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2023年當幼兒老師的心得體會 當幼兒老師心得體會(模板12篇)

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2023年當幼兒老師的心得體會 當幼兒老師心得體會(模板12篇)
時間:2023-11-23 05:35:06     小編:GZ才子

心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

當幼兒老師的心得體會篇一

作為一位幼兒老師,我在這個職業(yè)的道路上已經(jīng)走了多年。這些年來,我與無數(shù)可愛的孩子們相處,,給他們普及知識,教導他們生活技能,,也見證了他們的成長,。作為幼兒老師,我深深地感受到自己的責任和使命,,同時也體會到了這個職業(yè)的喜悅和挑戰(zhàn),。在我不斷地工作、學習和成長中,,我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,幼兒老師要有愛心,。對幼兒來說,,幼兒老師既是老師,又是朋友,。孩子們需要我們的愛,,他們希望我們給予他們關心和關愛。只有真心對待每一個孩子,,才能建立起深厚的信任和親密的關系,。我的一位幼兒班上有個孩子叫小明,他很內(nèi)向,,總是不愿與其他孩子交流,。我花了很多時間與他互動,,用耐心和關懷讓他感受到自己的重要性,。慢慢地,他開始主動地與其他孩子進行交流,,展示自己的才能,。這個過程讓我深刻地理解到,,幼兒們需要的不僅僅是知識和技能,更是關愛和鼓勵,。

其次,,幼兒老師要注重個性發(fā)展。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點,,幼兒老師應該善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們獨特的個性,。在我的班級里,有個叫小花的女孩,,她非?;顫姾脛印N野l(fā)現(xiàn)她對舞蹈很感興趣,,于是我鼓勵她報名參加舞蹈社團,。經(jīng)過一段時間的訓練,小花在舞蹈方面取得了很大的進步,,并變得更加自信和開朗,。她不再羞澀地面對大家,而是勇敢地站在舞臺上展示自己的才藝,。這件事讓我明白,,幼兒的個性發(fā)展是十分重要的,作為幼兒老師,,我們要做的不僅僅是傳授知識,,更是幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣。

再次,,幼兒老師要努力學習和提升自己,。教育是一個動態(tài)的行業(yè),每天都有新知識和新理論不斷涌現(xiàn),。作為幼兒老師,,我們要不斷學習和更新自己的知識。我經(jīng)常參加教育培訓和學術交流,,與其他老師和專家一起討論學習,,分享經(jīng)驗。這些交流和學習的機會讓我不斷提高自己的教育教學水平,,并將最新的教育理念和方法運用到實際工作中,。在我身邊,我見證了許多孩子因為我的努力和進步而有了不同的成長和進步,。努力學習和提升自己是幼兒老師職業(yè)發(fā)展的必備條件,。

最后,幼兒老師要與家長保持良好的溝通和合作。家庭是孩子成長的第一環(huán)境,,與家長的合作是幼兒教育的重要一環(huán),。作為幼兒老師,我們應該主動與家長進行溝通,,了解孩子在家的情況,,爭取家長的支持和配合。在我的經(jīng)驗中,,我發(fā)現(xiàn)與家長進行密切合作,,可以更好地幫助孩子克服困難,促進他們的成長,。我們一起商討孩子的問題,,并共同制定解決方案。通過與家長的合作,,我看到了孩子們在學習和生活上的進步,,也感受到了家長對我的肯定和認可。

作為一位幼兒老師,,我深深地感受到了自己的責任和使命,。通過愛心、個性發(fā)展,、學習和與家長的合作,,我不斷從工作中獲得成就感和喜悅。正是這些經(jīng)歷和體會,,讓我更加熱愛這個職業(yè),,更加堅定地走在幼兒教育的道路上。我相信,,只要我們不斷努力和提升自己,,我們一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師,為孩子們的成長做出積極的貢獻,。

當幼兒老師的心得體會篇二

下午起床后,,我一邊給女孩子梳辮子一邊讓小朋友整理自己的衣服,只看見棟棟又趁忙亂的機會活動開了,,見他沒怎么撒野也就沒理他,。忽然琳玲對我說:“棟棟用手在弄點心?!蔽乙豢?,原本在點心盆里碼的整整齊齊的桃酥被他翻的亂七八糟。他聽到有人告狀,,馬上跑回座位去了,。我正忙著給女孩子梳頭,,也就沒再深究。

下午評小紅花時,,因為棟棟今天做的太多的壞事,大家都沒把小紅花評給他,,我看他還滿不在乎地玩著手指,,眼睛卻沒敢看我。在離園時,,我注意到他一副落落寡歡的樣子,,忍不住把他叫到跟前,詢問他不開心的原因,。起先,,他還是一副頑固的樣子,后來我試探性地說:“今天你是不是受了什么委屈,,能和我說嗎?或者是老師錯怪你什么了?等了一會兒,,他委屈地說:“今天廁所墻壁上有塊臟東西,我想用小便把它沖下來,?!蔽一剡^神來,想到上午那件事,,都怪自己沒弄清楚就草草了事,。我抱歉的對他說啊:“你想把臟東西沖下來是對的,,可如果其他小朋友也都學你的樣用小便沖,,那廁所間會變成什么樣子呢?”他低下了頭?!跋麓卧儆羞@樣的事你趕緊來告訴我好嗎!讓我們一起來想辦法!”他會意的點點頭,,看他對我信任多了,我又問:“還有老師說錯的地方嗎?”“老師今天的圖畫紙我是畫地不好,,所以才不想掛出去的,。”哦,,原來是這樣,。“那你又為什么把桃酥弄的亂七八糟呢?”“我是想數(shù)數(shù)一共有幾塊,,還沒數(shù)清么!”“可是,,你這樣把點心弄臟了,小朋友會有意見的呀?”他不好意思地笑笑,,做到座位上看書去了,。

