為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

公司秋游活動策劃方案篇1

為了幫助學生親近自然,、感受自然界的美好,，激發(fā)學生熱愛生活的情感，促進學生身心的健康發(fā)展,，我校將于d年10月16日(周五)8：30——13∶30組織學生前往新城區(qū)大龍湖景區(qū)開展秋游實踐活動,。

為了保證活動的順利進行,，確保每一位師生的人身安全，學校認真貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學生集體外出活動管理的通知》和《中小學生集體外出活動安全預案必備內(nèi)容》的有關(guān)規(guī)定,，特制定以下活動安全預案：

活動主辦單位：__中心小學

活動時間：d年10月16日(周五)8：30——13∶30

活動地點：新城區(qū)大龍湖景區(qū)

前往目的地的方式：包公交車

活動步驟：

1、10月9日 召開校務(wù)會，商量有關(guān)秋游活動安排,，確定人員分工,，商定活動方案,，研究活動線路，制訂安全預案;

2,、10月14日 活動地點考察，聯(lián)系工作,，

召開全體教師會，強調(diào)秋游活動分工,、具體工作要求,，責任到人

3,、10月15日各班進行秋游安全及秋游保健要求,，組織秋游安全專題班會，加強對學生的安全及紀律教育;

活動領(lǐng)導小組及職責：

組 長：

組 員：

職責：1,、領(lǐng)導小組負責考察活動地點，保證活動場所安全,。

2、領(lǐng)導小組負責對全體師生進行安全教育,，安全責任落實到人,。

3,、活動期間，將全校每一位成員安排到各年級組,、各班，準確掌握各班出發(fā)及返回學校人數(shù),。

4,、活動期間，每位成員保證通訊設(shè)備暢通,，與帶班老師及時聯(lián)系，互通信息,。

具體人員安排及職責：

總指揮：

調(diào)度：

__： 負責學生活動組織，

組織協(xié)調(diào)：__負責聯(lián)絡(luò)活動及對內(nèi)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,，強化安全教育工作,。

各組帶班領(lǐng)導安排：

一年級組：包掛領(lǐng)導：

二年級組：包掛領(lǐng)導：

三年級組：包掛領(lǐng)導：

四年級組：包掛領(lǐng)導：

五年級組：包掛領(lǐng)導：

六年級組：包掛領(lǐng)導：

土山寺校區(qū)：

下河頭校區(qū)：

巴山校區(qū)：

李莊校區(qū)：

以上人員分別負責各組學生景點活動及全程安全,，現(xiàn)場處理突發(fā)事件并及時上報總指揮。

后勤,、安全保衛(wèi)人員：__

負責后勤工作，配合各年級做好上傳下達及溝通工作,。

醫(yī)療保?。篲_

如遇意外傷害,，采取緊急措施，對師生進行及時救護,。

事故處理預案：

一,、突發(fā)事件處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對,。

2,、學生優(yōu)先原則。

3,、就地搶救原則。

4,、報警,、求援原則。

5,、維持秩序、迅速疏散原則,。

二,、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1,、行政領(lǐng)導、衛(wèi)生保健老師,、全體任課教師隨行。

2,、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài),。

3、進入目的地后,，由校領(lǐng)導在出入口執(zhí)守，觀察學生情況,。

三、學生突發(fā)疾病,、意外傷害：

1、帶隊教師維持好學生秩序,，應(yīng)防止交通事故發(fā)生,。師生在途中突發(fā)疾病,、意外傷害，隨班帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系,，視輕重由保健老師作處理,、或就近送醫(yī)院,。

2、師生在活動點突發(fā)疾病,、意外傷害,，帶隊教師立即聯(lián)系領(lǐng)導，視輕重由校醫(yī)作處理,，病情嚴重的送醫(yī)院急救。

四,、學生走失處理：

1,、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼,，以便聯(lián)系。

2,、如發(fā)現(xiàn)學生走失,，切不可大意,、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找,。

3,、從學生最后接觸的同學入手,，了解最后行蹤。

4,、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

全體師生在活動期間,，保持高度警惕,，防止事故發(fā)生,，確保安全事故零目標。

公司秋游活動策劃方案篇2

活動時間：20__年10月

活動名稱：常州中華恐龍園

內(nèi)容與要求：

1,、通過秋游活動,，拉近幼兒園與家庭的距離,，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感,。

2,、親近自然,，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感,。

活動準備：

1、在活動前,，已通過《家長園地》、安康網(wǎng),，家校路路通,，秋游通知單等途徑

做好秋游的征詢和預定工作,。

2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作,。

3,、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的,、要求及一些具體的活動、注意事項,。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長,。

