范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

樂高家長反饋篇一

大家上午好!今天,，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》,。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”,。于是在教育教學(xué)中,，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂人，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們,。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著,，幸福著!

一、班主任要做一個(gè)快樂的人,。

快樂其實(shí)是一種心境,，更是一種能力。尤其是快樂的做班主任,，做快樂的班主任,。的確，做班主任累,，很累,，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長的過程中,，我們努力著,，辛苦著,，同時(shí)也快樂著，幸福著!

作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。我對孩子們的愛，無處不在,，不管是課堂,、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外,，可以說是毫不吝嗇,。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā),、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心,。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽,。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離,，讓孩子們更加的喜歡我。

實(shí)踐證明：“只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡”,。反之，一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以,，我們必須愛學(xué)生,。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽孩子們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。

對于一年級的孩子來說,，年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差,，你必須了解他們的心理特點(diǎn),，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話，運(yùn)用兒童化語言與孩子們交流,，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收，一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，重新分班,。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開一二班，當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí),，教室的氣氛都凝固了,，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué),，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去，我不去”,。還有謝雨荷同學(xué),，分到新班后，一星期不進(jìn)教室,，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行,，就是不去別的班”。這些說明了什么,，不言而喻,，孩子們喜歡一二班，喜歡一二班的老師們,。

三,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。

我認(rèn)為：“一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂”,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。開展豐富多彩的班級活動(dòng),，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后,，我會把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽(yù),，這是集體的結(jié)晶,，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動(dòng)的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動(dòng)中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂的成長,。于是,，“成人比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。這句話在這里就顯得更有說服力。

總之,，什么事情只要用了心就沒有做不好的,，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事,，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,，幸?？鞓罚以诼飞?，我們大家都在路上,。

謝謝大家!

樂高家長反饋篇二

尊敬的各位老師、家長：

大家好!

首先感謝老師給予我這么一個(gè)機(jī)會,，能在這里與大家共同討論孩子的成長教育,，感到十分榮幸，也感激老師對我女兒的關(guān)心與教導(dǎo),。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。下面,，我就粗淺地談一下自己幾點(diǎn)做法,，與大家共勉。

首先,，我經(jīng)常教育孩子要尊敬老師,，聽老師的話。

因?yàn)橹挥泻⒆訉蠋煷嬖诰次?，她才會專心聽課,，才會在學(xué)習(xí)上不敢偷懶,，認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的作業(yè),。這個(gè)對于小孩的學(xué)習(xí)好壞是最為重要的，因?yàn)樗芎芎门囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,。小孩只要能把教師課堂上講的內(nèi)容理解透徹，我想對于小學(xué)的知識掌握是不成問題的。

第二,，我很注重培養(yǎng)女兒的閱讀能力,。

在女兒懂事的時(shí)候我就開始帶她看書，每天一有時(shí)間就讀書給她聽,，給她講故事,，然后告訴她，要想知道更多的故事就要學(xué)會看書,。到我女兒5歲的時(shí)候,，已經(jīng)可以獨(dú)立看小孩書了，現(xiàn)在她的閱讀速度比我快很多,，她看過的書也是我的好幾倍了,。因?yàn)榭凑n外書多，加上老師的教育,，所以我感覺她的文章寫得還可以,，有時(shí)候我看她的作文也挺感動(dòng)的。

第三點(diǎn)呢,，就是讓孩子學(xué)會玩,，多運(yùn)動(dòng)。

玩是小孩的天性,，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),，不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,，最重要的是運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育,。一般運(yùn)動(dòng)好、會玩的小孩腦筋都比較靈活,，思維都比較敏捷,。從小到大，只要有空,，我與先生就帶她去運(yùn)動(dòng),、去玩，如騎單車,、爬山,、滑冰、游泳,、滑板,、單龍、打羽毛球,。,。,。。,。,。，只要她喜歡的體育運(yùn)動(dòng)我們都支持,。所以現(xiàn)在我感覺女兒各方面的反應(yīng)都比較快,。

第四呢，在學(xué)習(xí)上不要給小孩太多的壓力,，以鼓勵(lì),、激勵(lì)為主。

女兒一直學(xué)習(xí)都是比較自覺的,，從一年級到現(xiàn)在,，很少給她施加過壓力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,。雖然我們對她的期望很高,，但不強(qiáng)迫她要怎樣做，跟她說得最多的是“我們的女兒是最棒的,，以你的能力,，前幾名是完全沒有問題的，女兒你覺得呢?”經(jīng)常跟她說我們小時(shí)候是怎樣讀書的,。有時(shí)候小孩回來說考試考得不好,，考差了，我總是會說沒關(guān)系,，下次考好就行了,，然后與她一起分析錯(cuò)題的原因。如這時(shí)候責(zé)備她的話,，很可能會挫傷她對學(xué)習(xí)的熱情與自信,，還有可能走向討厭學(xué)習(xí)的道路。

第五點(diǎn),，尊重孩子,，做孩子的好朋友。

我家是很民主的家庭,，我跟女兒即是母女又是好朋友,，在家很少擺出父母的架子，居高臨下命令女兒做什么,，很多事情,，特別是關(guān)于孩子的事情，我們都會提出來,，跟她一起討論,，征求她的意見。每天晚飯就是一起討論事情的時(shí)候,，女兒很信任我,，事無大小，都喜歡跟我說,，每天睡覺前我都會跟她聊半小時(shí)左右,，這樣我就能及時(shí)掌握女兒的心理成長狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給她正確引導(dǎo),。

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿!