孩子雖然年紀很小,,但在思想上已經(jīng)和成人相近了,有強烈的自尊心和挫折感,。如果我事后沒有及時發(fā)現(xiàn)棟棟的反常行為,,可能在他幼小的心靈中流下了陰影。今天只是教學生活中的一瞥,,棟棟只是我班孩子中的一員,,還有很多像棟棟這樣的小朋友,也會經(jīng)歷類似的事情,,很多時候老師看似教育了,,但卻沒有真正起到教育和指導的作用。在忙碌的教學中,,感情的交流似乎成了奢侈的享受,。特別是在教學過程中,孩子一直把老師動作神圣的掌握全部知識和真理的人,,老師在他們心目中的地位比父母還高,,但很多時候我們自己在潛意識中存在的不正確的思想和教育觀經(jīng)常會表現(xiàn)出來。古人云:“親其師而信其道”就此造成了有些孩子的對立情緒和自暴自棄,。作為老師,,我應當正確對待這一弱勢人群,,。陳鶴琴先生曾說過:“兒童是一個有生長力和生命力的自動的小孩,,兒童不是“小人”,兒童的心理與成人的心理不同,,兒童時間不僅作為成人之預備,,亦具有其本身價值,我們應當尊重兒童的人格,,愛護他們的天真爛漫,。”《新綱要》中也指出:“建立良好的師生,、同伴關系讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,、信賴感”,,“創(chuàng)造一個自由,寬松的'語言交往環(huán)境,,支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談……”這些都充分顯示了對安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境的重視,這也是建構積極,、有效的師幼互動所必需的前提,。我們在互動中應進行正確的定位,關注幼兒的實際情況和情感需要,。

我覺得作為70后的幼兒教師應轉(zhuǎn)變以往陳舊的兒童觀,、教育觀。首先應認識到兒童是人,,是發(fā)展著,能動的主體,,他們有獨特的內(nèi)心活動,。作為教師應以平等的姿態(tài)對待孩子們的行為表現(xiàn),對他們的行為予以關注和引導,,給孩子創(chuàng)造更多的機會去自由地活動,。生活即教育,因此我們不能放過任何一次教育和可能改變孩子 的教育行為,,讓幼兒時刻能感受到老師的關心,,從而喜歡與老師親近,這樣更有益與教學活動的開展,,也更能提高教學效果,。

當幼兒老師的心得體會篇三

通過今天聽相楠老師的直播分享,我們發(fā)現(xiàn)其實美國的老師并不強制一定有專業(yè)的資質(zhì),,也并沒有我們想象中的那么多才多藝,,但是美國的教育確實有很多值得我們學習,比如美國會比較重視孩子的自由創(chuàng)作,,足夠的尊重孩子,,講求平等,鍛煉孩子的獨立能力,。孩子在幼兒園出現(xiàn)安全問題時,,老師會出具一份詳細的報告,這樣可以有效的緩解家長的焦慮,。

如今的社會父母雙職工是常態(tài),,他們分擔養(yǎng)娃的各項責任也是比較高的。且由于各項壓力,,祖輩也參與帶娃,。這讓我感受到他們對待生活的態(tài)度,十分積極向上,??朔N種困難為自己和孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境,。但教育孩子是需要家校雙方的.努力,不能全部依賴老師,。我們做家長的教育孩子,,不是幫他做事,不是給他掙錢,,而是陪伴他成長,,讓他的人生步入正軌。而在這個過程中,,我們不能越俎代庖,,也不能袖手旁觀。否則,,可能我們看似很努力,,其實是在幫孩子倒忙。比如說當孩子不聽話時對孩子大呼大叫,,做不到耐心的引導,,無條件的接納。以后無論什么情況下一定做到耐心引導孩子做任何事,。尊重孩子的想法,,做法。不要低估了孩子干涉太多,,支持他們的想法,,讓孩子大膽去做,比我們想象的更好,。育兒的目的不是為了調(diào)教孩子,,更不是為了控制孩子,而是搭建橋梁走進孩子,。之后再用愛去陪伴,,跟孩子一起長大。

