總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇一

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平,。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際,，視聽結合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。勞技課涉及到數(shù)學,、物理、化學,、生物等多學科,，綜合性、實踐性很強,，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。

教師通過導語，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊,、自豪的感 覺,，而積極動手制作。

經(jīng)過情境創(chuàng)設調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領,。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范,，講范結合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。

這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間,、工具,、設備、材料等方面的保證,；二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦,；三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施，確保安全,；四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習，相互切蹉,，與同學團結協(xié)作,，共同進步，共同提高,。

在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備。

學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評,，促進學生間相互交流，相互學習,，取長補短,，既陶冶學生情操，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚，學生們會受到鼓勵,，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術課,，更加勤奮地鉆研各科知識。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣，配合進行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇二

本學期工作即將結束,，回顧一學期教研工作,，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點,，以提高素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高實踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面,。既有收獲和成績,，也有失誤和經(jīng)驗，現(xiàn)將本教研組工作總結匯報如下：

1,、加強政治學習,，提高業(yè)務素質(zhì)。

本學期利用教師集中學習時間進行師德學習,、安全學習等提高認識;利用教研組活動時間,，結合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)課改革精神,，明確改革要求并積極在教學中實施,。還能利用每次集中活動時間，積極進行同學科的集體備課和同班級任課教師間的學生情況分析探討，交流教育教學有關問題,，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的研究,，以及怎樣在課時少、任務重,、難度大的情況下,，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術提高復習效率,。通過研討,，提高了教師業(yè)務素質(zhì),，促進了專業(yè)課教學質(zhì)量的提高,。

2、守師德,，正師風,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

師德是教師的學位,，身為人師必須為人師表,。本教研組全體教師以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對照自我,，警醒自己,，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責任，全組教師勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，樂于奉獻。

3,、按照教導處關于加強教研活動管理的要求,，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日常活動,，并做好相應的活動紀錄,。切實抓好組內(nèi)教學常規(guī)管理的各項工作，能加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,。本組教師教案書寫及時完整,，能做到超前備課。在學校集中檢查,，無不合格教案,，作業(yè)批改及時。

4,、加強教研組凝聚力,，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

由于我組成員結構較年輕，經(jīng)驗不足,，在實際的教學工作開展過程中,，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失,，在單招技能訓練,、專業(yè)課會考復習過程中互相幫助。

1,、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學期教研組工作,，由于本組教師所帶班級均較多，課務重,，組織全組性教研組活動,，在時間和地點上有一定的困難，校外教研活動也較少,，主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動,，今后的教研活動應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性,。在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新更新觀念,，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動,。

2,、進一步加強教育科研力度，促進教學質(zhì)量的提高,。

我組成員教育教學的研究較弱,，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中,，應把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點,，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐開展教育科研活動。

3,、推進專業(yè)課課程改革,。

今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革,，這將改變原有課程和教學模式,，打破單一的學科結構，這對我組每一位成員都是一個新考驗,，它將改變我們原有的教學模式,，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn),，加強研究,，爭創(chuàng)新的成績。

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇三

在本學期的勞技課教學中，我針對學生們出現(xiàn)的為什么要勞動,，怎樣勞動等問題,，使學生真正體會到勞動的光榮并養(yǎng)成愛勞動的習慣，我主要從一下幾個方面著手,。

要想培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神,，就要激發(fā)學生對勞動的興趣，培養(yǎng)愛勞動的情感,，我的實踐是：

首先讓學生夸夸自己的父母（或長輩）是如何能干,，從對能干父母（或長輩）的熱愛中引導他們產(chǎn)生對勞動的熱愛之情。再給他們講故事,，看圖片,，了解工人叔叔農(nóng)民伯伯他們是怎樣辛勤勞動的，讓他們從圖片中了解到鋼鐵是怎樣煉出來的,，漂亮的玩具是如何經(jīng)過一道道工序由叔叔阿姨做出來的,，農(nóng)民伯伯忙著收割,，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景,，讓學生知道他們是怎樣辛勤耕耘的。最后讓學生就有關的知識內(nèi)容說說,，念念,，唱唱，跳跳,。經(jīng)過一系列的活動,，學生們不但從理性上認識了勞動，更在實踐中逐漸了解了勞動的重要性,，是勞動創(chuàng)造了財富,，愛勞動是光榮的。