樂高家長反饋篇三

各位家長：

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班工作的大力支持。

這個(gè)學(xué)期已過去大半,，再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了,。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開展了春游,、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會,、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級以來,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1,、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀,，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

2課間不能文明活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識到,。

4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間,。

5,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

6、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，對孩子的健康也有害,。

7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。

針對以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

一,、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力,。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),，就如一個(gè)沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用。

在一九五三年時(shí),，美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,，在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù),。而在二十年后,，一九七三年時(shí)，再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就,，快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,，這百分之三的人的財(cái)富總和,。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長對孩子的期望值較高,，對孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,，并經(jīng)常有意識地對孩子進(jìn)行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,，這就是目標(biāo)。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會中，有知識,、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,，要成為合格的勞動(dòng)者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力,、動(dòng)手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。

二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。

1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。

孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、做事要有責(zé)任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。

3,、在同學(xué)相處時(shí),，要團(tuán)結(jié)謙讓，良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),，家長也要豁達(dá)一點(diǎn),，讓他們學(xué)習(xí)自己處理,，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多，讓他們在挫折中成長,。

三,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1、三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,，我采取了措施，每天請家長進(jìn)行簽字,，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況,。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是,，請抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時(shí),，是認(rèn)真檢查過作業(yè)的,，對于不合格的，不能輕易過關(guān),，請千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,，對不對，好不好,，無所謂,。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長是不是認(rèn)真檢查，也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題,。

2,、 培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思,，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。

4,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂于助人,，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。

最后,，我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識,，少一份自棄,。

祝大家身體健康，事業(yè)有成,。

樂高家長反饋篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位家長：

大家好,，首先請?jiān)试S我代表各位家長,，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝!

來參加這次初三家長會，我感到十分高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校與老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,，學(xué)校是孩子理論的講堂,，而家庭與社會是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,，我不太會講話,，說兩句實(shí)話吧!說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是個(gè)性優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，但是，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的,，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\,，心地善良,，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力,，個(gè)性是樂于助人,，我支持她經(jīng)常為同學(xué)與老師做些小事!我最想與所有的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也能夠換句話說,，從某個(gè)角度說,，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。

我這樣說,，既不是吹噓，也不是自夸,。與所有家長一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜,，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表,。透過不斷地與老師溝通,，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力,，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來,。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,，我們私下里真的很為我們的女兒高興,。

選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見,，給她選取的機(jī)會,，讓她學(xué)會思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取,，就要為她的選取負(fù)職責(zé),。三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長與老師用勤奮與努力,，用無私與奉獻(xiàn),，用用心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神,，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),，對孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長的,，該做些什么呢?

我想,，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營養(yǎng),，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考,，真得很累，家長與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響,，那也是一輩子的事。

其次,，對孩子們多一些鼓勵(lì),。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了,，他們也都明白該做什么不該做什么,，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期,，我家孩子也說了,，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,，我們做家長的,，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松情緒,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

這天在那里我想對我的孩子說兩句話,，第一句：不管將來你會做什么,，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上,，父母總會在你身邊,，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,，最無知的智者，最無忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明,，能夠不斷地學(xué)習(xí),、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切,。

總之,，一個(gè)人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會,、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺,。我們家長都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平,，用優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校增光,。謝謝大家!

樂高家長反饋篇五

各位家長：

大家下午好!

感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生,，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨(dú)生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活,，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任,，積極接受和面對孩子成長中的各種問題,，學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長,，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,，以積極,、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗

一,、對孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,、起點(diǎn)低而灰心,、放棄、不聞不問,，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

二,、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備,、批評,、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點(diǎn),，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反,，越來越自卑,、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美,。

三,、給孩子成長的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng),，孩子從心理上獨(dú)立的意識越來越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措,，或陷入與孩子對立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對自己發(fā)展的認(rèn)識超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認(rèn)識滯后(只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量,，同時(shí)學(xué)會傾聽,，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

四,、調(diào)整心態(tài),，把握時(shí)機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子

家長往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”,。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,，想找家長幫忙,、傾訴時(shí)，許多家長不是把握時(shí)機(jī),，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩,、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長的時(shí)機(jī),。日久天長，孩子的問題越積越多,，與家長的隔膜越來越深,，學(xué)習(xí)成績越來越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境,，不要“硬碰硬”，不耐煩,，要善于因勢利導(dǎo),，與他們共度難關(guān)。

五,、充分利用各種時(shí)機(jī),，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會

有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙,，根本沒有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài),，一切問題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作,、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過，拉近距離,，增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙,、刊物，有選擇地剪貼,，提供給孩子,，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo);對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易,、更有效。

六,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

七,、做孩子心目中理想的家長。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考,。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的__名學(xué)生進(jìn)行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良,，性格溫柔;②勤勞樸素,，會做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí);④教育子女講究方法;⑤言行一致，說到做到;⑤知識豐富,，好學(xué)上進(jìn),。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí);②說話羅嗦,，不相信子女;③脾氣暴躁,，打罵子女;④對子女溺愛遷就;③知識淺薄，不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽,，不關(guān)心國家大事,。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中,，中學(xué)生的要求是全面的,，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

謝謝大家!

