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2023年幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-29 06:19:52
2023年幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案(5篇)
時(shí)間:2023-01-29 06:19:52     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)幾種玩具,,知道它們的玩法,,并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。

2,、嘗試通過玩具結(jié)交朋友,,體驗(yàn)玩具屋的快樂。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、喜歡幫助別人,,與同伴友好相處,。

1、每桌一籃玩具,,幼兒每人自帶一件玩具,。

2、教師準(zhǔn)備小熊,、小汽車玩具,。

3、背景音樂,。

(一)小熊

1,、出示小熊玩具

師:今天有客人朋友來(lái)我們班,是誰(shuí)呢,?(出示小熊)原來(lái)是小熊,,是我們的玩具朋友。

2,、小熊和小朋友互相問好,。

3、說(shuō)說(shuō)小熊的玩法,。(師:小熊要和我們做好朋友,。我們和小熊在一起可以怎么玩呀?)

(二)小汽車

1,、出示小汽車玩具

2,、說(shuō)說(shuō)汽車的玩法,。

(分析:我用擬人化的`方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具,,并通過語(yǔ)言示范引導(dǎo)幼兒了解玩具的玩法,這樣一方面激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,,另一方面為后面的交往活動(dòng)提供了語(yǔ)言示范),。

1、幼兒拿自己的玩具玩,。

師:你們把什么玩具朋友帶到幼兒園來(lái)了,?讓我們?nèi)フ乙徽野?。(在音樂聲中,幼兒和教師一起說(shuō)“xxx在哪里,?快讓我來(lái)找一找”,,便拿出自己的玩具。)

2,、幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法,。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),,例如,,小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳,。)

(分析:這一環(huán)節(jié),,我通過讓幼兒找一找、玩一玩,、說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)步驟,,引導(dǎo)幼兒玩自己的玩具,體驗(yàn)其中的樂趣,,并嘗試表達(dá)自己的玩法,。)

1、玩具小兔找朋友,。

2,、幼兒兩兩結(jié)伴玩玩具

3、幼兒介紹玩法,。(引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),,例如,小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞,。)

4,、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。

(分析:這一環(huán)節(jié),,我通過創(chuàng)設(shè)一定情境,,引導(dǎo)幼兒走出自我,關(guān)注同伴,,嘗試在與同伴的合作中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂,。)

(分析:只玩不收幾乎是幼兒的通病,在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的過程中,,這些細(xì)節(jié)不容忽視,。我結(jié)合幼兒平時(shí)出門玩累了要回家的經(jīng)驗(yàn),要求幼兒把玩具寶寶送回家,這樣一方面可讓活動(dòng)有個(gè)圓滿的結(jié)局,,另一方面也可讓幼兒意識(shí)到做事要有始有終,。)

游戲活動(dòng)時(shí)幼兒結(jié)伴分享玩具。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,,在活動(dòng)中,,孩子們沉浸在和玩具玩的過程中,非常開心,,讓孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。但有個(gè)別幼兒還存在膽怯,,不能主動(dòng)和別的幼兒交往。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇二

1,、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念,、關(guān)愛之情。

2,、感受全家人親親熱熱在一起的幸福,。

1、材料包:桌面玩偶爸爸,、媽媽,、我(寶寶)2、用于裝扮爸爸,、媽媽的道具,,如媽媽的挎包、爸爸的眼鏡或帽子等,。

(一)媽媽來(lái)敲門1,、教師請(qǐng)出玩偶爸爸和我(寶寶)。請(qǐng)幼兒想一想,、說(shuō)一說(shuō):我和爸爸在一起等著媽媽回來(lái)時(shí),,總想誰(shuí)來(lái)敲門?《白話文·》(媽媽)2,、為什么你希望媽媽回來(lái),?

3、“丁冬,,丁冬”,,門鈴響了。打開門一看,,真的是媽媽回來(lái)了,。你們猜寶寶會(huì)怎么說(shuō),怎么做,?(寶寶會(huì)說(shuō)“媽媽回來(lái)了,!媽媽回來(lái)了”,和媽媽抱一抱,,親一親,。)幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,,邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來(lái)時(shí)快樂的心情和動(dòng)作,。

(二)爸爸來(lái)敲門1,、教師請(qǐng)出木偶媽媽和我(寶寶)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):我和媽媽在家里,,總想誰(shuí)來(lái)敲門,?(爸爸)2、為什么你希望爸爸回來(lái),?