首先讓學生知道自己的事情應該自己做,，例如：穿衣服,，整理自己的書包，擺好自己的桌椅等一些日常的勞動技能,，具體方法是先請能干的學生做一遍,，然后老師再示范講解正確的操作過程，結合勞技課比比誰做得好,，激發(fā)學生參與勞動的興趣,，調(diào)動他們的勞動積極性。

其次要求學生能為別人做一些力所能及的好事,，在家里幫助父母掃地,、擦桌子、收拾碗筷、撿菜等,。在學校幫助老師擦窗臺,、擺桌椅、清掃衛(wèi)生區(qū),，定期評比,，表揚做得好的學生，鼓勵操作有困難的學生,。

最后,，發(fā)揮自然角的作用，讓學生輪流照料自然角,。這樣學生既獲得了動植物的有關知識,，又學到了種植管理技能。

首先讓學生輪流做值日生,，要完成各項工作,，像擦桌椅、清掃等,，逐步向他們提出更高的要求,，幫助他們改正一些缺點，熟練勞動技能,。其次根據(jù)學生的勞動能力,，要求每天到校后把教室內(nèi)外打掃干凈，老師天天檢查督促,，使學生慢慢地養(yǎng)成天天勞動的習慣,，勞動能力也得到逐步提高。最后讓學生去拔拔花壇的草,，清掃校園,，讓學生在為別人做好事的同時又一次鍛煉勞動技能，體會勞動的光榮,。

培養(yǎng)學生的勞動習慣,，必須取得家長的支持與配合，老師應主動與家長聯(lián)系,，使家長認識到培養(yǎng)弱智兒童愛勞動,、會勞動的重要性，要求學生在家里做到自己的事自己做,，并適當做些小家務,，讓其父母說說孩子多能干。老師還應經(jīng)常和家長溝通情況,，商討好的教育方法,，如此持之以恒,，弱智兒童定會養(yǎng)成愛勞動的習慣。

本學期,，經(jīng)過我們的共同努力,，學生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，很多學生能主動將自己轄區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈,，并且通過與家長的交談中了解到,，學生們在家中也能時常幫助父母做一些簡單的家務勞動，真正使學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣,。

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇四

一學年的教育教學工作結束了,，我校認真貫徹落實了市教育教學工作會議精神，以xx市教育局二0xx年教學工作要點及xx市教師進修學校工作要點的精神為指針,，全方位開展了教學,、教研工作。以“扎實推進素質(zhì)教育,，積極構建特色校園,，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展,、學?？茖W發(fā)展”為重點，以“學校辦有特色,、教師教有特點,、學生學有進步”為主導,，堅持教學工作的中心地位,，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位,，堅持教學質(zhì)量的首要地位,。全面實施了素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展,，努力提高教學教研水平,，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

具體工作總結如下：

教育質(zhì)量是一個學校的生命線，新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖,，把“全面提高教學質(zhì)量”確定為學校教學工作的重中之重,，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升了教和學的水平,。

1,、進一步制定和完善了各種教學管理制度,，使其規(guī)范化、科學化經(jīng)?；?，強化制度監(jiān)督和管理，重點嚴把“四關”即“備課關”,、“授課關”,、“批改關”、“輔導關”,。

開學初,，我們鼓勵教師要創(chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導學”和自學精講的教學模式要求,，在集體備課的基礎上備出實用教案,。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象，備課要重過程,、重學生學法的指導和學生學習能力的培養(yǎng),。在集中備課檢查中，教師教案書寫認真,，都做到了超周備課,，雖然我們校舍搬遷工作同時進行，但沒有影響到我們的備課工作,，為新學期的教育教學工作開了個好頭,！我們強化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學中的每一個環(huán)節(jié),，努力為學生構建一個輕松愉悅的教學環(huán)境,。新學期，我們做到了教師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學生安排,，分層次,，有梯度、有選擇,，批改及時,，不同學科做到了面批面改，適時適當給予激勵性評價,。

