方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇1

校園對于任何一個學生來說,，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中,，白天絕大部分時間都是在學校度過的,。而我們的學生是否真的了解自己的學校呢?我們進行了一項測試——讓學生說出校園周圍樹木的名稱。測試結果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道,，可現(xiàn)在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種,，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況,，我們決定從認識校園里的花草樹木入手,，讓學生真正了解自己的學校。根據六年級學生知識儲備不豐富,，掌握,、處理信息能力弱，但卻好奇,、樂學的特點,，以“校園綠化情況的調查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應的季節(jié)特征,、活動的趣味性,、可接受性,、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程,。

(一)知識目標

1,、認識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱,。

2,、能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點,。

3,、能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習性,、特征及用途,。

4、學習制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法,。

(二)能力目標

1,、培養(yǎng)學生學會請教、合作,、收集處理信息,、語言表達的能力。

2,、提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

(三)情感目標

1、使學生獲得參與探索活動的體驗,。

2,、激發(fā)學生熱愛學校、保護花草樹木的情感,。

1,、認識學校里和周邊的花卉和農作物。

2,、收集有關資料,。

3、收集樹葉,，制作樹葉標本和樹葉貼畫,。

4、當一次小導游：以“美麗的校園”為題,，把自己的學校介紹給大家,。

5、結合冬天,，當一次“護綠小衛(wèi)士”,。

6、學習寫導游詞,、小短文,。

以綜合實踐活動課為主，大約用2—3節(jié)課,。

(一)認識校園里的花草樹木

1,、以小組為單位，利用請教,、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木,。

2、交流調查結果,。

3,、核實、校對調查結果(以集體為單位,，有序地進行,，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木)。

4,、能區(qū)分常綠樹和落葉樹,。

5、將調查結果作統(tǒng)計,，并學習用表格的方式表達統(tǒng)計結果,。

(二)爭當“護綠小衛(wèi)士”

1、討論：

(1)冬天到了,，樹木怎樣過冬?

(2)為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子?

(3)如何給樹木刷石灰水?

2,、學生活動：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。

(1)學生在老師指導下,，用刷子沾石灰水,，以1米為界，向下均勻地刷,。

(2)根據學校樹木的數量,，合理安排，可以小組為單位,，讓學生合作進行,。

(3)操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是,。

(4)活動結束,，要求學生把工具洗凈，收拾并歸位。

3,、活動總結：

(1)學生交流匯報本組活動情況,。

(2)交流活動中有趣的事。

(3)以本次活動為內容,，讓學生把活動過程記錄下來,，題目自定。

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇2

五月鮮花紅似火,，外面世界太精彩,。中、小學生社會實踐活動,，是小學生素質教育的內容之一,，為了讓小學生們親近社會、學習知識,、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質,，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力,，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神,。

3——8年級全體學生。

20xx年3月初——10月末

1,、彩虹大街和原公路

2,、學校苗圃培育基地

3、學校良種實驗基地

1,、從3月開始到11月月末,，每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾,，開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當清潔小衛(wèi)士活動”

組織部門;團隊委,、政教處

2、從5月開始到10月末,，到我校操場西面“苗圃基地”和學?；▔_展“我為校園育花苗暨種花,、栽花,、除草等美化校園活動”

組織部門;團隊委、政教處

3,、從5月中旬到10月末,，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農民”實踐體驗活動

組織部門：黨支部,、成教,、團隊委,、政教處

各班主任認真做好學生的勞動、生活安排,，讓學生學有收獲,，保證學生在學習、活動時的絕對安全,。學生須遵守紀律,，服從學校統(tǒng)一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展,，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物,，要加強自我服務管理意識,，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng),，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。

備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,，自覺遵守秩序,，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全,，加強學生的安全管理,，確保學生安全出行，安全返回,。

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇3

20xx多年前,，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式,。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代內容,，并努力使之從理想轉向實踐,，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治,、經濟,、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案?？鬃犹岢龃笸硐雽Ξ斀窠ㄔO社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義,。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響,，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出對比,，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作對比,、農村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式集體供養(yǎng)的老人生活做對比等)。

活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌,。

活動意義：大學生學有所成回報社會,，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析,，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料,。

人力資源：

1、在碭山需要有接洽的人員,，為小組提供食宿服務,，聯(lián)系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2,、主管宣傳方面的人員,，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙,，保證宣傳力度,。

