我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇1

今年,，我有幸參加了小學語文骨干教師培訓,。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中,，我嚴格服從學校的教學安排,，認真對待課堂理論和實踐教學。整個培訓過程保持全勤,，積極參與討論,，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練,。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下,，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：

1,、提高了自己的師德水準,。

從師德教育培訓起,，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師,，身正為范,，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。

2、提高了專業(yè)知識水平,。

深化了數(shù)學學科基礎知識,，加強了對小學數(shù)學學科基本知識和基本理論理解，掌握了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到數(shù)學學科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力,。在導師的帶領下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍,。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟,，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益匪淺,。

3、教育觀念得到更新,。

通過集中理論學習請專家做講座,，和特級教師的互動交流，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

在培訓中,，我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒,，現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒,。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度,，更很少體察學生的情感和需求,，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,，尊重學生的需求。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平,。

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應用的學習中,，自己已具有了運用計算機進行輔助教學,、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件,。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡知識的課,，并且在學校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡,，提高了課堂教學效率,。

5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓非常系統(tǒng),，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺,。一年半的學習和實踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣,、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。

6,、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任,。

通過培訓,，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領,，而且學到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。

7、合作學習,、共同成長,。

在學習過程中，全體學員合作學習,、共同成長,，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間,、師生之間相互學習,、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠連在一起的,。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇2

為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求，進一步加強師德師風建設,，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學管理水平,，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬,、作風扎實的教師隊伍,，切實提高教學質(zhì)量。我校于20__年8月21日－8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓?，F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

一,、精心組織，做好各項準備工作,。

雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案,，明確培訓目標，安排了培訓時間,、培訓形式及培訓內(nèi)容,。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30,、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障,。二是嚴肅考勤紀律,，實行點名制,，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會,。

二、培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富,，培訓效果突出。

我校教師培訓,，堅持重點突出,、務求實效、不走過場,。本次培訓采取了教師自學,、教師集中學習、專家講座,、小組討論,、先進教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓,。培訓的內(nèi)容包括了師德師風,、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓,、安全教育,、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平,、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,，培訓的效果顯著。

8月21日上午,，教研室副主任王國才《用偉大的心,，做細小的事》的專題講座，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋，又有生動的案例,，教師聽得津津有味,，受益匪淺。

8月22日上午,，關工委領導王獻振,、三中心理健康專家王虎，分別作了《學生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的老師》的講座,，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受,。

8月23日上午,，全鎮(zhèn)分四個班級，對教師進行了電子白板應用進行了培訓,。

8月24日上午,，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，給教師奉獻了一道精神大餐。

8月23日下午,、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試,。

8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學,、班級管理,、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結(jié)會上,，圍繞如何建設好校園文化,，剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,，要求各校把握機遇，結(jié)合各校特點,，按照均衡發(fā)展要求,，力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校,、和特色學校,。

三、嚴格按上級部門要求,，注重評價與培訓實效相結(jié)合,。

為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中,。因此,，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記,。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學習體會文章，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果,。

在分散培訓中,，各校備課組，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案,。

四、培訓對學校工作的影響

這次培訓,，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1,、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習,、反思,、審視、反省,、概括,、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2,、要做終身學習型教師。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師,，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學習他人長處,，總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育,、自我改進,、自我提高，做人民滿意的教師,，辦人民滿意教育,。

總體上說，本次培訓非常成功,，學完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學習任務，達到了預期目標,，這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇3

10月9日,，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學美術(shù)骨干教師的培訓,，感到榮幸。僅有月的培訓,，但每天的感覺是幸福而又充實的,，每都要面同風格的講師，每都能聽到不同類型的講座,，每都能感受到思想火花的沖擊,。月的培訓期間，我熱情高漲,，學習,，聆聽專家講座;去領悟觀點，吸取精華,，真心探討,。累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓歷程的足跡,，自己在美術(shù)了的，教育觀念也了洗禮,，教育科學理論的學習了升華,。總之的培訓使我受益匪淺,，只字片語難以盡述,，是培訓體會：

一,、轉(zhuǎn)變角色，學習狀態(tài),。

的培訓內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學技巧,，畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學,，技術(shù),，班主任的工作專題，教學的測量與評價,，外出寫生等,。在開班儀式上，省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹,，立大志,，做實踐家，理論家,，教育家,，”的殷切希望。邢臺市教育院長柳秋華對學員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學員),，服從管理的,。這都鼓舞要做的學員，把握機遇,，努力學習,。