3,、“丁冬,丁冬”,,,,門鈴響了,打開門一看,,真的是爸爸,。這時(shí),寶寶會(huì)怎么說(shuō),,怎么做,?

4、幼兒扮演寶寶,,教師扮演爸爸,,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演,。

(三)還有誰(shuí)來(lái)敲門1,、帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌。

2,、我和爸爸媽媽在家里,,還希望誰(shuí)來(lái)敲門?(爺爺,、奶奶,、外公,、外婆……)3、鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,,一起學(xué)念,。

從前,有一座古城堡,,大門總是緊閉著,,小鎮(zhèn)里的人誰(shuí)都沒有進(jìn)去過,人走過這座城堡時(shí),,也只是好奇地望一望那緊閉著的大門,。

小鎮(zhèn)上有一個(gè)木匠,他有三個(gè)孩子,。一天,,他把三個(gè)孩子喊到身邊,囑咐他們一定要想辦法到城堡里探個(gè)究竟,。

于是,,木匠的三個(gè)兒子一起來(lái)到城堡前,大兒子第一個(gè)跑了上去,,他使盡了全身輕力氣“咚咚咚”把門敲的震天響,,并一邊敲門一邊喊道:“快開門……快開門……” 但是門的里面始終沒有應(yīng)答,門依然關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí),。二兒子看見哥哥這么使勁都敲不開,,便想出了一個(gè)主意:拿鐵錘來(lái)敲門!他趕快回家取來(lái)一把大鐵錘,,用盡全身力氣朝著大門砸了過去,,他一邊砸一邊想:“這下,門總該要砸開了吧”,!可誰(shuí)知,,門還是照樣關(guān)得緊緊的,絲毫沒有要開的樣子,。

這時(shí),,木匠的最小的孩子——一個(gè)文文靜靜的兒子說(shuō)話了:“哥哥們,你們都忙了好一陣了,,現(xiàn)在讓我來(lái)試試好嗎,?”兩個(gè)哥哥答應(yīng)了他的`要求。男孩高興地走到門前,,用食指輕輕地敲了三下門,。這時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,!門居然打開了,!“這是真的嗎,?”大家異口同聲地說(shuō)道??墒?,這就是真的!城堡的大門就是敞開著的,。

三兄弟小心翼翼地走了進(jìn)去,。城堡可真大呀,!起碼也能住得下小鎮(zhèn)上所有的人,!這時(shí),一個(gè)漂亮仙子姐姐迎面向他們走了過來(lái),!只見她微笑著對(duì)老三說(shuō):“你知道嗎,?你現(xiàn)在就是這個(gè)小鎮(zhèn)上最富有的人了,因?yàn)槟愣昧巳绾味Y貌地敲門,,你將受到所有的人的歡迎的,!現(xiàn)在讓我送給你一本書吧!有了它,,你的人生將會(huì)更加美麗,!”話音剛落,仙子姐姐很快就消失了,,小兒子輕輕地翻開仙子姐姐送給她的書,,書扉頁(yè)上 工工整整地寫著一行字:只有懂得禮貌的人,才是世界上最富有的人,!原來(lái),,這是一本珍貴的禮儀書。

后來(lái),,小男孩把這本書送給了鎮(zhèn)上所有的人讀,,從此,小鎮(zhèn)上的人一個(gè)個(gè)變得有禮貌起來(lái),,再后來(lái),,這本書就傳到了我們手里……

其實(shí),每個(gè)人心里都有一扇無(wú)形的門,,只要你有禮貌地對(duì)待他人,,他人就會(huì)高興地把門打開!那么,,這個(gè)世界也就是友好和和平的,。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇三

汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,,現(xiàn)在許多孩子家里有車,,進(jìn)出都要乘車,,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,,孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,,需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車,,和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車,。

故事怪汽車情節(jié)比較簡(jiǎn)單,適合小班孩子,。由于是小班年齡段的孩子,,需要的故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,,使活動(dòng)的趣味性增加,。

本活動(dòng)通過幾個(gè)環(huán)節(jié)展開,一變房子,,在變房子的過程中,,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。二變汽車,,在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn),,豐富關(guān)于汽車的知識(shí)。三是延伸,,關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同,,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車。

1,、理解故事內(nèi)容,,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語(yǔ)言表達(dá),。

2,、在變汽車的過程中,加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí),。

課件,、玩具小汽車

一、變房子

1,、吸引注意:看看有那幾樣?xùn)|西,?仔細(xì)看,并把它記住,,考考你的眼力,。

2、變變變,,變什么呢,?