設(shè)計流程：

出游前準備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

活動過程：

一,、活動前談話

1,、老師提出秋游的要求

A、對幼兒的要求：(1)每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋,。

(2)在活動中緊跟著老師或家長,，不可獨自活動,。

(3)在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔,。

2,、對家長的要求：

(1)在7點之前準時和幼兒到班級集中。

(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方,。

(3)各項活動服從老師的安排,，排隊上下車,，注意自己乘車的車號和牌號。

(4)注意孩子的穿著,，鞋子跟腳。

(5)要求文明乘車,，照顧老人,，按序上車，不搶座位,。

(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋,。

(7)在乘車的途中，注意不要讓孩子將手,、頭伸到窗外去,，注意安全,。

(8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里,，要做到環(huán)保,，給孩子以潛移默化的影響,。

(9)帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全,，聽從工作人員的安排,。

2,、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等

3,、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車,。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車,。

二,、恐龍園秋游親子活動

1,、教師組織家長進行集體拍照留念。

2,、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合,。

三、活動延伸

1,、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片,、攝像帶到幼兒園交流。

2,、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想,，題目自定,。

公司秋游活動策劃方案篇3

20__年10月9日的下午，__市__幼兒園的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下,，坐上了早就準備好的大巴車,，穿過繁華的街道來到了X村的“__農(nóng)莊”開始了一次豐富多彩的秋游活動“摘花生”,。

孩子們下了大巴車后，一個個的都興奮地討論個不停,。在受到農(nóng)場主的歡迎之后,，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下各自尋找著屬于自己班的那片花生地。

我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過去,，孩子們一個個都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生,。到了之后,，孩子們開始提問了：“老師，這些都是我們的花生么,？”“我能把它們都裝進我的袋子里嗎？”“我們應(yīng)該怎么摘呢,？”……聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項,。然后,，在我的哨聲下,，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個個奮力的摘著花生，不一會兒,，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志愿者也在幫著能力稍微弱些的孩子裝著花生,。最后，我們又進行了一個摘花生的比賽,，讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)奮力的做最后的努力，孩子們一聽要比賽了,，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進自己的袋子里,。比賽結(jié)束后,，每個孩子的袋子里都裝的是滿滿當當?shù)幕ㄉ@時,，俊達的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可高興了,，這一大兜的花生都夠家長回家做好幾道菜了呢！”

摘花生結(jié)束后,，我們又帶領(lǐng)孩子們在農(nóng)場里進行了簡單的參觀，孩子們看到了樹苗圃,、菜地、玉米地等等好多的農(nóng)場特色,。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進行了一次接力比賽,，看著孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心,，老師和家長們的童心似乎也被調(diào)動了起來。

回來的路上,，孩子們雖然都累得不行,，但是心里卻是美滋滋的,。有的小朋友還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐盛的大餐呢！

公司秋游活動策劃方案篇4

為了讓幼兒更貼近大自然,，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽,、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂,。10月12日,，__幼兒園組織幼兒家庭來到位于__的__植物園開展親子秋游活動。

早上8點半,，小朋友們在老師、家長和導游的帶領(lǐng)下有序上車,，一路上小朋友們歡聲笑語,。下車后,，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手,，有序的進入植物園。__植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園,，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集,、種植和造景,，形成了風格各異,、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館,、沙生植物館和珍奇植物館。

午餐分享時光,，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中,，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長,，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食,，玩得不亦樂乎,！家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語,，草坪上留下了孩子們美好的回憶。

這次__植物園的參觀,，讓孩子們走進自然，親近大自然,，充分感受秋天的多彩景色,。本次活動讓孩子們開拓了視野,，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快,、幸福的親子時光，秋游也拉近了老師和家長,、幼兒間的距離,，也增進了家長對__幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游,。

公司秋游活動策劃方案篇5

一,、活動主題：“團結(jié)互助,，增進友誼”班級秋游

二、活動目的與意義：___年開學,，春意盎然，正是踏青春游的好季節(jié),。通過本次五一節(jié)春游活動,，在領(lǐng)略柔美的景象的同時,，促進本班同學間的交流,，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,，陶冶情操。同時,。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識,。

三,、活動對象：某大學09酒店管理(1)班學生

四、活動時間：20___年5月1日(暫定)

五,、活動地點：___

六、地點優(yōu)勢,、劣勢：

優(yōu)勢：花花大世界,，門票10元,，集體購票有團體票8元優(yōu)惠。園區(qū)有拓展樂園,，可進行各類拓展訓練,、比賽，特別有利于開展各類團結(jié)同學,，增進交流的活動,、游戲,。

也有大型植物園觀賞區(qū)，可進行觀賞植物活動,。

注：本人所在班級20___年去，觀察隔壁一個班在在玩丟手絹,，覺得特別可笑,。但后面自己一個班五十幾號人玩瞎子摸魚，老鷹抓小雞玩了一個下午,，玩的不亦樂乎才發(fā)覺其實一個班一起，做什么都是那么快樂,，你也可以試試,。

劣勢：路程較遠,，乘車耗時30—40分鐘，包車費用較貴,，來回接送大概需要250元。

景區(qū)內(nèi)出游戲,、植物景觀外,，可游玩的景物較少。

乘車方式：班級集體包車,。

七、經(jīng)費預算：門票8元/人,，乘車元5/元,，相機租賃20塊/兩天,，氣球、繩子等20塊,。