總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本教研組的特點,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）配合校教學(xué)能手評選活動,，開展聽課和評課活動,。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進取,，有民主、競爭,、團結(jié),、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,。大家從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

1,、積極參加和開展教研活動,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

2,、初中三個年級推門聽課活動,。

3、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料,。

在xxxx年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開活動中以精心的教學(xué)設(shè)計，活躍的課堂氛圍,，成熟的教學(xué)經(jīng)驗,，點撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生,，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,，讓我慨嘆名師就在我身邊,。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸,，延時工作,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實干,。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的.要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

四,、相互聽課

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課，其余教師進行聽,，聽完以后相互評課,，教師之間加強相互交流和學(xué)習(xí),。

五、下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

2、利用本校的資源——-信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3,、每個備課組搞一個課例研究,；

4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人,；

5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績；

6,、休息日開提高班,、補差興趣班等。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

在我校開展的“小組互動,，分步達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式下,，如何讓學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問題,。我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）以小組合作為基點,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）通過小組合作學(xué)習(xí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了每周二集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，本學(xué)期全組實現(xiàn)了電子教案的書寫，學(xué)科組長對教案進行了編輯和整理,，為以后的修改和提高準(zhǔn)備了條件,。

為了在課堂教學(xué)中落實“小組互動，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣以小組為中心進行習(xí)題的講解,，怎樣進行小組互助，怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上,，授課形式以我校開展的“小組互動，分步達(dá)標(biāo)”的活動為載體,，充分發(fā)揮了以學(xué)生自主,，合作學(xué)習(xí)為形式，一節(jié)下來學(xué)生學(xué)情激奮,，達(dá)標(biāo)率高,，一節(jié)課在充滿競爭、合作,、交流,、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節(jié)課，收到良好的教育教學(xué)效果,，受到州內(nèi)行家的高度評價,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，

通過局領(lǐng)導(dǎo)到我校進行了教育質(zhì)量的分析,，我校的.尖子生問題嚴(yán)重,，尖子不夠突出，延二統(tǒng)招無突破,，我們數(shù)學(xué)組今后要加強數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),，想辦法在加強學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要加強尖子生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習(xí)題,，來提高他們思維能力的提高，為實現(xiàn)我校的突破貢獻出我們的一分力量,。

1,、本學(xué)期數(shù)學(xué)競賽由于活動沒有如期舉行，下學(xué)期定下計劃要如期進行,。

2,、小組合作的形式還需要豐富和完善，更有效率的進行以小組合作為主的授課形式,。

3,、教師論文的撰寫還要加強，從經(jīng)驗型教師向科研型教師過渡,。

4,、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書寫，不斷的通過過反思來提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項精神，反復(fù)研究了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征,，狠抓了課堂教學(xué)管理,，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績貢獻了力量。

1,、堅持了集體學(xué)習(xí)制度,，有計劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念，深層次思考了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法,，結(jié)合外校好的經(jīng)驗，對我校課堂教學(xué)進行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討,，結(jié)合學(xué)生實際,，堅持一周一過關(guān)驗收，收到了好的效果,。高二數(shù)學(xué)備課組對學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進度的有機整合教好,，學(xué)考成績優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對復(fù)習(xí)課的'結(jié)構(gòu)和模式進行了認(rèn)真地研究,，并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式,，堅持四題訓(xùn)練，一周一考一分析到位,，并堅持了一周2次集體備課制度,，全組教師團結(jié)一心，全期做到了對學(xué)生練習(xí)及時的全批全改,，對兩頭的學(xué)生堅持個別點搏,，編制了符合學(xué)生實際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料，實際效果好,，高考取得了優(yōu)異的成績,。

2、認(rèn)真開展了課堂教學(xué)的研究,，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級公開課,，組內(nèi)展示課每人一堂，對各級公開課都進行了認(rèn)真地評課討論,，特別是對校級研究課,，由高二年級備課組推薦的彭慧艷老師執(zhí)教的《絕對值不等式的解法》評課，全組討論熱烈,，并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征,。收到了預(yù)期效果。對各備課組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與,，互聽互評,，每人都聽課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進作用,。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來我校交流,，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相促進,，互相提高,。

3、本期加強了數(shù)學(xué)微課題研究,，各小組成員積極開展活動,，對高中三個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)難度,、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個方面都進行了研究,，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議,，并將研究成果落實到平時的教學(xué)之中。