你怎么看出來(lái)變的是南瓜房子,?

孩子學(xué)說(shuō):誰(shuí)把什么變成了什么房子。

教師小結(jié):先……再……變成了……房子,。

3,、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢,?

幼兒表述,,教師用ppt演示后,請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

小結(jié):轱轆轆,,轱轆轆,圓圓的東西滾起來(lái)了,。

二,、變汽車

1,、是啊,,房子不可以在馬路上滾,那什么東西在馬路上呢,?

2,、能不能把那房子變成汽車呢?怎么變,?

幼兒表述后,,看ppt。

汽車有輪子,,我們給西瓜房裝上輪子,,那西瓜房就成了西瓜車了。(幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念)

南瓜房和蘿卜房呢,?幼兒用語(yǔ)言表述,。

西瓜車上路了,咦,,有了車輪,,西瓜車怎么不動(dòng)呢?引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié):轱轆轆,,轱轆轆,圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來(lái),,汽車就開了,。

西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。

三,、延伸部分

西瓜車,、南瓜車,、蘿卜車開上道路,警察奇怪了,,咦,,這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比,,怪在哪里?。可倭诵┦裁茨??

教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較,。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇四

1、會(huì)正確使用剪刀,;

2,、能用剪刀剪出細(xì)細(xì)的“面條”。

安全剪刀,、紙

1,、手指歌導(dǎo)入,引出主題,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的情緒,。

(1)教師出示白紙,,“今天老師帶來(lái)了這么大的一塊面,你們聞一聞香不香,?”小朋友猜一猜今天我們要做什么呢,?請(qǐng)孩子自由表述。

(2)爺爺奶奶過生日時(shí)要吃什么呢,?怎樣把這么大一塊面做成面條呢,?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用剪刀剪。

3,、教師示范操作并引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀,。師:小剪刀怎樣用呢?用剪刀時(shí)應(yīng)該注意什么呢,?先看老師怎樣做面條,。

4、孩子自由操作剪“面條”,,教師巡回指導(dǎo),。

5、教師點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇五

1,、欣賞26―29課,,重點(diǎn)欣賞28課,復(fù)習(xí)欣賞常規(guī),。

2,、認(rèn)讀生字詞:多;少,;買,。

3、復(fù)習(xí)本期幼兒已識(shí)漢字,。

1,、《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第二冊(cè)[人手一本],錄音機(jī),,磁帶,。

2、第28課大范例,,大字卡“多”“少”“買”,。

3、花盤5個(gè),,大花枝字卡5枝,,相應(yīng)小花枝字卡,,數(shù)目與幼兒數(shù)相同,。字條“安靜”“種花”。

1,、 出示“安靜”字條,,讓幼兒安靜下來(lái)。

2,、 發(fā)書,,復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。

3,、 放錄音,,欣賞26―29課,教師巡回指導(dǎo),。

4,、 重點(diǎn)欣賞28課,教師出示字卡“多”“少”“買”,,請(qǐng)幼兒在兒歌中找出相應(yīng)字認(rèn)讀,。

5、 教師出示大范例,,帶領(lǐng)幼兒朗讀,,強(qiáng)調(diào)生字詞,。

6、收書,。

1,、將花枝字卡發(fā)給幼兒每人一張,告訴幼兒玩的游戲名稱,,出示字條“種花”,。

2、教師出示5個(gè)花盆,,在每個(gè)花盆里插上一枝花的字卡,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀大花字卡和自己手中的字詞[可互相幫助]。然后請(qǐng)幼兒將漂亮的“花字卡”種到相應(yīng)花盆里,。

3,、教師和幼兒一起檢查每枝花種得對(duì)與錯(cuò)。

4,、游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

1、教師:看到小朋友們種的花那么漂亮,,還有好多字寶寶想和小朋友們玩,,我們請(qǐng)這些字寶寶出來(lái),和他們打聲招呼吧,。

2,、教師出示字卡,請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀,,也可大家一起認(rèn)讀,。

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