在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇一

我今年寒假的任務(wù)就是對(duì)我的家鄉(xiāng)_縣各鄉(xiāng)村的學(xué)生進(jìn)行回訪調(diào)查，發(fā)放資助款并推薦新的需要資助的學(xué)生,。而負(fù)責(zé)這個(gè)工作的志愿者包括我在內(nèi)共有三人,，回訪學(xué)生有8人,，推薦學(xué)生20人。這些工作聽起來很簡(jiǎn)單,，可要真正實(shí)行起來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒想象中的那么簡(jiǎn)單。

首先,，我和一名志愿者用“晨曦計(jì)劃”的資助款總共1400元去給被資助的學(xué)生買他們所需要的東西,，由于每個(gè)學(xué)生資助錢數(shù)，年級(jí),，家庭狀況不同,，所需的學(xué)習(xí)用具也不同，又規(guī)定不能全部給錢,，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西,，即便是買東西，感覺都很麻煩,，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要來買,。我們經(jīng)過商議之后，決定了要買的東西,，然后就開始行動(dòng)了,，整整轉(zhuǎn)了一天的時(shí)間，才把東西買齊,。我們給每個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)新書包,，買了筆記本；還有一些初中生,，幫他們買了復(fù)讀機(jī)以便他們能更好的學(xué)習(xí)英語,；還有一些家庭條件比較困難的同學(xué)，我們直接給了他們現(xiàn)金讓他們可以買些需要的東西,。

接下來,，我們開始了訪問的工作。第一天我們?nèi)チ穗x縣城較近的_村,，雖然我老家在_村,，可我卻不是在那兒長(zhǎng)大的，即便和爸媽去過幾次,，也都只是在親戚家,，感覺還可以?？蓻]想到這次去,，看到那些學(xué)生的生活狀況，讓我感慨萬分,。_村共有五名被資助的學(xué)生,，但住的都比較分散,，況且我們對(duì)那兒的環(huán)境也不是很熟悉，只能邊走邊向村民們問路,。_村共分為六個(gè)村隊(duì),，而這些學(xué)生則分散在這六個(gè)村隊(duì)中，于是我們決定從最里面的一大隊(duì)開始,。那天的天氣很好,，但由于剛下了雪，雪開始融化,，使得道路特別泥濘,，很難走。每去一個(gè)學(xué)生家,，我們都會(huì)按照“晨曦計(jì)劃”的要求,，讓孩子接受物品，并讓家長(zhǎng)簽字接收,，然后學(xué)生就開始寫感謝信,。孩子和家長(zhǎng)都很高興，連忙感謝我們,，他們總會(huì)很熱情的招待我們,，端出家里的好吃的，為我們遞上一杯熱茶,，嘴里還不停的說著“讓你們費(fèi)心了,，這么遠(yuǎn)來給我們送東西，真是謝謝你們……”,，喝著熱騰騰的茶，心里感覺暖暖的,。

第二天,，我們?nèi)チ薩鄉(xiāng)_村，_村的情況比_村好點(diǎn),，而且那兒只有三個(gè)受資助的學(xué)生,，但住的更分散，要走很長(zhǎng)的路,，不過_村的村民比_村還熱情,，看到我們來顯得特別高興高興，我們走時(shí),，還硬要給我們裝點(diǎn)吃的路上吃,，而且他們比較重視孩子的學(xué)習(xí)，即使家庭情況不是很好,，也要讓孩子讀書,，學(xué)習(xí)知識(shí)……當(dāng)我們把東西遞給他們時(shí),，他們激動(dòng)萬分，而我們的心里則滿是對(duì)他們的尊敬……

最后,，我的工作則是去這些被資助的學(xué)生的學(xué)校去蓋章,，使我們的工作得到學(xué)校的肯定……這次的實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但我卻學(xué)到了很多,，從我接觸的這些學(xué)生，家長(zhǎng)身上學(xué)到了很多生活的道理,，做人的道理,，這些只有你親身感受了，你才能體會(huì)到,。同時(shí)要善于和別人溝通,，人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。而且在工作上還要有自信,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇二

從x月初開始，差不多1個(gè)月,。在這30多天的日子里,，見過了很多人，也經(jīng)歷了很多事,。這些人和事,，都讓我體現(xiàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷；但同時(shí)也存在那么一群人，他們善良,，他們有理想,，有激情，他們的努力讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好,。正因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷,，才使我逐漸慢慢地從一個(gè)涉世未深的學(xué)生向一個(gè)社會(huì)人過渡。盡管轉(zhuǎn)變的過程很痛苦,，但這是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，所以我很感謝報(bào)社給我提供了一個(gè)到社會(huì)中磨練的機(jī)會(huì)。

今年暑假,，剛剛完成期末考試,，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我跟另外兩位同學(xué)就來到了《xx報(bào)社》實(shí)習(xí),。

第一天去的時(shí)候剛好在一樓就碰到了晚報(bào)綜合辦公室主任,，帶我們上去填完表后，我被分到了社會(huì)部,，其他兩個(gè)同學(xué)一個(gè)在政文部,，另一個(gè)在文娛部。社會(huì)部是報(bào)社里最大的,、人數(shù)最多的一個(gè)部門（包括熱線組）,。正因?yàn)槲覀儓?bào)的是社會(huì)新聞（包括突發(fā)新聞），經(jīng)常要到各個(gè)地方跑來跑去,，所以也是最累的一個(gè)部門,，同時(shí)也是最鍛煉人的部門，我非常有幸來到這里,。

由于報(bào)到那天是星期五,，報(bào)社全體員工剛好要在周六、日開大會(huì),，部門一位副主任和熱線組幾位同事交代了關(guān)于工作的一些細(xì)節(jié)后,，我們被告知報(bào)到后的第二天就要開始上班——接熱線。對(duì)于我們部門來講,，熱線組是必不可少的，因?yàn)閹缀跛型话l(fā)新聞都是首先通過市民打熱線電話報(bào)料,，然后對(duì)于那些有新聞價(jià)值的事情,，我們?cè)偻ㄖ鋈ゲ稍L。

