時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇一
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書(shū)籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?！?/p>
1.讓好書(shū)伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感,，積累個(gè)性語(yǔ)言,，提高寫(xiě)作能力，為其終生發(fā)展奠基,。
2.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。
3.培養(yǎng)良好的讀書(shū),、思維,、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀,、鑒賞能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。
三、時(shí)間安排：
1.讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書(shū)時(shí)間：中午到校，上課之前自由閱讀,。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí),。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時(shí)間,。
6.集中讀書(shū)時(shí)間：放長(zhǎng)假期間,，配合教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的閱讀。
四,、活動(dòng)措施：
1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃,，目標(biāo)要切合實(shí)際，不要好高騖遠(yuǎn),。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦,。本學(xué)期推薦書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
4.開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),。朗讀比賽,，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，聽(tīng)后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評(píng)價(jià),。讀書(shū)筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記評(píng)出評(píng)出“讀書(shū)之星”，并在班級(jí)評(píng)比欄中公示,。
5.組建語(yǔ)文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊(cè)子,。
6.期末進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流會(huì),，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì)。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書(shū)籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”
1.讓好書(shū)伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言,，提高寫(xiě)作能力,，為其終生發(fā)展奠基。
2.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書(shū)、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,。
三,、時(shí)間安排：
1.讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間：每周五閱讀課，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書(shū)時(shí)間：中午到校,，上課之前自由閱讀。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí),。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。
5.課后零星時(shí)間。
6.集中讀書(shū)時(shí)間：放長(zhǎng)假期間,，配合教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的閱讀,。
四、活動(dòng)措施：
1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃,，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn)。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦,。本學(xué)期推薦書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng),。
4.開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。朗讀比賽,，一人朗讀,，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后并指出優(yōu)缺點(diǎn),，老師做出最后的評(píng)價(jià),。讀書(shū)筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記評(píng)出評(píng)出“讀書(shū)之星”,，并在班級(jí)評(píng)比欄中公示。
5.組建語(yǔ)文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊(cè)子。
6.期末進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流會(huì)，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇三
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書(shū)籍,。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2.積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3.借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.開(kāi)展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；
5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2.讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū),，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀,；
3.開(kāi)展小交流會(huì),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；
4.開(kāi)展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”,；
5.開(kāi)始寫(xiě)配圖日記；
6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7.期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書(shū)之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂(lè)趣,。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái),，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書(shū)目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,、《親近母語(yǔ)》等。
總之,，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語(yǔ),。感受閱讀的樂(lè)趣,，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。
一（2）班課外閱讀活動(dòng)總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1,、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng),；
2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3,、借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4,、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；
5,、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；
總之,，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ),，感受閱讀的樂(lè)趣,，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū),，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求,，真是八仙過(guò)海各顯神通。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū),，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇四
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書(shū)籍。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2.積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3.借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.開(kāi)展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；
5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2.讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū),，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；
3.開(kāi)展小交流會(huì),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受,；
4.開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”,；
5.開(kāi)始寫(xiě)配圖日記,；
6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7.期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀,，
2.感受閱讀的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。
4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語(yǔ)言,。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定,。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書(shū)目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,、《親近母語(yǔ)》等,。
總之，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè)趣,，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力,。
一（2）班課外閱讀活動(dòng)總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書(shū)籍。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1,、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng),；