樂高家長反饋篇六

尊敬的老師們,、各位家長朋友們：

大家上午好!我是一年級三班汪納川同學(xué)的媽媽,。首先感謝一年級的各位老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到非常榮幸,。

我的孩子一年級入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月，他年齡偏小,，而且性格內(nèi)向,。說他內(nèi)向啊，他不敢一個(gè)人下樓,，不敢獨(dú)自和小朋友在小區(qū)里玩耍,，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……”所以，今年是否送他讀一年級,，我們夫妻兩猶豫了很久,。朋友們都勸我們,，說兒子成熟地晚一些，要讀大一些,。但猶豫再三,，我還是決定讓他今年讀了，因?yàn)槁犝f,，今年一年級各個(gè)班的師資力量都配備地很強(qiáng),，我的兒子不管分到哪個(gè)班，有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,，我都非常的放心,。最終，我選擇了今年送他讀,，他被分到了一三班。孩子學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊木慕逃?，我的孩子發(fā)生了極大的變化。

最讓我感到高興的是他的性格變了,，變得非常的開朗,，非常的熱情。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí),，一年級的老師,，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛,，說得我心里甜滋滋的,。想想孩子內(nèi)向，膽怯的性格,，一直都讓我苦惱,，想改變又沒改變了的，沒想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活,，我的孩子會有如此大的變化,，在這里謝謝一三班的老師，是你們開導(dǎo)了他,，也謝謝一年級所有的老師們,，是你們關(guān)愛著他。才使得汪納川有如此大的變化,。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生,，是多么的幸福，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛,，還受到了同年級老師的關(guān)心,。在這個(gè)充滿愛的大家庭中，孩子感到了輕松、愉悅,。

今天受老師安排,，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡谩Ｗ谶@里,，我有萬分惶恐,，在坐的家長朋友們，是各行各業(yè)的精英,，對孩子的教育也都比我做得好!所以說得不好,，請家長們批評指正。接下來,，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著重做到的幾個(gè)方面,。

一、營造寬松的家庭氛圍,，讓孩子變得活潑,、開朗。

相必大家都聽說過,，“狼爸”嚴(yán)厲的家庭教育,，一根條子，將孩子“打”進(jìn)了北大,，也聽說過,，日本“哈佛媽媽”寬松的放任式家庭教育，將自己的3個(gè)孩子送進(jìn)了世界的最高學(xué)府——哈佛大學(xué),。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“狼爸”還是學(xué)習(xí)“哈佛媽媽”,。我想這得根據(jù)孩子的特點(diǎn)去選擇。我的孩子有什么特點(diǎn)呢?剛才我談到,，入小學(xué)前,，他性格內(nèi)向，不張揚(yáng),，在陌生環(huán)境中顯得膽怯,，而他做起事來過于嚴(yán)謹(jǐn)，對自己要求又十分嚴(yán)格,，所以,，我們家對他的管理，相對來說比較寬松,，只要不是犯原則性的錯(cuò)誤,，都不會責(zé)怪他。我們是希望為他營造一種寬松的家庭氛圍,，讓他變得更開朗,、更活潑,。然而孩子也是一個(gè)不斷變化的個(gè)體，再聽話的孩子,，也會偶爾變得煩躁,、調(diào)皮搗蛋，甚至跟家長產(chǎn)生對立情緒,。此時(shí),，我不會讓他放任自流，我會嚴(yán)厲管教,，規(guī)范他的行為,。比如，他與小朋友玩耍時(shí),，顯得霸道,，爭搶東西;看起電視，玩起電腦游戲來,，沒完沒了,，不遵守我們約定的時(shí)間;對長輩沒有禮貌;吃飯不認(rèn)真;說謊;不聽父母的教育等等。遇到孩子這樣的表現(xiàn),，做家長的必須嚴(yán)格管理?？赡芎芏嗉议L會采取大聲喝斥,，鎮(zhèn)壓的辦法制止孩子，這種方式不能長期有效,。孩子大了,，對于你的喝斥不滿意，還會頂嘴了,。我會這樣做,，首先以身作則，要求孩子做到的,，我必須首先做到,。例如，要求孩子不癡迷手機(jī),，我就不會整天拿個(gè)手機(jī)不離手,。其次，我會這樣處理,，把孩子拉到一邊,，讓自己平靜下來，也讓孩子平靜下來,。然后告訴他,，這樣做為什么不好,。總的來說,，對孩子的教育,，不能一蹴而就，嚴(yán)厲也好,、寬松也吧,，要根據(jù)自己孩子性格特點(diǎn)，也要根據(jù)孩子在不同時(shí)段的表現(xiàn)而定,。所以,，營造寬松的環(huán)境并不是不管他呢?其實(shí)，孩子是花朵,，家長是園丁,，花兒要開得嬌艷，需要園丁為他澆水,、施肥,。而我們，就要干好園丁的本分工作,。根據(jù)自己的花兒的特點(diǎn)去培育,。那我的這朵花，我又為之做了些什么呢?