首先第一個來自于父母本人的教育程度比較高,,第二個就是家庭帶孩子的方式不一樣,。比如說美國硅谷幼兒園的父母都是高學歷,北大清華哈佛比比皆是,,而且都有自己的教育理念,,每個人都能夠陪伴孩子的成長,在孩子的每個階段都會付出不一樣的努力,,第二個我想說的就是,,家庭帶孩子的方式不一樣,比如說美國家庭都是父母參與孩子的成長,,父母不管怎么辛苦,,不管白天做什么工作,,晚上回到家就是一心一意陪孩子,周末的時候,,父母雙方都會帶孩子們出去,,在游玩兒中于無形間教給孩子一些知識。我們中國的家庭卻存在一個非常大的問題,,父母雙方忙于自己的工作,,對自己比較的心軟,不能夠放下自己波蕩的心,。靜下心來陪伴孩子的成長,,卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子。中國目前最大的問題就是隔輩帶孩子,。帶出來的一系列的教育問題,。這就是我們所說的陪伴的重要性,我覺得在以后的生活中,,應該更多的去陪伴我的孩子,,比如說學校的閱讀活動,,我應該放下我的手機,,不僅僅是拍拍孩子的視頻,而應該和孩子一起讀書,,我們可以一起分享,,彼此收獲,得到內(nèi)容,,我們應該互相鼓勵,,這樣的話,我覺得孩子才能夠在這樣的環(huán)境中,,得到更好的提升,。

相互信任很重要,尤其是對學校對老師要給予充分的信任,,學校和老師也要以對孩子負責任的態(tài)度回報家長的這份信任,。所以,要求老師在微信群發(fā)孩子的視頻,,上班期間或者在家中時時打開監(jiān)控觀察孩子和老師的一切活動等等,,這些做法大可不必。安全高于一切,。我非常贊同美國幼兒園的做法,,學歷不是最為看重的,安全急救知識和證書老師必備,。其實這不僅僅是學校和老師的必備,,家長更應該具備急救知識和技能,。一旦出現(xiàn)突發(fā)事故,能在最短的時間內(nèi)將傷害降到最低,。另外,,學校安排專人頻繁檢查各個角落,盡早消除各種安全隱患,,哪怕是一顆外露的釘子,。我們中國學校和家長的安全意識正在日益提高,但是做的還不是特別細致和到位,,這點我們應該繼續(xù)努力,。家校合作,尤其是家長要在必要的時候積極參與學校的教育,,不可做甩手掌柜,。學校可以大膽改革和創(chuàng)新,,以更新穎更有效的方式舉辦活動,,加強親子溝通和家校合作,相老師談到的關于美國春游活動的組織,,家長的參與方式特別有趣,,可以效仿。家長要大膽放手,,給孩子成長的空間,,培養(yǎng)孩子獨立自主的意識,這樣孩子會成長得更快更好,,家長也會更省心,,有更多的時間留給自己。我們的學校很棒,,我們的老師特別優(yōu)秀,,是孩子們眼中努力上進多才多藝的漂亮姐姐,我們的孩子聰明伶俐人見人愛,,所以,,相信老師,相信孩子,,也相信自己,。

當幼兒老師的心得體會篇四

我很榮幸的成為一位新教師,也很榮幸的加入到了xx市實驗幼兒園這個大家庭中,,帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程,。

對新教師也有了新的熟悉,“教師是為人師表的”身教重于言教,師者傳道授業(yè)解惑也,,教師嚴以律己,,以身作則,才能潛移默化地為孩子做出榜樣,?!皫煹隆笔呛苤匾囊稽c,我們不但要有一定的經(jīng)驗教育孩子,,還要有一種師德的品質(zhì),。幼兒園的孩子是很小的,需要靠老師的催促,,因此我們應當用足夠的耐心去教育他們,,讓幼兒真實的理解,而不是千篇一概的責備,。

在上學期的實習中,,我就以新老師的態(tài)度進入實驗幼兒園小三班。

小三班是新的,,我也是新的,,一切對我來講都是新的。在這樣一個新的環(huán)境和氛圍中,,固然倍感壓力,,但是也給了自己一個成長的機會了,我覺得,,只有這樣的壓力才有動力去完成任務,。在嶄新的環(huán)境當中,,我深深體會到了,,一個團隊的相互調(diào)和、大家的齊心協(xié)力才能取得一定的成績,,因此我以為,,團隊的合作是非常重要的。光靠一個人的氣力是不夠的,,因此在幼兒園這樣隨不大的環(huán)境中,,我們也是一樣,需要每個人的積極配合才能到達效果,。我想每個班的'老師們只要一條心為班級著想,,這個班才會更加優(yōu)秀。

我相信,,孩子未來的人生中,,最幸福最難忘最值得回憶的時刻就是幼兒園的時光??粗@些天天在進步在長大的孩子們,,我感到非常的欣慰和自豪,。回想大學的時光,,有許很多多辛勞的付出,,大學里的目標、計劃一切都做的那末認真和充實,,但收獲卻也是更多的,。大學里再優(yōu)秀,走上社會,,走向工作崗位,,還是一位新手。

初次上路的確難以駕馭,,所以,,我希望在這樣一個機遇中,通過各種新教師的培訓,,能讓我更好更快的成長,,能夠讓這個剛踏進工作崗位的新人感到肩上的責任是重要的。希望可以給自己找到更多的奮斗目標,,用自己的愛心去暖和每個孩子;用自己的熱情去教育每個孩子,,我相信通過不斷的努力一定會成為一位出色的幼兒教師。