接熱線電話看似簡(jiǎn)單,，但其實(shí)也有很多要注意的地方,，并且這些需要注意的細(xì)節(jié)對(duì)以后正式采訪都非常有幫助。首先要把報(bào)料人所說的事情記下來，包括時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、原因和結(jié)果等,，把事情的來龍去脈搞清楚,。有些報(bào)料人自己對(duì)事情的經(jīng)過不是很了解敘述也不祥細(xì)，所以我們就要多問,，通過報(bào)料者我們能了解多少就多少,。有些時(shí)候報(bào)料者因其身份的特殊性，對(duì)我們來說有很大作用,，倒如發(fā)生了車禍,，傷者被送到醫(yī)院，而報(bào)料者就是醫(yī)院里的醫(yī)生,，那么說明這個(gè)料可靠性很高,，因?yàn)槠綍r(shí)我們也會(huì)接到一些假的料。我們每天接到的每一條報(bào)料都要打進(jìn)電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，開始還不能邊聽電話邊輸入,，于是就先把關(guān)鍵的地方記在紙上，然后再輸進(jìn)電腦,。這跟我們采訪時(shí)記錄很相似,，都是把事情的關(guān)鍵部分（關(guān)鍵詞）記下來，回去后再根據(jù)這些筆記寫成文章,。接電話的同時(shí),，在空余時(shí)間我們就看報(bào)紙，包括江蘇的其它幾家報(bào)刊,。除了解每天發(fā)生的事情外,，還要注意報(bào)紙上文章的結(jié)構(gòu)和寫法，特別是要注意是如何寫文章的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里實(shí)習(xí),，寫文章就要符合本報(bào)的風(fēng)格。因?yàn)槠綍r(shí)都要在外面采訪,，在報(bào)社的時(shí)間一般不多,，開始時(shí)我們都難得見一面。接了幾天電話后,，終于有機(jī)會(huì)跟出去采訪了,。

記得第一次跟著出去采訪，某小區(qū)一住戶陽臺(tái)上的玻璃因太陽照射原因會(huì)突然碎裂,，而樓下剛好就是一個(gè)花園休閑區(qū),，每天很多老人、小孩都在那里，如果玻璃掉下砸到人后果將很嚴(yán)重,。我們到現(xiàn)場(chǎng)看了一下情況,，采訪了住戶和該小區(qū)物業(yè)管理，聽聽雙方的說法,。采訪完后,，說這個(gè)稿讓我寫，但想到自己才來3天,，沒什么經(jīng)驗(yàn),，怕耽誤了事情，最后還是沒有寫,。

當(dāng)然,，任何事情都要邁出第一步，從跟主任,、夏老師合寫第一篇稿開始,，以后就多了一些，雖然采納的很少,，嘻嘻,，也算小有進(jìn)步吧。

作為報(bào)社的一員,，特別是社會(huì)部的,，平時(shí)會(huì)接觸到各種各樣的人和事情，知識(shí)面要非常廣泛,，要有豐富的常識(shí),。雖然我們沒有固定的老師，但其實(shí)部門里每一個(gè)都是我的老師,，在這一個(gè)月中,，部門里每一個(gè)我?guī)缀醵荚囘^跟他們出去采訪或者完成他（她）們交代的任務(wù)，所以也接觸了很多東西,，去過,、、消防局,、交警局和司法局,，“”的稿是必需掌握的；也接觸了很多人,，上至政府官員,，下至平民百姓，中至企業(yè)老總,。除此之外,，作為社會(huì)部的，還要掌握如何采寫包括違法建筑,、交通管理,，社會(huì)治安、勞資糾紛,、消費(fèi)維權(quán)和環(huán)境保護(hù)等各種各樣的新聞?lì)}材,。

雖然沒有固定的老師，但還是從每個(gè)人那兒學(xué)到了好多,。實(shí)習(xí)后,，才知道媒體工作跟書上的所說內(nèi)容有非常大的區(qū)別。采寫工作有很強(qiáng)的實(shí)際操作性,，絕對(duì)不能紙上談兵,，要勤于跑腿多積累經(jīng)驗(yàn)，要知道每一種文章的風(fēng)格,，要學(xué)會(huì)寫每一種題材的文章,。你可以不知道麥克盧漢是誰，但不能不知道犯罪中止和犯罪未遂的區(qū)別,；可以不知道什么叫螺旋定律,，但不能不知道什么叫故意殺人，什么叫故意傷害,。豐富的知識(shí)和常識(shí)對(duì)媒體從業(yè)者來說很重要,，因?yàn)槲覀兠繒r(shí)每刻都要接觸各行各業(yè)的人，還有各種稀奇古怪的事情,。在實(shí)習(xí)期間,，總共寫了10多篇豆腐干，其中有跟合寫的,，有寫完后讓改的,，有自己改的通稿，也有獨(dú)立采寫的,。

在這段日子里,，我們不僅鍛煉了新聞采寫能力，提高了對(duì)新聞的敏感度,，還學(xué)會(huì)了在社會(huì)上如何跟別人打交道,，并且還煉就了獨(dú)立生存、生活的能力,。以后出到社會(huì)不管從事哪一種行業(yè),，這些經(jīng)歷對(duì)我來說，都是非常保貴的財(cái)富,。除此之外,，更重要的是我認(rèn)識(shí)了一群亦師亦友的人,，我們一起工作，一起吃飯,，一起聊天,，一起去玩。他們教會(huì)了我很多東西,，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)時(shí)刻影響著我,，令我變得更加成熟和優(yōu)秀。我非常有幸認(rèn)識(shí)這樣一群善良,，有理想,，有激情的朋友。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇三

多年來的實(shí)踐證明,，具有良好人格是大學(xué)生成長(zhǎng)成才,、全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要,、獲得較好發(fā)展的重要前提,。良好的人格有利于個(gè)體心理成長(zhǎng)與身心健康一個(gè)人的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)時(shí)常遇到挫折和不順,，需要及時(shí)的調(diào)節(jié),。具備良好的人格，擁有正確的認(rèn)知,、合理的控制情緒,，就能保持心情愉快、舒暢,，生活態(tài)度樂觀,、豁達(dá)，進(jìn)而融入社會(huì),，順利生活,，得到幸福和滿足感。

