計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇一

⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,，認(rèn)識常用字350個,，會寫字284個。

⒉掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美,。

⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

⒋能用音序和部首查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字,。

⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣,。

⒉學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

⒊學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

⒋借助讀物中的圖畫閱讀,。

⒌結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

⒍閱讀淺近的童話、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和是件有自己的感受社想法,，并樂于與人交流,。

⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

⒏認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點符號,。在閱讀中,，體會句號、問號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

⒐積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）,，加強(qiáng)課外閱讀,。

⒑喜愛圖書，愛護(hù)圖書,。

⒈對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想,。

⒉在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

⒊根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。

⒈學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣,。

⒉能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話內(nèi)容。

⒊能較完整地講述小故事,。

⒋與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

⒌有表達(dá)的自信心,，積極參加討論。

⒈對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的問題提出問題,，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論,。

⒉結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，有口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的觀察所得。

⒊熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結(jié)合活動，用口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

教材分析：

⒈教材80%以上是新選文,，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣,，有明顯的時代特點,，同時富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強(qiáng)的可讀性,，有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣,。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀,。

⒉整體設(shè)計合理,，思路簡明清晰。

教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排,，識字寫字以隨文識字為主,，語文樂園中輔以識字方法的指導(dǎo)，同時和寫字結(jié)合起來,，體現(xiàn)了課標(biāo)低段識字寫字是重點的要求,；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”,，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系；“語文生活”則把口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起,。

⒊課后題和語文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn),，符合兒童的認(rèn)知特點和經(jīng)驗,，其中語文生活的設(shè)計把動口、動手,、動腦結(jié)合起來,，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

⒋本教材設(shè)計美觀大方,，插圖緊密配合課文,，比較精美。文圖相得益彰,，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)措施：

⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性。

⒉在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

⒊重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確取向。

⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

⒌遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

教改設(shè)想：

⒈全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

⒉正確把握語文教育的特點,。

⒊積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

⒋努力建設(shè)開放而有活力的課堂。

教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)內(nèi)容

計劃課時數(shù)

1窗前,，一株紫丁香

2

2一粒種子

2

3小牛的鈴聲

2

4古詩長歌行

2

識字一

2

語文樂園一

3

5摘星星

2

6朱德的扁擔(dān)

3

7回自己的祖國去

2

8小英雄于連

2

語文樂園二

3

9我在長

2

10征友啟事

3

11兩個橘子

3

12古詩二首贈汪倫游子吟

2

識字二

2

語文樂園三

3

13風(fēng)娃娃

3

14小露珠的夢

3

15聰明的阿凡提

2

16口袋陣

3

語文樂園四

3

17葡萄溝

3

18瀑布

2

19沙柳斗沙怪

2

20和狼做朋友

2

識字三

2

語文樂園五

3

21我們的夏天

2

22月亮毯

2

23海邊男孩

2

24磁浮列車

2

語文樂園六

3

25成功的路

2

26困難出辦法

2

27麻雀

3

28蝸牛搬家

3

識字四

2

語文樂園七

3

29鷸蚌相爭

2

30漁翁和魔鬼

2

31馬頭琴

3

32木蘭從軍

3

語文樂園八

3

總復(fù)習(xí)

8

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ),，深化學(xué)生自治,，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、安全和法制教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，建設(shè)積極,、健康、向上,、健康的班級文化,，促進(jìn)班級水平全面提高。大力加強(qiáng)班級德育工作,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

(一)安全工作，班級工作的重中之重,。

堅持“預(yù)防為主,，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭及社會的綜合效應(yīng),，做好學(xué)生安全教育和防范工作。

(二)抓好干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),，凝聚核心,，發(fā)揮模范帶頭作用,。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手,，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性,，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新文理分班，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué) 聯(lián)系,，了解情況，臨時進(jìn)行分工,，建立臨時班委,，通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ),。

