學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

由于公司計(jì)劃做一個(gè)中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應(yīng)商,，我自然少不了到處去試下“菜”了,。在8月16、17兩日,，我參加了ama在廣州舉辦的題為《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》的一個(gè)課程,。以前也多少聽過一些團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)力之類的課程,，感覺都是務(wù)虛的居多,，而且一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的朋友聽說我要去試聽這個(gè)課，都說我去被人忽悠去了,。我呢,，也是懷著我不入地獄誰(shuí)入地獄的決心去一趟，打算反正聽起來感覺不好,，那第二天就消失了,。

由于參訓(xùn)的多是一些企業(yè)的中高層，大部分人姍姍來遲,，結(jié)果本來9點(diǎn)開始的課程,，延續(xù)到了9點(diǎn)半才開始，在這期間,，講師要求我們填了個(gè)《團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段測(cè)評(píng)》,，邊填邊等。 講師簡(jiǎn)單的介紹了一下他自己,，然后就從自己在做野外拓展的經(jīng)驗(yàn)開始引入團(tuán)隊(duì)管理的問題了,。根據(jù)講師的介紹，我們整個(gè)為期兩天的培訓(xùn),，是以兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為紅線來展開：一個(gè)是實(shí)實(shí)在在的團(tuán)隊(duì),，就是我們這些參訓(xùn)的學(xué)員;另一個(gè)就是一個(gè)虛擬的團(tuán)隊(duì)——20xx年崔永元弄的一個(gè)紀(jì)錄片《我的長(zhǎng)征》里面的團(tuán)隊(duì)。

而培訓(xùn)也就以我們組建現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)開始了,，我們這一組6個(gè)人,，有一個(gè)遲到,，實(shí)到5個(gè)，除了我以外,，剩下4個(gè)都是移動(dòng)的中層,，所以他們都不想做組長(zhǎng)，最后弄了個(gè)抽簽,，而也天隨人愿,，剛好抽到我這個(gè)圈外人。于是我這個(gè)經(jīng)驗(yàn)最淺的人,，便突如其來的變成了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的leader了。做了就做了,，反正大姑娘上轎,，總要有那么一回，就算是提前體驗(yàn)一下生活吧,。 我們這個(gè)課程,，從目錄上看是三部分，其實(shí)嚴(yán)格意義上是4部分,，不過由于按照金字塔結(jié)構(gòu)和信息呈現(xiàn)的技巧,，做成一個(gè)引子，三個(gè)主題,，跟我平常備課的習(xí)慣也是一樣的,。當(dāng)然，ama這個(gè)課比我的課成熟多了,，里面設(shè)計(jì)了很多跟主題相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng),，這也是我要好好看齊的地方。不過這個(gè)課程雖然是典型的4部曲,，但是明顯的感受到一點(diǎn),，頭尾比較輕，中間非常重,，其實(shí)這個(gè)課程的頭尾都是非常重要的,，頭是課程的導(dǎo)入的源頭，而尾是我們整個(gè)課程如何落地,，如何把學(xué)到的東西用出來,。可惜的是頭開得還好,，中間呢也很充實(shí),，就是尾結(jié)得有點(diǎn)倉(cāng)促，或許到了最后時(shí)刻,，從學(xué)員到講師都希望早點(diǎn)收工,，導(dǎo)致了這么重要的一環(huán),，被一帶而過。這是整個(gè)兩天課程中非常重要的一個(gè)敗筆,。

二,、個(gè)人豈有完美，團(tuán)隊(duì)可臻至善

在反思的上午的游戲之后,，課程正式走進(jìn)了依托團(tuán)隊(duì)發(fā)展兩個(gè)維度4個(gè)階段的6個(gè)助推器了,。我個(gè)人感覺助推器這個(gè)詞好像不是很符合中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，最起碼,，我不能直接反應(yīng)過來,，感覺是直接從英語(yǔ)翻譯過來的。感覺改成6把鑰匙,、6把梯子,、6根救命稻草之類好一點(diǎn)，呵呵,。

伴隨著上午游戲的反思,，我們看了第一段《我的長(zhǎng)征》的片段。這段視頻是由三段視頻剪切而成,，分別表現(xiàn)了第一任隊(duì)長(zhǎng)林健在剛組建團(tuán)隊(duì)時(shí)的愉悅與磨合期團(tuán)隊(duì)的沖突,。如果換了我來剪片的話，我應(yīng)該不會(huì)這樣剪,。最起碼我不會(huì)把這個(gè)視頻剪到一起,，可以分開，先看愉悅的,，然后稍作講解,，再播出后面的，從而過渡到下一部分的內(nèi)容,。