良好的人格有利于提升個(gè)體生活的幸福指數(shù),。幸福是人生的主題,，追求幸福是每個(gè)人畢生努力奮斗的最大動(dòng)因。具備良好的人格,，可以幫助個(gè)體營造良好的人際關(guān)系,，保持身心愉快，增強(qiáng)幸福體驗(yàn);可以幫助個(gè)體形成正確的認(rèn)知,，擁有切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)踐,，同時(shí)能夠正確的應(yīng)對(duì)壓力問題與周圍環(huán)境，樂觀,、開朗,、自信地進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活、工作,。

良好的人格有利于個(gè)體事業(yè)的發(fā)展與成功,。一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，取得事業(yè)的成功,，必須在個(gè)體生存的基礎(chǔ)上，擁有更多的健全人格和成功人格要素,。提升人格發(fā)展水平,，有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，成為國家的棟梁之才,，獲得成功的人生,。

良好的人格有利于社會(huì)和諧文明。社會(huì)是由個(gè)體組成,，個(gè)體的身心和諧是和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ),。良好人格是個(gè)人內(nèi)心價(jià)值的核心和基礎(chǔ)，和諧社會(huì)建立之重要基礎(chǔ)和運(yùn)行保障就是打造公民的良好人格,。假設(shè)個(gè)體都有良好的人格表現(xiàn),，社會(huì)會(huì)呈現(xiàn)出禮讓、和諧,、包容,、有序、文明的良好社會(huì)秩序,，自然也能促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展,。同時(shí)這種氛圍也可以更好的促進(jìn)個(gè)體的生存、發(fā)展和幸福感的取得,。

總之,，個(gè)體人格是人生選擇的重要基礎(chǔ)，主宰著人一生的命運(yùn),。優(yōu)秀人格會(huì)使人選擇符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求的光輝人生之路;而低劣人格則會(huì)使其選擇錯(cuò)誤的,、甚至是有害的人生之路。

在滿懷理想,、滿懷憧憬進(jìn)入大學(xué)校園時(shí),，許多同學(xué)都會(huì)想像著自己以后的校園生活。有些想?yún)⒓痈鞣N比賽來提升自己的能力,，有些想閱讀各類書籍來擴(kuò)展自己的視野,，有些則尋找創(chuàng)業(yè)途徑來成就自己的未來,。在種種的期待與渴望中,，家庭角色體驗(yàn)或多或少的會(huì)被同學(xué)們忽視。

一開始我也有些不太理解，總覺得都已經(jīng)上了大學(xué)了,，就應(yīng)該去追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,，而不是待在家里做些家務(wù)活之類的小事,。但我想既然學(xué)校要求大一新生必須進(jìn)行家庭角色體驗(yàn)，就一定有它的道理,，所以我決定利用大一的寒暑假來進(jìn)行家庭角色體驗(yàn),，看看是否有更多的收獲和更深的感悟。

我的計(jì)劃是寒假多在家干些家務(wù)活,，幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。因?yàn)楹贂r(shí)間比較短，而且還有中國的傳統(tǒng)文化節(jié)日春節(jié),，所以家里的事情應(yīng)該會(huì)比較多,。回到家第一天我就仔細(xì)的整理并打掃了房間,，期待著有一個(gè)充實(shí)的寒假生活,。隨后幾天，家里的各種雜活兒都被我包了,，每天洗衣服,、掃地、拖地,、做飯,，經(jīng)常還會(huì)在爸媽累得時(shí)侯幫他們捶捶背，揉揉肩,，緩解一下他們工作的疲勞,。隨著春節(jié)的臨近，我開始和爸媽上街置辦各種年貨,。在我提出的“綠色年”的口號(hào)下,，我們過了一個(gè)健健康康又幸福快樂的好年!隨后的走親戚,，陪姥姥和爺爺看花燈我一個(gè)都沒落下,。看著親人們幸福的笑臉,，頓時(shí)覺得我所做的每一件事情都那么有意義,。

直到開學(xué)回到學(xué)校，我仍然忘不了寒假發(fā)生的一幕幕,。這是我第一次完全參與春節(jié)的整個(gè)過程,，這是我和爸媽共同努力打造的寒假!我學(xué)會(huì)了和父母的相處之道，我明白了家人對(duì)于我的重要性,，我增強(qiáng)了對(duì)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。有了寒假的經(jīng)歷,，我就更加期待暑假的到來,，畢竟暑假有更多的時(shí)間來進(jìn)行家庭角色體驗(yàn)。如果說寒假之前我還不確定家庭角色體驗(yàn)?zāi)芙o我?guī)硎裁?，那么現(xiàn)在我非常肯定暑假的體驗(yàn)一定會(huì)給我?guī)砀嗟氖斋@,。

暑假開始前,，我就做了一份詳細(xì)的計(jì)劃表,，雖然后來發(fā)生了一些沒有預(yù)料到的事情，但暑期的家庭角色體驗(yàn)仍讓我難忘并值得銘記!我回到家干了幾天的家務(wù)活,，陪爸媽聊聊天，解解悶,。后來表弟來家里住，我就幫他補(bǔ)習(xí)了兩周英文,。整個(gè)暑期期間，我還幫叔叔嬸嬸照顧了小表弟,，去醫(yī)院照看了生病的表姐,，還為父母安排了一個(gè)屬于他們的七夕之日。雖然這些都是些小事情,，但我還是從這些生活小事中感悟到了很多。

大學(xué)生不僅要有該具備的知識(shí)素養(yǎng),，還應(yīng)有大的胸懷和氣魄!家里雖然都是些小事情,，但許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是在小事中形成的,。如果說寒假我只是在為我的一個(gè)小家做貢獻(xiàn),，那么暑假我就做了很多對(duì)大家庭有意義的事情。我很高興能幫助叔叔,、表弟和表姐他們，這不僅讓我學(xué)會(huì)了一些生活中必須的技能,，還讓我深深感受到了我在這個(gè)家庭中的重要性。一個(gè)大家庭的凝聚力就體現(xiàn)在對(duì)待小事的態(tài)度上,，當(dāng)大家齊心協(xié)力時(shí)就沒有過不去的難關(guān)!