1、大力表揚干部的優(yōu)點,，幫助其樹立威信,。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵,。讓其工作有干勁,。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。

2,、鼓勵干部們大膽工作,，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來不太注意講究方法,，所以我常會跟班干部開小會,，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生,、紀(jì)律管理,、班級文化建設(shè)等,。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持,，老師只是總結(jié)發(fā)言,。

3、培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體,。在班干部中先要造成一定的輿論,，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論,，讓健全的輿論帶動整個班集體,。

4、通過高二(1)班班級組織條例的制定,，建立班級管理的量化考核機(jī)制,，樹立班級工作的質(zhì)量意識,，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，全力打造高二(1)班的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,。

5,、通過班干部的競爭上崗，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，樹立班干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的管理能力,。

(三)做好理科學(xué)生的德育工作,，以疏導(dǎo)為主線。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育,。沒有祖國就沒有我們的家園,，多關(guān)系國家大事，利用周一時事政治關(guān)注國家大事,。

2、狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。一是增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力;二是通過班會,、晨會,、校會等形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識;三是認(rèn)真做好違紀(jì)督察工作,。

3,、注意個人的儀容儀表檢查力度。維護(hù)集體的榮譽(yù),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。舉辦“心理健康知識”櫥窗專欄,，不定期編印心理健康教育資料,，設(shè)立心理咨詢信箱，及時幫助學(xué)生排除心理障礙,。注意對早戀傾向的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

5、關(guān)心學(xué)生的生活,，做學(xué)生的朋友,，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，處理在萌芽狀態(tài),，做好穩(wěn)定工作。

(四)強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，為班級營造良好班風(fēng),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

1、緊抓班級紀(jì)律,，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞,，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題,，我將班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性,，讓全班學(xué)生在思想上重視;其次,，經(jīng)過班委會、小組討論,，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過(班級綜合評比制度),，做到有法可依,。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵,，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進(jìn)行值日,，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進(jìn)行批評教育，從而達(dá)到治病救人的目的,。

2,、做好考勤工作。讓班長同學(xué)專門負(fù)責(zé)點名,，每星期匯報一次,，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待,，做好轉(zhuǎn)化工作,。

3、衛(wèi)生工作專人專管,，并實行包干,，誰值日誰負(fù)責(zé)。

4,、在班級引入競爭機(jī)制,。良好的競爭機(jī)制是一個班級不斷前進(jìn)發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠,，輕易滿足現(xiàn)狀;后進(jìn)生又缺乏一定的上進(jìn)心的格局,。如在班級采用的大組管理模式，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生以小組為單位進(jìn)行量化，使各大組在組長的帶領(lǐng)下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面,。

5,、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象,，下課打鬧的情況,，老師、學(xué)生齊抓共管,，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象,，杜絕了違法犯罪的不良行為。

6,、狠抓二操(廣播操,、眼睛保健操)管理，參加集會要做到快,、靜,、齊,。

(五)樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

作為高二的新學(xué)生,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤現(xiàn)重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識,。對此本班有如下具體措施：

1、在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流,。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法,，以此帶動其他同學(xué),。

2、樹立典型,，并給予一定的獎勵,，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用,。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生,，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營造良好氛圍,。

3,、實施通過“一幫一”活動來促進(jìn)整體的進(jìn)步，為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上不上進(jìn),，我們班級將對后進(jìn)生分別對號入座找到成績較好的同學(xué)進(jìn)行幫扶,，幫助樹立信心，介紹方法,，降低差生面,。

(六)加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解,，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,。支持班級管理工作。

1,、建立家校聯(lián)系本,，經(jīng)常與家長商談，尤其是對“雙后進(jìn)”的同學(xué)的家長特別重要。

2,、開好家長會,，把家長請進(jìn)學(xué)校來，認(rèn)真聽取家長的有意義的建議,。達(dá)到齊抓共管的效果。

3,、認(rèn)真做好家訪工作,。一學(xué)期保證每生至少一次家訪，及時的了解學(xué)生的家庭情況并聽取孩子的在家表現(xiàn),，全面對新班學(xué)生進(jìn)行摸底,。