在培訓期間，我遵守培訓,，聽課,，做了學習筆記。與專家對話,，與同伴交流,。都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟,。要學的東西太多了，而自己的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已杯水車薪，不了學生的需求,。,，要想真正自己的教育，持之以恒地學習,，的給自己的知識海洋注入新的生命,，的提升自己的文化素養(yǎng),。

二、聆聽講座,，提升自己,。

在培訓中，我聆聽了專家教育理論,、科研,、師德的講座。睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范,。自身的心得體會，以的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論精辟的,，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧,，使豁然開朗。

河北師范碩士生導師宮六朝教授兩天給講授了素描教學技巧和色彩教學技巧,，宮教授以生動的實例和的知識內(nèi)涵及精湛的理論,，使我繪畫的理解了的;更我從身上學做學問和做人的道理。講座折射出責任,，出了大師的風范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師交流，一線教師工作中的困惑并幫助迷津,，他的使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是課題的基礎,，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學習的內(nèi)容，要“活到老,，學到老”,，給自己充電，自身的,，以期創(chuàng)更多好的作品,。

河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為,，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一的,，讓在佩服肖教授繪畫技法的，更被他,、教學的所折服,。

邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學”，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,，使我在兒童心理學的,，也明白了教師應該自己的心理健康，會嚴重師生關系,，直接學生的心理障礙,。教師學會心理調(diào)控要，要“知足長樂”,，要“換角度看”,，要“心理換位”，要“宣泄”,。借用韓教授的話吧“生命的長度,，但可以拓展它的寬度;自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無怨無悔,。”這兩位教授用生動的語言,、鮮活的實例博聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時而緊張嚴肅，還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言;時而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，而言，是教學知識的擴充,、教學理念的提升,，更是心靈的洗滌,。

邢臺教育教務處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī)),，讓我教師的法律法規(guī),，還了班主任需要三個，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”,。其實僅是班主任應該這三點,，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該這幾點呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學測量與評價”，她以生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有話讓我心情久久平靜,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f句心理話,，我偶爾也會學生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學生，在不經(jīng)意進傷學生的自尊心,。聽了史教授的講座我認識到：你放棄了學生,，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分,，對家庭而言,，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠,，恰如其分地給學生激勵,，傾聽學生的意見，給犯錯的學生臺階,，防止傷害學生的自尊,。在今后的教學中我將會對學生多寬容，少訓斥;多關愛,，少冷漠;多欣賞,，少打擊。

邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術(shù)教學聯(lián)系最緊密的“簡筆畫教學技巧”,，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念,、特點、的造型規(guī)律和基礎技法,，如何運用到教學中去,。讓我了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性,，的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心,，用兒童的眼睛去看事物，兒童的心理。在今后的簡筆畫教學中,，彌補,，發(fā)展長處。

邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識,，只是接觸了的知識,，我仍然覺得受益匪淺，機會難得?，F(xiàn)代社會是技術(shù)的社會,，做為一名教師，是一名美術(shù)教師,，我覺得學好技術(shù)更是當務之急,，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者,。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術(shù)的知識，了博客的制作,，網(wǎng)頁的制作和PPT的簡單制作,，了初級多媒體技術(shù)的使用，為以后的教學形式打下了基礎,。此次培訓中,，老師的輔導，使理論和操作了的,。

另外,，機會重拾畫筆，了寫意畫,，水彩畫,，速寫等寫生練習。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫寫生練習,，山路很難走,，山，但的繪畫激情不減,，哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫。最后,，每位學員每人交了5張風景速寫,，的收獲，了真正的“在畫中玩,，在玩中畫”,。在寫生期間,，感覺筆觸生疏，在邢臺幾位教授和講師的下,，繪畫技法了程度的,。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇4

校按照自治區(qū)、銀川市,、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作,。學校立足辦學目標,，科學籌劃，開展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識,、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,，現(xiàn)將我校暑期培訓工作小結(jié)如下:

一,、加強組織領導，確保培訓質(zhì)量

我校高度重視校本培訓工作,，成立了由校長任組長,、業(yè)務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導,。整個培訓工作準備充分、精心組織,，針對我校的特點和教師的實際情況,，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20__年修訂）》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學校管理》,、《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想,；開展教師,、班主任典型案例設計分析研討；小學生課前預習實效性專題研討,，規(guī)范教學行為,，系列化、套餐式的培訓,，如春風化雨,，潤物無聲,，教師學到了知識，掌握了技能,，提升能力,，強師德、鑄師魂,。