雖然說大一寒暑假我只干了家庭角色體驗(yàn)這一實(shí)踐活動(dòng)，但我覺得很值得!我認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生最該培育的首先是人格,，而人格的培育離不開家庭的教導(dǎo)。家,，是每個(gè)人的根源，追根溯源,，才能找尋最真的自己。在家庭里培養(yǎng)的優(yōu)秀品格會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國家都產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

也許有些孩子缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，也許有些沒有自我心理調(diào)控的能力，也許有些甚至至今不理解家庭與社會(huì)密切關(guān)系,。通過家庭角色體驗(yàn)，通過對(duì)每一件小事的完成,，通過對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，我們能清楚地認(rèn)識(shí)到家于我們的重要意義,，能培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)秀品格,，能增強(qiáng)自我心理調(diào)控能力,，更能幫助我們今后在成功的道路上越走越遠(yuǎn)!

優(yōu)秀的大學(xué)生是祖國未來的希望，是繁榮富強(qiáng)的人才保證,，是建設(shè)和諧社會(huì)的棟梁之才!對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)是從家庭就開始的，而學(xué)校要求剛步入大學(xué)的新生去回歸家庭其實(shí)是有深遠(yuǎn)意義的,，家庭的責(zé)任同樣需要我們擔(dān)當(dāng)。一屋不掃何以掃天下,，承擔(dān)不了家庭的責(zé)任何以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。從另一方面說，承擔(dān)家庭責(zé)任的同時(shí)其實(shí)也是在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，畢竟整個(gè)社會(huì)是由每一個(gè)小家庭構(gòu)成的，當(dāng)每個(gè)家庭都和和美美時(shí),，整個(gè)社會(huì)必然是個(gè)和諧社會(huì)!

回想整個(gè)學(xué)年，我也參加過其他社會(huì)實(shí)踐,。在課余時(shí)間去農(nóng)民工子弟小學(xué)支教;帶領(lǐng)志愿者參觀省博物館，感受中華悠久歷史;去社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng),。這一系列活動(dòng)同家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)一起，讓我增強(qiáng)了對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何完善自己的人格，增加歸屬感,，提升創(chuàng)新意識(shí)。

總的來說,，大一的整個(gè)學(xué)年是以家庭角色體驗(yàn)為主，中間穿插些各種類型的志愿服務(wù)活動(dòng),。在整個(gè)學(xué)年中，我深切感受到了父母的辛苦與不易,，也明白了我應(yīng)該為自己的家庭承擔(dān)必要的責(zé)任。同時(shí),，我也看到了社會(huì)對(duì)我們的要求與期待，感受到社會(huì)需要我們當(dāng)代大學(xué)生的服務(wù)與奉獻(xiàn),。我相信，在家庭角色體驗(yàn)中我所積累的經(jīng)驗(yàn),，所學(xué)到的知識(shí)都將會(huì)應(yīng)用于我的社會(huì)角色體驗(yàn)。

通過整個(gè)寒暑假的家庭角色體驗(yàn)以及學(xué)期中間的小的社會(huì)角色體驗(yàn),，我承擔(dān)了大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任，具備了大學(xué)生應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，同時(shí)也磨練了自己的意志，提升了自己的創(chuàng)新精神,。我相信，通過大一一學(xué)年的努力,，大二的社會(huì)實(shí)踐我一定會(huì)完成的更加出色!

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇四

這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)暑假，我也即將邁入大四的行列,，成為一名實(shí)習(xí)生，為了使我九月份的頂崗實(shí)習(xí)更加熟練一些,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí),，為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次為期一周教學(xué)見習(xí)和參與了一個(gè)多月的暑假培訓(xùn)班,，我選擇了到xxxx鎮(zhèn)中學(xué)參與中學(xué)課堂教學(xué)見習(xí)，xx鎮(zhèn)是我室友的老家,，我到這里順便玩一下，xx中學(xué)是他原來讀過的中學(xué),，我們?cè)谶@里辦了一個(gè)多月的暑假補(bǔ)習(xí)班，二為期一周的教學(xué)見習(xí)中,，我在x中地理老師的悉心指導(dǎo)帶領(lǐng)下，收獲很多,，現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

某某中學(xué)

對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，利用暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情,。

暑假補(bǔ)習(xí)班開課前的主要是招商的工作,，我們幾個(gè)同學(xué)都沿街發(fā)放傳單并挨個(gè)向家長(zhǎng)講解我們補(bǔ)習(xí)班的信息，那段時(shí)間是在七月初正是最熱的時(shí)候,，我們地拿著炎炎夏日沿街招生真的是一種從未有過的體驗(yàn)，雖然辛苦但是讓我體會(huì)很多,，也學(xué)到了很多，經(jīng)過為期一周多的枯燥的招生工作后,，我們開始的幾天都沒幾個(gè)學(xué)生來報(bào)名,，因此一開始我們都比較焦慮,，到了7月xx號(hào)左右，學(xué)生們都基本放假了,，而且家長(zhǎng)們也基本觀望的差不多了,，因此后面幾天報(bào)名的人數(shù)也就一下子暴漲,，到最后我們開課前已經(jīng)有了九十多人了,。我們把學(xué)生分成了五個(gè)班,，從小學(xué)到高中的都有,，我參與的是小學(xué)五六年級(jí)以及初中的英語教學(xué),，雖然不是教地理,，但是在同樣對(duì)于我在今后的教學(xué)上都是一次很大的收獲,，在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。

我首先在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，了解如何成為一名合格的班主任,，并在開始的幾天里認(rèn)真了解了班級(jí)里學(xué)生的大致情況，因?yàn)樵谖铱磥?，在沒有了解學(xué)生的情況下盲目教學(xué)是錯(cuò)誤的,，在了解了學(xué)生們基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)的情況后,，我采取了一些針對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生的一線教學(xué)手段,，課前我都認(rèn)真細(xì)致的備課，并參考網(wǎng)上的專業(yè)的教案,，做到心里有底，雖然我的英語成績(jī)還算過得去,，但是作為學(xué)生時(shí)代的英語成績(jī)好和要把英語教好完全是兩回事，因此我還是做好了萬全的準(zhǔn)備,，開始的幾天多少有一些不太熟練，但到了后面,，工作上了正軌以后也就輕車熟路了。