4、制作駕校聯(lián)系卡,，使學(xué)生家長與各位老師之間,，家長與家長之間能有效的聯(lián)系。

(七)豐富班級文化,。

1,、進(jìn)一步抓好黑板報、宣傳欄,、等輿論陣地,，大力宣傳學(xué)生中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，營造良好的輿論氛圍,。

2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過黑板報,、墻報等宣傳陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍,，建設(shè)富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動,，建立班級圖書角,，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用,。

3,、豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

4,、開展團(tuán)隊活動，加強(qiáng)團(tuán)隊教育,，在本班學(xué)生中發(fā)展新團(tuán)員積極開展文體活動,，豐富課外生活。

5、班級文化,，以文化人,。所以好的班級文化能使學(xué)生更好融入到集體中。

(八)期末總結(jié)工作,。主要做好學(xué)生評語的撰寫,、期末復(fù)習(xí)應(yīng)考及其他一些程序性工作。

1,、做好班級日志工作,。記錄自己青春的腳步。

2,、利用qq,、郵件等交流手段適時與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。

3,、多鼓勵少批評,，有時寬容比懲罰更有效。

4,、尋找一切教育集會,，每個事件都是教育良好的契機(jī)。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（2）班的語文教學(xué)工作,。二年級（2）班共63人,，女生35人，男生28人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè),。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個別學(xué)生反映慢,，記憶力差,，貪玩，學(xué)習(xí)自覺性差,。因此在課堂教學(xué)中重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)效果尤為重要，是本學(xué)期的工作重點,。

本冊教材繼續(xù)按照由淺入深,，從易到難，突出重點,，兼顧一般的原則來安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)形式,。教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng),；用心思考,，勇于創(chuàng)造；熱愛自然,，了解自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題,，善于思考；走進(jìn)科技的世界,。

每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字課的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián)、兒歌等,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。寬帶網(wǎng)——引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的知識,。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個生字表,。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字有400個,。生字表㈡是全冊要求會寫的字有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明,。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個字，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思。正確書寫,，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受,。

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣,。

2,、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,；認(rèn)識隔音符號。

3,、能按筆順正確默寫生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

4,、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語,。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題,。

1,、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅持在語言環(huán)境識字,。重視寫字的指導(dǎo),，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力,。

3、充分利用插圖,，各種文字材料,，各項作業(yè)，進(jìn)行說話,、寫話的訓(xùn)練,。

4、在閱讀教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字,、閱讀的能力。

5,、指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍,，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高,。

6、要十分重視閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，堅持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ),。

7,、做好輔導(dǎo)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究,。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇四

本冊教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,，熱愛科學(xué),。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四到五篇課文以及“語文園地”,。其中識字課的形式多樣，有詞語,、成語,、諺語、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法,；日積月累,，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句；口語交際,，在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,；展示臺，給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

本班共有學(xué)生28人,，其中女生8名,，男生20名，一部分學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)能較好地掌握大綱提出的學(xué)習(xí)目的及要求,，也不再只是滿足于老師的知識灌輸,。學(xué)生進(jìn)一步掌握了聽讀識字和看拼音識字等識字方法，并慢慢學(xué)會了滲透性識字方法,。這學(xué)期本人代兩個班的語文教學(xué),，但是對另個班級的理解還不夠，需要拉近與學(xué)生間的距離,。

1,、生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最突出的是40%的同學(xué)沒有背書的習(xí)慣,，至少25%的同學(xué)不寫作業(yè)（課堂作業(yè)是在老師的監(jiān)督下,，也有20%磨磨蹭蹭，拖拉遲交）,。坐姿很差,，正確的姿勢只能維持片刻。大部分同學(xué)字寫得差,。

