,、通過此次活動是隊員們能夠?qū)Α白晕艺J知”方面有較大的收獲
6、在實踐中不短探索,，不斷總結(jié),，并為以后工作的更好的開展打好基礎(chǔ)。
四,、實踐活動參與人員
活動總策劃指導(dǎo)：文 軍(某某大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委書記)
隊員組成：某某大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院“三農(nóng)”問題研究社部
分干事以及文史學(xué)院,、教育學(xué)院、化工學(xué)院,、政法學(xué)院的同學(xué)
實踐分隊人員及分工:
隊長: 馮旺 副隊長：張文斌
調(diào)研負責人:張桂芝 支教負責人：趙明麗
文藝負責人：楊瀾,、楊子芳 運動會負責人：郎振斌
安全員：張超 財務(wù)員：閆麗萍
后勤負責人,、通訊員：魏海寧
會議記錄員：李蕾
紀律員：李云寶
五、活動內(nèi)容
(一)支教
決定實行班主任負責制,，按年級分教學(xué)班,，每個班兩個班主任。
⑴確定支教時間為10天,，每天開設(shè)五節(jié)課,，其中包括三節(jié)文化課以及兩節(jié)興趣開拓課,。早上上3節(jié),，每節(jié)課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目,。具體的上課時間安排為：
課前晨讀8：00-8：30;第一節(jié)8：40-9：25;第二節(jié)9：35-10：20;課間眼保健操10：20-10：40;第三節(jié)10：40-11：25;午飯及午休時間12：00-14:30;第四節(jié)14：30-15：15;眼保健操15：25-16：10;第五節(jié)：16：10-16：40(由班主任跟班可以進行寒假作業(yè)輔導(dǎo),，也可以開班會，由班主任自主安排);
⑵確定支教的課程為:
基礎(chǔ)類：數(shù)學(xué),、語文(主要是寫作,，歷史故事)、英語(英語入門,、英語口語,、英語會話、英語歌曲等),、
素質(zhì)拓展類：地理課,、電影放映課、心理輔導(dǎo)課,、趣味化學(xué)課,、音樂、體育等;
⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦,、健美操,、武術(shù)隊、舞蹈隊,、合唱隊,、話劇隊等
(二)調(diào)研
(1) 設(shè)計調(diào)查問卷(分為教育、經(jīng)濟,、文化三個方面)
(2) 訪談當?shù)馗啐g老人,了解當?shù)貧v史變遷狀況;
(3) 訪談個別家庭,了解當?shù)丶彝ソ逃?人際交往的方面的情況及存存在問題;
(4) 訪談村內(nèi)外出農(nóng)民工,了解當?shù)赝獬鰟?wù)工人員的基本狀況及存在問題;
(5) 訪談學(xué)校教師及學(xué)生,了解當?shù)鼗A(chǔ)教育狀況;
(6) 走訪村內(nèi)各個村社,了解當?shù)剞r(nóng)村建設(shè),人際和諧的基本狀況.
(三)其他活動
1.定期召開主題班會,。增進支教隊員和當?shù)匦W(xué)生的交流，消除陌生感,，方便以后支教活動,。
2. 在調(diào)研過程中間特別注意一些有先天殘疾的當?shù)貎和λ麄冞M行詳細的登記,。
3. 文藝活動,。主題為“喜迎新年,，建設(shè)高山，農(nóng)民大學(xué)生聯(lián)誼會” 的聯(lián)歡會,，當?shù)卮迕?、小學(xué)生、老師和大學(xué)生共同提供節(jié)目,。表演形式可以有歌曲,、舞蹈、詩朗誦,、話劇,、互動游戲等。
4. 組織當?shù)卮迕襁M行拔河比賽,。
一,、活動主題：服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展，挖掘七夕文化
二,、活動理念：在社會上學(xué)習知識,，在實踐中積累經(jīng)驗;
在基層中體驗生活，在活動中培養(yǎng)人脈,。
三,、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過程中盡一份力,，同時深入社會體驗基層生活,，積累社會經(jīng)驗，以達到鍛煉自我能力,，提高自身素質(zhì),，展現(xiàn)人格魅力，實現(xiàn)自身價值!