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3,、借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4,、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；
5,、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；
總之,，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ),，感受閱讀的樂(lè)趣,，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力,。通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū),，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求,，真是八仙過(guò)海各顯神通,。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū),，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇五
課外閱讀可以增加識(shí)字量，鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識(shí),，增加對(duì)課文的感知程度,，提高閱讀和寫(xiě)作水平；課外閱讀能拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶,，在人性上達(dá)到共鳴．為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生的未來(lái)充添色彩．
（一）環(huán)境的營(yíng)造：
1,、搜集和在教室中張貼讀書(shū)名言、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)，讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè),、讀書(shū)使人聰明,。
2、設(shè)立圖書(shū)小書(shū)柜,。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書(shū)一次。
3,、根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排,，每學(xué)期開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。教師向?qū)W生推薦幾本好書(shū),，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》,、《名人故事》、《神話故事》,、《格林童話》,。
（二）合理安排閱讀時(shí)間。
1,、每下午活動(dòng)２0分鐘讀書(shū)給孩子聽(tīng),。
2、每周的三,、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時(shí)間,。
3、每天中午12：30——13：20定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間,?；丶乙院螅刻熳杂X(jué)看書(shū),。
（三）教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
1、興趣積累法,。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)摘錄好詞,、好句或精彩片段,，并寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力,。
（四）加強(qiáng)閱讀評(píng)比,。
1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表,，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取,。
2,、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦,，出讀書(shū)小報(bào)活動(dòng),，每月評(píng)出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會(huì)
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書(shū)體會(huì)交流
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇六
課外閱讀可以增加識(shí)字量,，鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識(shí),，增加對(duì)課文的感知程度，提高閱讀和寫(xiě)作水平,；課外閱讀能拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)自學(xué)能力，并能陶冶情操,，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶，在人性上達(dá)到共鳴．為一個(gè)人的情感,、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生的未來(lái)充添色彩．
（一）環(huán)境的營(yíng)造：
1、搜集和在教室中張貼讀書(shū)名言,、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),，讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè),、讀書(shū)使人聰明。
2,、設(shè)立圖書(shū)小書(shū)柜,。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書(shū)一次。
3,、根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排,，每學(xué)期開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。教師向?qū)W生推薦幾本好書(shū),，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》,、《神話故事》,、《格林童話》。
（二）合理安排閱讀時(shí)間,。
1、每下午活動(dòng)２0分鐘讀書(shū)給孩子聽(tīng),。
2,、每周的三,、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時(shí)間。
3,、每天中午12：30——13：20定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間,。回家以后,，每天自覺(jué)看書(shū),。
（三）教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1,、興趣積累法,。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，隨時(shí)摘錄好詞,、好句或精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。
2,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力,。
（四）加強(qiáng)閱讀評(píng)比。
1,、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表,，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí),，進(jìn)取,。
2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，組織朗誦,，出讀書(shū)小報(bào)活動(dòng)，每月評(píng)出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會(huì)
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書(shū)體會(huì)交流
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇七
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書(shū)為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字,。背誦、積累優(yōu)
秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首。
1. 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《草房子》,。
2 .選讀書(shū)目名稱(chēng)：一類(lèi)：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)
個(gè)為什么,？》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫(kù)全書(shū)》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類(lèi)：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課,。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生
做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,， 讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級(jí)開(kāi)展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。 4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇八
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書(shū)為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。 3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦,、積累優(yōu)
秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《草房子》,。
2 .選讀書(shū)目名稱(chēng)：一類(lèi)：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)
個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫(kù)全書(shū)》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類(lèi)：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課,。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生
做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,， 讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,，一月一次,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級(jí)開(kāi)展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。 4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇九
讓讀書(shū)成為習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，走以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀,，讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角
每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),，班級(jí)人均擁有書(shū)籍不少于1冊(cè),。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn),，涵蓋知識(shí),、科技、文學(xué)等各個(gè)門(mén)類(lèi),，突出文學(xué)性,。同時(shí)要加強(qiáng)圖書(shū)的更新和檢查，一些熱點(diǎn)新書(shū)要及時(shí)補(bǔ)充,，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書(shū)籍要及時(shí)撤除,。各班級(jí)要建立“圖書(shū)借閱制度”,，配備圖書(shū)管理員。