在這一部分講師根據(jù)ama的模型,，介紹了兩個(gè)過渡的工具，分別是賞識(shí)特質(zhì)和明確任務(wù),。 在賞識(shí)特質(zhì)這個(gè)問題上,，講師介紹了傳統(tǒng)的西游團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而給我們做了一個(gè)團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試,。關(guān)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)特質(zhì)或者性格源頭在榮格的性格理論,，后來延伸出了一個(gè)四型的人格模型，現(xiàn)在在大陸搞這個(gè)最起勁的就是之前在非誠(chéng)勿擾里面的那個(gè)樂嘉,，盜用了人家的知識(shí),，還說是自己原創(chuàng)，還弄個(gè)什么注冊(cè),，現(xiàn)在到處以大師的面孔出現(xiàn),，個(gè)人感覺這個(gè)人跟那個(gè)神道李一是一丘之貉,。當(dāng)然，這也是目前中國(guó)培訓(xùn)行業(yè),、心理行業(yè),、宗教養(yǎng)生行業(yè)非常悲哀的一點(diǎn)，好好的一個(gè)行業(yè)被這些害群之馬搞得渾濁不堪,，成為了少數(shù)人謀利的工具,。

做了測(cè)試之后，我們看了一下結(jié)果,，跟以往的也大同小異了,。在這一塊當(dāng)時(shí)我問了一個(gè)問題，我說我明白自己的優(yōu)點(diǎn)在那里,，也明白我的缺點(diǎn)在那里,，我到底是應(yīng)該按照短板理論，把那塊短板拉起來呢?還是繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn),，找一個(gè)互補(bǔ)的人來彌補(bǔ)我的不足呢?問題提出之后,，得到了很多朋友的反饋,，最后總結(jié)下來的反饋就是,，短板補(bǔ)到60分，實(shí)在不行的,，就請(qǐng)個(gè)人過來彌補(bǔ)一下,。這其實(shí)也就是那句話：個(gè)人豈有完美，團(tuán)隊(duì)可臻至善,。

在團(tuán)隊(duì)方面,，課程給我們的建議是各種角色盡量平均，如果出現(xiàn)明顯的不平衡的情況,，我們考慮以輪崗的方式發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的第二,、三性格，如果團(tuán)隊(duì)中成員的二,、三性格不能補(bǔ)充的話,，就要考慮如何去招人了。

三,、60分的共識(shí)

第二天的上午我們?cè)倏戳艘欢巍段业拈L(zhǎng)征》沖突期的視頻,，從而引出了這個(gè)上午的一個(gè)主題——達(dá)成共識(shí)。在我以往的觀念里面,，共識(shí)就是一個(gè)說服的過程,，而且由于我有心理學(xué)背景，我一直都覺得我的說服能力應(yīng)該是不錯(cuò)的,，加上也做過一段時(shí)間的心理咨詢,，同理心這個(gè)東西該有的還是有的,。但是在這個(gè)上午的角色演練中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不了解我的對(duì)手,。最后給我留下了一個(gè)很深刻的概念,，共識(shí)是60分的通過，表明了我們都支持一個(gè)觀點(diǎn),，并不代表對(duì)方對(duì)你觀念的任何認(rèn)同程度,。特別是在第二天下午的一個(gè)內(nèi)部共識(shí)和外部共識(shí)的活動(dòng)中，我特別深刻的感受到這一點(diǎn),，我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和兄弟部門過來談話的人,，最后確實(shí)認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，但原因并非我一直強(qiáng)調(diào)的原因,。這真的是見鬼般的求同存異了,。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先,，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路,，學(xué)校要辦出特色和成績(jī)，讓主管部門滿意,，甚至欣賞,，校長(zhǎng)不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng),，要有所作為,，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。

近幾年來,，課堂改革轟轟烈烈,，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般,，你方唱罷我登場(chǎng),，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長(zhǎng)久生命的東西,，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆]有自己的辦學(xué)思路,，沒有堅(jiān)定的教育操守,，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材,、教法,、分?jǐn)?shù),、作業(yè),、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在很多場(chǎng)合都自成目的,，甚至讓培養(yǎng)人這個(gè)目的反過來為這些手段服務(wù),，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人,、奴役人的異己物,，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學(xué)校,，它不在高樓大廈,，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西,，而在有自己獨(dú)特的靈魂,。通過討論與交流，師生共進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng),，影響越來越多的學(xué)生,，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色,。所以一定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思考,，要有自己的教育哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁,，校長(zhǎng)必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念,。山東樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng),。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角,，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例,。

由此看來，在課堂教學(xué)中,，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式,，而是學(xué)生的興趣愛好、感知能力和知識(shí)儲(chǔ)備等主觀因素,，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語(yǔ)言表達(dá),、知識(shí)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢,？