四,、活動目的：
1,、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館,，深入了解七夕文化,，以及相關(guān)的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷,，豐富志愿者們的內(nèi)涵;
2,、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務(wù)邊學(xué)習,，積累實踐經(jīng)驗,，同時，也可以培養(yǎng)人際交往的能力,，擴大參與者們的人脈圈;
3,、通過參與本次活動,，可以深入了解家鄉(xiāng)豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目,，并做好調(diào)研分析工作,，以備將來為家鄉(xiāng)的發(fā)展，做出更大的貢獻;
4,、 通過參與本次大型志愿服務(wù)活動,，將在學(xué)校學(xué)習到的相關(guān)專業(yè)知識，運用到實際活動中去,，實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展,。
五,、活動宣傳：
1、和社會媒體(報社和網(wǎng)絡(luò)媒體)特約合作,，擴大宣傳力度;
2、認識的同學(xué)之間以相互發(fā)信息,、打電話的方式宣傳;
3,、以qq消息通知、分享日志博客,、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳;
4,、收集活動照片、制作活動展板,，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳,。
六、活動時間安排：
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學(xué)生招募300名志愿者;
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓(xùn);
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔,，并分為若干小組;
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務(wù),，現(xiàn)場演練協(xié)調(diào)均勻;
8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配,、服務(wù)水準上,，都力爭達到活動要求;
8月5號—8月6號：根據(jù)活動要求，將各小組調(diào)集到各個工作現(xiàn)場,，為本次文化節(jié)做好各方面的服務(wù)活動;
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結(jié),，整理活動相關(guān)資料，寫出活動報告,，并針對活動存在的問題,，向主辦單位提出可行性的改進方案。
(這只是活動日程初步規(guī)劃,，具體時間由鄖西團委統(tǒng)一安排,，整個活動歷時3-5天)
七,、活動可行性分析：
1、團隊優(yōu)勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學(xué)科交叉的梯形分布,，團隊成員的專業(yè)結(jié)構(gòu),、知識層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學(xué)學(xué)專業(yè),，統(tǒng)計學(xué)專業(yè),，會計學(xué)專業(yè)，旅游管理專業(yè)等,，具有較深厚的專業(yè)功底和良好的實踐能力與協(xié)作能力,，可以充分利用多學(xué)科的交叉優(yōu)勢，發(fā)揮出專業(yè)特長,。同時我們團隊主要是鄖西人,，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情很高，且對當?shù)氐牡乩憝h(huán)境,、人文風貌都比較了解,，同時，團隊負責人因過去的活動,，和當?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的信任關(guān)系,，活動過程中協(xié)調(diào)運作比較容易。
2,、經(jīng)驗優(yōu)勢分析：
本團隊成員都是“鄖西學(xué)子家鄉(xiāng)行”大型寒假社會實踐活動的參與者,，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經(jīng)驗,，對于本次活動的300名志愿者來說,，管理上可以借鑒上次活動的經(jīng)驗。同時,，大學(xué)以來,，這些成員先后擔任班長、團支書,、以及社團領(lǐng)導(dǎo)工作,，積累了大量的組織活動經(jīng)驗，自身能力也得到了很大的提升,，完全可以勝任本次活動的組織協(xié)調(diào)工作,。
3、時機優(yōu)勢分析
七夕文化節(jié)是鄖西政府十分重視的大型活動,，屆時,，各個部門的領(lǐng)導(dǎo)都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入,，我們志愿者團隊作為活動中的一部分,，只要按照相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,，認真完成接到的任務(wù)即可，同時,，盡管準備工作比較繁瑣,，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難,，在這兩天出色地完成分內(nèi)之事,，就算是順利地收工。另外,，8月5號左右剛好距大學(xué)放假一個月,，大部分學(xué)生都已完成暑假實習任務(wù)回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去,。
4,、安全性分析
無論組織任何活動，安全總是擺在第一位,，尤其是學(xué)生的野外實習活動,，安全問題尤為突出。這是因為學(xué)生的心理,，生理尚未成熟,，生活閱歷少，遇事不夠沉著,，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點,。故我們對此次活動的安全問題特別重視,，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則,，并提出以下理念和防范措施：
1,、加強團隊紀律和團員的互助協(xié)作精神。
2,、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質(zhì)關(guān),，嚴格要求自己。
4,、在鄖西團縣委的指導(dǎo)下開展活動,，安全系數(shù)高。
5,、各個服務(wù)小組都有安全信息聯(lián)絡(luò)員,，應(yīng)急各種突發(fā)情況!