2.重申閱讀時(shí)間
每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的半個(gè)小時(shí),，為固定閱讀時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律,。語(yǔ)文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里,，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果,，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個(gè)月一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。主要任務(wù)是：推薦閱讀書(shū)目,，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì),，激勵(lì)閱讀興趣,。 4.開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
（1）課前二分鐘。每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),、古文、格言警句等,。
（2）建立“讀書(shū)筆記”,。將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)、書(shū)評(píng)等記錄下來(lái),。
（3）舉辦詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十
讓讀書(shū)成為習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，走以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀,，讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角
每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),，班級(jí)人均擁有書(shū)籍不少于1冊(cè),。在內(nèi)容上,，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn),，涵蓋知識(shí),、科技,、文學(xué)等各個(gè)門(mén)類(lèi),，突出文學(xué)性,。同時(shí)要加強(qiáng)圖書(shū)的更新和檢查,，一些熱點(diǎn)新書(shū)要及時(shí)補(bǔ)充,，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書(shū)籍要及時(shí)撤除,。各班級(jí)要建立“圖書(shū)借閱制度”,，配備圖書(shū)管理員,。
2.重申閱讀時(shí)間
每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的半個(gè)小時(shí),，為固定閱讀時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語(yǔ)文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里,，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個(gè)月一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書(shū)目,，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì),，激勵(lì)閱讀興趣,。 4.開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
（1）課前二分鐘。每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),、古文、格言警句等,。
（2）建立“讀書(shū)筆記”,。將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)、書(shū)評(píng)等記錄下來(lái),。
（3）舉辦詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十一
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，做到在每一天的生活中,，“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構(gòu)成,。
3,、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累,，提高整體素質(zhì),。
4、透過(guò)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè),。
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，每一天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字,。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,，閱讀過(guò)程中,，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,，并將好句、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進(jìn)行長(zhǎng)期積累,，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3,、讀寫(xiě)結(jié)合,，提高作文潛力。
每周至少要寫(xiě)一篇讀后感,，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為資料，寫(xiě)一篇習(xí)作,。
4,、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）,。
1,、為學(xué)生帶給充足的課外讀物。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書(shū)館,，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己感興趣的圖書(shū),；二是辦好班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書(shū),，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)目錄,，及時(shí)找到自己需要的書(shū),，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū)，找出自己需要的資料的潛力,，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。
課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,，堅(jiān)持閱讀。
因此,，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),。
如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書(shū)筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等,。
此外,，還能夠邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)氣氛,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4,、重視閱讀評(píng)價(jià),，抓好檢查落實(shí),。
教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查,，對(duì)閱讀量到達(dá)要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì),。
對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書(shū)方法,，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十二
1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，做到在每一天的生活中,，“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構(gòu)成。
3,、開(kāi)拓視野,，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì),。
4,、透過(guò)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè),。
1,、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每一天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字,。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,，閱讀過(guò)程中,，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,，并將好句、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進(jìn)行長(zhǎng)期積累,，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3,、讀寫(xiě)結(jié)合,，提高作文潛力。
每周至少要寫(xiě)一篇讀后感,，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為資料，寫(xiě)一篇習(xí)作。
4,、背誦優(yōu)秀詩(shī)文,，每周不少于一篇（首）。
1,、為學(xué)生帶給充足的課外讀物,。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書(shū)館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己感興趣的圖書(shū),；二是辦好班級(jí)圖書(shū)角,，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,。
2,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書(shū),，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)目錄，及時(shí)找到自己需要的書(shū),，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū),，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,，以便提高閱讀的效果,。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。
課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,，堅(jiān)持閱讀。
因此,，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。
如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、速讀比賽,、美文誦讀比賽、講故事比賽,、讀書(shū)筆記展評(píng),、閱讀之星評(píng)選等。
此外,，還能夠邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng),，增加讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。
4,、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí),。
教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查,，對(duì)閱讀量到達(dá)要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì),。
對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書(shū)方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十三
閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力,，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要,，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。