二,、親子閱讀,，讓孩子在我的引導(dǎo)下愛上讀書。

都說讀書培養(yǎng)人的靜氣,，增長人的見識,，讓人變得充滿智慧。所以,，我很重視對孩子的閱讀培養(yǎng),。孩子還抱在手里的時(shí)候，我們就常常講故事給他聽,。聽著聽著,，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。還記得在他一兩歲時(shí),，一旦哭鬧,，唯一能止住他的方式，只有講故事,，他才會停止哭鬧,。我會把故事中的主人公換成他的名字講，比如,，故事《小紅帽》,，我會這樣講,，從前，有一個(gè)小紅帽,，他的名字叫汪納川,，有一天，他的媽媽楊蓉,，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn),，然后慢慢地講下去，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講,，發(fā)生在小紅帽身上的故事,，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷，他會感到是自己在跟大灰狼斗爭,，聽得特別認(rèn)真,，也忘記了哭鬧。后來,，他慢慢地長大,，故事書始終陪伴著他，我也不再隨意地給他講,，而是拿著書,，指著書中的字，一字不差地繪聲繪色地講給他聽,。這里做一說明,，有的家長會認(rèn)為書中的詞語太深?yuàn)W，喜歡把這些詞語換成自以為孩子容易理解的語言來講故事,，其實(shí)我不太贊同，對于孩子來說,，任何語言,，都是全新的，孩子正是汲取語言的時(shí)候,，他涉取的是規(guī)范語言,，那么這樣的語言就在他心里扎下了根，他涉取的是口頭語言,，那么,，口頭語言就給他留下了印記。所以,，我建議家長朋友,，給孩子講故事時(shí)，就用書中的語言,，因?yàn)檫@個(gè)語言也是經(jīng)過作者再三斟酌過的,。我一旦給他講起故事他一聽起來,，就沒完沒了，為了控制數(shù)量,，我和他約定,，每晚講三個(gè)故事，他從不讓間斷,，有時(shí)候我因?yàn)楣ぷ髅?，想偷懶，賴著不想講,，最終還是沒有賴掉,。就這樣，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，每晚三個(gè)故事,，只準(zhǔn)多，不能少,。為什么汪納川對故事有如此大的興趣了呢?我想源于我們的親子共讀吧,，我們家會在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比如,，孩子讀《小豬唏哩呼?！窌r(shí)，汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕,，早晨起床,，我們喊的是，唏哩呼嚕起床了,，哇呼老師都在教室里等你了,。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時(shí)，自然汪納川的名字就變成了小笨狼,，我們的生活里就時(shí)常出現(xiàn)了笨狼的畫面,。我想，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧,。到現(xiàn)在,，他對故事書的興趣是有增無減。現(xiàn)在,，他讀小學(xué)了,，學(xué)了拼音，又因?yàn)樵谠瓉淼淖x故事中,，我都是指著故事中的字,，一字一字給他讀的，所以，現(xiàn)在他已經(jīng)識得很多字了,，可以拿著故事書自己讀了,。但是，他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事,，而我也不厭其煩的讀給他聽,。孩子，將近六歲了,，我們都無法計(jì)算他聽了多少故事,，每當(dāng)閑暇之時(shí)，他心情好的時(shí)候,，會給我們講一些故事,，聽他講這些故事，我都不記得是什么時(shí)候講給他聽的,。但我清楚,，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記，他的想象力也在這個(gè)讀書中得到了培養(yǎng),。

三,、訓(xùn)練思維，讓孩子的智力得到開發(fā),。

如果說培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，是為了開發(fā)情商。那么訓(xùn)練孩子的思維能力,，就是為了開發(fā)智商吧,。所以，下圍棋,，做蒙氏數(shù)學(xué),，玩樂高積木，這些都是汪納川在4,、5歲時(shí),，特感興趣的。在陪同他的日子,，我是個(gè)很喜歡追問他問題的媽媽，每當(dāng)他有什么意見或發(fā)現(xiàn),，我都會不斷地追問,。他在我的追問中，不斷的思考,，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問題的周全性,。