4,、對青年教師的培養(yǎng)有計劃,、有措施，結(jié)合數(shù)學(xué)組特點,，對部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進行了重點的傳幫帶,，對這部分教師進行了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動盡量讓青年教師參加和鍛煉,，調(diào)動了青年教師的積極性,，收到了好的效果。

5,、本期在學(xué)校劉校長主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了不少活動,，進行了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的現(xiàn)場會，研究了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點，積極組織教師參加省級教學(xué)課件的評選,，組織和發(fā)動教師參加省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題能力竟賽,。

教研組的工作還存在不少的不足,，思路還不夠創(chuàng)新,，待今后努力。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進取，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風(fēng),。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，我們新老結(jié)對,，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作。初二年級課程難,，老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果很好,；初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗,。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。我們經(jīng)常通過電話,、網(wǎng)絡(luò)進行交流,、溝通，把平時教學(xué)中的困惑共同探討,，相互提升,。

1、積極組織校內(nèi)活動：

我們組的教研活動每周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,，教師經(jīng)常相互聽課,、評課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。

2,、積極組織校外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的校外活動,，進行大教研組聽評課活動,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有講課,、評課、說課,、結(jié)合教學(xué)中的實例找出困惑及其解決對策的'經(jīng)驗交流,，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重視,、充分肯定,，為我們的共同進步搭建了一個很好的舞臺，為我們的交流提供一個很好的機會,，為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個和諧的氛圍,，活動效果很好。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和板書設(shè)計,，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真等方面,，是否寫作業(yè)記錄,，檢查結(jié)果是否令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

時間在平凡,、忙碌中匆匆而過,，回顧一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思,、多想，團結(jié)同事,，共同努力,，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作,、共同探索、共同成長,。

我們堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，各年級都本著因材施教的`原則,，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個層次提高數(shù)學(xué)解題能力,。本學(xué)期各教師之間互相聽課,。評課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，大家集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2,、集體備課,、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，每位老師根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,，課堂模式百花齊放。

3,、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,，在教學(xué)中必定會遇到許多問題,，各教師之間能互相交流、共同探討,、取長補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開課,，全體教師都能當(dāng)好參謀,，提出建議。

4,、積極開展小課題研究,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,，問題即課題教學(xué)及教研”等理念,，鼓勵教師大膽實踐，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，每一次教學(xué)活。

動中,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，教師還針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí),，潛心研究，自覺反思,。促使自己的能力不斷地提高,，初中數(shù)學(xué)很不好教，但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個學(xué)生,，在備好上好每一節(jié)課的同時,，經(jīng)常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，不管基礎(chǔ)多差,，腦子又多不好用，教師們都毫無怨言,、耐心講解,，直到聽懂為止。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

時間飛逝,，回望開學(xué)初的計劃,，深感“做事的過程就是結(jié)果，努力能帶動效率?！边@學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù),。

一、突出研課特色,，以公開課為平臺,，提升教研組教師學(xué)習(xí)能力通過學(xué)校各項活動，我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高,，三個備課組長以學(xué)生學(xué)段不同,，科學(xué)合理地進行教學(xué)工作，我們強化數(shù)學(xué)教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量,，走了教研組教學(xué)研究特色化，便于提高我們教師教學(xué)水平,，要求每位教師認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中,。通過骨干教師帶動青年教師觀課議課評課,，提升教師對教學(xué)各項能力，并議課中,，及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題,，緊鑼密鼓地開展研究，并探討解決教學(xué)共性問題以及教師教學(xué)個人問題,，一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習(xí)能力,。

二、多種培訓(xùn)及教學(xué)研修,，提升教研組教師素養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓(xùn),，回來后上好匯報課,，實現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動,，縣常規(guī)培訓(xùn)活動,，市縣中考復(fù)習(xí)說明培訓(xùn)，多個角度,，多個平臺,，進行了教師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)培訓(xùn)，效果顯著,。

三,、豐富活動，提高數(shù)學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動，展開備課組特點的個性行動研究,，在教研中,，我們階段交流活動，解決研究過程遇到的問題,。九年級進行二輪專題復(fù)習(xí)研究,，由王大團老師做公開課，并在課題組員和全體數(shù)學(xué)組展開研討,，提高了二輪專題復(fù)習(xí)研究的有效性,。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系，平時更針對性的,，更有效的進行教學(xué)整合,，使培優(yōu)和教學(xué)雙贏。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數(shù)學(xué)的初賽與復(fù)賽,，并獲得多個一,、二、三等獎獎項,，成果喜人,。