二,、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級區(qū),、市,、校本培訓指導思想，依據(jù)我校實際,，建立和諧,、平等、信任的培訓者和學習者的關系,，充分利用現(xiàn)代教學手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓放在首位,，強化教師教學技能,，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合,，集中與分組討論相結(jié)合,，教師“自學”與“互學”相結(jié)合，培訓與考核相結(jié)合,。以“課例”為載體進行教學型培訓,；以“課題”為載體進行研究型培訓；以“學”為著眼點進行學習型培訓,。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動,；班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析,、討論,，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路,，開闊視野,，創(chuàng)新教學；讀書自學：對繼續(xù)教育教材,，認真研讀,，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內(nèi)容,，教師相互學習相互啟發(fā),，有實效,、有吸引力。

三,、科學合理安排培訓內(nèi)容,，成效顯著

1、以師德學習為出發(fā)點,，加強教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。我們開展了集中學習、解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20__年修訂）》,、自學領會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理,，積極貫徹教學常規(guī),，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質(zhì)量,。

2,、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展

培訓中,，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體,，深化培訓深度。

（1）開展理論學習與實踐研討

我們圍繞本次培訓主題,，首先,，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學習活動，通過學習激發(fā)教師教學熱情,，通過教研組組織研討,、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣,，整個研討交流過程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗,，分享智慧,，真正實現(xiàn)了共同提高。

（2）課例研討

以常態(tài)課為抓手,，以主動,、生動、互動,、和諧為基點,，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題,，開展了講述“自己的教學故事”,，并對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園,，快速有效改進課堂教學,，提高課堂教學的實效性和科學性。

四,、校本培訓考核工作

校本培訓與學習筆記成績合計占20%,，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作,，從查閱教師的學習筆記,，教師參加培訓的態(tài)度、出勤,，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核,，讓培訓工作真正發(fā)揮了實效。學校校本培訓工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學習筆記占4分（包括答題全面情況占3分,，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓活動的次數(shù),，共1分,，交流發(fā)言情況占1分），參加教學實踐教學案例反思占5分,。教師自學教材學習筆記占10分

五,、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋

校本培訓工作小組在認真做好培訓,、考核工作的同時,，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作,，并及時做好培訓記錄、考勤記錄,、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得,、學習筆記,、研討案例,、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學習奠定基矗

通過此次校本培訓,，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學理念,，切實轉(zhuǎn)變教學行為,，提高課堂教學行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式,，提高課堂教學能力，突顯個性特長,，并適應現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識,，進一步建立教師崗位培訓機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

六,、校本培訓存在問題

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局,，仍然存在不足,。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠,，忙于應付,，沒有從思想上重視起來；

2,、個別教師因為工作繁忙,，沒有及時完成培訓內(nèi)容。

3,、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡48.8歲）,，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動性不強,。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感,、緊迫感,，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性,，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍,，進一步增強培訓工作的針對性,、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師,。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇5

對于老師這份工作我并不陌生,，但是給一大群學生講課這還是第一次。我想第一次總會有些緊張和不安吧,，沒想到我可以那么快的適應這個環(huán)境,，僅僅第一天有些不適應站著講課，第一天不習慣用粉筆寫字,，第一天不適應學生的吵鬧,。接下來的日子就過得很理所當然了。

這一個月與學生相處的生活的,，有值得我高興的,，也有讓人煩躁的時候。當我站著講臺上時,，那種使命感自然而然的就萌生了,，這讓我充滿動力和責任感。然而,，當我把同一個問題反復解釋十幾甚至幾十遍,，還有學生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣,，感到很沮喪,，覺得自己的努力白費了，他簡直就是一笨蛋,。有一點讓我覺得慶幸,，這里的學生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣,，課間我們相處得還是很融洽,。他們總會當著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐,，今天喝的水,，幾乎所有的學生都說我一點也不像個老師?？赡芤驗檫@樣,，我根本治不了他們。而我也一點也沒有失落的感覺，反而還有點慶幸,。

在工作方面,，我想我是認真的，但缺乏點耐心,。此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍,，毫無疑問與她的職業(yè)有關，做老師的必須要有個“寬大”的胸襟呀,！

不論這個問題多么的簡單,，你講了多少遍，也不管這個學生他錯過多少遍,，你都必須當沒那回事兒的,，對著他再來一遍。末了,，還要問他：“你聽懂了沒,？”“嗯！好,，現(xiàn)在來練習一個題目,，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學生講了..五遍,，心平氣和的,。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話,，還需要磨練,。當我講了三遍，誰還對著本子發(fā)呆,，我就要發(fā)火了,。發(fā)完后,，平靜了,，又拉著學生繼續(xù)講。是的,，這是老師的責任呀,！

