體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

當(dāng)老師心得體會(huì)字 當(dāng)老師心得體會(huì)1000字初中篇一

那么如何才能真正“做最好的老師”呢，達(dá)到那個(gè)境界呢?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述,，對(duì)于我們教師具有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義,。作為老師的我也不由地思考這幾年在教學(xué)實(shí)踐中的得失，得到了一些體會(huì),，一個(gè)幼兒教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和牢固的專業(yè)技能,，這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，但我個(gè)人覺得一個(gè)幼兒園教師更應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。

作為一名幼兒教師,，應(yīng)該為孩子負(fù)責(zé)?！霸诮處熕刭|(zhì)的諸多因素中,，對(duì)孩子的奉獻(xiàn)之心、理解之心,、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛，單純的臉龐出現(xiàn)在我們面前,，我們就應(yīng)該明確自己的責(zé)任,，充分準(zhǔn)備上好每一節(jié)課，不斷完善自己的教學(xué)水平,，盡量讓幼兒在每一節(jié)活動(dòng)后有所發(fā)現(xiàn),，有所收獲。同時(shí)我們要平等對(duì)待每一位幼兒,，那些被自己擱置在角落里的孩子,，其實(shí)也有自己的閃光點(diǎn)，因此,，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正幼兒心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草,。以我的理解,，不管聽話的、不聽話的,、漂亮的,、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子,，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們應(yīng)該把愛轉(zhuǎn)換成母愛,，有了母愛之心,，我們就能發(fā)現(xiàn)孩子身上的”閃光點(diǎn)“，但這種對(duì)孩子的愛也絕不是遷就縱容孩子,，也絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律,，這種愛應(yīng)該是像對(duì)待自己的孩子一樣給孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，愛才之心;寬容之心;關(guān)懷之心……這些愛是成為“最好老師”的基礎(chǔ),。作為班主任的我,，要從”喜歡孩子“向”愛孩子“發(fā)展”!要為孩子的成長(zhǎng)以及未來負(fù)責(zé)!

作為一名幼兒教師，應(yīng)該為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。家長(zhǎng)將孩子交給老師,，交出的是他們多老師的信任，作為一名教師就應(yīng)該講這份信任化作責(zé)任,，盡心盡力把每位幼兒當(dāng)成自己的孩子一樣教育培養(yǎng),。作為老師，把保育工作要做得非常好,，孩子們的安全,、生活、衛(wèi)生等方面照顧得無微不至,，讓家長(zhǎng)們放心,，安心地工作,，在孩子得到了悉心照顧的前提下，家長(zhǎng)的工作自然會(huì)很容易地做好,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,，也是幼兒的終身教師;幼兒是在家長(zhǎng)直接教育和影響下成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)在幼兒教育中有著獨(dú)特的作用,。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)在幼兒教育中的獨(dú)特作用,，幼兒教師必須于家長(zhǎng)溝通思想，使兩者互相配合,、互相影響,、同步進(jìn)行。老師可以利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，也可以利用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備電話,、網(wǎng)絡(luò)等增加了老師和家長(zhǎng)之間的`親和力，也能有效的鞭策教師家長(zhǎng)有心去發(fā)現(xiàn)去挖掘孩子的閃光點(diǎn),，具有其他方式不可替代的作用,。

作為一名幼兒教師。應(yīng)該為自己負(fù)責(zé),。幼兒園教師難免會(huì)遇到工作,，生活上的各種瑣事，不順心,，但我們要時(shí)刻銘記于一句名言：累累傷累是生命給你的最好的東西,。也確實(shí)是的，挫折磨練一個(gè)人的意志,，讓人在挫折中強(qiáng)大,，同事也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累。既然我們選擇了教師這一職業(yè),，我們就應(yīng)該做好我們的本質(zhì)本職工作,，讓孩子喜歡，喜歡上你的課,。