2,、預(yù)習(xí)不認(rèn)真，或者根本不預(yù)習(xí),，導(dǎo)致了不能正常的展開教學(xué)活動,。大部分學(xué)生不會復(fù)習(xí)。

3,、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高,。有十來個同學(xué)根本就不想動筆，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付,。

4,、部分同學(xué)對拼音遺忘比較嚴(yán)重，不能完成看拼音寫詞語的題目,，拼音還需繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí),。

5、通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生識字,，表達(dá)能力有所增強(qiáng)。但是本班學(xué)生間的學(xué)習(xí)能力比較懸殊,。繼續(xù)需要加強(qiáng)對一部分學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生關(guān)注,。這學(xué)期本人將代兩個班級的語文，必然減少對個別學(xué)生輔導(dǎo)時間,，急需提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、對于拼音不過關(guān)的同學(xué)要進(jìn)行摸底登記,，安排小老師輔導(dǎo)，逐個考察,，做到100%過關(guān)。

2,、在早讀課上進(jìn)行看拼音寫詞語教學(xué),，每周一次，學(xué)生要讀要寫,。

3,、每天背會兩段課文，一首古詩,，練字帖六行,。形成作業(yè)簽名制度。

4,、課前檢查學(xué)習(xí)情況,，嚴(yán)抓課堂常規(guī)，逐漸形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,，提高學(xué)生的分析和理解能力。

6,、在識字教學(xué)中,，注重區(qū)分形近字、形聲字,，減少錯別字的出現(xiàn),。

7、在訓(xùn)練學(xué)生做題時,，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、認(rèn)真做題的能力。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇五

本冊教材還是延續(xù)一年級教材的思路,，全書共十六個主題單元,，其中包括三個集中識字單元（《丁丁冬冬學(xué)識字》），和一個開放單元《書的世界》,。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地,，一共27篇主體課文,，讀背古詩7首，自讀短文12篇,。集中識字單元需要學(xué)習(xí)25個部首：第二單元學(xué)習(xí)6個部首,，第一篇看圖識字，從北京的一些著名的建筑引入,。后面分三部分,，學(xué)寶蓋（宀）頭、穴字頭,、廣字頭,、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個部首，都是和建筑有關(guān)的部首,。第七單元學(xué)9個部首,，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個部首,，通過這9個部首來識字,。第十二單元又安排了10個部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山,、土,、石這些偏旁的生字，由丁丁,、冬冬對話：山上有什么,？有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字,；地上有什么,？有金屬礦藏、寶石,，引出了金,、玉這些偏旁的生字；水中有什么,？有魚,、有貝，就引出了帶魚字旁,、貝字旁和貝字底的生字,；最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁,、立刀旁等等,。按照山上、地下,、水中,、廚房中的這個排序,，選擇了相關(guān)的部首進(jìn)行識字，目的也是為了學(xué)生識字有興趣,，并和他們的生活經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系,。

1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,，在語文學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀等各個方面都得到發(fā)展,。

2,、認(rèn)字475個，學(xué)習(xí)偏旁部首累計至70個左右,。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，重點是利用漢字的表意特點來分析字形,，并對認(rèn)字方法有個較系統(tǒng)的歸納整理,，初步學(xué)會運用不同的認(rèn)字方法來獨立識字

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。注意學(xué)生在實踐中“感悟”，體會漢字的特點,，感受漢字之美,。實現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向”,。

2、形成能力,。

3,、要正確處理認(rèn)字、識字能力,、文字知識三者之間的關(guān)系,。“認(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),，文字知識是為多認(rèn)字,、快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。

4,、利用恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),、恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟。

本班學(xué)生35名,，大部分學(xué)生活潑好動,，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn),，接受能力也較強(qiáng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和剛?cè)雽W(xué)時相比有了很大的進(jìn)步,，但也有小部分同學(xué)（特別是幾個男生）紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)沒有自覺性,。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起,，采取多種方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來,。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學(xué)生識字的返生效較高,。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣,。