當幼兒老師的心得體會篇五

蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個孩子抬起頭來!”因此,,我認為,,轉(zhuǎn)變“后進學生”的關鍵是幫助他們樹立其學習的信心,使他們和優(yōu)秀生一樣體驗到學習的成功感,。正是因為我們的學生習慣,、智商、學習成績等各不相同,,但他們都是一個個有著自己想法,、思維的獨立的個體。所以,,我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感,。

當然,加強德育還有必要充分重視學生的心理健康教育,。過去,,我們經(jīng)常把學生的品行問題和心理問題混為一談。兩者固然有密切的關系,,但是畢竟還是不一樣的,。很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題,實際卻是心理問題,如學生拿別人的東西,,就一直被看作是品德問題,,但是據(jù)研究,許多都是一種心理障礙問題,,因為許多學生根本不缺少這些東西,,但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感。如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下,,作為品德敗壞而進行處理,,則會大大挫傷學生自尊心和人格的正常發(fā)展。教師必須從學生的心理和行為等角度正確分析學生產(chǎn)生問題的原因,。這就給我們的教育提出了新的要求,,要普遍地對學生進行心理教育。通過學生心理健康教育,,幫助學生樹立心理健康意識,,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力,,預防和緩解心理問題,。幫助他們處理好適應環(huán)境、自我管理,、學習成才,、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,。通過心理健康教育,,提高學校德育工作的針對性、實效性和主動性,,健全學校德育工作的管理體系,。

有了夢就會有動力、有希望,?!缎陆逃畨簟贰@是所有老師和學生共同的夢,。我愿意做一把開啟學生心靈的鑰匙,,和學生一起成長。

當幼兒老師的心得體會篇六

幼兒老師是一份充滿愛心,、耐心和責任的職業(yè),。作為一名幼兒老師,我始終堅信,,我們的工作不僅僅是教育孩子們知識,,更重要的是傳授給他們健康、積極和良好的生活態(tài)度,讓他們能夠擁有更加美好的未來,。

第二段:認知與理解,。

在教育過程中,我學習到了很多東西,。我體會到守望相助的團隊精神的重要性,,只有與同事們合作才能更有效地幫助孩子們學習。我們還需要了解每個孩子的個性和需求,,以便針對個體差異進行更有效的教學,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題能力,讓他們能夠應對現(xiàn)實中的挑戰(zhàn),。同時,,還需要在營造積極、文化多元和互相尊重的學習環(huán)境上下功夫,,讓每個孩子都自信,、快樂地學習。這些方面要求我們有一定的知識和技能,,需要不斷學習,、反思和更新自己的教育方法。

第三段:養(yǎng)成方式和堅持,。

在教育上堅持家長和教師之間的溝通,,與家長一起共同關心、培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力,,樹立良好的師生家庭關系,。愛護和關心每一個孩子,讓他們感受到溫暖,、安全和家的感覺,。提高職業(yè)水準和能力,常懷感恩之心,,不斷地讓自己變得更好,,以及對教育事業(yè)的責任感,上下班心懷規(guī)劃,、理性,、協(xié)同,要有任何一件事都是置于幼兒發(fā)展和健康放在第一位,。

第四段:實踐和體驗,。

曾經(jīng)有一位家長來到幼兒園交流,他感嘆道:“看到每個老師都用心呵護孩子們,,我真的很放心,?!边@讓我深切感受到我的工作對孩子和家長所產(chǎn)生的影響是無可替代的??吹胶⒆觽儚男〉酱?,從嬉笑玩耍到逐漸成長,從稚嫩到聰穎,,我感覺到自己的工作是有意義和價值的,。我深深地意識到,幼兒老師需要的不僅僅是專業(yè)知識和工作技能,,更需要的是愛心和耐心,、責任和使命感。

第五段:結(jié)語,。

作為一名幼兒老師,,自我責任和追求進步是我永恒的主題。我希望在未來的工作中,,能夠更加熱愛這個職業(yè),,不斷學習和實踐,給孩子們帶去更多的快樂,、知識和智慧,。同時,也愿意和更多的教育者一起探討教育的良心和文化,,努力讓每個孩子都收獲更多的溫暖和幸福,。教育事業(yè)是一個充滿信仰、愛心和責任的事業(yè),,也是一個充滿奉獻和感恩的事業(yè),。我愿意用我的努力和奉獻去為這個美好的事業(yè)貢獻我的力量。

當幼兒老師的心得體會篇七

作為一名幼兒老師,,我深知幼兒時期是一個人成長發(fā)育的關鍵階段,。幼兒的特點是好奇、聰明,、單純,、天真,他們對世界充滿了向往和期待,。在與幼兒親密接觸的過程中,,我深刻地感受到幼兒的個性、思維方式和需要與成人大不相同,。在這篇文章中,,我將分享我從工作中獲取的經(jīng)驗和體會,以及我對幼兒情感認知和成長規(guī)律的體認,。