2,、突出了教研組的教研功能，通過教研活動提高了教師課堂教學質(zhì)量,。今年我們初中部四個教研組,，都按學校的教學計劃進行了組內(nèi)的教研活動，形式多樣,，注重實效,，獲得了良好的教研效果,。

3、我們認真抓好學生作業(yè),，完善和提高了各科作業(yè)質(zhì)量,。在三次學生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，較以往學生的作業(yè)工整程度有了較大提高,，作業(yè)書寫規(guī)范,，學生作文既有作文目錄，又有常見批改符號,；既有眉批,，又有總批。數(shù)學作業(yè)年級組統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一批改標志,，做到了美觀、規(guī)范,，而且也注重了實效性,。其它學科作業(yè)也都有本學科的特點。

4,、實行了教學工作目標管理,，制定完善了目標管理細則，增強目標管理的實效性,、科學性,、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核,，對教師的備課,、作業(yè)批改、教研,、練功,、教學質(zhì)量等情況每月進行一次的檢查和檢測，并進行了兩次全校性表彰活動,，極大地調(diào)動了學生的學習熱情！

5,、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣,。我們根據(jù)本校的實際情況,，制定了相關的學校制度與活動：如每天早晨7點20分至7點40分，學生進行語文的誦讀和英語的晨讀,；每日上午和下午都有半小時的活動時間,；班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等,，這些制度與活動有效的保證了學生健康快樂的成長！

6,、教學工作求實效全面落實了教學工作的“十字”方針,。即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,，形成辦學特色、不斷推進研究性教學的重大舉措,，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),，同時進一步完善了教學常規(guī)制度，加強了督查力度,，并及時進行了反饋,。

7、積極營造了濃厚的讀書氛圍,，創(chuàng)建書香校園,。充分利用晨讀時間、午休時間,，組織,、引導廣大師生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。

具體工作：一是進行了學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平。每個老師上了一節(jié)研討課,，通過共同聽課評課,，相互學習促進。同時通過活動,，發(fā)現(xiàn)弱課,，重點抓好弱課評析,，努力提高弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累,，并把好課,、特色課及時推廣。要求教師在教學過程中應從學生的實際出發(fā),，重視學生的問題意識以及思考的過程與方法,，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經(jīng)驗和感受,，強調(diào)學生個體經(jīng)驗過程的能動性,、體驗性、和他人的互動性,，強調(diào)學生思維能力的培養(yǎng),，從而促進了學生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范了課堂教學,，做到了好課堂從基礎抓起。強調(diào)非智力因素的培養(yǎng),，特別是學生的心理因素和精神追求,。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

充分利用縣級、校級骨干教師的帶頭作用,，以“青年教師優(yōu)質(zhì)課,、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動為載體,，引領廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓,，練就教師高超的教育教學技藝、教研科研能力,，力爭在課堂教學,、教育科研等方面培育個性化、特色化,、品牌化教師隊伍,，讓中青年教師早日成長為教育精英。在上學期,，我們開展了縣級骨干教師示范課教研活動，數(shù)學教師xx的《多邊形內(nèi)角和定理》一課,，語文教師xx的《背影》一課獲得了一等獎,。同時也極大地調(diào)動了年輕教師的工作熱情,，收到了良好的效果！

按照省廳20xx年頒布的《關于義務教育階段新課程計劃》文件要求,，配齊了教師,，開齊了學科，開足了課時,。保證課時偏差率為0%,。

對已申報立項的科研課題我們嚴格按照《xx市教育科研工作檢查細則》的要求加強過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學校建設和發(fā)展中的作用,，保證每個科研項目能夠順利結題,。今年我們又申報了國家級課題《培養(yǎng)初中生責任意識實踐研究》，有十名一線的各學科教師承擔科研任務,，在研究過程中,，教師的業(yè)務水平得到了提升。

我們做到了充分尊重學生個性,，引導其全面發(fā)展,。注重學生個性發(fā)展，堅持以學生全面發(fā)展為本,，因材施教,，培養(yǎng)特長，深化體育,、音樂,、美術課程改革。以各種體育,、藝術活動為載體,，不斷提高了中小學體音美教師整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