一,、人心問題

一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力,，失去教師的信賴和支持,，校長(zhǎng)想要有所作為很難,。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照,、人文情懷,，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為學(xué)生生命未來著想的教育,，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命,，為學(xué)生生命添彩的教育。

二,、打造隊(duì)伍

有一支積極進(jìn)取,、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展,、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍,，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果,。

三,、改革探索

要使課堂教學(xué)質(zhì)量高，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵,。

校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄,，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈,，照著你獨(dú)具特色的想法走下去,，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。

通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法,，而是換“腦袋”,；不是改良，而是重建,?？傊ｉL(zhǎng)的觀念必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展,。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

讀史能夠明鑒，知古能夠鑒今，每一次參加培訓(xùn),，總會(huì)有不菲的收獲,。首先感謝總公司給大家?guī)Ыo一個(gè)十分好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但是我覺得“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了鞏固本次培訓(xùn)的成果,，同時(shí)也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)老師的觀點(diǎn)，最主要的是考察一下自己吸收的程度,，讓自己的思緒在短時(shí)間再檢驗(yàn)一下再付諸于紙筆,。

1、建筑行業(yè)發(fā)展的總體形勢(shì),，

2,、企業(yè)集團(tuán)的基本特征及管控現(xiàn)狀，

3,、建筑企業(yè)集團(tuán)的管控架構(gòu)及管控模式選取,，

4、建筑企業(yè)集團(tuán)管控的層次,、資料,、要點(diǎn)，

5,、企業(yè)集團(tuán)管控的影響因素,、關(guān)鍵問題及處理方法，

6,、企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí),，

7、企業(yè)文化建設(shè)的基本資料與方法,，

“在你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是你能讓各種專業(yè)的人才按照你的.意圖或者決策,，發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)去做事”,，我覺得這個(gè)觀點(diǎn)十分好,，首先,，他說明了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的問題，其次就是執(zhí)行力的問題,，作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就應(yīng)能夠在不同場(chǎng)合，不同員工的素質(zhì)水平下縱橫捭闔,，游刃有余,，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓沒一個(gè)員工的思路跟著你走，我覺得道理是品出來的,，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者,，每一天遇到的事情比較多，其實(shí)每一天的管理就像一杯苦咖啡,，是需要領(lǐng)導(dǎo)者在一天的工作生活后及時(shí)回味一下,，總結(jié)成敗，品味得失,，從而為第二天的工作理出一份清晰的思路,。

我們作為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)抓住員工的心,，理解員工的正常合理需求,，從而滿足員工的合理需求，才能擁有員工的一切,，按照馬斯洛的需求理論,，對(duì)員工的需求只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，殘能找到員工的根本需求,，必須要在滿足員工的需求后,，給員工一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛,，涉及面深入,，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍,、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析,。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念,，進(jìn)一步拓寬了視野,，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路,、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升,。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí),，轉(zhuǎn)變了思想,，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到,，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性,。尤其是面對(duì)燃?xì)馐袌?chǎng)在新疆日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力加快公司發(fā)展至關(guān)重要,，通過這次學(xué)習(xí),，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到公司只有通過提升領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)企業(yè)管理才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。

回顧起兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，針對(duì)自己的實(shí)際情況,，我總結(jié)如下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一、有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式,。具有隨機(jī),、非模式化的特征。領(lǐng)導(dǎo)模式就是領(lǐng)導(dǎo)方法,，哪位領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾,，他就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神入化。例如,，牽牛要牽牛鼻子,，十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧,，全面安排,，這些就是所謂的模式化。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性,。一方面是創(chuàng)造,，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性?！罢妗笔前盐找?guī)律,，在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術(shù)境界,；“善”就是要符合政治理念,；“美”是指領(lǐng)導(dǎo)使人愉悅、舒暢,。另一方面是有效性,，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)解體不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo),，霸王別姬也不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的,。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”,，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式,。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式,。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者具有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)才能、技巧,、藝術(shù)和方法。主要包括：決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù),、應(yīng)變的藝術(shù),、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù),、統(tǒng)籌的藝術(shù),、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù),、用人的藝術(shù),、激勵(lì)的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)過程,，是一個(gè)很復(fù)雜的過程,，它通常情況下包含了三個(gè)部分的內(nèi)容，追隨者,，就是說領(lǐng)導(dǎo)一定要有追隨者,，還包含了清醒的復(fù)雜性，比如說組織,，還有外部的性寫清醒,，幸得是，最后是領(lǐng)導(dǎo)者本人,，領(lǐng)導(dǎo)并不是在真空中進(jìn)行的,，他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用，所以說當(dāng)大家看到書店里所有這些書的時(shí)候,，你可能讀到是的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在一件事情,、在一個(gè)公司的時(shí)候，是怎樣的,，但是你卻不不知道這個(gè)課程是怎樣設(shè)置出來,，因?yàn)槭且粋€(gè)很復(fù)雜的過程，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)很復(fù)雜的過程,。領(lǐng)導(dǎo)者是人,，但是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是一個(gè)過程。