四、孩子讀小學(xué)了,，幫助他養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

我很清楚,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻不容緩,。雖然目前累一點(diǎn),，但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我將無比的輕松,。孩子剛從幼兒園,，過渡到小學(xué)，兩個(gè)學(xué)段,，對孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同,，讀小學(xué)了，每天回家必做之事,，就是作業(yè),。聽好多朋友講，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,，一旦回家做家庭作業(yè),，就懶懶散散，要求孩子寫一份作業(yè),，就得一場斗爭,。吸取朋友教訓(xùn)。我的孩子讀小學(xué)第一天,，我就有意識的針對家庭作業(yè)這一塊做了要求,。回想當(dāng)時(shí),，我們是這樣對話的,。川兒，放學(xué)回家,，你有什么重要的事情要做嗎?他說,，家庭作業(yè)。那你計(jì)劃什么時(shí)候做呀?他說,，一回家就做,。我連忙夸他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。(對兒子,，我從不吝嗇夸贊的語言)不過媽媽有個(gè)建議,，你看好不好!你先上廁所、再洗了手,，喝點(diǎn)水,，然后再寫作業(yè)，這樣就不會寫著寫著作業(yè)，就想上廁所了,，又想喝水了,，耽擱了時(shí)間，本來川川20分鐘就可以做完的作業(yè),，結(jié)果做了30分鐘,，老師問媽媽的話，還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢?你說媽媽的建議好不好,。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn),，好!就照媽媽說的做。(這里做一說明,，對孩子的要求,，不要用安排或強(qiáng)迫的語氣，特別是對學(xué)習(xí),，那樣他會覺得,，我不做作業(yè)，把爸爸媽媽著急的,，看來完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情,。用商量的語氣，與他交流,，孩子會覺得備受尊重,，更容易接受你的意見。)這是孩子上學(xué)回家的第一天,，作業(yè)輕輕松松,，高高興興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢?肯定不行的,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是需要不斷鞏固的，所以,，第二天,、第三天、第四天等等,，我和孩子都在鞏固這個(gè)習(xí)慣,。直到，他不需要我的任何提醒,，就能自覺完成作業(yè),，我才慢慢放手。事實(shí)上,，孩子是能做到的，就兩個(gè)月時(shí)間，我一點(diǎn)都沒為他的作業(yè)煩惱過,，放學(xué)回家,，他的第一件事情就是做作業(yè)，比他吃飯更重要,。他每周二下午要學(xué)鋼琴,，學(xué)完回家，大概7：00鐘,，這時(shí)候,，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們，但是,，他卻硬是要做完作業(yè),，才肯吃飯?？磥?，我的心思沒有白費(fèi)，功夫不負(fù)有心人,，我是偷著樂啊!

孩子一回家就愿意做作業(yè)了,，那這個(gè)時(shí)間又如何控制了。我采用的是規(guī)定時(shí)間的方式,，我想可能很多家長都用了這個(gè)方法,，我給大家介紹一個(gè)法寶吧!一個(gè)定時(shí)器，在洋洋百貨五樓上買的,。在孩子寫作業(yè)前,，先和他約定一個(gè)時(shí)間，20分鐘,，30分鐘,，根據(jù)作業(yè)量而定，然后調(diào)好時(shí)間,，時(shí)間一到,，鈴聲自然想起。非常使用的,。實(shí)踐證明,，孩子一旦規(guī)定了時(shí)間，就不會邊做作業(yè),，邊搞小動(dòng)作,，所以，每次都會在規(guī)定的時(shí)間里提前完成,。但他畢竟是孩子,，偶爾也會開小差,，家長們也應(yīng)該在旁提醒提醒，告訴他時(shí)間快到了,，時(shí)間一到就不能做作業(yè)了,。如果，孩子在你的提醒下,，依然做作業(yè)不專注,，時(shí)間一到，你就讓他收起作業(yè),，不準(zhǔn)再做,，讓他第二天到校去接受老師的批評吧!不過，這種懲罰,，家長必須事先告知孩子,，否則他肯定又哭又鬧。

五,、幫護(hù)孩子,，讓他感到學(xué)習(xí)路上不孤獨(dú)。

孩子剛?cè)胄W(xué),，語文,、數(shù)學(xué)、英語,，各科有各科的要求,，哪科都不能怠慢，又是讀又是背,，又是寫又是算,。對于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來說，肯定不能及時(shí)適應(yīng),。我們家長要多幫助孩子,，讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴，并不會孤獨(dú),。

1,、背誦作業(yè)。肖老師布置了《日有所誦》,，每晚背誦一首兒歌,。我覺得非常好，既可以鞏固拼音,，又可以識字,，還可以訓(xùn)練孩子的背誦能力。

我的孩子,，每晚都非常有興趣地去背誦,，那如何鞏固孩子的興趣,，讓這個(gè)興趣，持久而不消減呢?我特別注重,，兒歌的運(yùn)用,。比如，早晨起床時(shí),，看著兒子穿褲子懶懶散散，我會背起《穿褲歌》,，孩子一聽,，也跟著背了起來：一條褲子兩個(gè)筒，兩個(gè)褲筒像山洞,。小寶寶,，來穿褲，就像火車鉆山洞,，左腳鉆進(jìn)左山洞,，右腳鉆進(jìn)右山洞。嗚嗚嗚,，嗚嗚嗚,，兩列火車進(jìn)山洞。背著背著,，穿褲子的動(dòng)作也加快了,。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時(shí)候，我就會背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半,，起床已經(jīng)七點(diǎn)半……,，當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時(shí)候，看到墻上的影子,，我們有時(shí)候會背誦《做手影》,，當(dāng)看到池塘里的鴨子時(shí)，我們會背誦《鴨子》,。當(dāng)看到天上的月亮,，有時(shí)孩子也會情不自禁的背起《看月亮》，而且告訴我,，媽媽,，媽媽，今天是初三,、初四,，你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛?？催@些兒歌,，可以督促孩子,，可以教育，可以給孩子知識,。在《日有所誦》這本兒歌中,，我和孩子都收獲了很多。