1.為推進學校體育,、衛(wèi)生,、藝術工作。學校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材,。全面實施了學校體育藝術“2+1”學生項目,。 組織開展了陽光體育活動，課間活動要做到了有組織,、有器材,、有活動內(nèi)容。

2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作,。一做好了宣傳和工作人員的培訓,；二做好了疾病的檢查和預防；三做好了消毒工作。

3.認真抓好體音美二課活動的開展,。

一是堅持管理控輟,。實行控保學制度，層層簽訂了責任書,，校長為控輟保學工作第一責任人,。積極爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當做頭等大事來抓,。

二是制定了控輟保學獎懲機制,。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤,，在評選先進時實行一票否決,。

三是嚴格學籍管理，認真做好了新生建籍,、學生變動月報和季報等工作，嚴格履行學生變動手續(xù),。

繼續(xù)加大資金投入力度,，使實驗室、圖書室,、衛(wèi)生室,、體音美器材等達到了省規(guī)定的標準，加強了實驗教學和多媒體教學,，提高了新老“三室”的利用率,。

總之，在這一學年里,，我們開展了卓有成效的教育教學工作,，同時也感覺到好有很多缺點和不足，我們將在以后的工作中加以改進,！

勞技教學年度工作總結 | 勞技教學年終工作總結 | 勞技教學個人工作總結

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇五

五年級上冊勞動與技術教學計劃

情況分析：

本學期共有兩大部分,，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界,，也是學生走向生活的起點。學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎,，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的,。為全面實施新課程計劃，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育,，根據(jù)教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材,。這套教科書,，以項目為載體，旨在使學生掌握技能,、注重探究,、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng),，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合,。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃,。教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材,，以提高學生對勞動技術課的興趣,。

周次

課題

簡易收納盒的設計與制作

插接式收納盒的設計與制作

組合式收納盒的設計與制作

認識玉米結

變化玉米結

編織小狗

投石機原理和結構的認識

創(chuàng)意投石機制作

創(chuàng)意投石機的發(fā)射

橋梁結構的認識與簡單設計

橋梁模型的制作

橋梁模型的測試和優(yōu)化

紙板凳的設計

紙板凳的制作

紙板凳的測試與改進

統(tǒng)計同學父母的職業(yè)分布

調(diào)查家鄉(xiāng)主要行業(yè)及發(fā)展

“行行出狀元”調(diào)查匯報

紙制收納盒

教學目標

1．了解紙盒在生活中的用處，學會制作收納盒,。

2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進行折紙,，提高學生的動手能力和動腦能力,。

3．通過制作收納盒學習,，體會紙盒的實用性,，體驗收納盒的方便，實用,。學習家中各種不同紙盒的制作方法,。

教學重點

重點：看懂圖例,，掌握收納盒的制作方法。

難點：制作收納盒,，做到美觀實用,。

教學過程

比較思考

比較薄紙,、厚紙的折疊效果有什么不同？

你折疊厚紙的妙法是什么,？

薄紙和厚紙的獨有特點,？

在盒子的上面刻出一個長方形口子,，作為投幣口,。

制作步驟：

在家里收集和研究紙盒的其他制作方法,，可以拆一拆，想一想,，嘗試動手做做看。

主題一認識玉米結

學會圓形玉米結和方形玉米結的編織方法,。

圓形玉米結和方形玉米結是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別,？

四，課堂總結今天學習了什么知識,？圓形玉米結和方形玉米結的編織方法有什么不同,？怎樣編織才能編的緊密均勻,？·認識玉米結圓形玉米結方形玉米結

變化玉米結

重點：玉米結加,、減繩子的編織方法,。

難點：玉米小掛件的編織,。怎樣處理才會使玉米結有粗細變化,？

重點：小狗的編織

難點：動物身體的各部分連接小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子

編到頭,？哪些地方需要連接起來,？該怎樣連接？

主題三投石機的制作

[教材分析]

1．本主題是“竹木制作”的第二個系列活動,。教材選擇使用一次性木筷作為制作材料,，選材簡單,，易于加工,，也是為后續(xù)《橋梁模型的設計與制作》提供制作經(jīng)驗,。