同時需要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，依靠學(xué)校、家庭,、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué),，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神,，以適應(yīng)新時代的需求,。

1、創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

2,、還學(xué)生一片成長的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

4,、把學(xué)習(xí)的熱情延伸到課外，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

5,、開展有效評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

略。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇六

我班有學(xué)生50名,，男生25名,，女生25名。有6名學(xué)習(xí)困難生,。經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟,。漢語拼音鞏固率一般,，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ),。寫字姿勢正確,，但有4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計劃進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間,，再加大閱量,。

二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元,，穿插在閱讀單元之間,。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”,。在全書最后,，安排了幾個附表：識字表、寫字表,。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇,、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站,、字詞句運用,、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺,、日積月累、和大人一起讀,。

1.識字寫字

(1)認(rèn)識常用漢字450個,，會寫漢字250個。

(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字,、寫字的愿望。

(3)鞏固大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。

(4)掌握漢字的基本筆畫,、常用偏旁,，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。

(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

2.閱讀

(1)喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

(2)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。

(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

(6)誦讀兒歌,、兒童詩和淺近的古詩，展開想象,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中體會句號,、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

3.口語交際

(1)學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)聽故事,，能記住并講述主要內(nèi)容。

(4)與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

(5)有表達(dá)的自信心,，積極參加口語交際,。

4.期末考試a等22名，b等17名,，e等3人,。

認(rèn)識常用漢字450個，會寫漢字250個,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗,，參與班級中的管理工作中來

2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體,，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。

3.優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實感,。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇七

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析

本班現(xiàn)有學(xué)生39人,，其中男生22人,，女生17人。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣,，樂于學(xué)語文,、用語文。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識,。但是二年級孩子活潑好動,，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng),。同時在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混,，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,，說明學(xué)生不夠認(rèn)真，另外在寫話過程中,，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點符號,，學(xué)生掌握起來會有一定的難度，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學(xué)中要格外注意,。而寫話時，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中,，運用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四--五篇課文以及“語文園地”,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀下載,。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

1,、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué),，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo),，提高學(xué)生寫字的技能,。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力,。

3,、充分利用插圖，各種文字材料,，各項作業(yè),，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練,。

4,、在閱讀下載教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生語文能力,。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字,、閱讀下載的能力,。

5、知道學(xué)生用好《課外閱讀下載補(bǔ)充材料》等課外書籍,，通過大量的課外閱讀下載,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀下載量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀下載能力的提高,。

6,、要十分重視閱讀下載教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅持寫日記,，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ),。

二年級語文教學(xué)工作計劃表上冊篇八

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過這一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生可以掌握語文教材的基本知識和技能,，理解課文內(nèi)容，體會作者想表達(dá)的思想和感受,。初步學(xué)習(xí)記敘文,。引導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方法，逐步提高興趣和效率,。力爭讓所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)一個學(xué)期,，大大提高原有基礎(chǔ)，真正提高學(xué)生語文水平和語文素養(yǎng),。

我工作的六年級學(xué)生語文基礎(chǔ)很好,，但是缺乏優(yōu)生學(xué)。因此,，在新的學(xué)術(shù)時期,，要在注重閱讀下載和寫作技能提高的同時，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練;注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和對事物探索的濃厚興趣;讓學(xué)生觀察周圍的事物,，親身體驗,，感受，發(fā)現(xiàn),。讓學(xué)生有很強(qiáng)的參與意識和合作意識,，從整體上提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，重點培養(yǎng)優(yōu)生,。

三,，教材淺析

根據(jù)這學(xué)期語文課的內(nèi)容，加強(qiáng)敘事作品和詩歌的閱讀下載,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，重點是解釋和分析閱讀下載文本的內(nèi)容,，而自主閱讀下載文本是學(xué)生通過自主閱讀下載理解的,。這學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點是記敘文寫作，兩周寫一篇大作文,，每周寫_篇小作文,，堅持每周寫_篇日記。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生要在40分鐘內(nèi)完成__字左右的作業(yè),。