我讀書(shū),，我成長(zhǎng),，我快樂(lè)！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書(shū)香校園的號(hào)召,，也為了使班級(jí)每個(gè)孩子能讀好書(shū),，好讀書(shū)，讓孩子們快樂(lè)地遨游在書(shū)海中,，收獲知識(shí)，欣賞美景,，學(xué)會(huì)做人。特采取以下措施：
1,、開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書(shū)目推薦精挑細(xì)選，列出符合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。
2,、積極建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,，讓孩子在課余暇閑時(shí)間，翻看好書(shū),，收獲知識(shí),。
3、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩(shī)文和校國(guó)學(xué)背誦任務(wù),。前者要求會(huì)背,，會(huì)默,，會(huì)運(yùn)用,，后者能夠熟讀成誦。利用國(guó)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,。
4,、利用每日早、中,、晚三次閱讀的時(shí)間,，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助,，能啟迪心靈的書(shū),，讀后及時(shí)寫(xiě)讀后感,，作好讀書(shū)筆記,。
5,、分階段召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),，讓學(xué)生談感受,，談體會(huì)，說(shuō)心得，交流讀書(shū)方法及收獲,。
6,、開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),。在讀過(guò)的書(shū)中找出各類(lèi)題目,，以各種形式，作為參賽內(nèi)容,，如可以設(shè)填空,、問(wèn)答、搶答,、合作答等,。以次來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。
7,、定期開(kāi)展 “ 讀書(shū)筆記展評(píng)”（草葉集）活動(dòng),。以此來(lái)激勵(lì)那些寫(xiě)筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距,。讓各組組長(zhǎng)共評(píng),，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，在班上宣布，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,，推薦參加校里的讀書(shū)筆記的展評(píng),。
8、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀,，在讀中交流，促使共同成長(zhǎng),，共同收獲,。
9,、開(kāi)展“好書(shū)推介會(huì)”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書(shū)推薦介紹給其他同學(xué)，在推薦的過(guò)程中是自己對(duì)該書(shū)有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力,。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十四
閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要,，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì),。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng),，我快樂(lè),！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書(shū)香校園的號(hào)召，也為了使班級(jí)每個(gè)孩子能讀好書(shū),，好讀書(shū),，讓孩子們快樂(lè)地遨游在書(shū)海中，收獲知識(shí),，欣賞美景,，學(xué)會(huì)做人。特采取以下措施：
1,、開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書(shū)目推薦精挑細(xì)選，列出符合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍,。
2,、積極建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，讓孩子在課余暇閑時(shí)間,，翻看好書(shū),，收獲知識(shí)。
3,、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩(shī)文和校國(guó)學(xué)背誦任務(wù),。前者要求會(huì)背，會(huì)默,，會(huì)運(yùn)用,，后者能夠熟讀成誦。利用國(guó)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,。
4,、利用每日早、中,、晚三次閱讀的時(shí)間,，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助,，能啟迪心靈的書(shū),，讀后及時(shí)寫(xiě)讀后感,，作好讀書(shū)筆記。
5,、分階段召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),，讓學(xué)生談感受，談體會(huì),，說(shuō)心得,，交流讀書(shū)方法及收獲。
6,、開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),。在讀過(guò)的書(shū)中找出各類(lèi)題目，以各種形式,，作為參賽內(nèi)容,，如可以設(shè)填空、問(wèn)答,、搶答,、合作答等。以次來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,。
7,、定期開(kāi)展 “ 讀書(shū)筆記展評(píng)”（草葉集）活動(dòng)。以此來(lái)激勵(lì)那些寫(xiě)筆記較差的學(xué)生,。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距,。讓各組組長(zhǎng)共評(píng)，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，在班上宣布,，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,，推薦參加校里的讀書(shū)筆記的展評(píng)。
8,、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀，在讀中交流,，促使共同成長(zhǎng),，共同收獲。
9,、開(kāi)展“好書(shū)推介會(huì)”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書(shū)推薦介紹給其他同學(xué),，在推薦的過(guò)程中是自己對(duì)該書(shū)有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力,。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十五
古人云“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō),。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,，要讓學(xué)生樂(lè)于讀,，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑,。為全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，為了開(kāi)拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ),，特制定班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃,。
1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí),，洋溢在校園的每個(gè)角落。
2,、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量,，使學(xué)生樂(lè)讀,；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書(shū)為友,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界,、拓寬知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂(lè)積極的人生,。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活,、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講,，引路導(dǎo)法開(kāi)展活動(dòng) ,，培養(yǎng)興趣 分散閱讀，集中交流 ,。注重內(nèi)容新穎健康,、形式豐富多彩；注重文化含金量,，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,。
六一班全體學(xué)生
1、激發(fā)讀書(shū)興趣,。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì),，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
2、創(chuàng)建讀書(shū)角,。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū),，借閱時(shí)既要滿(mǎn)足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱,。
3,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo),。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)。
4,、做好讀書(shū)筆記,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練?xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,，每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,，一月一次,。每周進(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書(shū)心得的交流,。
5,、保證閱讀時(shí)間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。平時(shí)回家自由讀,。除了開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀40分閱讀課以外,，每天可以閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書(shū)當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng),。
6,、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,，每周末寫(xiě)一篇練筆,，內(nèi)容不限，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可,，逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。
7,、推薦好書(shū),。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書(shū)推薦給全班同學(xué),，在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
1,、環(huán)境的營(yíng)造張貼讀書(shū)名言,。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，張貼在黑板報(bào)上,，每周更換一次,。讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明,。
2,、設(shè)立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次