第二,、信念比指標(biāo)更重要,，每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)把堅(jiān)持正確的信念，恪守以誠(chéng)信為本的價(jià)值觀放在所有工作的第一位,，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績(jī),，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行準(zhǔn)則,。

第三,、人才比戰(zhàn)略更重要,，沒有人才作為基礎(chǔ)推動(dòng)，再壯麗的企劃也只能是一紙空文,。在21世紀(jì),，無(wú)論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀(jì)是人才的世紀(jì),，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟(jì)模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟(jì),。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品,、一個(gè)市場(chǎng)甚至一個(gè)產(chǎn)業(yè)的面貌,。例如在google，公司最頂尖的編程高手jeffdean曾發(fā)明過一種先進(jìn)的方法,，該方法可以讓一個(gè)程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)做幾個(gè)月的項(xiàng)目,。他還發(fā)明了一種神奇的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以讓程序員同時(shí)在上萬(wàn)臺(tái)機(jī)器上用最短的時(shí)間完成極為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù),。毫無(wú)疑問,，這樣的人才對(duì)公司來說是有非常特殊的意義的。

第四,、團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要,，在任何一家成功的企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)利益總要高過個(gè)人,。

第五,、授權(quán)比命令更重要，管理需要給要員工更多的空間,，只有這樣才能更加充分地調(diào)動(dòng)員工本人的積極性,，最大程度釋放他們的潛力。放權(quán)的管理會(huì)越來越接近于員工的期望,，是最為聰明的管理方式,。

第六、平等比權(quán)威更重要,。在企業(yè)管理的過程中,，盡管分工不同，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位,，只有這樣才能營(yíng)造出積極向上,、同心協(xié)力的工作氛圍。

第七,、均衡比魄力更重要,，很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為，做領(lǐng)導(dǎo)就必須高調(diào),，有魄力,，像一個(gè)精力充沛,、一呼百應(yīng)的將軍一樣。而最好的領(lǐng)導(dǎo)不是那種最有魄力的領(lǐng)導(dǎo),，而是那種具備了很好的情商,，能夠在不同的個(gè)性層面達(dá)到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者,。均衡的,、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復(fù)雜的情景,，并針對(duì)不同類型的團(tuán)隊(duì),，或團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過本次公司組織的培訓(xùn),，我的收獲如下：

1,、 企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理

所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想,，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手,，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力,，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力,。

所謂管理就是對(duì)事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行,，也就是我們通常所說的執(zhí)行力,，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律,，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行,。

2、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) ：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人,，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個(gè)人",。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障,，這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。在當(dāng)你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么,，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)去做事”。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，應(yīng)該能夠在不同場(chǎng)合,、不同時(shí)期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔,，游刃有余,，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)故事的細(xì)節(jié),。讓每一個(gè)員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識(shí)當(dāng)中,。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導(dǎo)”下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人,。

3、你的位置有多少人可以代替,。兵法云：“攻心為上”,，要想當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，必須牢記這一古訓(xùn),，須知“水可載舟,，亦能覆舟”。面對(duì)業(yè)務(wù)人員的抱怨,、不解,、攻擊、離職,、辭職等表現(xiàn),，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的影響，這是叩問領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的問題,。任何人的付出和收獲必須成正比,，他才會(huì)覺得公平，看看一個(gè)人到底有多大價(jià)值,，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻(xiàn),。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低,，領(lǐng)導(dǎo)不重視,、領(lǐng)導(dǎo)不支持，領(lǐng)導(dǎo)不理解等,，其實(shí)我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)有多少,，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等,。而作為領(lǐng)導(dǎo)者,，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導(dǎo)者到底有沒有讓員工滿意,，有沒有樹立你的領(lǐng)導(dǎo)地位,，你是不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，有多少員工反對(duì)你的觀點(diǎn)和行為,，員工對(duì)你的支持率到底有多高等等,。我認(rèn)為，這都需要細(xì)節(jié),，日常管理必須要細(xì),，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到獎(jiǎng)罰分明,，罰上立威，罰下取信,，讓員工認(rèn)為你是一個(gè)可以放在“心”上的人,，那你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力肯定比較強(qiáng)。許多管理大師都說過,，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的,，這個(gè)“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹,。

4,、個(gè)人力和領(lǐng)導(dǎo)力互促“團(tuán)隊(duì)力”

