總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總結(jié)與展望篇一

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力,。

我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。在設(shè)計(jì)時(shí),，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題,，我也不例外,。我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的,、最重要的時(shí)間里,，把自己平時(shí)存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué),。

我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程,，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印,，然后再計(jì)算工程量,，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程,，這可能算是我第一次接觸,。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中存在許多問題,，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),，最后所有困難都迎刃而解,。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的,。

通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練。我想,，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求,。我對(duì)自己充滿信心,。 獻(xiàn)祝福

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總結(jié)與展望篇二

工作任務(wù)完成情況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等,，如未能完成須說明原因。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，根據(jù)老師提出的要求,，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù),，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果,。

首先，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料,，進(jìn)行前期的調(diào)研，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報(bào)告。

其次,，在調(diào)研階段,，通過現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路,。

再次,，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案,，并在以后的過程中按時(shí)參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)行修改,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

最后,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,，自覺嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交,。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí),，準(zhǔn)備好答辯。

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化,。

2,、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法，采用一側(cè)停車的方式,，解決停車難問題,。

3、設(shè)置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化,。

4、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶,，使綠地集中化。

5,、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì),，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適居性,。

6、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合,，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

6,、采用吊炕,、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹立典范,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,，通過老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累,、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待,，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。

其次,，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,，任務(wù)重,，加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎(chǔ)資料的搜集,，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓,，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食,，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓。

同時(shí),，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流,。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足,，為以后參加工作,、自我學(xué)習(xí)提供參考。

通過這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感觸頗多,，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來說,，學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程,，對(duì)規(guī)劃所涉及的問題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),。

同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西,。首先是態(tài)度問題,，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個(gè)好的態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)不好,，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度,。

其次,，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力,，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己,。此外，做事情應(yīng)有計(jì)劃性,，這樣才不至于手忙腳亂,。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中也遇到了很多難題,，通過及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，跟同學(xué)交流，將難題及時(shí)解決掉,。因此,，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。現(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作,，合眾人之力，集思廣益把事情做好,。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，幫助過我的老師和同學(xué)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總結(jié)與展望篇三

前文介紹了整個(gè)系統(tǒng)核心的內(nèi)容及單元模塊的實(shí)現(xiàn),，證明整個(gè)系統(tǒng)控制方法合理,，并成功于實(shí)際中。最后對(duì)所做工作進(jìn)行總結(jié),，并提出系統(tǒng)的改進(jìn)意見和展望,。

珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來了大學(xué)最后一個(gè)比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計(jì),，因?yàn)樗呛饬棵總€(gè)大學(xué)生知識(shí)掌握程度的關(guān)鍵,，而且是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，更是對(duì)自己能力的一種提高,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)中所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn),，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作做的`好壞,，直接體現(xiàn)了個(gè)人現(xiàn)階段實(shí)力的強(qiáng)弱,，我們必須拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計(jì),。

經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,。但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，頗有心得,，其中有苦也有甜,，不過樂趣盡在其中！

接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題,，選擇方案,，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的時(shí)候覺得有點(diǎn)恍惚,，當(dāng)時(shí)我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實(shí)力要完成簡(jiǎn)直是不可能,，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿,。資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面,、可靠,，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程?？傊?，不管通過哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來以備后用,。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖,，但是還是不太完善，后來又去找老師找到了相關(guān)的書籍,。

通過前面幾周不斷搜索資料的過程中,，我已經(jīng)對(duì)所選的課題有了一定的了解，并且大概的設(shè)計(jì)思路已經(jīng)確定了,。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師周紅兵老師,，說明了我們對(duì)整個(gè)系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與想法，指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路講述了在設(shè)計(jì)中需要注意的地方,。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了,，也堅(jiān)定了我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的信心,。這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上,，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿,。

在本次設(shè)計(jì)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手,，看似很簡(jiǎn)單的電路,，要?jiǎng)邮职阉o設(shè)計(jì)出來,，是很難的一件事,，特別是整個(gè)電路圖的設(shè)計(jì),，同時(shí)，通過本次課程設(shè)計(jì),，鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識(shí),，也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上相結(jié)合起來；考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集,、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,，和組織材料的綜合能力；從中可以自我測(cè)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到自己哪方面有欠缺,、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改進(jìn),、提高,；這也使我明白要對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)溫故知新。