在我教的這群學生里，有不聽話,、完全不學的,，對于那些能使他們醒悟的教學技巧，顯然我不能掌握,，因為至今他們還是站在壞學生的那一邊,。這個也是我將來需要討教學習的一方面。

在課堂上，老師需要講法純熟,，對于知識能夠做到信手拈來,。這需要備課全面，知識掌握深刻,。在課下呢,，老師要做到問必能答，其他學科也能涉足,。對于這些我自信是做得比較好的,。然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了,，畢竟,，技巧不是全靠學習的，摸索才是最主要的,。第一次自然有不足的地方,，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西,。在這一個月的嘗試摸索中,，知道了教學中切不可范的一些錯誤：第一，切不可以自己的想法認為一些常見的知識就特別的簡單,；第二,，切不可照本宣科，尤其是化學,，書本的沉悶會讓你的學生聽不進你說的一個字,，而沿知識的擴展可以很有效的引起學生的注意力，生活的中常見的化學知識能很好的激發(fā)學生的.興趣,，從而提高教學效率,；第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè),，否則,，我敢保證他們恐怕有85%的時間在想著下課；第四,，切不可布置學生認為太多的作業(yè),，只能讓他們認為有點多，不然,，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè),，以及一字不動的灑脫勁了。

教師教學培訓總結(jié)心得體會心得體會篇6

20__年7月5日至11日,，在市教育局的組織下,，__市中小學美術(shù)骨干教師在美麗的__大學開始了“走進高校基地，提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修,。走進__大學,，無限榮幸；在__大學美術(shù)學院培訓學習,，倍增專業(yè)素養(yǎng),。在短短的幾天，我們共聆聽了八位教授,、專家的美妙教誨,。在培訓的日子里，我們度過了緊張而充實的每一天,。在培訓的日子里,，不僅讓我收獲了知識、開闊了視野,，更重要的是讓我在學習中更新了理念,，汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點燃,！

開班典禮上,，__大學付念屏院長給我們提出了三點希望：充分利用培訓時間吸取有用的東西，相互交流,，碰撞出思想的火花,；培訓時間短暫，充分合理利用每個講座的時間,，希望是互動的學習方式,，在互動中學到東西；合理安排好自己的生活和學習,。熱情洋溢的講話,，很是鼓舞人心。之后,，全國科研型教師,、美術(shù)課程標準（湖南版）美術(shù)教材培訓專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專業(yè)化成長”專題講座。王校長在講座中提出了人要有思想,，要有目標,，要通過奮斗獲取某些東西,。為此,，王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》。老鷹一生的年齡可長達七十歲,，可是當老鷹活到四十歲時,，它的爪子開始老化，它的喙變得又長又彎進食變得相當困難，它的羽毛長得又濃又厚,，翅膀變得非常沉重,。這時，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程,。它必須很努力地飛到山頂,，在懸崖上筑巢，停留在那里,，不得飛翔,。經(jīng)過一百五十天漫長的操練，老鷹首先用它的喙擊打巖石,，直到完全脫落,，然后靜靜地等待新的喙長出來，它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來,，當新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉,，五個月以后新的羽毛長出來了，老鷹又開始自由地飛翔,。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活,。這段視頻讓我感嘆鷹的重生，感動鷹的重生,，感悟鷹的重生,。鷹，在痛苦的撕裂中堅持,，在血痕斑斑中實現(xiàn)重生,！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中，若因循守舊的教學,，若固步自封的教學,，若自以為是的教學，不思進取,，必將跟不上當今教育快速前進的步伐,，必將被社會的快速發(fā)展無情地拋下。哲人們常說：人,，最難的就是認識自我,、改變自我。志存高遠,，不難,，難的是在前行中的堅守；難的是在這過程中面對長期的辛苦,。教師在長期的工作中,，要不為一時的疲倦所困,；教師在長期的工作中，要不斷學習,，增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術(shù)教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識,、能力、基本條件以及成長的途徑,。王校長的講座讓我懂得了：作為教師要愛上自己的職業(yè),，要堅守，有責任,，勇?lián)敗?/p>

__大學美術(shù)學院胡泊副教授的講座《當代美國美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標觀念》提到了西方國家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活,。開放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學生的角度思考，以人的角度來思考,，創(chuàng)新教學,。重慶市北碚區(qū)教師進修學院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學。是呀,，創(chuàng)新是一個民族的靈魂,！作為一名小學美術(shù)老師，我們有責任,、有義務去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,。