第二段:多元化教育方法的重要性,。

幼兒時期是各種技能、能力和品格形成的重要階段,。幼兒將面臨著認知,、語言、社交,、道德,、情感、體育等各方面的發(fā)展挑戰(zhàn),。做一名幼兒教育工作者,,必須注重多元化教學方法的運用。對學生進行重復,、交流和解釋,,謹慎地引導幼兒思考和判斷,讓他們在操作中習得知識和技能,,這些都是促進幼兒成功的有效方法,。

第三段:為情感教育注入正能量。

幼兒情感是每個幼兒教育者都不容忽視的一方面,。從幼兒生命最初的階段開始,,幼兒教育就是鼓勵幼兒成為自信和發(fā)自內(nèi)心的人。與幼兒建立起良好的互動關系,、釋放幼兒情感和調(diào)節(jié)其情緒,,都是幼兒教育中不可或缺的部分。教育者必須明白,,幼兒的情緒強烈而復雜,,恰當?shù)那楦薪逃軒椭變簻p輕情緒不適、加深學習體驗,、激發(fā)他們的情感潛能,。

第四段:與家長溝通是推動幼兒教育體系變革的必然因素。

在家庭和社區(qū)環(huán)境中,,幼兒是接受前期教育的主要對象,。孩子從家庭和社區(qū)中學到新鮮事物,同時也擴展和傳遞知識,。在幼兒的成長過程中,,家庭教育是由多方面組成而成的,其中的重要橋梁就是幼兒教育和家長交流,。了解家庭背景,、協(xié)調(diào)幼兒教育和家庭教育、幫助家長解決身心健康問題,,都是構建良好家庭教育平臺的一部分,。

第五段:未來的幼兒教育,。

未來的幼兒教育需要進一步的完善、創(chuàng)新,、變革,,我們的目標是促進幼兒的全面發(fā)展?;谏鐣枨?,幼兒教育應該堅定走前沿創(chuàng)新之路,通過科技手段,、多元化教育模式,、全方位教育手段來開發(fā)和利用多樣化教育資源,因此為幼兒提供可持續(xù),、實用和高質(zhì)量的教育,。必須意識到,兒童的成長需要人的關愛,、支持和照顧,,我們必須牢固的相信,幼兒教育對于全人類的發(fā)展進步是極其重要的,。

當幼兒老師的心得體會篇八

帶著渴望,,懷著激動,也帶著對教育教學改革中的幾點困惑,,我于九月二十四日來到山東教育學院,,參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓,開始了為期兩周的學習培訓,,至今已經(jīng)結(jié)業(yè),。回顧兩周的學習,,我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學每天徜徉于美麗的校園之中,,聆聽著在教育學院專家教授的報告,分享著各位校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,,使我萌發(fā)了"走向行動"的渴望。這次培訓使我受益匪淺,,它讓我拓寬了思路,,開闊了視野,強化了學習與研究意識,。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路,。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學習機會,也非常感謝教育學院老師們的辛勤工作與無微不至的關心,。

這次任職資格培訓,,按照中小學校長崗位規(guī)范要求,,對新任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓。通過培訓,,提升校長的依法治校的能力,,宏觀思維的能力;提高領導與管理能力,,強化校長終身學習與教育的理念,。兩周的學習取得了良好的效果,我的思想深處有了很多觸動,,受到許多啟發(fā)和幫助,,當然這一切仍需要去不斷探索和實踐,在實踐中去踐行,。

校長要擅長學習,。人類在進步,社會在發(fā)展,,知識經(jīng)濟一日千里,,不學習就要落伍,就難以指揮落實,。校長的工作不能沒有學習的支撐,,沒有學習的工作不會有生命力,研究也無法深入,。因此,,校長要不斷系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識,豐富自己的頭腦,,要做教師學習的領跑者,。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來,。只有不斷學習才能成為教學的行家里手,,專家型校長。

其人格,,增長其才干,,享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀,。校長的核心領導力在于課程與課堂,。校長要把先進的辦學理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿,,引領學校的發(fā)展,,同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力(對課程的理解,對教學的把握),,對學?,F(xiàn)狀的評價與診斷能力,。能夠整合學校的資源,走現(xiàn)代學校發(fā)展之路,。

無論是學校的內(nèi)部管理,,還是學校的外部保障,法治都將發(fā)揮著重要的作用,。時期大報告中將社會主義民主法制提到了很高的高度,。目前,我國的教育改革與發(fā)展,,已進入到前所未有的攻堅階段,,學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任。學校能否發(fā)揮應有的作用,,很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略,。作為學校的管理者——校長,確立依法治校的辦學思路和治校方略,,是學校管理的必然選擇,。