領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力顯然是通過團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn),，那么,，團(tuán)隊(duì)力量來自何處?人的價(jià)值，除了具有獨(dú)立完成工作的能力外,，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力,。這是團(tuán)隊(duì)力量的根源，也是人類無(wú)盡的寶藏,。上天賦予我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的本能外,，一個(gè)形成的團(tuán)體，它對(duì)構(gòu)成團(tuán)體的份子,，能發(fā)揮影響力,，影響力就是團(tuán)隊(duì)力量的來源。團(tuán)隊(duì)具有的影響力主要表現(xiàn)在,，規(guī)范,、團(tuán)隊(duì)的期望、人員之間互動(dòng),、資訊共享,、凝聚力等方面。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力必須要使團(tuán)隊(duì)成員清楚的了解共同的目標(biāo),、情報(bào)共享,，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通,，互動(dòng)的環(huán)境,，以及共同的價(jià)值觀及遵守一定的規(guī)范。 領(lǐng)導(dǎo)者要使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感,，給予團(tuán)隊(duì)一個(gè)特殊的命名,，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責(zé)任,，定期檢查進(jìn)度,，及時(shí)回饋,、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,，你必須帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì),，如何帶動(dòng)一個(gè)績(jī)效卓越的團(tuán)隊(duì)。而擁有卓越績(jī)效的團(tuán)隊(duì)也必須依靠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)自尊,、建立良好規(guī)范,、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、授權(quán)及支持,、關(guān)懷,、建立有效的管理流程等來強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力來實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個(gè)別溝通無(wú)法替代的,，更能激發(fā)部屬更大的潛力,，創(chuàng)造令人稱羨的績(jī)效。只有我們的績(jī)效贏得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，這種績(jī)效才有價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的領(lǐng)導(dǎo),，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心,。你對(duì)部屬有些要求，反過來,，部屬對(duì)你也會(huì)有要求,，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對(duì)方立場(chǎng)了解他的狀況,，再?zèng)Q定是否堅(jiān)持或調(diào)整變化你的要求,。

5、執(zhí)行力的提升：

執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件,，團(tuán)隊(duì)的成功離不開好的執(zhí)行力,，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵,。如何提升執(zhí)行力,，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體,，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工,，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是非常重要的一點(diǎn)。

其實(shí),，這次培訓(xùn)的感想還更多,，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通,、理解等,，我覺得最主要的是領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)施,、注重提高自身素質(zhì),，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事,，一切都會(huì)慢慢好起來,。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

前幾天參加了方光華老師的《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》的課程，在此,，特將3天2晚的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得寫出來,，一方面，回顧并梳理重要知識(shí)點(diǎn),。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個(gè)分享和總結(jié);另一方面,，負(fù)責(zé)任地將我對(duì)《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn),、真相寫出來,，算是我對(duì)企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個(gè)課程,，這個(gè)課程是有價(jià)值的。也為即將要走進(jìn)這個(gè)課堂的伙伴們做個(gè)方向指引,。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”,，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平,，我們才能走得更遠(yuǎn)更好,。方光華先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景,，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn),，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。

第一天：“算盤”與“論語(yǔ)”

第一天,，軍事教練開始組織了一個(gè)很有意義的互動(dòng)活動(dòng),，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來,。破冰后,，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個(gè)模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型,，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練,。在第一個(gè)模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。一個(gè)懂得激勵(lì)自己的人,，才能很好地激勵(lì)他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤(rùn),，一手抓人心,，兩手要同時(shí)抓，一個(gè)也不能放松,，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng),，不是天生的。

課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義,。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì),、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力,，以達(dá)成組織與個(gè)人目標(biāo),。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛,，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟,、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力,，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力,，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得,，軟能力則需靠不斷修煉,，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn),。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力,，分別為：經(jīng)營(yíng)決策能力、營(yíng)銷創(chuàng)新能力,、運(yùn)營(yíng)與改善能力,、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維,、數(shù)字思維,、成果思維、價(jià)值思維,、競(jìng)爭(zhēng)思維,、市場(chǎng)思維、精益思維,、問題思維,、人才思維,、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力,，分享了軍隊(duì)的核心價(jià)值觀,、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神,、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣,、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律,、孫武將才觀,，東方、西方思想完美結(jié)合,，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者,、智者、仁者集一身,，是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求,。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價(jià)值觀完美結(jié)合的典范,，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù),。

第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整,，補(bǔ)充能量,，又開始戰(zhàn)斗。課程,、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊,，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任,，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊,。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程,，晚上主要是經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能,，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝,，少算少勝，商戰(zhàn)亦然,。經(jīng)營(yíng)者要懂得“算”的功能,，首先要學(xué)會(huì)應(yīng)用三大報(bào)表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)會(huì)運(yùn)數(shù)字,、指標(biāo)來評(píng)估和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效,，面對(duì)這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個(gè)很形象的比方,，如果經(jīng)營(yíng)管理者看不懂三大報(bào)表,，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無(wú)法正確指揮軍隊(duì),。