在教學(xué)上我主要給他們上新課,，并且教會(huì)他們讀音標(biāo)，音標(biāo)是重中之重,，許多學(xué)生表示以前從未接觸過音標(biāo)，所以一開始我也以為音標(biāo)們來說可能會(huì)有點(diǎn)難度,，但是在上了幾節(jié)音標(biāo)的課以后發(fā)覺，小學(xué)五六年級(jí)的孩子對(duì)于音標(biāo)的接受學(xué)習(xí)速度要比我想象中的快了很多,，很快他們便掌握了音標(biāo)的讀寫，這使我非常欣慰,。此外在教學(xué)過程中穿插一些練習(xí)題和英語趣味小游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生們也表示這樣的教學(xué)方式他們很喜歡,，我一直認(rèn)為只有學(xué)生感興趣的才是最為有效的,，因此無時(shí)無刻我都在貫徹：把學(xué)生的興趣放在首位的教學(xué)理念。最終以事實(shí)證明我的想法沒有錯(cuò)誤,，在為時(shí)一個(gè)月的英語教學(xué)以后,，最后我以考試的形式檢驗(yàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生們或多或少都取得了一定的進(jìn)步,。

另外一方面我還抽空去了當(dāng)?shù)氐膞x中學(xué)聽取在職地理老師的課堂教學(xué)，在開始的幾天里我主要旁聽資深教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)借鑒資深老師的教學(xué)方法與手段,，以前都是從學(xué)生的角度來聽課，現(xiàn)在換成把自己當(dāng)成老師的角度來聽課,，在了解了資深教師的教學(xué)方式的同時(shí)，想象換作是自己會(huì)如何講解相同的一個(gè)問題,，這對(duì)于我來說非常有趣。老師人特別好,，對(duì)于很多地方我不懂的都給我講解，在就業(yè)啊,，教學(xué)啊，與學(xué)生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見建議,，也讓我真正體會(huì)到了教書育人的重要性與作為一個(gè)老師的不容易,，這次見習(xí)也是我學(xué)到了很多以前從未了解的東西。

首先,，從事教學(xué)工作需要“認(rèn)真”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的時(shí)間準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于初中二年級(jí)的知識(shí)基本不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。此外,，作為老師一定要耐心，面對(duì)不同學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點(diǎn),，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

此外，在教學(xué)過程中要多與人溝通：在教學(xué)中不能夠“不視泰山”,，要多與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生個(gè)人情況。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

實(shí)話說這使我第一次參與暑假培訓(xùn)班，因此也莫名的感觸頗深,，首先就是感到賺錢不容易,，我老家在xx,，大老遠(yuǎn)做了一天的車才能到xx鎮(zhèn),。多少也有些舟車勞頓,，開始的幾天,，我都是在睡夢(mèng)中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！此外天氣也很熱，比xx都熱,！每天都會(huì)講著講著就汗流浹背了，保證質(zhì)量我每次都要先備課,，又是備課要備到很晚才能睡覺,，有時(shí)一天講下來嗓子都沙啞了還要硬撐著,，自己賺錢了才能真正體會(huì)到父母的艱辛。

此外我還了解到了作為家長(zhǎng)的不容易,，當(dāng)?shù)匾驗(yàn)槭莻€(gè)小鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝丝谳^多,，但是經(jīng)濟(jì)并不是很發(fā)達(dá)，很多年輕父母都出去打工，把孩子留給爺爺奶奶帶,，因此孩子的教育是個(gè)很大的問題，很多孩子從小沒有體會(huì)過父母的關(guān)愛,，所以非常叛逆，這種孩子就更需要我多一份關(guān)心,，因?yàn)槲覐男「改付荚谖疑磉?，所以莫名的覺得他們非常可憐,，但是他們的父母也是逼不得已，那個(gè)為人父母的不想陪在孩子身邊嘛,，都是現(xiàn)實(shí)逼的。所以像這種家庭的孩子就更應(yīng)該好好讀書爭(zhēng)取出人頭地,，早日?qǐng)?bào)答自己父母，也爭(zhēng)取以后不要讓自己的孩子體會(huì)到同樣的不幸,。

第二感到做老師的辛苦，由于他們都是未成年的孩子非常好玩,，上課時(shí)經(jīng)常開小差。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理,。有一次因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生上課與同學(xué)打架，我一氣之下就扇了他一耳光,，這件事情到現(xiàn)在我都還覺得十分后悔，作為一個(gè)老師應(yīng)該尊重學(xué)生的自尊心,，他們都正直十一二歲，自尊心都很強(qiáng)，我應(yīng)該尊重他們的自尊心,，不應(yīng)該當(dāng)眾打他，實(shí)在是很愧疚,，這也算是給我提了個(gè)醒，以后我就吸取這一次教訓(xùn),，在今后的教學(xué)中都要更加尊重學(xué)生自尊心。

我通過這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇五

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有潛力依靠自我的又手和大腦維持自我的生存,，同時(shí)，也想透過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自我的潛力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想透過社會(huì)實(shí)踐,，找出自我的不足和差距所在。

那么,，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕,。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽,，騎著我的二手腳踏車帶著期望與渴望,，開始了我的找工作的征程,。一開始，對(duì)自我手工藝期望很高,，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作,，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說“這樣吧,，你回去等消息吧，如果需要的詳,，我會(huì)通知你的”,。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自我失敗的原因,。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自我眼高手低,，自我根本自身素質(zhì)沒有到達(dá)必須的水平，五個(gè)方面是自我沒有給自我一個(gè)很好的定位,，沒有找準(zhǔn)自我的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自我的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作,，能供飯吃，任何苛作都干,。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大,，身體強(qiáng)壯，就讓我來做傳菜員,。第二天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人,，可此刻只能端端盤子,，瑞怎樣著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)潛力,，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳,，確實(shí)心理上很不舒服,。

但是,，人總是要適應(yīng)自我自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了,，不行，我必須要堅(jiān)持下去,。要在自我的式作的環(huán)境中讓自我的工作做行很簡(jiǎn)單，首先行把自我同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好,。因此我只好暫時(shí)避其鋒芒。盡快地熟悉自我所在的工作環(huán)境,。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓,，樓上有包房，廚房在二樓,，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里能夠看到廚管理的機(jī)會(huì)。

廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng),，由其是是生意十分的時(shí)候,，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器,，鍋、碗,、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜,。墩子也叫切配，專六負(fù)責(zé)原材料的精加工,，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅,，并且做好裝盤,，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,，灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作,，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作,，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤子邊上剩余的菜汁擦干凈,，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺,，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要持續(xù)好住處的有效,，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每一天工作和學(xué)習(xí),，在傳菜部很累很辛苦，但是每一天都活行很大有充實(shí),。

休息的時(shí)候,，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我明白你是大學(xué)生大常有志向,，想做大事，但是你千萬不要小看做小事,，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里,?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn),，我也一向很虛心地請(qǐng)都領(lǐng)班還對(duì)我說，我看一個(gè)人怎樣樣并不是看他學(xué)歷,、文憑怎樣樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí),，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎,？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉悖I(lǐng)班說”,，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長(zhǎng)期的踏實(shí)的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“,。領(lǐng)班還對(duì)我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的,，就應(yīng)多利用時(shí)光不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地提升自我，年輕人不要怕吃苦,，年累人就行能挑大梁,，年輕人的時(shí)候不吃苦,，難道到老了再吃苦嗎？”確實(shí),，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所說的金玉良言,。我的確讓的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高,，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向,。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本,，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉潛力,，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)光參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，賺錢不是主要的，作為學(xué)生,，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì),，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候,，也是求知欲十分強(qiáng)烈,，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本,，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑,，不為別的，就為了增長(zhǎng)見識(shí)”,。

總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫忙的,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇六

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以社會(huì)為課堂,，在動(dòng)手動(dòng)腦中進(jìn)行體驗(yàn)和探究的綜合學(xué)習(xí)過程。明天中學(xué)依據(jù)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》,，制定《明天中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國防,、勞動(dòng)、法制,、環(huán)保、歷史等多方面教育,，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境,，獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力,；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐,、勇于探索、精誠合作的精神,，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力,，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校外實(shí)踐和校內(nèi)實(shí)踐，其內(nèi)容包括：

軍訓(xùn),。這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育,、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

參觀,、訪問和調(diào)查活動(dòng),?？梢砸越加位蜻h(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光,、錦繡山河、人文景觀等,；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）,；可以到科普教育基地參觀考察，提高科學(xué)素養(yǎng),；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等,；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查,。

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng),。指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)（如農(nóng)場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）,、社會(huì)公益勞動(dòng)（如義務(wù)植樹,、列車服務(wù)、交通協(xié)理）等,，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂,，參與企業(yè)策劃等。

科技性實(shí)踐活動(dòng),。如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn),、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng),。主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園環(huán)境整治活動(dòng),。夏令營活動(dòng)。指在校內(nèi)或校外開展的主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合,。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè),、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng),，充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動(dòng),。

軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分,；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”,，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng),，一般安排在高二第一學(xué)期,，完成者得2個(gè)學(xué)分,；其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛好,，利用雙休日,、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到,，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng),，時(shí)間不得少于10日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng),，時(shí)間累計(jì)也不得少于10日,。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化,，以獲得多方面的感受和收獲,。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末，特殊情況可將評(píng)價(jià)時(shí)間延遲至高三第一學(xué)期期末,。

1．活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全,、法制、禮儀教育,。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù),；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐

基地和社區(qū)的規(guī)章制度,；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

2．內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容,，并形成社會(huì)實(shí)踐小組,，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師,，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃,，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意,。

3．活動(dòng)實(shí)施,。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展,。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得,。

4．總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告,，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等,，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流,。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定,，可以是主題班會(huì),、墻報(bào)展覽等。

5．評(píng)價(jià)考核,。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定,，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記,。

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度,；

（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

（3）活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì),、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往,、協(xié)作,、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況,；

（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià),；

（5）活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況,。

3 評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià),。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料,，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）,。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí),，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù)：

軍訓(xùn)評(píng)價(jià),。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況,、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況,、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成,。

主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明,，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料,。

分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料,，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,，各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。

4．評(píng)價(jià)程序

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)交流及互評(píng)——導(dǎo)師（或班主任）進(jìn)行初評(píng),、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定,。得分90分以上的為a等,，75分——89分為b等，60分——74分為c等,，60分以下為d等。

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，有勤于實(shí)踐、勇于探索,、精誠合作的精神的學(xué)生個(gè)人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，單項(xiàng)等級(jí)認(rèn)定為a者,，德育處給予表彰,；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲a等的學(xué)生，學(xué)校給表彰,；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值,，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

凡在考評(píng)中等級(jí)認(rèn)定為d等者,，要求重修。軍訓(xùn)的重修與下一屆學(xué)生一起進(jìn)行,，其他活動(dòng)的重修可自主掌握時(shí)間,，也可另選活動(dòng)項(xiàng)目,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇七

四川省渠縣中學(xué)

20xx年8月

網(wǎng)上調(diào)查,、摘集資料被訪者：四川省渠縣中學(xué)在讀學(xué)生

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隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及,，中學(xué)生上網(wǎng)成為一種普遍現(xiàn)象，經(jīng)對(duì)渠縣中學(xué)高中學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。上網(wǎng)的目的有很多,，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天,、娛樂、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息,、瀏覽新聞等等；而大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；多半女生上網(wǎng)是為了聊天男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中55％的人偶爾上網(wǎng)、40％的經(jīng)常上網(wǎng),，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2％，由于渠縣中學(xué)外并無網(wǎng)吧,，學(xué)生需要走很長(zhǎng)的路到外面上網(wǎng)，大部分學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),。

對(duì)于中學(xué)生上網(wǎng)問題,，支持與反對(duì)者不相伯仲。但大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng),。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。