八、招募要求和服務(wù)內(nèi)容
1,、城市志愿者：年齡在18周歲以上,，男性身高1.67米以上,，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力,，熟悉鄖西縣街道狀況,、重要公共場所分布情況;
服務(wù)內(nèi)容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳,、引導(dǎo),、推介、環(huán)保等綜合服務(wù)工作,。
2,、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上,，女性身高1.60cm以上,，體態(tài)勻稱，五官端正;舉止端莊,，大方得體;普通話流利,，善于溝通，具有親和力;身體健康,，心理素質(zhì)良好,，能接受一定強度的體能訓(xùn)練。
服務(wù)內(nèi)容：重要活動的禮儀接待服務(wù),。
3,、導(dǎo)游志愿者：年齡在18周歲以上;高中以上文化水平;身體健康，普通話流利;導(dǎo)游專業(yè)在讀學(xué)生,、景點導(dǎo)游,、持導(dǎo)游證者優(yōu)先。
服務(wù)內(nèi)容：七夕文化旅游節(jié)期間為來賓提供導(dǎo)游志愿服務(wù),，包括隨車講解,、景點介紹等。
4,、現(xiàn)場志愿者：年齡在18周歲以上,，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上,，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神;
服務(wù)內(nèi)容：在活動現(xiàn)場及周邊從事服務(wù),、協(xié)調(diào)等工作
注：這只是本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動策劃書的一部分，待有關(guān)部門審閱后,，在修改完善!
報名時間：6月1號—6月30號
咨詢電話：15172347006
在線咨詢：qq：798822074
報名郵箱：
凡是有意向參與本次社會實踐活動的同學(xué)請加入以下七夕文化節(jié)志愿者qq群：
今年我系的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，在籌備之初就得到了分院領(lǐng)導(dǎo)和分院團總支老師的高度重視。根據(jù)我分院知識技能優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的活動主題,，以學(xué)習,，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為主線,，圍繞和服務(wù)于黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的宏偉目標,，結(jié)合我分院的實際情況和專業(yè)特色，動員青年團員發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,，為基層農(nóng)村服務(wù),，為推動當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出卓有實效的貢獻。
一,、組隊情況
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)農(nóng)村的活動宗旨,，在籌備之初，我們在人員確定的問題上,，對三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的組員提出一系列的要求,，具體如下：
(1)態(tài)度端正，有上進心,，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及其意義,，有很大的服務(wù)農(nóng)村的熱情。(2)作風樸實,，有吃苦耐勞的精神,。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力,。(3)專業(yè)知識技能過硬,，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學(xué)以致用,，服務(wù)群眾,。4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排,，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務(wù),。(5)關(guān)注“三農(nóng)”問題,，對農(nóng)村有一定認識，對農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情,，思想與中央保持一致,，認同新鄉(xiāng)村建設(shè)和大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研活動的理念和精神
通過層層選拔和嚴格把關(guān)，并結(jié)合各班老師的意見,，我們選出了n名優(yōu)秀的隊員,，形成了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊這個充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
二,、前期工作部署和完成情況
在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊人員確定后,，我們多次召開座談會，圍繞活動主題,，收集分析有關(guān)當?shù)氐馁Y料,，認真思考，反復(fù)討論,，確立了“有專業(yè)特色,、符合當?shù)貙嶋H”的活動方向，并擬訂出了活動計劃,，有條不紊地部署各項活動方案,，具體實施情況如下：
1.結(jié)合我理工分院的實際情況和專業(yè)特色，我們將此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動定位在以科技,、文化下鄉(xiāng)為主,，為此，我分院團總支于6月向全院3個支部發(fā)出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”活動的倡議,。
2,。為了加強對國家稅費改革政策和三農(nóng)問題在基層農(nóng)村的宣傳力度，我們專門查找有關(guān)書籍刊物,、上網(wǎng)收集了大量資料,。
由于提前擬訂了社會實踐活動的計劃，并在計劃中提出明確的要求和內(nèi)容,，所以下鄉(xiāng)前的各項籌備工作都有條不紊地進行,。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議,，對本次實踐活動的總體布置和各種具體細節(jié)一一交代清楚,。使全系同學(xué)都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學(xué)們的積極性和主動性,，為籌備工作的順利完成及“三下鄉(xiāng)”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),。