四、發(fā)揮備課組長領(lǐng)導(dǎo)力,，加強集體備課通過教研組平臺,，要求備課組長細(xì)化、優(yōu)化備課組各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教師的積極性,，有計劃地開展教研組下達(dá)各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。以教研組為單位進行教學(xué)研究,，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，把教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

五,、教研工作的不足之處教研組內(nèi)教師多，改變提升教研組教師教學(xué)水平,，還是有很大距離,，改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀念也有困難，教研組教師平均年齡較大,，在專業(yè)上開始進入了疲倦期,，如何激發(fā)老師們的工作激情,，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期,，這是我們教研組面臨的'一個問題,。經(jīng)驗型的老教師過多，也給我們帶來了很大工作壓力,，從教研活動的公開課到試卷命題等等,，活動熱情和投入嚴(yán)重不足，每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重,，因此各備課組長壓力極大,。

最后，感謝大家這幾年在工作上的大力支持,，我們教研組的工作,，是見證大家的共同成長，讓我們收獲各自的精彩,，同時也成就我們作為數(shù)學(xué)大組的集體榮譽,！再次，感謝有你們,！

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組組織了6次教研活動，倡導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“九五”教學(xué)模式,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期學(xué)校安排的數(shù)學(xué)公開課共23節(jié),，每一節(jié)課，執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師都能認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。初中三個年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，

提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否有學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,、認(rèn)真等方面,。每次檢查都有記載，發(fā)現(xiàn)問題,，和任課老師進行溝通交流,，及時補救。最后檢查結(jié)果令人滿意,。四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的`同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,。

通過教研組各位老師的共同努力,，取得了一定的成績。但對于“九五”教學(xué)模式的具體實施落實不夠,、作業(yè)的批閱不夠細(xì)致,，教學(xué)研討氛圍不夠濃厚。在下學(xué)期的教研活動中將重點對以上不足進行整改,，爭取讓人人參與教研,，加強聽課，評課,，說課等活動的力度,，讓數(shù)學(xué)教研活動真正落到實處，力求打造高效課堂,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

課改工作已經(jīng)進行十年了,，大連市是第一批課改試驗地區(qū)，先是使用了《華師大版本數(shù)學(xué)教材》四年,，又使用了《人教版的數(shù)學(xué)教材》送走了三年制的20xx屆的畢業(yè)生,，做為一線的每一位任教的老師們，都有著實踐中成功的喜悅和實踐中諸多疑難問題的困惑,，下面就談一談?wù)n改中教師們的做法,、想法：

我是20xx年第一批參加課改培訓(xùn)的老師，培訓(xùn)的時間較長,，次數(shù)較多,，各種關(guān)于改的活動也多。我們的積極性被培訓(xùn)老師調(diào)動的很高,，然后我們就帶著很高的熱情去上課了,，當(dāng)時心里也沒有多大的底，但是按照課改的新理念去做了,，一節(jié)課下來感覺效果非常的好,。

教師們都能堅持寫教學(xué)反思與誰感，課下又進行積極的交流,、研討,，相互學(xué)習(xí)，同時又對“綠皮書”進行專研,，然后理論應(yīng)用于實踐,。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動性高了，自學(xué)能力強了,，創(chuàng)新能力強了,。一道數(shù)學(xué)題他們往往有很多的解法，他們討論出來的結(jié)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個老師的智慧,，經(jīng)過兩年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，到初三、初四時,，我只是設(shè)疑,，然后學(xué)生們就自己主動探究了，效果非常的好,。20xx年的升學(xué)考試中,，我班考入阿城一中4人，有6人達(dá)到一中的配額分?jǐn)?shù)段,，全班只有3人沒有升入普高,。

成績只能說明過去，課改并沒有結(jié)束,，我將繼續(xù)努力,，用新的理念指導(dǎo)著實際工作，為課改工作做出應(yīng)有的貢獻,。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法,，往往是老師講例題、分析過程,、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固,，反復(fù)循環(huán)，學(xué)生的練習(xí)無非是例題的再版,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)乏味無趣,，那么怎樣才能吸引學(xué)生呢,？