2,、數(shù)學(xué)作業(yè),。我會陪同孩子一起做，因?yàn)?，他需要我給他讀題,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)，他的書寫潦草的時(shí)候,，我會在這一頁,，找到一個(gè)他寫得最漂亮的數(shù)字，這樣夸他,，哇,，川川這個(gè)數(shù)字寫得真漂亮，媽媽都比不上川川,，經(jīng)這一表揚(yáng),，他就寫得更認(rèn)真了。當(dāng)他遇到不會做的題問我時(shí),，我不會立即告訴他,，比如，我會故作思考,，是有點(diǎn)難了,，讓媽媽想想，邊想邊自言自語地把題讀一遍,，其實(shí),，這是在向孩子暗示，遇到不會做的題,，如何去思考,，可以再讀讀題。如果,，他還答不上來,，我來再把題讀一遍，這一次,，我會讀得再慢一些,，再把重要的信息，讀重一些,。這樣,，孩子多半就會了,，用不著，給他細(xì)講,。當(dāng)他答出來了,，我再夸獎(jiǎng)他，哇,，這么難的題,，川川都想出來，看來,，只要肯動(dòng)腦筋,，沒有川川解決不了的問題。我想鼓勵(lì)孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力,。

3、關(guān)于英語,。我就非常不懂了,。幫不了他，就做好一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，聽到他讀得流利,，估計(jì)他是對的，就連連夸贊,，聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴,，估計(jì)他不熟悉，就說,，這句有點(diǎn)難,，都沒把媽媽教懂，明天你再去問問老師,。

對孩子的學(xué)習(xí),，我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子，讓他能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活,。

六,、相信孩子，對他充滿期待

他的學(xué)習(xí)歷程從此開始了,，接著是中學(xué),、大學(xué)。我們做家長的多么希望,，孩子各方面都能夠優(yōu)秀,，成為同齡人中的佼佼者，但是,，事事都不是如我們所愿,。比如：汪納川在第一次月考,，他數(shù)學(xué)考了94分，而他們班最高分是100分,。把試卷拿來一看,，結(jié)果口算題中，他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來做,，太氣憤了,，真該挨罵，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分,，很差勁,。我平靜地帶著兒子分析試卷，問他,，你錯(cuò)在哪里呀?如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢?孩子說,，媽媽，我會改正,，改正了就能得100分,。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過來?？荚囘^后,，每天回家,，還是高高興興地先做作業(yè),，94分的成績，并沒有打擊到他,。想想,，我很慶幸沒有對孩子發(fā)火,，否則，孩子的自信心,，還有他對數(shù)學(xué)的熱情一定會在我嚴(yán)厲的批評中被抹殺掉,。孩子在學(xué)習(xí)中，要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，做家長的需要做到的是,，考前鼓勵(lì)孩子、要求孩子,，端正他的考試品質(zhì),，讓他面對考試又一個(gè)積極的態(tài)度，考后,，面對孩子不理想的分?jǐn)?shù),，理解他，帶領(lǐng)他找到丟分的原因。如果我老師去糾結(jié)著他x一次不理想的分?jǐn)?shù),，這樣心情不好,，孩子也覺得自己差，學(xué)習(xí)沒了自信,。所以,，不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)對他充滿期望,。

以上是我行走在培育孩子路上,，一些淺薄的看法，希望對在坐的家長起一個(gè)拋磚引玉的作用,。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn),，同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會有不同表現(xiàn)，所以,，教育孩子,，不能一層不變。我們今后再相互交流,。

最后,，祝老師們：工作順利。

祝家長朋友們：幸?？鞓贰?/p>

樂高家長反饋篇七

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好!

我是一年級學(xué)生__的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，開學(xué)半個(gè)月來,，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血,。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中,，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此,，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。

第一,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞,。所以對父母來說,，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識,，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺,，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識,。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的。

每天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩,，或看會動(dòng)畫片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書,。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，開拓思維和開闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書,、漫畫書,、幼兒畫刊、科普讀物之類,。開始我們會陪他一起看,，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字,，能獨(dú)自翻閱,，理解能力也逐漸提高，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書,。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程,。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程,，也是一份享受的過程。

第二,，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭執(zhí),、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢λ瞬恍湃?，容易有暴力傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立,。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的快樂和煩惱,，這樣孩子會理解你，有時(shí)他甚至可能會去安慰你,，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽,，要有耐心地聽孩子把話說完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易接受,。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了、盡心了,，哪怕結(jié)果不好,，也沒關(guān)系,。如果你總是批評，不鼓勵(lì),，孩子會失去信心,，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會很難,。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無陰影、無傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長。

第三,，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí),。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的,。愛人或被人愛都是需要能力的,。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的,，我們有著對孩子無窮無盡的愛,，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子,，這就需要愛人的能力,。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師,、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,，與各位家長,、老師共勉。我們相信,，通過學(xué)校,、老師和家長們的共同努力,，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!