作為一名教師必須調(diào)整好自己的心態(tài),，以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的記憶,，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求,，提升自己的價(jià)值，在工作中做一個(gè)細(xì)心人,，有心人,，善于思考的人，勤于筆耕的人。

我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善,，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。

當(dāng)老師心得體會(huì)字 當(dāng)老師心得體會(huì)1000字初中篇二

“無德無以為師”,。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì),。沒有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育,，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng),。

一,、關(guān)心每一位學(xué)生

做一名好教師、特別是一名好班主任,，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求,。這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)理解老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開,。更重要的是,，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人,。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生,，不能只表現(xiàn)在語言上,，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病,，輕輕關(guān)心幾句,，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的,。老師與學(xué)生之間有了真情,，有了愛，就具有了凝聚力的,。

二,、尊重每一位學(xué)生

做一名好教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心,，有禮貌地對(duì)待學(xué)生,。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因,。尊重學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。班主任不要總是高高在上,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥,、挖苦、諷刺學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的,，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心,。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng),。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,，從而更加熱愛這個(gè)集體,，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用,。

三、了解每一位學(xué)生

二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得,，教師愛學(xué)生,，不是一個(gè)純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們的老師敞開心扉,，學(xué)生的心靈之門打不開,，那么教育就無法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂,、痛苦告訴老師,，不愿意與老師開誠(chéng)相見，那么任何教育都是無效的,。師生之間的交流,，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任,，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開自己的心靈窗口,，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷,，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功,。教育工作必然會(huì)事半功倍的。

四,、面向全體學(xué)生

教師生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。做一名好教師，愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個(gè)學(xué)生,。做一名好教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效,。對(duì)學(xué)生熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛中,，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂,，愉快地接受教育。

當(dāng)老師心得體會(huì)1000字（篇2）

當(dāng)老師心得體會(huì)字 當(dāng)老師心得體會(huì)1000字初中篇三

昨天上午,，上完了這學(xué)期的最后兩節(jié)課,，感覺心里好輕松。這意味著我這半年的工作已基本結(jié)束,，接下來就是帶大肆的課程設(shè)計(jì),。

現(xiàn)在回想起來,，自己都當(dāng)上大學(xué)老師了，依然有一種不太真實(shí)的感覺,。是命中注定?機(jī)緣巧合?還是付出后的回報(bào)?這三點(diǎn)都有吧,。

記得自己高考填志愿的時(shí)候，我選擇的專業(yè)都是由關(guān)于環(huán)境,、環(huán)保的,。當(dāng)時(shí)好幾個(gè)同學(xué)問我：你為什么不報(bào)師范啊?我的班主任也問了我同一個(gè)問題。但是我的回答是那么地堅(jiān)決那么地毫不猶豫：我不想當(dāng)老師!不知道為什么,，當(dāng)時(shí)就是覺得當(dāng)老師不好,。

大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也沒有想到過要當(dāng)老師，后來去了單位,，工作雖然不辛苦,，生活也很安逸，我和阿德仍舊在為考研努力著,，那時(shí)候卻生出了一個(gè)想法,，就是很想以后能夠當(dāng)一名大學(xué)老師，而且這個(gè)想法越來越強(qiáng)烈,。

研究生畢業(yè)時(shí),，我想當(dāng)一名老師的想法是那么地強(qiáng)烈，那時(shí)候想,，當(dāng)不成大學(xué)老師當(dāng)一個(gè)?？圃盒５睦蠋熞埠芎冒?為什么會(huì)有那么強(qiáng)烈的念頭呢?是因?yàn)槲仪宄刂雷约翰幌矚g社會(huì)的嘈雜與紛爭(zhēng)，我心底喜歡校園的那份寧靜與喧嘩;我向往大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)的單純與自由;而且我曾經(jīng)不止一次地幻想我在課堂上給學(xué)生講課,，想象著自己會(huì)是一名受歡迎的好老師,，親眼看到自己的學(xué)生學(xué)有所成走出校園，想象著自己以后的學(xué)生會(huì)遍布各地,，雖然有可能終生不再見面,，但是只要說起來他們會(huì)記得有我這樣一位老師。我知道,，這其中摻雜著我內(nèi)心的渴望與虛榮,，不過這也是我在命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上選擇人生方向的一個(gè)動(dòng)力。