有些老總說,，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請(qǐng)專業(yè)人員管財(cái)務(wù),，方老師說,，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識(shí)和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險(xiǎn)性,，如何引發(fā)經(jīng)營(yíng)問題的思考?如何為下一步的行動(dòng)做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識(shí),，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?如何評(píng)估與改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報(bào)表做錯(cuò)了,，也發(fā)現(xiàn)不了問題,。缺乏必備財(cái)務(wù)知識(shí)的主管，不能稱為合格的高管,，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言,。通過經(jīng)營(yíng)決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn),、資本,、負(fù)債、內(nèi)控,、預(yù)算,、利潤(rùn)、成本,、費(fèi)用,、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤(rùn),、周轉(zhuǎn),、結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)過程的影響。針對(duì)一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：roe,、roa,、ros、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,、利潤(rùn)增長(zhǎng)率,、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)率、eva指標(biāo),，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握,。課堂中,，我們討論并分析了海爾、美的,、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績(jī)效,，剖析了美邦、杉杉,、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營(yíng)績(jī)效,。

課程中講到的成本、費(fèi)用,、節(jié)稅的許多節(jié)流方法,，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會(huì)研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣,，效果非常好,，我們真正體會(huì)到了這個(gè)課程帶來的價(jià)值。過去高管總對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)望而卻步,，通過此次培訓(xùn),，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界,，這對(duì)我們公司的未來發(fā)展太重要,，對(duì)我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營(yíng)者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識(shí),，讓經(jīng)營(yíng)者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時(shí),，能時(shí)刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況,，參與經(jīng)營(yíng)決策時(shí)，能與董事會(huì),、投資機(jī)構(gòu),、銀行、監(jiān)管等部門用價(jià)值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交流,，經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn),。寫這次培訓(xùn)心得，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課堂,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了思想,，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)選擇與考核方向,，我們達(dá)成了一致。這個(gè)部分給我們帶來的價(jià)值非常大,。

第二天8：30,，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)抵達(dá),，無(wú)一人遲到，課程準(zhǔn)時(shí)開始,，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目,，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài),，這時(shí)老師又開始主講第二天課程,。老師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管,，他所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型,，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時(shí)才會(huì)自然地思考局部與整體,。老師從營(yíng)銷創(chuàng)新,、運(yùn)營(yíng)與改善、人力資源與開發(fā)三個(gè)不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練,，這三個(gè)維度對(duì)應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場(chǎng)營(yíng)銷部門,、運(yùn)營(yíng)部門、人力資源部門,，一個(gè)高管在觀看這三大職能部門時(shí),，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個(gè)整體與系統(tǒng),，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效能才能體現(xiàn)出最大化,。 在營(yíng)銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營(yíng)銷策略非常實(shí)用,，對(duì)于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營(yíng)銷模式,，意義重大?；氐焦窘M織了高管會(huì)議,，討論現(xiàn)有銷售通路與營(yíng)銷方式，發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷渠道的許多弊端,，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營(yíng)銷實(shí)踐當(dāng)中,，成效明顯。

運(yùn)營(yíng)與改善能力訓(xùn)練方面,，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出,，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化,，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程,，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營(yíng),，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能,，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫(kù)存周轉(zhuǎn)率,，對(duì)于如何削減與控制庫(kù)存，給出了很好的工具與方法,，一些方法現(xiàn)已在公司推廣,。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起點(diǎn)是人,，終點(diǎn)是人,，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定,。如何打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個(gè)步驟,。第一步：選人,，第二步：訓(xùn)“煉”,，第三步：績(jī)效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新,，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),。談到選人,，老師打了一個(gè)經(jīng)典比喻，選人好比選種子,，意義深刻,，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真,、重視選人,。與此同時(shí)，老師還分享了許多世界級(jí)公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn),，如：寶潔,、通用科技、微軟,、曼秀雷敦等公司,，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系,。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的,，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用,。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