校長要注重師資隊伍的建設,關注教師的專業(yè)發(fā)展,,學校要以教師為本,,教育要以學生為本,教學要以學習為本,。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求,,為教師的發(fā)展提供有效的幫助,讓教師成為研究者,,成為思想者,,成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下,,學校通過專家引領,,校本研修,案例討論,,反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力,。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑,。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣大教師,,教師的水平有多高,學校的發(fā)展就能走多遠,。因此,,校長要倡導教師備課要有立意,上課要有創(chuàng)意,評課要有誠意,,課堂有詩意,。通過營造氛圍,搭建平臺,,提出愿景,,細化要求,不斷實踐,,來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人,他要有文明的品行,,高雅的品味,,健康的品性,,優(yōu)秀的品格,,在德育工作中要目標高遠,更要立足于現(xiàn)實,,德育教育具有時效性的特點,,因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新,要創(chuàng)設情境,,要讓學生去實踐,,在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性,,要堅持不懈,,要對中學生心理行為要有透徹的分析,要有策略,,要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,,通過德育的實踐使學生對正確的人生觀,、價值觀具有認同感,從而使其成為一個品格高尚的人,,對社會有責任感的人,,富有同情心的人,一個懂得感恩的人,。

辦好一所學校,,校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學識水平,、卓越的管理能力,、寬闊的胸懷,更要有前沿的辦學理念,正確的辦學思想和科學的治校方略,。堅持走教育科研之路,,做面向未來之師,創(chuàng)特色示范學校,,育全面發(fā)展學生,。這樣的學校才能適應未來社會的要求。

副校長與校長是分管與主管的關系,,配角與主角的關系,。副校長能否根據(jù)一定的崗位要求"準確就位不越位",不僅關系到班子的整體功能,,而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用,。作為副職要有助手意識,要有合作精神,,要有淡利境界,,富有"綠葉"精神。工作中要有容人氣度,,堅持"寬以待人,,嚴以律己"的原則,以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助,。

總結(jié)和思考兩周的學習培訓,,真正感到學有所思,學有所獲,。領導,、專家所作的報告、講座就是希望我們不斷地追求新的理念,、新的方法,,掌握新的理念和方法,帶領教師在新的課程改革中不斷探索,、不斷創(chuàng)新,,提高學生各方面的素質(zhì)和能力,為國家,、為社會培養(yǎng)出合格的建設者和勞動者,。

當幼兒老師的心得體會篇九

20xx年9月2日傍晚,我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會,。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理,、要求和發(fā)展情況,使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范,、活動的豐富多彩等,。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”,使我進一步了解如何正確引導小孩,,在小孩成長過程中要如何科學教育培養(yǎng),。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心,,葉園長真誠的向家長承諾,,老師們愿意盡心盡力的做好工作,為每個孩子服務,,表明要與家長密切合作,,共同教育好孩子。

通過這次家長會,,我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會:

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多,,家里全是大人,因此,,他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用,,只有家長和老師充分的溝通,,才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,,一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會,再忙也抽出時間來參加家長會,,我們作為家長應充分理解和支持老師,,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來,。

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性,、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志,、成人養(yǎng)德”,。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇,。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習慣,,學習習慣,隨著孩子年齡的增長,,著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣,。葉園長引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習慣,,促進孩子全面發(fā)展,。幼兒園時期的學習成果及行為習慣,都影響孩子們今后的學習和生活。我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣,,如:要求孩子定時睡覺,,起床。自覺把書包整理的整整齊齊等,,總之:我們要關注孩子的能力,,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了,,就一定有收獲,,小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下,在這個藏龍臥虎的幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長,。

當幼兒老師的心得體會篇十

第一段,,引言:幼兒老師從事幼兒教育工作,是一項既重要又充滿挑戰(zhàn)的工作,。幼兒時期是人生中最為重要的成長和發(fā)展時期,,幼兒老師肩負著培養(yǎng)、照顧,、教育孩子的責任,,是幼兒成長的引路人。在實踐中,,幼兒老師們積累了大量的經(jīng)驗和體會,,讓我們一起來探究他們的心得體會。

第二段,,理解幼兒:幼兒是天真活潑,、天真無邪的,他們對周圍的一切充滿好奇和探索欲,。幼兒老師需要深刻地理解幼兒的需求和心理,,善于傾聽孩子的心聲,尊重孩子的人格,,構建一個和諧的教育關系,。

第三段,教育與教學:幼兒老師必須具備豐富的教育知識和教學技能,,能夠制定科學合理的教育計劃,,培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。在教學過程中,,要注重啟發(fā)幼兒的興趣,、開拓幼兒的視野,加強與家長溝通,,共同推動孩子的全面健康成長,。

第四段,,和諧的班級氛圍:一個和諧的班級氛圍是幼兒成長和發(fā)展的重要保障。幼兒老師需要注重培養(yǎng)幼兒之間的愛和友情,,建立積極向上的班級文化,,營造溫馨、安全,、健康的班級環(huán)境,,讓孩子們在快樂中成長。

第五段,,感悟與展望:幼兒老師這項工作需要充滿愛和耐心,,也需要一份責任感和擔當。在實踐中,,幼兒老師們收獲了成功和成果,,也面臨了挑戰(zhàn)和困難。但無論是成功還是困難,,幼兒老師都應該從中感悟到更深刻的思考和領悟,,不斷的進步和創(chuàng)新,為幼兒發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時,,讓我們期待幼兒老師們在未來的教育實踐中有更加精彩的表現(xiàn)。

