為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案篇一

1、初步學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2,、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試仿編詩歌。

3,、樂意閱讀賀年卡上的語言,，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

各種賀年卡,、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1,、教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡,。

師：你帶來的賀年卡上有什么,？賀年卡里說了什么？

2,、教師有表情地朗讀詩歌,。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1,、師：打開書本,，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣,？它們飄到哪里去了,？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的,？上面寫了哪些祝福的話,？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌,，在幼兒朗誦時(shí),，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

1,、師：假如你有一張賀年卡,，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話,？

2,、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的.人，說出不同的話,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

1,、布置新年的環(huán)境,。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2,、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)

3,、請(qǐng)家長配合，帶幼兒一起購買年貨,，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、播放民間樂曲《喜洋洋》,，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒,。

2,、請(qǐng)幼兒說說周圍環(huán)境的變化。

(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年,，我國還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié),。)

3、聽故事《年的故事》

4,、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓,、吃水餃、貼春聯(lián),、放鞭炮,、拜年、舞獅玩龍等

5,、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的,。

6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些,。

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”,，幫助家人做一些力所能及的事情,，走親訪友要有禮貌,。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案篇三

伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節(jié)將如約而至,。春節(jié)歷來被視作家人團(tuán)圓,、親友歡聚的節(jié)日，這是一個(gè)屬于所有中國人的的節(jié)日,。這也是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诒M情享受活動(dòng)大餐的同時(shí)充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍,。也讓孩子在系列活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心,，體貼爸爸媽媽，并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感,。

20xx年1月4日——x月6日

核心教育價(jià)值——喜慶,、迎新、團(tuán)圓,、長大

一系列主題活動(dòng)——寒假前開展一周活動(dòng)

寒假后開展一周活動(dòng)

大班：“春節(jié)年俗”,、“十二生肖”、“欣賞年畫”,、“我們班一年的大事記”,、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與)

中班：“剪窗花”,、“大拜年”,、“貼福活動(dòng)”(重體驗(yàn))

小班：“做鞭炮”,、“放煙花”,、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)

活動(dòng)一:畫一畫，剪一剪喜迎新春

時(shí)間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一周

活動(dòng)目的：這次開展的美術(shù)活動(dòng),，不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作,，也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂,，寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化,。

活動(dòng)二：教學(xué)活動(dòng)《春節(jié)的來歷》、《年的`故事》,、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等

活動(dòng)時(shí)間：1月4日xx1月10日

活動(dòng)三：張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置

活動(dòng)時(shí)間：1月10日

參加人員:邀請(qǐng)部分父母

活動(dòng)四：迎新年——家園同樂會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月11日—12日兩天(上午,、下午，時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)內(nèi))

時(shí)間安排：(下周一)公布

活動(dòng)五：春節(jié)攝影展

1.記錄20xx年春節(jié)的精彩瞬間

2.全家福

3.我和爸爸媽媽一起去采購

活動(dòng)六：繪畫xxx熱鬧的元宵節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月7日——10日

通過與同伴,、老師和父母的共同慶新年活動(dòng),，體驗(yàn)親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,，知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂,。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案篇四

⒈仔細(xì)觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法。

⒉了解各種過年的習(xí)俗,。

課件

一,、出示圖片，認(rèn)識(shí)年

⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)

⒉(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?

⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

⒈你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)

⒊你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中,，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人,，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí),，它是一幅畫,，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,，過年時(shí)我們還要貼什么?

⑹拜年：拜年時(shí)要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!

⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

⒌小結(jié)：原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧,、開心的東西,。

三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗

⒈過度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,，那除了這些方法之外,，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

⒉觀察課件，邊看邊講,，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法,。看!

⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

⒊小結(jié)：原來,，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會(huì)害怕出來吃人了

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案篇五

1,、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（條形統(tǒng)計(jì)圖，橫縱坐標(biāo)等概念,、）,，及其在生活中的運(yùn)用，

2,、初步學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計(jì),，并能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。

3,、提高觀察能力和實(shí)際操作,、作圖的能力，在此特別指制作條形統(tǒng)計(jì)圖的能力

4,、勇于嘗試和探索的良好品質(zhì)

5,、能與同伴合作完成任務(wù)的

該活動(dòng)的重難點(diǎn)在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學(xué)表格和數(shù)字，即條形統(tǒng)計(jì)圖是如何表示數(shù)量的多少的,。

1,、立方體數(shù)個(gè)，木板數(shù)個(gè)

2,、示范用的大幅條形統(tǒng)計(jì)圖,，筆；

生活中的其他條形統(tǒng)計(jì)圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計(jì)圖

3,、小組活動(dòng)材料:做條形統(tǒng)計(jì)用的長紙條,，筆，

被統(tǒng)計(jì)的室內(nèi)物品：雪花片、工作毯,、國際象棋的黑棋,、圖書角的書、

1,、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點(diǎn)引入,。請(qǐng)兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高,。

交流討論：比賽完成后請(qǐng)其他小朋友說說誰建的高,，是通過什么方法比較出來的。

再請(qǐng)兩位小朋友來用長方體的木板建高樓,，并且討論,，（重復(fù)上一過程）

2、教師示范制作條形統(tǒng)計(jì)圖,，使小朋友認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖及其相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)——橫縱坐標(biāo),，坐標(biāo)軸，條形統(tǒng)計(jì)圖中越高的組表示越多,。

3,、出示生活中的其他條形統(tǒng)計(jì)圖,，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計(jì)圖,，使小朋友們認(rèn)識(shí)到條形統(tǒng)計(jì)圖有很多不同的表示形式，加深對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),。

4,、小組活動(dòng)，幼兒自由結(jié)組并任務(wù)嘗試自己來統(tǒng)計(jì)并制作條形統(tǒng)計(jì)圖,。

請(qǐng)一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計(jì)室內(nèi)的物品：雪花片,、工作毯、國際象棋的黑棋,、圖書角的.書等,，中班小朋友負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，大班小朋友負(fù)責(zé)畫條形統(tǒng)計(jì)圖,。

5,、將小朋友們做好的統(tǒng)計(jì)圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計(jì)圖，再次回顧關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。

6,、課后延伸，請(qǐng)小朋友們回家后統(tǒng)計(jì)自己家中的物品,。

1,、課程時(shí)間較長，但是由較好的動(dòng)靜結(jié)合，兒童的學(xué)習(xí)興趣和熱情一直比較高漲,。

2,、兒童在活動(dòng)中獲得和關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)和制作條形統(tǒng)計(jì)圖的技能，并且,，能夠?qū)⑵渑c日常生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,。

3、課程的目標(biāo)設(shè)置符合幼兒的興趣和需要,，也有一定的挑戰(zhàn)性,。但是由于是混領(lǐng)班，對(duì)部分中班的小朋友會(huì)有一定難度,。

4,、在引入過程的“建高樓”比賽中，應(yīng)當(dāng)首先提出只建一棟高樓的要求,，以避免一些幼兒的盲目,。

5、教師出示材料應(yīng)有一定的順序并且順序固定,，以幫助兒童更好的完成任務(wù),。

6、在大班中班的小組活動(dòng)中,，由于大班同學(xué)能力較強(qiáng),，個(gè)別中班小朋友沒能真正參與其中。