非常有幸于10月8日―10月14日參加惠陽(yáng)區(qū)幼兒園園長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在此期間，我們參觀了杭州市一些優(yōu)秀的幼兒園,，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合,，小朋友們的學(xué)習(xí)情況，聽取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友,，聽了他們的分享,，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方,，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向,。同時(shí)我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處,?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀,，我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),。通過老師對(duì)某些幼兒園的案例分析,，我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護(hù)自己，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣依法治園,、科學(xué)管理,、如何做好安全工作，如何做一名教職工喜歡,、家長(zhǎng)認(rèn)可的園長(zhǎng),，如何科學(xué)地開展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，如何有效與家長(zhǎng)溝通,。同時(shí),，我也進(jìn)一步了解什么是教師專業(yè)化，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子,，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長(zhǎng),，當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)、辦什么樣的幼兒園,、怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題,，通過老師們的授課講解,，我明確了園長(zhǎng)的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向。在此次學(xué)習(xí)中,，我了解到,，明確幼兒園的管理要從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行全方位分析,，只有這樣才能更加科學(xué)的管理幼兒園,。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì)：學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí),，更新自己的教育管理理念,，不斷拓寬自己的知識(shí)面，努力營(yíng)造科學(xué)辦園的氛圍,，讓自己站在教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教師、園長(zhǎng),、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者，切實(shí)做到依法辦園,、依法治教,。

第二，深入實(shí)踐,，勤于反思：要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作,，從反思中提升自己的管理水平,。要發(fā)揮表率作用，對(duì)其他幼兒園失敗的案例進(jìn)行分析,，對(duì)優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)總結(jié)中成長(zhǎng)。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

很榮幸參加本次由縣委組織部安排部署,，縣委黨校組織開展的全縣新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，期間,，我們攀登照金薛家寨,，參觀陳家坡會(huì)議舊址和照金革命精神紀(jì)念館，聆聽專家教授的專題講座,，短暫5天,，我的精神受到極大的震撼與洗禮。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對(duì)性強(qiáng),，讓我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路,，夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，提高了黨性修養(yǎng)。

1,、強(qiáng)化理論武裝,，厚植思想根基

通過這次學(xué)習(xí)使我深深感受到了組織對(duì)我們成長(zhǎng)與發(fā)展給予的巨大支持與關(guān)懷。鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子是基層工作的管理者,，是各項(xiàng)方針政策的落實(shí)者,、執(zhí)行者。我們這些科級(jí)干部剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，大部分缺乏領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,，綜合素質(zhì)有待提高。在培訓(xùn)的開班式上,，縣委組織部部長(zhǎng)楊利蒞臨現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話,，表達(dá)了對(duì)新任科級(jí)干部的殷切希望，讓我深受感動(dòng),，倍受鼓舞,。講師為我們講清了理論，厘清了思路,，內(nèi)容豐富,，很接地氣，很符合我們基層工作需要。

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn),，我們面臨的形勢(shì)更加多變,、挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，廣大黨員干部尤其是身處基層的年輕干部必須學(xué)習(xí)好理論知識(shí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

2,、提升黨性修養(yǎng),，保持清醒頭腦

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻保持清醒頭腦,，樹立正確的地位觀,、政績(jī)觀和榮辱觀，忘我奉獻(xiàn),，把群眾的利益作為自己的價(jià)值取向和理想尋求,。廉政教育是必不可少的，這有助于領(lǐng)導(dǎo)干部向著正確的方向發(fā)展,。我認(rèn)識(shí)到廉潔自律是一名黨員干部開展各項(xiàng)工作的基本前提,，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會(huì)出現(xiàn)思想松動(dòng),，做出一些違背原則的事情,。我也清醒認(rèn)識(shí)到今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識(shí),，堅(jiān)定政治立場(chǎng),，自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色,，進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),，做遵紀(jì)守法的模范。

3,、傳承紅色基因,，走好群眾路線

9月24日至25日，在縣委黨校的精心安排下,，我們攀登照金薛家寨,，參觀陳家坡會(huì)議舊址和照金革命精神紀(jì)念館。實(shí)地感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命,、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮,。以照金為中心的陜甘邊革命根據(jù)地的艱難歷程，全面系統(tǒng)地展示了革命先輩的光輝歷程,。烽火歲月煉“真金”,，以劉志丹,、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等為代表的共產(chǎn)黨人,，在帶領(lǐng)人民群眾建立西北根據(jù)地的革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成了“照金精神”,。這種獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)奮斗,、敢于犧牲,、對(duì)黨和人民的革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的精神讓我受到極大震撼。通過傳承紅色基因,、學(xué)習(xí)榜樣精神,，更讓我深刻感受到了黨和人民群眾的魚水之情。因此,，今后在工作中,，我們必須始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)，走好群眾路線,，把對(duì)基層的熱愛、對(duì)人民的感情作為工作“原動(dòng)力”,，以群眾滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的重要標(biāo)尺,。

通過此次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，今天的幸福生活來之不易,，要倍加珍惜，要以黨的十九大精神為指導(dǎo),，以滿腔熱情,、富有激情、充滿智慧,、奮力創(chuàng)新的良好精神狀態(tài),，以踏石留印、抓鐵有痕,、落地生根,、久久為功的優(yōu)秀工作作風(fēng)，全身心地投入到脫貧攻堅(jiān),、鄉(xiāng)村振興,、黨的建設(shè)等重點(diǎn)工作中!