樂高家長反饋篇八

尊敬的老師,，親愛的孩子們：

大家好!

我是一年級__班__同學(xué)的家長，首先很榮幸此次能夠作為家長會的家長代表在這里發(fā)言,。其實(shí)在我的教育中,，我是處于一種很平淡的狀態(tài),，現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的,，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展,，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o(jì)之后，在對其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),。我相信在場的各位老師也會和我有一樣的想法,。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀(jì)比較小，首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來,，然后再進(jìn)行令一種方式的引導(dǎo),，這樣才會達(dá)到一個(gè)好的效果。

孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué),，會出現(xiàn)一種比較抗拒的心理,。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中，有時(shí)候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比較難的事情,，何況是這個(gè)年紀(jì)的小孩呢?所以我們作為家長的,，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育,，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道,。給孩子們信心，也時(shí)常鼓勵(lì)自己的小孩,，這是我們父母應(yīng)該做的,，也是孩子們所需要的。

上個(gè)學(xué)期過完,，我家的小孩也取得了一些不錯(cuò)的成績,，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，但是現(xiàn)在慢慢也在改變著,，上了一年級之后,，各項(xiàng)成績也開始慢慢的提升上來了，對一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解,?？吹竭@個(gè)現(xiàn)象我真的很開心，這也得多虧老師們在學(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo),。在此我代替全體家長向老師們一一道謝,，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出,。作為家長的我們,，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當(dāng)中,，我們也一定會更加積極的配合你們,，讓孩子們更好更健康的成長起來,。謝謝你們!

此外，除了對老師的感謝之外,，我也想對孩子們說一些心里話,。你們要知道，你們是老師,、是爸爸媽媽心里永遠(yuǎn)最好的孩子,，或許你有時(shí)候會闖禍，有時(shí)候會被批評,，但是你們永遠(yuǎn)要記住,，老師和父母從來都不會離開你們，我們一直在你們的身邊,。當(dāng)你們遇到問題,，遇到自己無法解決的難題時(shí)，就要告訴老師,，告訴家長,，這時(shí)候不管是誰，都會細(xì)心的為你們解決好問題,。所以親愛的孩子們,，希望你們可以在接下來的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習(xí),。保持你們這一顆太陽之心,，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，讓老師和父母多開心一刻!

樂高家長反饋篇九

尊敬的老師,、家長們：

你們好!

我是__班張__的媽媽,，感謝楊老師對孩子的肯定和對我的信任!今天推薦我在這里和大家共同探討、交流孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體，教育也不可能套用x種方法,，下面我就針對我的孩子在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評指正。

一,、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是重要,，可以讓孩子學(xué)的很輕松。首先,，在學(xué)習(xí)成績方面,。我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求考試分?jǐn)?shù),，孩子成績優(yōu)秀的時(shí)候,，我會告誡她不要驕傲;在成績不理想的時(shí)候，我會和她一起找原因,，若是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題,，我會嚴(yán)厲批評。其次,，在完成家庭作業(yè)方面,。在做作業(yè)之前準(zhǔn)備好相關(guān)的用品、喝水,、吃東西,、上廁所等，完成作業(yè)中不準(zhǔn)隨便離開學(xué)習(xí)桌,，要求她象考試一樣完成作業(yè),，象寫作業(yè)一樣去考試。寫的又快又好可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，我主要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。最后，是閱讀課外書方面,。這是我女兒最大的優(yōu)點(diǎn),，也是教育引導(dǎo)過程中到目前為止我最成功的地方。從我女兒幼兒園開始,，我就有意識的培養(yǎng)她閱讀的習(xí)慣,，從啟蒙閱讀到詞語接龍，從最早的兩字詞語到現(xiàn)在的四字成語,，這是我們?nèi)谥医?jīng)常玩的游戲之一,，到上小學(xué)的時(shí)候，我自己都驚訝她居然認(rèn)識很多字,，都能看懂不注音的書了,，直至現(xiàn)在，一有時(shí)間她就會撿本書看,，報(bào)紙也看,，每天晚上睡覺之前更是必須閱讀至少半小時(shí)以上，到了睡覺的時(shí)間,，她有時(shí)還會和我們講條件,，希望能再多看一會兒,。看書的興趣很濃,，不需要我再操心了,。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)是自己的事