通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺,。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識(shí)和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識(shí),，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的能力,，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅,。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很完善,，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益,。

經(jīng)過實(shí)際情況證明,，這套系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本,，簡(jiǎn)化了硬件結(jié)構(gòu),。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改進(jìn),，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐操作能力，為在以后的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、在選擇核心器件過程中需要慎重考慮，盡量把硬件電路簡(jiǎn)化一點(diǎn),，以便在調(diào)試過程中方便快捷,，取得最佳效果,。

2,、由于時(shí)間關(guān)系，兩個(gè)核心器件（即解碼和編碼）在設(shè)計(jì)過程中存在一些問題,，在以后的設(shè)計(jì)中需要進(jìn)一步改進(jìn),。

我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限,，論文中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總結(jié)與展望篇四

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至,，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂,；放飛夢(mèng)想的游樂場(chǎng),；充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生不過一過客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實(shí)的，讓人引以自豪的,。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的,。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理,、分類、研讀,，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。

20xx年3月,，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記,、論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單，不夠具體,，重點(diǎn)不突出,；開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對(duì)論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫,。

3月對(duì)我來說是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常 艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對(duì)我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫論文,。

20xx年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個(gè)人的理解很少；論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系；格式不嚴(yán)格,；參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺到整個(gè)人輕松了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪,，很滿足,。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問到的問題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總結(jié)與展望篇五

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我們小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,。在沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這一年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求制定一個(gè)公路質(zhì)量安全監(jiān)督實(shí)施方案,，非常切合我們以后質(zhì)監(jiān)工作的實(shí)際，是一次非常好的演練機(jī)會(huì),。盡管我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握還不夠透徹,，我們?nèi)匀幌Ｍㄟ^自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。下面就對(duì)我們這次設(shè)計(jì)的過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

第一,，課題分析,。在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后,，我們小組成員認(rèn)真翻閱了指導(dǎo)老師提供的資料,，對(duì)課題進(jìn)行了深刻的分析，并向老師請(qǐng)教了設(shè)計(jì)中的一些要點(diǎn)及難點(diǎn),。

第二,，總體設(shè)計(jì)。在對(duì)課題進(jìn)行仔細(xì)分析以后,，小組組長(zhǎng)概括出了這次設(shè)計(jì)的大體框架,，并將設(shè)計(jì)劃分成了若干模塊，由小組成員分別完成,。

第三,，資料整理。小組成員在得到各自的任務(wù)后,，通過書籍,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑積極查閱資料，并與其他小組進(jìn)行資源共享,，以達(dá)到最大的資源利用率及工作效率,。

第四，課題實(shí)現(xiàn)。在資料準(zhǔn)備充分后,，大家開始著手論文的撰寫,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家精誠(chéng)協(xié)作,、共同探討,，充分體現(xiàn)出了小組成員的團(tuán)結(jié)精神。過程中,，大家也越到不少問題,，通過一起討論、請(qǐng)教老師,、以及翻閱資料等方式將問題一一解決,。

第五，論文整理,。在小組成員完成了各自的模塊以后,，組長(zhǎng)將論文進(jìn)行了整合，并整理成冊(cè),。

我們這次的設(shè)計(jì)大體過程就是這樣,。在此，要感謝我們的指導(dǎo)老師李航老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo),，給予了我們很大的幫助,。通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們對(duì)公路工程質(zhì)量安全監(jiān)督的實(shí)施過程有了一定的了解,，大家充分的將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中,。我們通過查閱資料、跟其他小組探討,、以及請(qǐng)教老師等方式學(xué)到了不少東西,，雖然經(jīng)歷了一些困難，但同樣收獲巨大,。這次設(shè)計(jì)不僅提升了大家的業(yè)務(wù)能力,，也加強(qiáng)了各組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)我們以后的工作有非常大的幫助,。雖然這個(gè)方案做的還不夠?qū)I(yè),，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，將使我們終身受益,。