據(jù)調(diào)查顯示,，支持者認(rèn)為，中學(xué)生上網(wǎng)可以開闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面。通過網(wǎng)絡(luò)可以更快的獲得更多的信息,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息,，并能及時(shí)了解世界新聞信息,、科技動(dòng)態(tài),，不受時(shí)空限制,，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,。中學(xué)生上網(wǎng)，有助于智力開發(fā),，中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)，能夠拓展知識(shí)領(lǐng)域,。在大力推行素質(zhì)教育的今天，要求中學(xué)生不是讀死書,、死讀書,。網(wǎng)絡(luò)上有很多書本和課堂上沒有的新知識(shí),。上網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí),、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、平等意識(shí)；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘,。有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示，85％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,，增加了信息量。60％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾,。從生理上,，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，長(zhǎng)期上網(wǎng),，眼睛容易近視，脊柱容易彎曲,，內(nèi)臟發(fā)育也會(huì)受影響。從心理上，網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮,、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等,。

反對(duì)者則認(rèn)為，中學(xué)生上網(wǎng)易上癮,，許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng),。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚,，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有許多學(xué)生網(wǎng)上不回寢室,，偷偷跑出去上通宵網(wǎng)，然后第二天直接回學(xué)校上課,，這樣就形成了白天睡覺,，晚上上網(wǎng)的惡性循環(huán)。因此不僅學(xué)生們得學(xué)習(xí)得不到保障,，身體健康更是無從說起。少部分容易受網(wǎng)上不良信息的影響,，許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容,，中學(xué)生很容易受它們的影響,。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路,。并且在渠縣一些網(wǎng)吧經(jīng)常出現(xiàn)打架事件,，偶爾還會(huì)殺人,，這樣中學(xué)生的人生安全就得到了很大威脅,。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說謊,、受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇八

大一的這個(gè)暑假，我過得挺充實(shí)的,，同樣它也是最有意義的,，跨出學(xué)校的大門,，融入社會(huì)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過程,，其中的辛酸苦楚只要體驗(yàn)過才知道,。走進(jìn)社會(huì),，需要一份勇氣,，需要一份睿智。在社會(huì)上要善于與別人溝……

大一的這個(gè)暑假,，我過得挺充實(shí)的,，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門,，融入社會(huì)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過程,，其中的辛酸苦楚只要自己體驗(yàn)過才知道。走進(jìn)社會(huì),，需要一份勇氣，需要一份睿智,。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受,。

放假回到家我就著手找起了暑假工，經(jīng)過幾天的尋找,，絲毫沒有收獲,。我有些失望和落寞，在家里無所事事了一個(gè)星期,?？纯粗車耐瑢W(xué)都在不停地忙碌著。我的內(nèi)心頓時(shí)有了去工作的沖動(dòng),，哪怕是義務(wù)的也行。最后是去親戚的一家公司里幫忙打了一個(gè)月的暑假工,。

第二天我就開開心心地去上班了,。早晨八點(diǎn)到了公司,，我就開始拖地,，擦凳子，打掃打掃,，好讓整個(gè)大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺,。公司正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來看房了,。我用笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下休息,，并遞上開水。在工作的過程中,，也不是一帆風(fēng)順的，每天都會(huì)遇到形形色色的人,，有的人看我像個(gè)學(xué)生,，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談,，有的人看我是個(gè)學(xué)生，對(duì)我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎,，無所謂的樣子。不管怎么樣,，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的,，我就是要磨練意志，鍛煉能力,，我要微笑待人！工作一整天下來,，真的很累，站的腰酸背痛,，晚上下班時(shí)，我還要再打掃一遍大廳,，然后才回家，真的好累,！

但是,，我挺珍惜這份工作的,，不僅僅因?yàn)槭且驗(yàn)樵谟H戚的公司里工作,，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的能力,。在公司做勤務(wù)工作人員的一個(gè)月，我每天早出晚歸,，覺得還有節(jié)奏感,，我過得很充實(shí),。在與同事的接觸中，我學(xué)會(huì)了笑以待人,，熱情地幫別人解答疑難問題，這很好的鍛煉了我的膽量,，使我的交際能力大有提升。在和公司員工的相處中,，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛護(hù)，他們支持我,，鼓勵(lì)我使我對(duì)未來充滿信心,，帶著一份信念踏上尋夢(mèng)的征程,。

這一個(gè)月來，我雖然過得比較辛苦,，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰,，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)那么的不容樂觀，社會(huì)已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了,，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力,、耐力在社會(huì)上打拼了,。大一晃眼間已悄然溜走了,，不久的將來我們就要步入社會(huì)，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，多增長(zhǎng)些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識(shí),，這對(duì)以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲,。要想在這競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至殘酷的社會(huì)中生存下來,，唯靠自己！千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋,，只有讓自己出類拔萃,，方能闖出自己的一片天地！

這個(gè)暑假為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，讓我明白了很多,。這個(gè)假期是大一向大二的過渡,，這個(gè)假期更是大一到大二的加油站,。當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候,，我從實(shí)踐中又尋找到了一份動(dòng)力,，讓我繼續(xù)前行,！正是實(shí)踐讓我懂得了奮斗的意義,，讓我明白步入社會(huì)的不容易,，讓我成長(zhǎng)起來,！

大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來,。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

走出校門我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的這個(gè)空間比我們想象的要復(fù)雜的多,。即使這樣，我們也應(yīng)該堅(jiān)持我們所能堅(jiān)持的,，改變我們所能改變的,，適應(yīng)我們所能適應(yīng)的。我們應(yīng)該慢慢的去了解這個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則,，以便于將來能在社會(huì)中游刃有余。同時(shí),，我們也要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想,，人生要有夢(mèng)想,，這樣才有存在的價(jià)值,，夢(mèng)想的末端是現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)的末端是夢(mèng)想,，夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的存在才得以升華，現(xiàn)實(shí)因夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才得以飛躍?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是美好的,，關(guān)鍵是對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。

大一就這樣飛快的過去了,，我們來不及駐足回望，大二即將到來,，經(jīng)過一個(gè)月的暑假工生活使我明白了許多，也長(zhǎng)了不少見識(shí),。大學(xué)四年匆匆而逝，我們也將要走進(jìn)社會(huì)開始自己的精彩人生,。我們現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)我們也要積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為我們的未來奠基。大一我過的很快樂很充實(shí),，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)朋友,，這將是我人生的財(cái)富,。大二我也會(huì)這樣充實(shí)下去,，過好大學(xué)每一天,，上好每一堂課,，做好每一件事。