貪玩是每個(gè)孩子的天性,，我的孩子也不例外,，每次不想學(xué)習(xí)的時(shí)候會找各種理由，也會煩躁,，這個(gè)時(shí)候我會和她做個(gè)游戲,，跟我一起說三遍“我要學(xué)”，再說三遍“要我學(xué)”,，通常還沒有說完,，她就笑著去學(xué)習(xí)了。引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)“我要學(xué)”才能體會學(xué)習(xí)無窮的快樂,，才有成就感,，“要我學(xué)”只會徒增煩惱。在204班的班博,，楊老師轉(zhuǎn)載了奧____在美國開學(xué)日的演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?》我自己看了很多遍,，很棒!我把奧____總統(tǒng)這個(gè)演講觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述給我的孩子，哪怕有最盡職的教育,、最好的家長和最優(yōu)秀的學(xué)校,，假如你自己不去履行自己的責(zé)任、自己不學(xué)的話,，那么一切努力都會白費(fèi),，這世上不存在不把書念好念完就能拿到好工作的美夢，任何工作,，都需要你的汗水,、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，這一切,，都取決于你自己,。所以，我的孩子她現(xiàn)在已經(jīng)能明白學(xué)習(xí)是她自己的事情,。

三,、低年級陪伴和“管”是很有必要的

把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，以朋友的心態(tài)去對待孩子,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，走進(jìn)她們的內(nèi)心世界，平等、民主,、有效的陪伴,，讓孩子能充分的信任自己，信服自己,，她才會服“管”,，才會接受父母的好的意見或建議。如果孩子強(qiáng)力反抗或不服氣,，那么就得思考改變策略了。珍惜被孩子需要的時(shí)光,，我經(jīng)常聽同事講上初中的孩子想盡一切辦法,，遠(yuǎn)離父母的事，我很開心我的孩子現(xiàn)在是那么開心和我做朋友,，那么需要我,，我亦非常了解她，所以在學(xué)習(xí)中我的獎(jiǎng)勵(lì)措施通常都很吸引她,，能引起她的興趣,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),，我們家在這個(gè)期間不看電視,、玩電腦、打麻將,，我也從不在孩子睡覺前玩手機(jī),、ipad、游戲等,，我相信身教重于言教,，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、積極配合老師和學(xué)校。充分的相信老師,，重視老師對孩子的每一條批語或評價(jià)

孩子大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校渡過的,，老師和孩子接觸時(shí)間遠(yuǎn)比家長多，并且老師是專業(yè)的教育者,，往往看待孩子更準(zhǔn)確,，評價(jià)更客觀，我不會每天給老師打電話,，更不會在放學(xué)的時(shí)候或一有機(jī)會的時(shí)候拉著老師不放,，我會關(guān)注班博、qq群、微信群,、好習(xí)慣手冊,、家校本的留言、試卷,，作業(yè)本上的批語等,，這是我每天下班做的第一件事，也是最重要的一件事,，表揚(yáng)的我會和孩子一起開心共勉,，批評的我會和孩子一起討論問題在哪兒，怎樣改進(jìn),。孩子說到改進(jìn)辦法我就監(jiān)督和指導(dǎo)她做到,。

我覺得教育孩子的過程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程,，同樣也是一個(gè)漫長的過程,，做家長的只要用心，深入她們的內(nèi)心世界,，了解她們的真實(shí)想法和需求,，和孩子一起成長，我想孩子會還給我們一個(gè)驚喜的,。

最后,，祝各位老師和全體家長們身體健康!幸福美滿!

謝謝大家!

樂高家長反饋篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是一年級的媽媽，今天很榮幸站在這里跟大家分享入學(xué)的喜悅,。在這最美好的時(shí)節(jié),，我們的孩子告別了快樂的幼兒園成為一名小學(xué)生，做為家長我的心中是喜悅的,，喜悅的是孩子終于脫去稚嫩成為了一名小學(xué)生,，我的心中也是擔(dān)憂的怕孩子的習(xí)慣養(yǎng)不好，怕孩子的學(xué)習(xí)跟不上,，今天來到這個(gè)美麗的校園,，看到這么多有責(zé)任心，有愛心,，耐心的老師,，我的心放下了，把孩子交給你們,，希望你們能循循善誘,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，開啟孩子的智慧。

我深知家長是孩子的第一任老師,，離開了家庭教育,，孩子的教育就成了無本之木，無源之水,。孩子成長的過程也是我們父母不斷學(xué)習(xí),、不斷思考與提高的過程，感謝學(xué)校為我們創(chuàng)建了方便快捷的交流平臺,，讓我們能夠和老師深入交流,，我們愿意完全配合老師，配合學(xué)校為孩子的教育形成合力,，共同努力,。

我想跟孩子說孩子你不用著急，慢慢來,，好好享受小學(xué)一年級帶給你成長的快樂,。我想跟老師說謝謝您把我們的孩子當(dāng)成自己的孩子來教育,，謝謝您為孩子用心的付出,，我們每一個(gè)新生家長都愿意配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作，共同教育好我們的孩子,，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的耐心指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理，孩子們一定會健康成長,，成為我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂,，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂,，謝謝大家,。