3,、向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量。
4,、懂得合作,，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫(xiě)作。
5,、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功,，感受快樂(lè),，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué),。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。
向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量,。
7、家校結(jié)合,，共幫同促
既然是課外閱讀,，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書(shū)館讀書(shū),，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書(shū)情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀,。保證孩子多讀書(shū),，讀好書(shū)，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率,，首先要跟家長(zhǎng)溝通，讓通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,，支持孩子多買(mǎi)書(shū),、讀書(shū)，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書(shū)后,，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解,、表達(dá)能力,，增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題,，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
1,、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查,。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書(shū)筆記本向大家進(jìn)行展覽,，加以肯定和表?yè)P(yáng),。
2 ,、課堂教學(xué)時(shí),，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展,，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,，在課上進(jìn)行交流,、反饋,。
3,、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流,。
4,、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力?！白x書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),。
5、期末評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”,，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生,，瀟灑走人生,。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果,。如：指名讀一個(gè)自己喜歡的故事,；把自己最拿手的故事講給別人聽(tīng)；你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么,；懂得了一個(gè)什么道理等等,。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然,，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來(lái)。學(xué)生由于感到閱讀有成效,，意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用,，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難,。從而逐漸增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展,。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野,，豐富知識(shí),，捉高知識(shí)，提高自身的語(yǔ)文能力,。
6,、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十六
古人云“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí),、生活的需要，要讓學(xué)生樂(lè)于讀,，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。為全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，為了開(kāi)拓學(xué)生視野,，提倡他們多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，特制定班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃,。
1,、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí),，洋溢在校園的每個(gè)角落,。
2、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，增加閱讀量,，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會(huì)讀,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書(shū)能力,，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書(shū)為友,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并擁有快樂(lè)積極的人生。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活,、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則,；同讀同講，引路導(dǎo)法開(kāi)展活動(dòng) ,，培養(yǎng)興趣 分散閱讀,，集中交流 。注重內(nèi)容新穎健康,、形式豐富多彩,；注重文化含金量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,。
六一班全體學(xué)生
1,、激發(fā)讀書(shū)興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì),，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處,，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
2,、創(chuàng)建讀書(shū)角,。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿(mǎn)足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo),，還可以由孩子們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱,。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo),。
4,、做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞,、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主,，兼顧練?xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄,。辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次,。每周進(jìn)行展覽評(píng)比,，進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。
5,、保證閱讀時(shí)間,。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)回家自由讀。除了開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀40分閱讀課以外,，每天可以閱讀至少半小時(shí),，可以把讀書(shū)當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng),。
6、勤練筆,。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限,，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫(xiě)作能力,。
7,、推薦好書(shū)。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書(shū)推薦給全班同學(xué),，在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受,。
1、環(huán)境的營(yíng)造張貼讀書(shū)名言,。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次,。讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè),、讀書(shū)使人聰明。
2,、設(shè)立圖書(shū)角,。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書(shū)一次
3、向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量,。
4、懂得合作,，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫(xiě)作,。
5、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，收獲成功,，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué),。
6、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,，多積累,，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句,。
向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量,。
7,、家校結(jié)合，共幫同促
既然是課外閱讀,，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書(shū)館讀書(shū)，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書(shū)情況,。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀,。保證孩子多讀書(shū)，讀好書(shū),，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率，首先要跟家長(zhǎng)溝通,，讓通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，支持孩子多買(mǎi)書(shū),、讀書(shū),，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后,，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力,，增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽,，回家規(guī)定有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在回家記錄本上反饋,，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書(shū)筆記本向大家進(jìn)行展覽,，加以肯定和表?yè)P(yáng),。
2 、課堂教學(xué)時(shí),，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展,，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流,、反饋,。
3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流,。