2．本主題圍繞教學目標安排了“投石機原理和結構認識”、“創(chuàng)意投石機制作”,、“創(chuàng)意投石機的發(fā)射”三個活動,。活動一簡要介紹了投石機的原理和結構,，開展方案設計；活動二是開展投石機的創(chuàng)意制作,；活動三是對制作完成的投石機進行發(fā)射試驗并改進,。

[教學目標]

1．了解投石機的歷史,，認識其結構和原理。

2．學會設計,，使用皮筋綁扎,、連接,；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪,、打孔等技術。

3．通過發(fā)射試驗,，了解投石機投射距離和投射準確度的影響因素,。

教學重點：運用綁扎,、剪切等技巧制作投石機,。

教學難點：學會合理設計投石機結構,，制作穩(wěn)定牢固。

[教學準備]

本主題所需的工具材料可由學生自備,。材料是一次性筷10根,、皮筋15條、塑料湯匙或瓶蓋,、飲料（500ml）一個,、乒乓球一個；工具是剪刀和美工刀,。

[課時安排]

活動一：投石機原理和結構認識1課時

活動二：創(chuàng)意投石機制作1課時

活動三：創(chuàng)意投石機的發(fā)射1課時

活動一投石機原理和結構認識[教學目標]

1．了解投石機的歷史,，認識其結構和原理,。

2．學會設計，使用皮筋綁扎,、連接,；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪,、打孔等技術,。

[教學準備]乒乓球、買勾線筆（水彩筆）,、設計圖紙,、筆、白紙,、尺子,、[教學過程]

不同的地方呢？（支架是各種形狀的三角形組成的,、）

看來,，投石機就是它（手拿小小投射器）的華麗變身,！不管它怎么變，都不能離開這樣的（原理和結構,。板書原理和結構,。

下節(jié)課你們就可以根據(jù)自己的方案制作了！這節(jié)課你有什么收獲,？

創(chuàng)意投石機制作

重點：運用皮筋綁扎進行制作,。

難點：合理掌握皮筋彈力，并使投石機連接穩(wěn)固,。怎樣用皮筋綁扎好的投石機連接穩(wěn)固,？

創(chuàng)意投石機的發(fā)射

重點：投石機能進行遠距離準確投射。

難點：根據(jù)試驗要求進行合理調(diào)整,，達成試驗目標,。如何使用投石機準確幾種目標？

試驗目的：測試投石機如何投得遠,，投的準,。試驗準備：標靶、投石機,、乒乓球試驗過程：

橋梁結構的認識與簡單設計

重點：了解斜拉橋的結構和設計方法,。

難點：繪制設計草圖教學核斜拉橋的構型是什么？各構件之間如何連接,？

橋梁模型的制作

通過制作斜拉橋,，提高學生的技術應用能力。

重點：拼接,、膠接等技術的綜合運用,。難點：膠接和拉索釘?shù)闹谱鳌＝虒W核

橋梁模型的測試和優(yōu)化

引導學生學會對技術產(chǎn)品進行技術實驗,，通過測試發(fā)現(xiàn)存在的問題,，提出相應的改進措施，嘗試用技術設計與制作的基本方法來解決更多的實際問題,。

重點：如何設計技術試驗,。難點：形成具體的優(yōu)化設計方案。教學核如何改進優(yōu)化設計方案,？

紙板凳的設計

教學方法：分組觀察法,、分組合作法、自主探究法,，分組操作法,。教學準備：材料：塑料泡沫板（kd板）、a4白紙

工具：鉛筆,、直尺,、美工刀,、圓規(guī)、乳膠,、雙面膠,。教學課時：1課時教學過程

學生觀看，了解圖片的特點,。2.這些實物圖,，你看懂了什么？

學生自主交流：描繪了物體的外形,，描繪了物體的外觀結構,。3.你還在什么樣的情況下接觸過這樣的圖？舉例說出,。

學生匯報交流,。家用電器、電腦,、收音機,、復讀機、mp

分組討論：板凳的樣式不一樣,；都有四條腿,；有的是折疊等；板凳的上面大部分是長方形的,；還有圓形的,；有一個板凳像桌子。

制作小板凳

掌握設計小板凳的基本方法,，提高學生的設計能力。

⑵根據(jù)零件圖中標注的尺寸在塑料泡沫板上放樣,。⑶按尺寸下料,。

⑷在凳腳板的頂部均勻地涂上一層乳膠。⑸趁乳膠未干時,，把凳腳板對準凳面的邊緣粘好,。

小組同學分工制作小板凳登面和登腳。

說說你們小組最喜愛的作品,，要說出原因,。

2．學生自主評價。

小組代表展示出自己小組小板凳自認為最亮麗的一面,。介紹制作過程,。3．師生評價：評出最掛作品，給與表場,。同學們評選優(yōu)秀作品,，并請制作能手談體會,。學生介紹制作過程和談勞動后的感受。