物力資源：需要調查問卷(100份左右)旗子、帽子(4頂)衣服(4套),。

目的地：安徽省碭山縣

時間：為期三天,，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭

1,、調查問卷形式,，回來后統(tǒng)計數據

2、典型事例個別采訪的形式

3,、給老人送去生活所需

4,、帶去精神方面的文藝等娛樂

5、跟當地媒體聯(lián)系,，做好協(xié)調

6,、加工成文字材料，做好最后的總結,。

1,、來回路費，每人次39元,，預計39×4=156,。

2、給敬老院老人買點水果,、衣物等生活用品,，預計80元。

3,、4頂帽子20元左右,。

4,、吃飯、住宿3×4×20=240左右,。

5,、調查問卷100份左右，一面旗子,，衣服3套(由學院提供),。

6、總計496元左右,。

7,、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后,，用清晰明了的形式列出,。

1、安全問題,。

2、注意大學生自身形象,。

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇4

20xx年12月16——20xx年12月20日（具體時間視天氣情況而定）

奉化加貝超市（大成路）

周培芳

各班主任

全體大班段幼兒

1,。學習獨立購物，提高合理消費能力,，積累初步的理財經驗,。

2?？炊浳飪r格,，理解貨物符號的表示方法。

3,。體會人民幣在社會生活中的功能和作用,，體驗自主購物的快樂。

4,。通過為身邊的親人購買禮物,，激發(fā)孩子的感恩之情。

活動重點：

1,。學習為身邊的親人購買禮物,，懂得感恩之情；

2,。物品的標價方式,。

活動準備：

1。事先踩點,、確定路線,，與超市工作人員做好溝通,，確保活動的安全性,。

2,。園部發(fā)家園通告知家長相關事宜：給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣,。

3,。每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動。

4,?；顒釉谏衔鐣r段進行，幼兒用完早點,，9：20準時等候出發(fā),，10：30回園用中餐休息。

按照：大四班周一開展活動,、大一班周二開展活動,、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動,、大五班周五開展活動,。

5。談話,，交代購物地點——購物過程——注意事項,。

6。認識不同面值的人民幣,，出示人民幣,，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字）,，有什么用處,。

活動過程：

1。介紹超市場景,、商品和價格（標價簽）,。提出購物要求：每人20元錢，在超市買商品,。一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物,，最后集中在收銀臺進行結賬。

2,?；貓@請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢,？買了幾樣東西,，還有剩余嗎,？打算送給誰？

3,。將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內,，與家人一起共同分享。

備注：各班請五位家長參與此項活動,。

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇5

今年暑期,，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的,、部署,，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地,，堅守耕地紅線,，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏,，結合專業(yè)特色,，堅持“學知識、受教育,、長才干,、作貢獻”的原則，在臨海市永豐,、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。

本次活動圍繞著“保護耕地資源”,、“節(jié)約集約用地”,、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題,，響應黨中央,、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的宣傳活動,。

為了響應校,、院號召，豐富我們的暑期生活,，將黨中央,、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底,。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源,，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液,，同時也在活動中鍛煉自己的能力,。

實踐時間：20xx年7月9日--20xx年7月23日

實踐地點：臨海市永豐,、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村

第一階段：準備資料、活動策劃(7月9日—7月11日)

7月9日確定團隊成員

7月10日-7月11日各成員分工合作準備資料,，隊長做活動策劃書

第二階段：活動啟動,、組織實施(7月11日—7月23日)

7月11日-7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的`行政村宣傳

7月17日-7月23日走訪涌泉鎮(zhèn)的行政村宣傳

社會實踐活動的策劃方案敬老院篇6

隨著高考的結束，以及大學生暑期來臨,，鑒于學生對學以至用的需求,，以及渴望鍛煉自己、豐富自己社會經驗的情況,。五維度決定為學生署期提供鍛煉平臺,，拿出五維度產品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具，以鍛煉學生與人交流的能力,，以及對事情的管控能力,。為此，高中以上在校生或應屆大學畢業(yè)生均可報名,。同時勞動也有回報!——五維度為暑期學生提供鍛煉平臺活動

活動目的：鍛煉學生與人交流能力,，增加社會經驗，增加自信心,，實現(xiàn)自我價值,。

活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中,，提高自身能力,，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成，以及自我價值觀的塑造,。

活動目標：通過實踐活動,，讓學生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)，認識到掙

錢的辛苦,，并學會感恩,。

人力資源：

1、簡單產品培訓,。

2,、通過各個渠道進行宣傳。

3,、組織人員：制定產品報價,，完成商家數據的整理。

物力資源：商家信息登記表,，黃頁信息收集表,。

目的地：鐘祥城區(qū)

五維度(xxxxx)

報名熱線：0724-xxxxxxxxxxxxx

1、服從指揮、聽從命令,，禁止自作主張;

2,、注意安全問題，凡事以安全為重;

3,、實踐過程中,，對待客戶應禮貌、真誠;

4,、注意自身形象,、維護好我公司榮譽。

指導負責人：xx

組織策劃：xx