1、新課的引入：創(chuàng)造豐富的問題情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。如平行線的引入時，可以引入鐵軌,、滑雪,、雙杠等實例。

2,、注重知識的獲得過程,，給予足夠的時間和空間，為學(xué)生提供探索的機會,。新課改提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí),、自主探究，我們在實踐中也作了嘗試,，深感：

（1）對小組的分工與合作,，要多加以方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道該如何與人合作,；

（2）對內(nèi)容要進行選擇,，應(yīng)該有一定的思維層次，有一定的挑戰(zhàn)性,，突出方法和能力的問題作為合作的內(nèi)容,；

（3）對合作的方式要有設(shè)計。要有獨立的思考,，使每個人在合作中都有話說,；要有合作，使每個人在合作中都能從別人種學(xué)到東西,；要有問題,，是每個組合作的目的比較明確。

3,、充分利用好教材,，真正理解教材的編寫意圖。對于課本中的討論,、思考,、探究等欄目，不能只流于形式,，要想好,、做透徹、議透徹，給予學(xué)生充足的時間,，真正做到做中學(xué)和學(xué)中做,。

4、創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍：教師要抓住討論,、思考,、探究的環(huán)節(jié)，積極地深入到學(xué)生之中,，與學(xué)生進行情感的溝，詢問,、指導(dǎo),，也要讓學(xué)生發(fā)表自己的'不同見解，可以向老師質(zhì)疑,，老師要以心對心,，以情對情，真誠平等的時學(xué)生自由的想象和創(chuàng)造,，從而愉快的學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展能力。

5,、校本課程的開發(fā)：我們的教師在每一章學(xué)習(xí)結(jié)束后,，綜合各種練習(xí)冊，編制專題訓(xùn)練題,，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。如一次函數(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們編制了以下幾個專題：

①專題1：求函數(shù)自變量的取值范圍,；

②專題2：函數(shù)的圖像,；

③專題3：正比例函數(shù)；

④專題4：一次函數(shù),；

⑤一次函數(shù)的應(yīng)用,。詳見下面訓(xùn)練題：

總之，課改五年來,，我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著,、認(rèn)真的總結(jié)著，在今后的工作實踐中,，我們會繼續(xù)用新的理念武裝自己,，使自己的教學(xué)水平更適應(yīng)新時代的要求，做新時代合格的人民教師,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

對于本學(xué)期教研組工作,，簡要總結(jié)如下：

一、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)減少了,，但是工作量并沒有減輕,，反而加大了，同時,，工作質(zhì)量也沒有因為人員變動降低了,，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。

總而言之,，本學(xué)期的教研工作進展順利,，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內(nèi)的事情，還圓滿完成了校級,、縣級甚至是市級安排的臨時任務(wù),。

二、

1.接待實習(xí)生及置換生兩批次共計3人次,。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）,。

3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次,。

4.公開課達(dá)9次,，包括實習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,，省級2人次，縣級2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次,。

6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進20余次,。

7.參加校內(nèi)課賽1人次,，獲獎1人次。

8．開展學(xué)生活動兩項,，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%,，發(fā)放獎金800余元,；數(shù)學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元,。

三,、

經(jīng)驗總結(jié)：教師是知識的傳承者，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來,，因此,，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,，嚴(yán)格按照上級要求對本組教師的教案進行認(rèn)真細(xì)致的批閱,，認(rèn)真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,，因此,，我又通過開張數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高,，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此,，兩者是相輔相成,，互相促進的，往后還必須加這方面的'研究,。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級,，不同班級之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀,，但仍需努力,。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺,。

五,、

1.繼續(xù)積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活,。

2.繼續(xù)落實各級相關(guān)要求,，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度。

3.加強組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境，加強與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動,，強化隊伍建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，其中葛小娟,，尹小霞，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù),。根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格先備好課，然后再讓各備課組有經(jīng)驗的老師進行再修改,，大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件,，供教研組的老師使用，特別是為我們幾個年輕教師提供了很大的幫助,。三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的.時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，特別是王繼昌校長,，還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,，他的工作態(tài)度令人欽佩，值得我們學(xué)習(xí),！四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，七年級的課題是《字母表示數(shù)》,、八年級的課題是《因式分解》，九年級的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：1,、全組走出去聽課；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)公開課；3,、繼續(xù)開展集體備課,，每個備課組搞一個課例研究；4,、青年教師多上公開課,；