小學(xué)六年級語文第一冊教材的編寫框架仍按“兩大支柱”、“一站式”的體系編排,，分為“習(xí)慣”,、“課文”、“練習(xí)”,、“學(xué)做”五個板塊,。“習(xí)慣”部分還是安排在開頭,，安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容,。一種是問你聽不懂;第二，勤于收集數(shù)據(jù),。在編排上,，“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教材仍應(yīng)是第一位，但其訓(xùn)練應(yīng)滲透到日常學(xué)習(xí)活動中,，“反復(fù)抓,，反復(fù)抓”，才能形成“習(xí)慣”,。

小學(xué)六年級語文閱讀下載教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)版“課文”部分有_個單元,，由_篇課文組成。從體裁來看,，整本教材的選本包括記敘文,、說明文、議論文和詩歌;從主題來看,，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育,、人生哲學(xué)、熱愛自然和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),?？偟膩碚f，這本閱讀下載教材中課文的選擇與編排,、思維練習(xí)的設(shè)置,，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第三期教學(xué)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了“立體整合,、整體安排,、按課練習(xí)、反復(fù)循環(huán),、螺旋式上升”的編寫特色,，實現(xiàn)了民族性與世界性,、人文性與工具性,、示范性與當(dāng)代性、系統(tǒng)性與開放性的和諧統(tǒng)一。

共有_個“練習(xí)”,，每個單元一個。要求寫簡單的紀(jì)實作文和虛構(gòu)作文,，做到內(nèi)容具體,，感情真實;根據(jù)表達(dá)的需要，有_個“練習(xí)”,，每個單元一個,。每個練習(xí)分為幾個部分，如“語文與生活”,、“閱讀下載與積累”(“閱讀下載與欣賞”或“閱讀下載與感受”),、“寫好鋼筆字”、“口語交際”,、“學(xué)習(xí)寫毛筆字”,。

1.在語言文字訓(xùn)練過程中，教會學(xué)生熱愛祖國,，熱愛道德;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思維方法和學(xué)會生存的啟迪，從而培養(yǎng)美的品味,。

2.能夠使用漢語拼音閱讀下載和學(xué)習(xí)普通話,。

3.培養(yǎng)獨立素養(yǎng)的能力。學(xué)_個新單詞,，能讀讀音,，認(rèn)字體，在語言環(huán)境中理解意思,，讀寫正確,。

4、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實際生活或查字典了解詞義,。所學(xué)單詞大多可以用于口頭或書面表達(dá)。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5.能夠正確、流利,、情緒化地閱讀下載課文,。能夠背誦指定的課文。能在閱讀下載中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情,，初步了解作者的表達(dá)方法,。并且可以從閱讀下載內(nèi)容上思考，結(jié)合對文本的學(xué)習(xí)來收集相關(guān)信息,。

6,、借助詞典或相關(guān)資料，能獨立閱讀下載程度適當(dāng)?shù)拈喿x下載材料,，理解主要內(nèi)容,。逐漸養(yǎng)成課后閱讀下載的習(xí)慣,。這學(xué)期的課外閱讀下載應(yīng)該不少于__萬字,。

7.愿意參與討論或辯論，做一點準(zhǔn)備,，能把意思說清楚,，有條理的表達(dá)自己，語氣語調(diào)適當(dāng),。認(rèn)真耐心地聽別人說,，抓住要點。

8.能夠?qū)Ｗ⒂谟^察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考,、樂于寫作的習(xí)慣，能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體,、真情實感,、有一定組織性的簡單事實作文和想象作文。會寫信和其他常見的應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、句子和標(biāo)點符號方面修改作業(yè)。