通過今天的學習,，你有哪些收獲,？還有那些需要老師或同學的幫助？學生相互交流,，制作得好的給大家交流心得,。

如何使板凳更加牢固？把你的想法寫下來,。

紙板凳的測試與改進

1通過紙板凳的設計與制作,，進一步了解瓦楞紙的特點與用途。

分組討論：你們組的作品有沒有成功,？成功的經(jīng)驗可能是什么,？失敗的原因可能是什么？制作技術上存在什么問題,？有沒有什么辦法可以改進,？分享成功的經(jīng)驗：（投影出示）

小結評價師：今天，我們主要利用瓦楞紙做了一個“紙板凳”的手工作品,。有興趣的同學可以在課余時間再做做,，自己發(fā)明制作不一樣的板凳，展現(xiàn)勞動技術的價值,。

主題活動六：三百六十行

簡單的社會調(diào)查方法,。

教學準備：學生小課題研究內(nèi)容：（1）農(nóng)村里有哪些工作。（2）城市里有哪些工作,。（3）未來的家鄉(xiāng)有哪些新型的職業(yè),。

教學重點：知道社會職業(yè)的簡單分工。

教學難點：知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的,。學會交流信息的方法,。教學過程：

本項目活動的內(nèi)容屬于“職業(yè)與社會”的范圍，活動重在引導學生認識社會上的不同職業(yè),，知道職業(yè)不分高低,，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的?；顒臃秩齻€過程：

活動一：小課題研究的指導活動二：學生分組進行調(diào)查研究

活動三：學生展示研究成果

師：從同學的介紹中,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：交流,、歸納不同的職業(yè)分類：工人,、商人、職員、醫(yī)生,、服務員師：你還知道社會上有哪些職業(yè),？

生：討論確定小組研究課題、研究方法師：請分組交流,、評議

師：根據(jù)自己的興趣,、能力設計、完成你們活動的方案,。生：寫活動計劃

師：社會上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的,，缺了誰也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關

系,，我們要尊重各種職業(yè)的人,，只要努力每個職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重,。通過今天的學習,、交流，你對職業(yè)有什么新的認識,？生：談自己的學習心得

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇六

本學期,，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：

1、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識,，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

2、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂40分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結合實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合,；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導,；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

勞技教學年終工作總結 初中勞技教學工作總結篇七

本學年即將結束，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓,，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：

我能夠認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學習“三個代表”,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，積極參加各項政治學習,，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學校,，盡職盡責,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗,，并在教學中體現(xiàn)“順父母,，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹慎，尊重同事,，相互學習,，相互幫助，關心集體,，維護學校榮譽,。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神,。

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。今年,，勞動技術可并入綜合實踐活動課,，而且是新一輪課改的主要課程,。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程,，初中學生已經(jīng)有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心,，在正確的引導下,，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期,。所以,，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值,。在這個過程中,，我閱讀了許多書籍，選擇,、比較,、確定課題，深入學習和研究,，得出結論,，再與學生交流，獲得反饋后,，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義,，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大,。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動,，會因為教師對生活、對社會,、對人生的熱忱所感染,，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存,、學習和成長的快樂,！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新,。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神,，我一直在努力這樣做著。

本學年非常短暫,，學校的活動比較多,，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶n周年,，我們利用勞技課開展了手工制作,，為學校提供了不少優(yōu)秀作品?？傊?，對于學?；顒樱覀兌寄芊e極參與準備,，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績,。受到領導肯定。

下學年我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法,，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學，使學生進一步開拓視野,，并有所收獲,。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色,，加強自身業(yè)務訓練,，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課,。