總之,,幼兒老師是幼兒成長和發(fā)展的引路人,,他們從事這個行業(yè),比其他行業(yè)需要更多的心血和努力,。幼兒教育是一項決定性的工作,,需要教師具備扎實的專業(yè)技能,同時也要具備心靈的溫暖,、靈魂的美麗、內(nèi)心的平靜和諧,。幼兒老師還需要不斷反思,、總結(jié)、改進自己的教育方法,,才能更好地服務于幼兒的成長和發(fā)展,。我們應該尊重和理解幼兒老師,支持他們的教育工作,,共同致力于助力幼兒健康成長,。

當幼兒老師的心得體會篇十一

老師是媽媽,呵護著幼兒成長,。

老師是伙伴,,陪伴著幼兒游戲,。

老師是先生,教育者幼兒思想,。

讓我們用語言播種,,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤,,共創(chuàng)一片新天地。

今年進來幾個插班生,,有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,,所以剛進來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園,。幼兒剛進入幼兒園,,有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,,身邊隨時有親人陪伴著,,到了一個陌生的幼兒園,失去了在家里擁有的安全感,,當然會感到害怕,。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧,,必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感,。當然在創(chuàng)建安全感的時候,有成功,,也有失敗,。不過榮榮就是一個成功的例子。

第一招:連騙帶哄換信任,。

剛來的榮榮是個哭包子,,除了哭還是哭,以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我:“外公不見了,,榮榮害怕?!睒s榮的回答證實了我的猜想是對,。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,,對他說:“李老師在這里,,榮榮不要怕?!蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背,,讓他覺得我抱著他的溫暖,,至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小,,并且告訴我,,吃過中飯以后,外公會來接榮榮的,??蓯鄣臉s榮竟然會進行自我安慰了,真是可喜可賀啊,??墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭,于是我一邊安慰其他的幼兒,,一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招:主動交談?chuàng)Q信任。

再我的引導下,,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,,可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了幼兒的擔憂,,于是走過去對他說:“李老師坐在你旁邊好嗎,?李老師不離開你?!睒s榮微微點點頭,,我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊,,用手握著榮榮,,讓他知道我在他身邊,用行動告訴他,,這里是安全的,,有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧,,我想去安撫另一個寶寶,,可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂,。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務,。于是我對他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,,榮榮乖,李老師等會馬上就過來,?!睒s榮還是不肯,,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,我馬上就回來,?!敝笪揖腿ソo別的幼兒擦眼淚。榮榮叫我了,,我馬上過去給他一個大大的擁抱,,然后在他旁邊坐一會兒,履行我剛才一會兒就回來的承諾,。同時跟他說說話,,聊聊天,聊的都是些家常,,都是幼兒所熟悉的事物,。

我知道我成功了,但是這只是其中的一個小朋友,,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,,依賴我,我想我的工作一定會輕松許多,。

每次小朋友起床后,,我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,而且每天都有小朋友穿反鞋子,,而且有的叫他們換過來之后還是反的,,這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱??嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋,。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,我覺得兒歌的內(nèi)容很好,,可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢,?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒,。每次小朋友起床后,,我就叫他們一邊把小腳并攏,一邊念兒歌:

“兩只鞋寶寶,,一對好朋友,,

穿對了,高興頭碰頭,,

穿反了,,生氣背對背?!?/p>

我讓小朋友相互檢查,,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,,我看見小朋友都認真的檢查起來,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”,??墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,,教他們怎樣檢查自己的鞋子,,怎樣讓鞋寶寶高興起來,寶寶們好像都很樂意,。有時候,,我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,,而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師,,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,,徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間,,我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,,讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個好的`開始,,以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導,。

通過這件事,我覺得老師要懂得學以致用,,其實平時老師身邊有很多的兒歌,、歌曲、故事等,,如果能把他們正確的運用到生活中,,要比老師不厭其煩地反復講解,效果要好的多,,這樣既有利于幼兒們掌握知識,,又能提高他們的行為習慣,一舉兩得,。

不管是在教育活動中,,還是在游戲中,聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關愛,,而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴厲的批評,。細想起來,其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒,這是一種天性,,只是更想引起老師的注意,他們更需要得到老師的關愛,。

桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,,小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),長長的睫毛,,很討人喜歡,。可是他又非常喜歡在教室里奔跑,,是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往,。在我的觀察中,,桓其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動中,,他都積極的參加,表現(xiàn)自己,,總希望得到老師和小朋友的關注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推,。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,,其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,,桓以前沒有讀過幼兒園,,他與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生,。

針對這種情況,,我就有意識的去接近他,多關注他,,摸一下他的頭,,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,,遇到情況怎么辦,,鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),互相謙讓,,有玩具大家玩,,學會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”,?;副容^喜歡唱歌,每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來,。在活動時,,我有意讓他上來多多向小朋友表演,同時又可以鍛煉他的膽子,。漸漸地,,桓的笑聲多了,小朋友們也都愛跟他玩了,。

每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的,就連最調(diào)皮的幼兒也不例外,?!耙磺袨榱擞變海瑸榱艘磺杏變?,為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,,多一些賞識,,多注意和關心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。