在課外時(shí)間要好好利用起來,，在完成課內(nèi)任務(wù)的同時(shí),，要閱讀一些課外專業(yè)讀物，另外還要加強(qiáng)體育鍛煉,。不管別人如何，我始終保持下去,。未來如何發(fā)展取決于當(dāng)下做什么，青春在我們手中,，我們不懼失敗，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)間重頭再來,。

回首過去，心中無限感慨,；展望未來,，前途一片光明。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點(diǎn)滴,，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷,。大一的學(xué)習(xí)生活，雖留下了許多遺憾,，但它是生動(dòng)的，是多彩的,；是實(shí)踐的，更是財(cái)富的,。明日的我,，定會(huì)吸取昨日的教訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),，大二,，我會(huì)讓你變得更有意義。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告400字篇九

1,、調(diào)查背景

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用,。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑,，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體,，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶,。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘,，一“網(wǎng)”情深,。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開了一個(gè)無限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門,，對(duì)身心尚未成熟的中學(xué)生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”,。

2、調(diào)查方法：

（1）問卷方法（調(diào)查范圍：周圍小區(qū)居民）

（2）各種書刊資料收集

（3）網(wǎng)上查詢（社會(huì)上的其他人士對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)）

（4）組員討論研究

（5）材料整理與編輯

3,、調(diào)查研究：

（1）基本情況：

調(diào)查對(duì)象是15—17歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué),，幾乎每天上網(wǎng),，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多,。上網(wǎng)費(fèi)用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢,。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束,。很少正確使用,。上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲,。上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量,。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法,，認(rèn)為內(nèi)容既有健康,。也有不健康內(nèi)容的占一半,。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站,。

（2）青少年上網(wǎng)的原因：

第一,，少年進(jìn)入青春期后,，成人意識(shí)強(qiáng)烈,，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了,，什么事度可以自己處理,，不需要?jiǎng)e人的幫助,。但事實(shí)往往相反,，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女,，從小受嬌寵慣了,，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)`令他們無法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)比較大,，控制情緒能力不強(qiáng),。無法解決實(shí)際問題。受挫折后情緒不穩(wěn)定,，使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里,，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí),，他的情緒可以得到充分的宣泄。

第二,，家庭關(guān)系緊張，無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因,。父母是孩子的老師,，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo),。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法,，忽視了青少年的叛逆心理,。，造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面：你們不讓我打游戲,，我偏要這么做,。

第三，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，自暴自棄,。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感,，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

第四,。青少年自控能力差，沖動(dòng)性強(qiáng),，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲,，明知會(huì)影響學(xué)業(yè),，但是卻不能自拔,。

（3）青少年上網(wǎng)的利弊分析：

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的,，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識(shí)面：網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間,，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間,，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；端來年了社會(huì)交際能力,，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰?；增?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快,，盲打水平高,；經(jīng)常往游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快,，思維敏捷,。由于自我控制能力較差,，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：

第一,，影響學(xué)業(yè),。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等,，這些娛樂方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己,，情不自禁,，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)（甚至通宵達(dá)旦）,，不能好好地休息,，上課無精打采，精神恍惚,；有的即使上課也是“身在曹營心在漢”,，注意力不集中,。學(xué)習(xí)效率低下,；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n,、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多,，浪費(fèi)了大好時(shí)光,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途,。

第二，影響學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。目前,，大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天,，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望,，甚至患上“電腦自閉癥”,，處于亞健康狀態(tài)會(huì)直接呆滯心理障礙。

第三,，影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差,，大量的基巖導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的`健康,；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病,。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律,。有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病,。更可怕的是以導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計(jì)的損失,。

第四，誘發(fā)中學(xué)生犯罪,。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長(zhǎng)或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站,，也容易使學(xué)生走上犯罪道路。

（4）建議和意見

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多,，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利,，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但尚中學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中,，他們上網(wǎng)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴(yán)重危害,，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和教育,，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此,，提出如下建議：

第一，加強(qiáng)各方面教育,。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng),，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果,。因此,。應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式,，運(yùn)用典型事例,，加強(qiáng)法制教育,、網(wǎng)德教育,、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害,，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí),，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線,。作為家長(zhǎng),，不要只是關(guān)注學(xué)生的衣食住行,，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng),，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉,，配合好學(xué)校、社會(huì)做好學(xué)生的思想工作,。

第二，加強(qiáng)政府管理,。亞加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度,，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查,，嚴(yán)格管理。組織不健康的進(jìn)口游戲泛濫,，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康,。不能對(duì)非法網(wǎng)吧知識(shí)罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理,，使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況,，影響青少年的健康成長(zhǎng)

第三,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法治力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度,，對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締,，對(duì)于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾，制定專門法律,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng),。

4、我們的感想

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，既能給青少年帶來“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊,，嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長(zhǎng),。因此,，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安吧”等活動(dòng)為契機(jī),，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章,。所謂引導(dǎo),，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò),，遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn),，加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育,，給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”,。要考慮針對(duì)青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站,，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。比如學(xué)習(xí),、交由、就業(yè),、心理咨詢,、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務(wù)的形式,，為青少年服務(wù)，凝聚青少年,。適應(yīng)忘略時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力,，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別,，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”,，讓青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。所謂“規(guī)范”,，就是對(duì)青少年上網(wǎng)場(chǎng)所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為,。重點(diǎn)在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個(gè)關(guān)口,。一是進(jìn)門關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志,，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門青少年的審查，確保未成年人不進(jìn)入公共網(wǎng)吧,。二是內(nèi)容關(guān)。在所有網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備,，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營電子游戲。三是傳播關(guān),。采取撤銷電腦主機(jī)磁盤復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質(zhì)進(jìn)行傳播,。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺(tái)全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)房率規(guī)定,。同時(shí),，要采取學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同參與的方式,，加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度,，堅(jiān)決清除非健康網(wǎng)吧。要大力開展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動(dòng),，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營,，守法經(jīng)營。

青少年上網(wǎng)問題一直是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，越來越多的部門和社會(huì)有識(shí)人士加入解決問題的陣營中,，希望青少年上網(wǎng)成癮的問題可以在全社會(huì)的共同關(guān)注下早日解決,，還青少年一片明朗的天空,。