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時(shí),，我迷茫了,，是的，走了這么長(zhǎng)時(shí)間,，都忘了停下來去審視一下自己,，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(zhǎng)時(shí)間而沒有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀,，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思,，讓你有時(shí)候不能走的太急,，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì)受固定想法,，固定情緒的影響,，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會(huì)把人局限在舒適空間內(nèi),，無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間,，比如人遇到困難就會(huì)想著一定不行，從而情緒消極,，就想退縮,，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中,，不用承擔(dān)責(zé)任,，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了,，真的會(huì)死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”,。之后我看了《共好》這個(gè)短片,，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值,，并確定目標(biāo),，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn),，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán),，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間,，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì),，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過程,，并在過程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方,，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中,，中間經(jīng)歷了很多,，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇,，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生,，在這150天中,，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛,，而在現(xiàn)實(shí)中,，成長(zhǎng)是痛苦的，要改變,，要脫胎換骨,，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。

第二天的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)了回應(yīng),，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí),，每桌和每桌規(guī)則都不一樣,，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見發(fā)生分歧，有搶牌的,，有默認(rèn)的,，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了,，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng),，這是我需要改變的,，而如果雙方都很強(qiáng)勢(shì)，都以為自己是對(duì)的話,，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則,，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時(shí),，你可以給他回應(yīng),，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變,，你有勇氣邁出這一步,，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸的,，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間,，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛,，反之則成為墊腳石,，而在玩那個(gè)游戲時(shí),，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了,，那就堅(jiān)持吧,，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中,，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲,，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了,，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí),，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持,，在你堅(jiān)持不下去時(shí),，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣,，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己“你是最棒的,，你一定要堅(jiān)持，加油”,。

第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通,，拉近彼此距離的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的,，溝通不是你說了多少,，而是對(duì)方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的,，專注的,，看著對(duì)方的眼睛真誠(chéng)的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等,，不要給對(duì)方距離感,，在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)說是的,，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子,，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績(jī)你要告訴他“哦!天哪,，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠(chéng)的,，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí),，要學(xué)會(huì)說是的,，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的,，你希望我更聰明,，對(duì)嗎?”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語(yǔ),，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛,，形成積極正面的心態(tài),。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過程中,，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性,，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要,，缺一不可,，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出,，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我,，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高,，那么你的水準(zhǔn)就有多高,，作為潤(rùn)達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗,，也不要低目標(biāo)滿足,。

通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多,，但真的寫出來,，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西,，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值,，說多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐,，人生的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了,，運(yùn)用到了,，那么這將是你一輩子的財(cái)富。

安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，我們高年級(jí)的同學(xué)參加了軍訓(xùn),，軍訓(xùn)？那不是很累,？對(duì),，是很累但它讓我的身體變得更加強(qiáng)壯了，行為也規(guī)范了,，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力,。

最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的訓(xùn)練,。這天的天氣很晴朗，雖然很多云,，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著強(qiáng)大的光芒,。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓(xùn)練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了,?！艾F(xiàn)在開始結(jié)營(yíng)儀式的‘責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力’訓(xùn)練！請(qǐng)各班到指定位置,?！痹趫@山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著這句話。

給我們做演講的是一位教授,，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導(dǎo),，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔(dān)任其中的一位。當(dāng)時(shí)我想：我一定要做好自己應(yīng)有的責(zé)任,，給同學(xué)們樹立一個(gè)榜樣,。這個(gè)訓(xùn)練的規(guī)則是這樣的：只要在訓(xùn)練的過程中，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò),，作為領(lǐng)導(dǎo)的我就跑一圈,，十個(gè)同學(xué)錯(cuò)，就跑十圈,，那是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀,！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句,，但我立即反悔了：呀,，呀，呀,，我在說什么呀,，怎么能這樣呢？我是領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們做錯(cuò)了,，我應(yīng)該為這件錯(cuò)事受到應(yīng)有的懲罰。那么,，在生活中,，只要我們做錯(cuò)了一件事情，父母是不是也要受到應(yīng)有的“懲罰”呢,？父母為我們付出了太多太多了,。

在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責(zé)任，比如：學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),，醫(yī)生的責(zé)任是治好病人,，警察的責(zé)任是為人民服務(wù)。我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí),，不要浪費(fèi)童年的時(shí)光,，一定要！努力,，努力,，再努力！做好自己應(yīng)有的責(zé)任,！

可以說這次的訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)了自己,，也可以說這次的訓(xùn)練完善了我。無(wú)論怎樣,，我堅(jiān)信,，通過自己的努力，我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才,！