4,、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力?！白x書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),。
5、期末評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”,，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生,，瀟灑走人生,。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果,。如：指名讀一個(gè)自己喜歡的故事,；把自己最拿手的故事講給別人聽(tīng),；你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么；懂得了一個(gè)什么道理等等,。形式多樣,、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來(lái),。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用,，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難,。從而逐漸增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展,。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野,，豐富知識(shí),，捉高知識(shí)，提高自身的語(yǔ)文能力,。
6,、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí),。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十七
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書(shū)?！白x書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在。
俗話說(shuō),，“一個(gè)人不讀書(shū)是一生的遺憾,，一個(gè)民族不讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的.習(xí)慣，多讀書(shū),、讀好書(shū),，會(huì)使他們終身受益,。二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識(shí)字量，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。
二、推薦書(shū)目
（一）必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩(shī)一百首》,、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。
（二）選讀書(shū)目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》4．《小老虎歷險(xiǎn)記》
5．《三個(gè)小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》16．《十萬(wàn)個(gè)為什么》
17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》
19．《我會(huì)把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》
1、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。
①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各班級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。
②做好讀書(shū)日記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化,，讀的深化。為使讀書(shū)日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地,，我們要求語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法（摘錄式,、提問(wèn)式、心得體會(huì)式），讓學(xué)生利用《讀書(shū)快樂(lè)營(yíng)》做好讀書(shū)筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。
2、每天上午的課余時(shí)間讀都是學(xué)生的課外閱讀時(shí)間,。
3,、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。
4,、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀,，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,，確實(shí)不易。為此我們?cè)O(shè)立了讀寫(xiě)本,，請(qǐng)家長(zhǎng)一起督促學(xué)生閱讀,。
5、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),。設(shè)計(jì)親子共讀讀書(shū)卡,，家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目，讀書(shū)時(shí)間,，家長(zhǎng)養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣,。，“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,，甘面壁讀十年書(shū)”,。
6、期末將評(píng)選“小小藏書(shū)家”以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性,。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》
第五周：詞語(yǔ)接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》
第九周：閱讀《三個(gè)小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評(píng)選“小小藏書(shū)家”,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十八
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書(shū)?！白x書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在。
俗話說(shuō),，“一個(gè)人不讀書(shū)是一生的遺憾,，一個(gè)民族不讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家的恥辱”,。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的.習(xí)慣,，多讀書(shū),、讀好書(shū)，會(huì)使他們終身受益,。二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識(shí)字量，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。
二、推薦書(shū)目
（一）必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩(shī)一百首》,、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。
（二）選讀書(shū)目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》4．《小老虎歷險(xiǎn)記》
5．《三個(gè)小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》16．《十萬(wàn)個(gè)為什么》
17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》
19．《我會(huì)把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》
1、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。
①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各班級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。
②做好讀書(shū)日記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化,，讀的深化,。為使讀書(shū)日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地，我們要求語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法（摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式），讓學(xué)生利用《讀書(shū)快樂(lè)營(yíng)》做好讀書(shū)筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。
2、每天上午的課余時(shí)間讀都是學(xué)生的課外閱讀時(shí)間,。
3,、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。
4,、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀,，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,，確實(shí)不易。為此我們?cè)O(shè)立了讀寫(xiě)本,，請(qǐng)家長(zhǎng)一起督促學(xué)生閱讀,。
5、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),。設(shè)計(jì)親子共讀讀書(shū)卡,，家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目，讀書(shū)時(shí)間,，家長(zhǎng)養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣,。，“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,，甘面壁讀十年書(shū)”,。
6、期末將評(píng)選“小小藏書(shū)家”以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性,。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》
第五周：詞語(yǔ)接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》
第九周：閱讀《三個(gè)小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評(píng)選“小小藏書(shū)家”,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十九
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。
3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦,、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《愛(ài)的教育》,。
2 .選讀書(shū)目名稱(chēng)：
一類(lèi)：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類(lèi)：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,，
讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。
4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。
3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦,、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《愛(ài)的教育》,。
2 .選讀書(shū)目名稱(chēng)：
一類(lèi)：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類(lèi)：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,，
讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。
4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂(lè)閱讀”的宣傳陣地,，為了進(jìn)一步深化“快樂(lè)閱讀”教研課題的研究,，促進(jìn)孩子快樂(lè)讀書(shū)，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵,，培養(yǎng)快樂(lè)讀書(shū)的“小明星”。為了讓校園中快樂(lè)讀書(shū)的文化氣息更加濃郁,，在課余時(shí)間里興趣小組把對(duì)閱讀有特別愛(ài)好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí),。讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū),，廣讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū),，讀整本書(shū),，做小書(shū)迷。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),，包括文學(xué)作品點(diǎn)評(píng),；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。
四年級(jí)學(xué)生,。
周二下午第三節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)15：55----16：35
四年級(jí)2班教室
1、指導(dǎo)孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多,，爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷,。
2、懂得合作,，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作,。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十二
為了活躍我校校園文化,，發(fā)揮“快樂(lè)閱讀”的宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂(lè)閱讀”教研課題的研究,，促進(jìn)孩子快樂(lè)讀書(shū),，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂(lè)讀書(shū)的“小明星”,。為了讓校園中快樂(lè)讀書(shū)的文化氣息更加濃郁,，在課余時(shí)間里興趣小組把對(duì)閱讀有特別愛(ài)好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師,，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū),，廣讀書(shū)，會(huì)讀書(shū),，快樂(lè)讀書(shū),，讀整本書(shū)，做小書(shū)迷,。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),，包括文學(xué)作品點(diǎn)評(píng)；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。
四年級(jí)學(xué)生。
周二下午第三節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)15：55----16：35
四年級(jí)2班教室
1,、指導(dǎo)孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多,，爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。
2,、懂得合作,，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫(xiě)作。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十三
以新課程理念為行動(dòng)指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。
2,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,；
2,、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1,、時(shí)間落實(shí),。我校每周三下午4:35—5:05開(kāi)設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū),；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū),；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。
3,、各班建立圖書(shū)角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū),，保證學(xué)生有書(shū)可讀,，有好書(shū)可讀,。
4、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中,，盡情地展示自己
的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等,。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
5,、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物,；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言,、寫(xiě)法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課,。
6,、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
7、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū),。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的,。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則,，效果則相反,。
8、開(kāi)展教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”,，提高了讀書(shū)的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十四
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記。
3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦,、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書(shū)目：
1,、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3,、《伊索寓言》
4,、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6,、《小兵張嘎》
7,、《三國(guó)演義（白話美繪版）》
選讀書(shū)目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2,、《水滸傳》
3,、《海底兩萬(wàn)里》
4、《屋頂上的小孩》
5,、《中國(guó)兔子德國(guó)草》
6,、《中國(guó)美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9,、《杏林子作品集》
10、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》
11,、《普希金童話》
12,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》
13、《天方夜譚》
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀,。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，
讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄,。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。
4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十五
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神,，大力踐行“上品教化”教育理念,，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動(dòng)目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路,，全面提高我校師生課外閱讀活動(dòng)的有效性,，促進(jìn)“厚德敏行,，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè)。
（二）組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書(shū)香溢校園,，閱讀助成長(zhǎng)
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動(dòng)
1,、以年級(jí)組為單位，每學(xué)期開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng),。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品,，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍,。學(xué)生推薦書(shū)目建議以“好書(shū)推薦會(huì)”、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹,，教師對(duì)學(xué)生推薦的書(shū)目進(jìn)行整理篩選,。學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)也作書(shū)目推薦，如：初一級(jí)推薦書(shū)目為《愛(ài)的教育》,；初二級(jí)推薦書(shū)目為《鋼鐵是怎樣煉成的》,；初三級(jí)推薦書(shū)目為《三國(guó)演義》，不斷更新,。
2,、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。校語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)的學(xué)生讀書(shū)交流會(huì),，語(yǔ)文教師以班級(jí)為單位每學(xué)期開(kāi)展2次以上的讀書(shū)交流活動(dòng),。活動(dòng)的方式可以是讀書(shū)演講比賽,、讀書(shū)征文比賽,、讀書(shū)心得交流會(huì)等等。
3,、進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),。以年級(jí)組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
4,、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,，并作讀書(shū)筆記,。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會(huì),，不斷提高閱讀品味,。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流展示活動(dòng)。
5,、開(kāi)展“親子閱讀好書(shū)”活動(dòng),。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書(shū),，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)的快樂(lè),，共創(chuàng)和諧家庭,。
6、開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng),。每學(xué)期每年級(jí)開(kāi)展一次讀書(shū)漂流活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，使學(xué)生可以好書(shū)共享,，有更多的閱讀資源,。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣。