當幼兒老師的心得體會篇十二

走進幼兒園,,伴孩子快樂成長,。歡迎閱讀下面的剛進入幼兒園老師的心得體會,一起走進幼兒園,,感受幼兒教師的辛苦,。

老師是媽媽,呵護著孩子成長,。

老師是伙伴,,陪伴著孩子游戲。

老師是先生,,教育者孩子思想,。

讓我們用語言播種,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,,用心血滋潤,共創(chuàng)一片新天地,。

今年進來幾個插班生,,有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,,所以剛進來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園,。幼兒剛進入幼兒園,,有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,,身邊隨時有親人陪伴著,,到了一個陌生的幼兒園,失去了在家里擁有的安全感,,當然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的,。想要讓他們安靜或者不哭鬧,,必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當然在創(chuàng)建安全感的時候,,有成功,,也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子,。

第一招:連騙帶哄換信任

剛來的榮榮是個哭包子,,除了哭還是哭,以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我:“外公不見了,,榮榮害怕?!睒s榮的回答證實了我的猜想是對,。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,,對他說:“李老師在這里,,榮榮不要怕?!蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背,,讓他覺得我抱著他的溫暖,至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小,,并且告訴我,吃過中飯以后,,外公會來接榮榮的,。可愛的榮榮竟然會進行自我安慰了,,真是可喜可賀啊,??墒墙淌也恢惯@一個孩子在哭,于是我一邊安慰其他的孩子,,一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招:主動交談?chuàng)Q信任

再我的引導下,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,,可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了孩子的擔憂,于是走過去對他說:“李老師坐在你旁邊好嗎,?李老師不離開你,。”榮榮微微點點頭,,我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊,用手握著榮榮,,讓他知道我在他身邊,,用行動告訴他,這里是安全的,,有老師的地方是安全的,。這時班級又有寶寶哭鬧,我想去安撫另一個寶寶,,可是榮榮卻不讓我走,。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,,憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務,。于是我對他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,榮榮乖,,李老師等會馬上就過來,。”榮榮還是不肯,,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,,我馬上就回來?!敝笪揖腿ソo別的孩子擦眼淚,。榮榮叫我了,我馬上過去給他一個大大的擁抱,,然后在他旁邊坐一會兒,,履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話,,聊聊天,,聊的都是些家常,,都是孩子所熟悉的事物。

我知道我成功了,,但是這只是其中的一個小朋友,,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,依賴我,,我想我的工作一定會輕松許多,。

每次小朋友起床后,我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,,而且每天都有小朋友穿反鞋子,,而且有的叫他們換過來之后還是反的,這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱,??嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业?寶寶們不再穿錯鞋。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,,我覺得兒歌的內(nèi)容很好,可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢,?于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,,然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給孩子。每次小朋友起床后,,我就叫他們一邊把小腳并攏,,一邊念兒歌:

“兩只鞋寶寶,一對好朋友,,

穿對了,,高興頭碰頭,

穿反了,,生氣背對背,。”

我讓小朋友相互檢查,,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,,我看見小朋友都認真的檢查起來,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”,??墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,,教他們怎樣檢查自己的鞋子,,怎樣讓鞋寶寶高興起來,寶寶們好像都很樂意,。有時候,,我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,,我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,,徹底改變小朋友穿鞋的方式,。過了一段時間,我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,,讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜,。我們知道這只是一個好的開始,以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導,。

通過這件事,,我覺得老師要懂得學以致用,其實平時老師身邊有很多的兒歌,、歌曲,、故事等,如果能把他們正確的運用到生活中,,要比老師不厭其煩地反復講解,,效果要好的多,這樣既有利于孩子們掌握知識,,又能提高他們的行為習慣,,一舉兩得。

不管是在教育活動中,,還是在游戲中,,聰明聽話的孩子總是會得到老師的關愛,而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子得到最多的是老師嚴厲的批評,。細想起來,,其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子,這是一種天性,,只是更想引起老師的注意,,他們更需要得到老師的關愛。

桓是我們班特別活潑可愛的孩子,,小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),,長長的睫毛,很討人喜歡,??墒撬址浅O矚g在教室里奔跑,是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,,小朋友們都不喜歡跟他交往,。在我的觀察中,桓其實特別喜歡與小朋友交往,,也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動中,,他都積極的參加,,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小朋友的關注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,,他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,,其他孩子都會到老師地方來告狀說桓推人,。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,桓以前沒有讀過幼兒園,,他與人交往的方法不是很正確,,所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。

針對這種情況,,我就有意識的去接近他,,多關注他,摸一下他的頭,,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,,遇到情況怎么辦,,鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),互相謙讓,,有玩具大家玩,,學會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”,。桓比較喜歡唱歌,,每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來,。在活動時,我有意讓他上來多多向小朋友表演,,同時又可以鍛煉他的膽子,。漸漸地,桓的笑聲多了,,小朋友們也都愛跟他玩了,。

每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的,就連最調(diào)皮的孩子也不例外,?!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?,為了孩子一切”是我們的教育宗旨,,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,,多一些賞識,,多注意和關心一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲,。

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