5、各年級搞學(xué)生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績；

6,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

校本研修是提高效果,，實施輕負(fù)高效,，培養(yǎng)學(xué)生能力，體現(xiàn)課改精神的有效途徑,。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學(xué)習(xí),，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。主要工作如下：

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高,，但責(zé)任重大,，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運，對于自己組的備課研修活動,，自己從不請假,、曠會，堅持以身作則,，潛移默化去影響本組的成員,，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的,，每一次校本研修活動,，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)計,，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方,，老師們都很坦誠,，開誠布公，仁者見仁,，智者見智,，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的過程中,，每個人都對本部分的知識有了進一步的認(rèn)識,，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點的突破,，理論與實際如何巧妙的結(jié)合,，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動,，積極的獲取知識,，提高能力。短暫的思考后,，每位教師就可以自由的發(fā)言,，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果,，怎樣設(shè)計效果可能會更好,，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了,，每個人都是心里坦蕩蕩,，毫無保留的奉獻著自己的智慧，收獲著高尚的品德,，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價,。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法,，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望,。充分調(diào)動一切手段，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，又在興趣中學(xué)到知識,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一,，我們采用了小組競賽的方法,，比正確、比速度,，也采用個人搶答,，同學(xué)判斷正誤，也有個人的書面速度比賽,，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式,。使雙基落實到每一位同學(xué)身上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，而計算器的使用使同學(xué)有更多的時間,、精力去落實雙基,，改變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維,，開闊視野,。

大量的新名詞、新概念,、新形式的出現(xiàn),。如圖表、形數(shù)結(jié)合,、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑，因此,，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢,，動手收集材料，向家長詢問,。同學(xué)間相互討論交流,、老師介紹等方法。分小組在課外研究,、在課內(nèi)交流結(jié)論,。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握,。

,。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思,。包括得、失改進,。以期在實踐中不斷改進,，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待,，磨課手、上課手,、觀課手、評課手都積極工作,，認(rèn)真研討,，

老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級學(xué)生給出的回答會有不一樣的深度和廣度,，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的,，而是學(xué)生練出來的。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式,。在有了可比性,、選擇性的情況下，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，最大限度地把課堂還給學(xué)生,，營造出民主、平等,、和諧的`學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主、合作,、探究中學(xué)會學(xué)習(xí),。

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進行試教、反思,，再試教,、再反思、再上課的過程,。它的優(yōu)點在于教師經(jīng)過反復(fù)的實踐,、思考、改進,，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實際,，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題,，找到相應(yīng)的最佳解決辦法,，也就是我們常說的“精品課”。這種磨課,，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入,、最通透的。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度,，進而煥發(fā)了積極性。

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論,，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，通過相互研討,，最終就能作出合理判斷。

每次研討,，老師們都高度集中注意力,，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的,，非常謙虛的接受大家的不同見解,，然后加以分析、修改,、提高,。而每個參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度,、不同內(nèi)容,、不同層面，談自己的個人意見,，并提出了很獨到的見解,，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話,，目的只有一個：為了共同提高。教學(xué)還能相長,，更何況我們老師之間的真誠互助,？

在這一學(xué)期中，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多,。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，相信其他學(xué)校會有更多,、更好的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí),。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機會,，讓我們的工作更上一個臺階,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點,，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2,、進一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的'同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，

不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和交流。

2,、教育教學(xué)水平有待進一步提高,。

3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好本職工作,。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的'各位老師在備課上都認(rèn)真而努力,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格進行備課,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一兩個小時的時間來批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué)，半期考試多數(shù)班級取得了較大的進步

（1）,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

（2）、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮；

（3）,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

（4）,、青年教師多上公開課,，機會留給年青人

總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進行了常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。具體工作如下：

1,、 進行了初二年級數(shù)學(xué)競賽,，并取得了較好的.成績,，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品,。

2、 開展了多種形式的三課活動,。

3,、 利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動。

4,、 配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動,，進行了一節(jié)公開課的教學(xué)，并聽取了區(qū)教研的葛建華老師《關(guān)開20xx年中考命題的說明》及《有效課堂》的講座,。

5,、 配合教科室對本組的教學(xué)伙伴一年來的教學(xué)實效進行了課堂評價和驗收。

6,、 本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計大賽,。