7,、開(kāi)展“每天閱讀半小時(shí)”活動(dòng),。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時(shí)時(shí)間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求
1,、人均藏書(shū)量確保不少于15本,，圖書(shū)利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2,、各班級(jí)設(shè)有讀書(shū)角,；校園設(shè)有專(zhuān)用的讀書(shū)櫥窗，并定期更新,。
3,、有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
（六）活動(dòng)效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，學(xué)生從閱讀中感到快樂(lè),。
2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，是學(xué)生的心可以靜下來(lái)思考,，培養(yǎng)高尚的人格,。
3、在校報(bào)和?？显O(shè)計(jì)“讀書(shū)成果”專(zhuān)欄,，給師生一個(gè)展示讀書(shū)收獲的平臺(tái)，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里,。
4、學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書(shū)口號(hào)
1,、只有不斷閱讀的人生，他的進(jìn)步才是無(wú)止境的,；只有堅(jiān)持閱讀的民族,，國(guó)民的素質(zhì)才能不斷提高。
2,、每天堅(jiān)持閱讀,，就像迎著朝陽(yáng)走路！
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十六
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神,，大力踐行“上品教化”教育理念,，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動(dòng)目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路,，全面提高我校師生課外閱讀活動(dòng)的有效性,，促進(jìn)“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè),。
（二）組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書(shū)香溢校園,，閱讀助成長(zhǎng)
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動(dòng)
1、以年級(jí)組為單位,，每學(xué)期開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng),。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛(ài)讀書(shū),、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生推薦書(shū)目建議以“好書(shū)推薦會(huì)”,、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹,，教師對(duì)學(xué)生推薦的書(shū)目進(jìn)行整理篩選。學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)也作書(shū)目推薦,，如：初一級(jí)推薦書(shū)目為《愛(ài)的教育》,；初二級(jí)推薦書(shū)目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級(jí)推薦書(shū)目為《三國(guó)演義》,，不斷更新,。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。校語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)的學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)，語(yǔ)文教師以班級(jí)為單位每學(xué)期開(kāi)展2次以上的讀書(shū)交流活動(dòng),?；顒?dòng)的方式可以是讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文比賽,、讀書(shū)心得交流會(huì)等等。
3,、進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),。以年級(jí)組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
4,、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,，并作讀書(shū)筆記,。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會(huì),，不斷提高閱讀品味,。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流展示活動(dòng),。
5,、開(kāi)展“親子閱讀好書(shū)”活動(dòng),。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)的快樂(lè),，共創(chuàng)和諧家庭。
6,、開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng),。每學(xué)期每年級(jí)開(kāi)展一次讀書(shū)漂流活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng),，使學(xué)生可以好書(shū)共享,，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣,。
7,、開(kāi)展“每天閱讀半小時(shí)”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時(shí)時(shí)間：1:40-2:10,。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求
1,、人均藏書(shū)量確保不少于15本,，圖書(shū)利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上,。
2,、各班級(jí)設(shè)有讀書(shū)角；校園設(shè)有專(zhuān)用的讀書(shū)櫥窗,，并定期更新,。
3,、有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
（六）活動(dòng)效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，學(xué)生從閱讀中感到快樂(lè),。
2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，是學(xué)生的心可以靜下來(lái)思考,，培養(yǎng)高尚的人格。
3,、在校報(bào)和?？显O(shè)計(jì)“讀書(shū)成果”專(zhuān)欄，給師生一個(gè)展示讀書(shū)收獲的平臺(tái),，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4,、學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書(shū)口號(hào)
1、只有不斷閱讀的人生,，他的進(jìn)步才是無(wú)止境的,；只有堅(jiān)持閱讀的民族，國(guó)民的素質(zhì)才能不斷提高,。
2,、每天堅(jiān)持閱讀，就像迎著朝陽(yáng)走路,！
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十七
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記。
3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦,、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書(shū)目：
1,、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3,、《伊索寓言》
4,、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6,、《小兵張嘎》
7,、《三國(guó)演義（白話美繪版）》
選讀書(shū)目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2,、《水滸傳》
3,、《海底兩萬(wàn)里》
4、《屋頂上的小孩》
5,、《中國(guó)兔子德國(guó)草》
6,、《中國(guó)美德故事》
7,、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10,、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》
11,、《普希金童話》
12,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》
13、《天方夜譚》
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀,。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，
讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄,。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng),。
4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二十八
以新課程理念為行動(dòng)指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。
1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,；
2,、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1,、時(shí)間落實(shí),。我校每周三下午4:35—5:05開(kāi)設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘,。
2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū),；三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū),。
3、各班建立圖書(shū)角,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀,，有好書(shū)可讀,。
4、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中,，盡情地展示自己
的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書(shū)故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等,。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。
5,、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等,。對(duì)課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。
6,、檢查落實(shí),。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
7,、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度,。課外閱讀，就其形式來(lái)講,，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū),。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行,，否則,，效果則相反。
8,、開(kāi)展教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng),。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況,，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的興趣,。
加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,；讀寫(xiě)結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