而今,，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,，曾經(jīng)幻想的當(dāng)大學(xué)老師的好我也正在真真切切地感受著。首先,，當(dāng)上老師工作之后我的身心都是自由的,，我們不要求坐班，沒有所謂的上下班時(shí)間,，我一個(gè)周就上一次課,，其余時(shí)間理論上是完全屬于自己的，除非我的老師有事情要我?guī)兔ψ?，我可以做任何我喜歡做的事情,。如果我愿意，早上我大可以睡到自然醒,。只要沒有課沒有公事,，我的行動(dòng)就完全自由。我很喜歡也很享受講課的過程,，本來很難想象自己會(huì)在講臺(tái)上自如地給幾十位同學(xué)講課,，但是自從我第一次踏上講臺(tái)開始，我就更加堅(jiān)信我的選擇是沒有錯(cuò)的,，我?guī)缀鯖]有所謂的緊張與不適,，我感覺很自然。我盼望我第一個(gè)教師的寒假,，等以后有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)了,，我希望我會(huì)利用寒暑假背上行囊出門走走看看。

我很享受走在校園中的感覺,，喜歡春天明媚的陽光和嫩綠的顏色,，喜歡秋天的天高云淡和滿樹滿地的金黃葉子。我是那種永遠(yuǎn)不走出校門都可以的人,，在校園內(nèi),，我感覺身心舒暢，每次走出校園我就會(huì)有一種莫名的煩躁,。在校園里呆久了,，人的思想就會(huì)最大限度地保持著那份單純，我可以如愿地不用去費(fèi)心搞各種復(fù)雜的關(guān)系,，只要教好學(xué)生干好手頭的事情,，其他的事情大可以不去操心。

但是,，當(dāng)一名大學(xué)老師要耐得住寂寞,。前一段時(shí)間，我們?cè)豪镒吡撕脦讉€(gè)年輕男老師,，有好多原因吧,，可能是與愛人兩地分居的問題，可能是學(xué)校遲遲分不上房子改善不了生活環(huán)境的問題,，也可能是工資比較低的原因,。我估計(jì)工資比較低才是問題的關(guān)鍵。是的,，大學(xué)教師雖然工作性質(zhì)很好,，但是事實(shí)上工資也的確比較低,，對(duì)于一些需要成家立業(yè)的年輕人來說，現(xiàn)在的工資水平的確滿足不了他們的需求,，尤其是年輕男老師,。對(duì)于資歷老的教師來說，他們有能力搞科研拿基金或者是在外面做項(xiàng)目,，獲取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師工資的收入,。但是很多年輕男教師，他們資歷和能力都比較淺,，相當(dāng)一部分人沒有途徑獲取額外收入,，經(jīng)濟(jì)來源只有工資，而成家生子又是一件多么不容易的事情,。當(dāng)然他們以后也可能會(huì)成為一名有實(shí)力的教師,，但是這中間的過程確是艱辛而漫長(zhǎng)的，于是,，有一部分年輕男老師就耐不住這份寂寞跳槽改行了,。很慶幸，我是一名女老師,，基本上不用面對(duì)類似問題,。

不知道為什么，從高中到研究生,，身邊的人就認(rèn)為我適合當(dāng)老師,，也曾經(jīng)不止一次地被別人誤認(rèn)為我是一名老師。以前我不知道別人的感覺是不是正確的,，但是,，現(xiàn)在我可以肯定他們的感覺是正確的。直到現(xiàn)在,，大學(xué)教師是我能夠想象到的最適合我的職業(yè)或者是我最適合的職業(yè),。

當(dāng)老師心得體會(huì)1000字（篇4）